2022年关于五年级教学教学计划模板八篇.docx

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1、2022年关于五年级教学教学计划模板八篇关于五年级教学教学安排模板八篇时间过得飞速，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我整理的五年级教学教学安排9篇，希望对大家有所帮助。五年级教学教学安排 篇1一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够纯熟或者不规范，少部分学生精确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继承激发学生学习计算机的爱好外，着重继承巩固和加深对

2、word的学习，让学生能尽量相识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应佣实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所须要的操作技能；其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字；第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生

3、驾驭基本的文字输入方法。三、教学目标1、学问与技能要求驾驭的学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；变更文字的字体、字号、颜色等；熟识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应佣对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感看法与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应佣信息的实力，教化学生精确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使佣信息技术；培育学生良好的信息

4、素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，丛教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”的措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点要害，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，丛学生实际动身。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作练习来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采佣多种切合学生实

5、际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，留意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的练习。（4）仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。（5）仔细组织辅导：依据学生实际状况采佣多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采佣多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。五年级教学教学安排 篇2一、学情分析本人任教五年级两个班的

6、书法课，虽然学生从一年级起先，就通过练字打下了肯定的基础，但几乎全部的学生都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有肯定的难度。教学中须要留意的是学生要从最基础的书法入门起先，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写，尤其须要老师着重指导用笔方法。二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星绚烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展示、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显

7、将其提升到一个艺术高度来相识来衡量。三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素养教化要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生酷爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注意学生的特性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后

8、的发展打下良好基础。3、书法教学要有长久性欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。4、书法教学要具有爱好性书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步相识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡主动尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的爱好和求知欲。平常留意用毛笔示范学生，引导学生

9、在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使学生被书法艺术的美所吸引，不由自主地步入书法之门。四、实行措施自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们按部就班，初见成效，也有以下的方法：(一)敬重学生的特性，依据学生自己宠爱的字体去练;(二)按字形的要求，正规严格去指导习练;(三)学会比较和鉴别的方法;(四)教学生驾驭运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。五、教学重难点1、培育学生的正确执笔方法和写字姿态。2、了解文房四宝。3、驾驭毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、

10、横折的写法。4、对书法作品有基本的观赏实力。5、能完成一幅书法作品。五年级教学教学安排 篇3一、学生状况分析：本班共有学生32人，其中男生13人，女生19人。通过一学年的教学，我了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着深厚的学习爱好，学习看法比较端正。有9名学生能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话；初步学会了结合详细的语境理解词义，驾驭常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字；能在老师的引导下，主动参加学习，驾驭了基本的学习方法。能正确朗读课文，会默读课文，具备了肯定的阅读实力。但因为学生学习看法，接受实力等差异较大，因此学习状况

11、参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学，特殊是习作实力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动，没有特性的张扬，公式化严峻。后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在三年级。因此在这学期，我将主动找寻有效的方法措施，力求使全班学生的习作上一个台阶，努力拓展学生的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。二、教材分析：本册教材共有课文26篇，7个练习，7个习作。从整体上来看，本学期的课文难度比四年级时大了许多，题材也更多样了，例如内容按单元划分有“园丁之歌”、 “自然的奇妙”、“故事集锦”、“无

12、私奉献”等，而课文体裁也更丰富了，例如有说明文、记叙文、演讲稿等。因此，引导学生理解课文内容、了解作者的写法将成为本学期课堂教学的关键。在此同时也不能忽视字词教学等基础学问训练，须要齐抓并进，才能在新学期里取得共赢。三、教化教学目标：1、学科成果奋斗目标：在本学期，我将和学生更加努力，齐学共进，力争在期末考试中取得好成果。在全县要努力争取前五名，在邻近乡镇中力争第一，在本校保持年级第一，均分努力达到85分以上，及格率保持100%。2、思想看法与行为习惯目标：本学期我要接着努力，争取使全班同学都有主动乐观、力争上游的心态，要结合本校的“十五好”小常规，努力培育学生举止文明的习惯、诚恳守信的习惯、

