2022《读懂孩子》读后感.docx

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1、2022读懂孩子读后感 读懂孩子读后感观点摘取：1.想了解孩子，首先我们要了解自己，因为我们每个人的内心深处都有一个孩子。觉察自己如何在爱，觉察自己的爱是盲目的爱还是成熟的爱。2.孩子在潜意识里感受到的都是，假如我做相同的事情或有家人一样的命运，我的心就会得到归属的满意，否则我就会有罪恶感和孤独感，由此我们会发觉孩子对归属感的要求特别剧烈，已经超过理智上的推断。3. 从跟随的，盲目的，重复的爱中解脱出来，活出属于自己的人生，这就是成长。 灵性成长的需求，是每个人来到这世上的最终目的。4.灵性需求是超越系统整体的，假如我们说系统需求是太阳系的话，那么灵性需求就是宇宙。5.孩子潜意识里相识到父母对

2、自己的巨大赐予，感受到了平衡需求的巨大压力，却没有回报以平衡之，于是在良知上产生罪恶感，并在潜意识里选择走向贬低自己生命价值的路，让自己过得很糟糕。他们在潜意识里通过贬低生命的方式来平衡这种失衡。6.才智与慈善就是灵性需求的成就。 我们要带着平衡和同等的心，取用我们所需。所以，我们才要对大自然进行生态爱护。理论框架：1.在辅导了数千个家庭之后我发觉在这全部的信息里，关键点就在爱与归属感。 很多孩子的问题，甚至包括成人不幸的命运，都是因为不知如何处理需求与良知之间的冲突2.我将人类的需求分成三种，每个人活在世上都有一种本能，就是去圆满这三大需求，个人需求，系统需求，灵性需求。3.美国人本主义心理

3、学家马斯洛，在他的需求层次理论中，将个人需求从高到低依次分为生理需求，平安需求，爱与归属感的需求，敬重的需求和自我实现的需求。 爱与归属感正是人在孩童阶段最大的需求。 4.怎样获得归属感，答案就是做相同的事，与家人发生相同的状况，这样我们会感觉到自己归属于这个家。5.领悟爱的法则，也就是生命五大法则，整体法则，序位法则，平衡法则，事实法则，流淌法则。读后感：看完读懂孩子之后，我觉得这些故事都是从老师的身边动身，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。从中，我感受到了拥有自己的精神空间对

4、老师来说是多么重要;相识到了赞美的奇妙作用;体会到了思索的欢乐;知道了宽容也是一种精神怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案：只要我们打开全部的感官，每天给自己一小段闲暇，那平素里再平凡的点点滴滴，只要你静下心来细细地品尝，都有无限风光蕴含其中。遇到困难，假如我们退缩我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。假如我们正视困难每位老师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越往前，你的机会就越多。以前总感觉思索着是苦痛的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、欢乐呀，才突然发觉思索着让人充溢、欢乐、自信。只要我们抱着一切为了学生的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们肯定会迈着扎实、坚决的步伐走进新课程，达到华蜜教化的志向效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页