2022三年级英语备课组总结.docx

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1、2022三年级英语备课组总结 三年级英语备课组总结三年级英语备课组工作小结半年来，三年级英语备课组在学校各级领导的关怀指导下，在教育处和英语学科中心的干脆领导下，学期初制定了务实的学期工作安排，每周组织教研活动一次。详细工作思路是：以“规范、落实、推动”为主线，即规范英语教学常规工作，改进英语老师个人课堂教学。我们英语老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：一、进一步强化相识。备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥老师群体的作用，有利于老师之间相互切磋教艺，资源共享，削减老师的劳动强度，过去每人一学期要做

2、十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，老师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们留意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了老师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我们三年级英语组老师都能够特别主动地参加到集体备课中来。二、进一步规范过程为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体探讨，实行了以下措施：我们的集体备课时间固定在每周四下午第一二节课。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时在办公室参与集体研讨活动。首先，由中心发言人对下周

3、要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生状况、讲解并描述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表看法，对其教案进行补充、修改。通过研讨沟通，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案，每课教案做到“七有”：每单元有单元分析；有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习；授课后刚好反思本课教学的胜利和失误，以便总结阅历，改进教法，不断提高。三、取得的主要成效：根据要求，我们备课组共组织了三次全组性的教研活动，均进行了细心的课前研讨、课后评议，大家都能主动主动的提出看

4、法和创新见解，在互听互评课沟通中得到共同提高。进行了三次五仔细检查，全员参加了校内的英语研讨活动。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、改进教学的手段，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。通过集体研讨沟通，节约了时间，减轻英语老师的工作量及工作强度。为老师细心探讨教材教法、学习专业学问供应了空间，把原来须要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教化理念。全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平。通过大家的共

5、同努力，学生在英语学习方面也取得了很大进步。形成了良好的学习习惯，培育了主动的英语学习爱好和学习情感，在听、说、读、写各个方面得到很大的提高。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。扩展阅读：小学英语三年级英语备课组工作总结小学英语三年级英语备课组工作总结阙晓梅一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们三年级英语备课组在各级领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项安排，开展了多种

6、形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。一、教研组状况介绍本组成员：胡俊、阙晓梅本组成员年龄相近，大家团结奋进，主动进取。虽然教学任务重，但大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，安排任务刚好完成，这样一支团结的队伍，是教化教学取得胜利的保证。二、提高自身素养和业务实力，抓好课堂常规。教化教学改革、素养教化的实施和教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，大家主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是

7、一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位老师平常坚持做到：仔细指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，

8、做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。三、强化组内教研，拓展教研内容1、本学期要求老师按单元完成肯定数量的教学反思，通过反思不断改进教学方式。2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，激励老师写特性化教案、好用

9、教案。通过对老师集体备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价老师备课状况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与老师成长最亲密的教研形式，使老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。引导老师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。接着完善课头间的相互沟通，坚持探讨、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。四、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形

10、式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好在黑板上公布，刚好赐予表扬。极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“单词默写竞赛”、“词汇过关竞赛”等，提高了学生整体素养。总之，大家只有同心协力抓落实，团结一心搞教学，以老师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推动素养教化。使课程改革向纵深方向发展；使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成果。友情提示：本文中关于三年级英语备课组总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，三年级英语备课组总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页