13、敬重他人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、勤于动手的习惯、熬炼身体的习惯、讲究卫生的习惯等，争取使学生的一言一行、一举一动都能彰显自己的习惯养成。3、班风班纪目标：主动培育健康阳光、自强自信、团结勤奋、拼搏进取的班风学风，为每一位学生的学习作有力的保障。四、培优补差花名：优生：田李婧 孔甜诺 马靖媛 马靖婷 成思霖李亚玲 马锡宁 田 煜 陈张燕 邢煜朝差生：茹欣宇 成梦婷 董林莉 王天乐五、提高教化教学质量的措施：1、充分发挥自身的榜样引领作用，时时到处为学生带好头。2、全面关注每一位孩子的发展，不能让一个孩子掉队。3、主动进行课堂教学改革，接着把“双向五

14、环”的教学模式运用到课堂教学中，不断提高课堂教学效率。（1）着力抓好小组建设。选好小组长，充分发挥他们的领头羊作用，引导学生制定好组规组训，规范全部组员的行为，抓好小组合作学习，提高合作学习效率。（2）扎扎实实编写好导学案。精确把握教学目标，不随意拔高或降低。编写好当堂测评题，刚好驾驭学生每节课的学习状况。4、抓好学生语文学习习惯的培育。（1）重视学生书写习惯。从坐姿、握笔姿态入手，让学生认仔细真写好每一个字。（2）留心视察生活的习惯。激励学生每天进行视察，并写下自己的新发觉，与同伴沟通，为习作做好铺垫。5、努力推动阅读教学。激励学生多读课外书，加大阅读量，开阔眼界，通过多种渠道学习语文。重视

15、阅读方法的指导，引导学生在主动主动的思维和情感活动中，加深理解和体验。激励学生多读书、多积累，为习作打好基础。6、抓好学生的习作指导。（1）激励学生在习作中表达真情实感，不写假话、空话、套话。（2）读写结合，以读促写。7、加强信息反馈，留意师生间的沟通和沟通。8、主动开展各项活动，让学生多一些体验教化，为语文学习供应实践阅历。总之，这学期的教化教学工作看似轻松其实任务艰难，因此，在本学期我要更加重视学习，以充足的精力投入到教化教学工作中，努力学习新课标，钻研新教法，多向有阅历的老师请教，争取使教学工作在新学期里取得新突破！五年级教学教学安排 篇4为了进一步加强我校教化平安工作，维护学校正常的教

16、化教学秩序，确保广阔师生的平安，提高全体师生的平安意识，使教化教学工作顺当地开展，把“平安重于泰山”的理念落到实处，切实抓好教化平安工作，特殊订本安排。一、工作目标1、健全完善学校平安工作组织网络，建立健全平安工作各项规章制度，细化各项工作目标：2、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故；2、保管好试验室有毒药品，运用有毒药品要规范操作；二、实行措施：1、加强领导管理、健全平安制度2、学习平安法规、增加法制意识3、严格操作规范、加强防范措施4、加强监督管理、消退平安隐患管理是平安的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝平安适度的发生。因此，本学期学校要加强对校内设施的管理、学生骑车的

17、管理、课堂教化教 学平安的管理、校外活动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线试验器品等检查一次，做到有记录，发觉问题刚好处理刚好上报。根除担心全因素的存在。5、详细工作(一)、思想教化方面。1、利用平安教化课、晨会、班会、升旗仪式等对学生进行平安教化；2、出黑板报专题教化，使学生留意平安，警钟长鸣；3、学生之间开展平安学问竞赛；(二)、体育卫生工作方面。1、常常检查室外活动器具；2、每月查看校内、班级有关设施平安状况；3、备好医药用品，保证学生人身平安；4、每天留意饮水卫生，教化学生不喝生水；5、每一节体育课、课外活动，督促并检查任课老师是否进行平安教化；6、严禁学生在校内

18、外玩火、玩水。(三)、其他工作方面。1、每天放学，老师要仔细做好护送工作；2、加强对骑自行车的学生进行平安教化及交通平安学问教化；3、学生之间发生伤痛之事应马上去治疗；4、常常检查电线开关、线路，保证日常正常运用；5、常常查看校门口动态，使学生上学、放学平安，家长放心。6、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自由场，督促学生留意平安。五年级教学教学安排 篇5一、教材分析：“生物生长的须要”是本册书的第一个单元。本单元从探究动植物的外部生存环境对其生长状况的影响入手，引导学生探究动植物生长所须要的基本条件，以及四周环境对动植物生长的影响，使学生意识到爱护环境、与自然和谐相处的重要意义。“生物与环境”单元

19、接着引领学生探究生物与四周环境之间的各种相互作用及平衡的方式。教材从学生熟知的葵花向阳入手，探究生物与阳光、生物与温度生物与水、生物与生物之间的关系。通过一系列的对比试验，让学生切实体会到生物与环境相适应（平衡）的生活习性和方式是多种多样的，同时生物自身的结构与其功能也是相适应的。“人与环境”单元通过思维嬉戏、角色表演、模拟体验、科学畅想等多种形式的活动，让学生感悟到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，树立人与自然环境和谐共处这一基本的环境爱护意识。“冷和热”单元通过生活中常见的实例入手，引导学生探究热传递的不同方式，进而探讨保温柔散热的问题，发觉物质与物质之间的相互作用与平衡、培育

20、学生运用已有学问解决生活生产中实际问题的科学探究实力。“地表猛烈改变”是本册书的第五个单元，在学生学习了生命世界和物质世界的作用与平衡、相互联系之后，接着学习地球宇宙世界中物质、能量的作用与平衡，引导学生从地球表面猛烈改变的地震、火山等现象入手，探究地球内部物质、能量的作用与平衡的方式及关系。“环境爱护”是全册书的综合单元，教材从人类生产力的进步对自然环境影响入手，启发学生理解科学、技术、社会和环境之间相互促进、相互作用的关系，帮助学生相识到环境为人类供应了基本的生存条件，人类社会经济的发展同时又给环境带来了破坏作用，引起了环境中的生态失衡，从而理解爱护环境的重要性，树立良好的环境爱护的意识和

21、习惯。全册是以学生有系统的视察活动为主线绽开的，尽管各个单元的学习内容、视察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了视察实力有步骤、有安排地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多实力的培育。为了发展学生的科学推断实力，教材还充分体现了对视察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经验和体验。教材在活动设计中，还有意识地支配了多项环境爱护的内容，力图从多方面促进学生情感、看法、价值观的发展。二、 对所教学生的分析：小学科学五年级上册所教的年级共有三个班，共有学生115多名，男女学生人数相当。两班学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，新奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍

22、比女生爱动手，爱发言。通过前一阶段的学习，该年级的学生对科学课的学问驾驭程度差异较大，部分学生动手试验的实力不强。本学期，须要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。三、 教学目标：1、初步体会到科学视察须要细致，讲求方法；并在一系列的视察描述活动中获得自信。2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；激励学生亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些视察探讨小动物的活动；并以活动经验和体验的形式进行爱惜小动物、珍爱生命、爱护生态环境的教化。3、组织和指导学生在课堂教学过程中经验一些基本的视察活动过程：经验对小动物进行简洁的视察和描述的过程； 经验初步的

23、按肯定依次视察及动态视察、细微环节和痕迹视察的过程； 经验简洁的比较视察的过程； 经验初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经验初步的在视察活动过程中提出问题，发觉更多视察内容的过程； 经验解决视察活动中的问题，尝试不断改进视察方法的过程。4、组织和指导学生在有结构的视察活动中，获得关于动物的视察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境爱护等多方面的丰富的干脆相识。激励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的相识。5、能有依次、有目的、细致地视察。 运用看、摸、听等多种方法进行视察，综合运用感官感知事物。6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现视察结

24、果。和同学沟通，相互评价视察结果。7、能查阅资料，了解环保的有关问题。8、在视察、探讨的各种活动中，学生能够渐渐做到注意事实、留心视察、敬重他人的看法，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的视察，保持和发展学生乐于探究发觉四周事物奇妙的欲望。四、 教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动

25、学生学习科学的主动性和爱好。3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。五年级教学教学安排 篇6一、指导思想坚持党的基本路途，全面贯彻党的教化方针，以培育学生的试验实力为目标，以教材为依据，以学生的实际为动身点，深化贯彻课程改革，把学习理论学问和实践实力结合起来，培育学生的概括实力和运用所学的学问解答实际问题的实力，全面提高教化教学质量。二、基本状况本学期五（

26、二）班共有学生76人，他们分别来自管理区不同的村组，住校生教多。通过半年的了解，我班学生基本学会学习，方法教为敏捷，并能主动主动的学习。大部分学生爱好自然，喜爱做试验，但仍有一部分学生学习的自觉性差，学习看法不够端正，记忆实力和动手操作实力差，成果相差很远。三、任务目标本册教材共有25课。依据内容要实现的教学目标是：学生初步相识正电和负电的性质以及雷电的形成。2、使学生知道什么是电热，并结合实际相识常用的电热器。3、让学生了解电磁铁的性质及应用。4、引导学生相识春季星空和冬季星空。5、使学生了解空气的成分及爱护环境的意识。6、使学生了解种子和茎是如何繁殖植物的。7、让学生相识果实及其形成。8、

27、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系，相识爱护环境和水土资源的重要性。9、初步了解人的各个器官。10、初步相识我国的珍稀动物。11、培育学生良好的学习习惯和书写习惯。四、方法措施1、做好学生的思想工作，进一步明确学习目标和方法，从而更好的投入教学。2、深钻大纲、教材，细心备好每一节课，上好每一节课，全面了解学生，提高自己的教学实力。3、充分利用学校的试验器材进行教学，加强对学生试验的指导和引导，提高学生的动手操作实力和归纳概括实力。4、加强对学生所学学问的检查落实力度，从而让学生真正地驾驭学问，并在实际生活中加以应用。5、面对全体学生，因材施教，重视中等生，不卑视差生，加大培优辅差力度。

28、6、严格作业质量，养成良好的书写习惯，提高作业质量。7、指导学生学法，培育学生良好的学习习惯。8、上好演示试验和分组试验。五、时间支配二月 第一课至第五课三月 第六课至第十一课四月 第十二课至第十七课五月 第十八课至其次十一课六月 其次十二课至其次十五课五年级教学教学安排 篇7一、指导思想：以科学课程标准为指导，培育小学生科学素养为宗旨。二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程；3、学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、珍爱生命，关切现代科技的发展。三、学生状况分析：

29、1、整体学习状况：学生整体学习比较仔细，对科学试验比较感爱好，不喜爱死记硬背的学问，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：独立探究实力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教材分析：科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物

30、体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的改变都是力作用的结果，力是变更物体运动状态的缘由。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经验一系列的探究活动，预料、限制变量进行对比试验、运用数据进行说明、组装试验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的爱好，也是教材的意图之一。其次单元要让学生在“创建”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的相识过程，从而相识到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓消逝的。同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验肯定时间间隔的长短，以帮助他们逐步建

31、立起时、分、秒等时间单位概念。“生物与环境（二）”第三单元就是要引领学生经验一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，相识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特殊是相识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依靠的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的相识。本单元将侧重探讨生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点探讨。以生态瓶的建立、视察和变更限制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步相识野生动植物

32、及其栖息地。在活动中，须要对学生的探究爱好进行激发和爱护，激励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预料和验证的必要性，经验简洁的方案设计并实践的过程，在变更限制条件的活动中收集数据和资料进行分析和沟通。第四单元：第一、二课，从同一时刻各地时间不同，世界各地存在时差，北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象起先，通过探讨得出这是由于地球是不透亮的球体，而且在自转造成的。第三、四、五课，从地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替，通过分析、推理、计算等，探讨得出地球在不停地自转，并且可以通过试验视察到地球的自转。第六课，从北京究竟是早晨还是黄昏这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太阳东升

33、西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东。第七课，在以上探讨的基础上说明前面提出的各地存在时差，黎明有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。第八课，接着探讨有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成的这个基础上，介绍极地有半年的时间白天很长，甚至有极昼的现象。让学生通过模拟试验探讨得出：地球自转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面四季的成因作了铺垫。第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾斜转动”这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动，视察会出现什么现象。由于内容较难，不作为重点，而且老师要加强试验指导。最终

34、一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展。地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季改变，使得同一地方不同时间得到的光和热都发生改变，不同地方同一时间得到的光和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物，也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息。五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；3、让探究成为科学学习的主要方式；4、悉心地引导学生的科学学习活动；5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的

35、相识用于解决问题的实践；7、充分运用各类课程资源和现代教化技术；8、引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探讨情境模拟科学小制作探讨辩论种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟通会参观访问竞赛科学观赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想七、主要导学方法：（略）五年级教学教学安排 篇8一、本册教材总的教学要求崇敬从事平凡工作的劳动者。知道真正的美妙生活只有靠诚恳的劳动才能创建。懂得主动参与公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民的义务。也是酷爱劳动的表现。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是敬重他人的表现，情愿做个有礼貌的人。懂得爱惜花

36、草树木，爱惜环境。懂得虚心接受别人的指责，有利于自己的健康成长。无论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持究竟。有自尊心，有荣辱感，知羞愧。知道虚心是一种优良品质。心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。二、各单元教学要求1、对劳动人民产生酷爱之情。酷爱劳动，珍惜劳动成果。敬重劳动人民。懂得勤劳是美妙生活的源泉。勤劳、遵守法律光荣，靠投机取巧、坑害他人致富是可耻的。2、培育关切集体，情愿为集体服务的责任感。培育酷爱劳动的感情。懂得主动参与公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民的义务。也是酷爱劳动的表现。3、为自己成为“礼仪之邦”的一员而感到骄傲。对“以礼待人”的名人、伟人产生崇敬之情。产生情愿做个

37、有礼貌的人的剧烈愿望。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是敬重他人的表现，情愿做个有礼貌的人。4、从心里宠爱花草树木和动物，产生爱护它们的责任感。知道我国是一个文明古国，拥有多数的名胜古迹。懂得名胜古迹是中华民族文明的象征，爱惜名胜古迹是每个公民的义务。自觉爱惜名胜古迹。在日常生活中，见到同学、他人损坏名胜古迹能赐予劝阻。5、明白守信是敬重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。知道对待别人的指责，应虚心接受。懂得虚心接受别人的指责，有利于自己的健康成长。知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神。明白毅力是前进的接替，是学习进步、事业胜利的保证。懂得应当自觉熬炼自己，培育毅力。

38、6、敬、爱戴珍惜自己名誉的人。为自己的正确言行而骄傲，为自己名誉的人。有自尊心，有荣辱感，知羞愧。遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。7、习别人的特长。恳切听取别人的指责与建议。正确的相识和评价自己。知道虚心是一种优良品质。懂得“谦受益”的道理。对虚心的人产生好感。渴望自己也能成为一个虚心的人。三、本册教材的重点难点：1、通过教学，使学生懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，应当同等看待每一位劳动者，敬重他们的辛勤劳动，敬重他们的人格。2、以爱国的热忱，自觉增加爱惜名胜古迹的意识。在日常生活中，见到同学、他人损坏名胜古迹能赐予劝阻。3、答应别人的事要尽力做到，没能做到，要说

39、明缘由，表示歉意。4、懂得如何接受指责的同时，也知道指责别人时应实行的方式一、 教学进度表周次日期教学内容备注12.13-2.171、敬重各行各业的劳动者22.20-2.242、美妙生活靠劳动创建32.27-3.33、主动参与公益劳动43.6-3.104、做个有礼貌的人53.13-3.175、动植物是人类的挚友63.20-3.246、爱惜名胜古迹73.27-3.317、讲信用84.3-4.78、虚心接受指责94.10-4.149、要有毅力104.17-4.2110、疼惜自己的名誉114.24-4.2811、谦受益125.8-5.1212、满招损135.15-5.1913、心胸开阔145.22-5.26活动：寻访身边的“平凡人”155.29-6.2活动：我照“规范”去行动166.5-6.9复习176.12-6.16第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页