2022中学语文教师教学工作计划参考.docx
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1、2022中学语文教师教学工作计划参考 教学安排,详细规定肯定学校的学科设置、各门学科的教学依次、教学时数以及各种活动等。让我们一起来看看吧,下面是我帮大家整理的中学语文老师教学工作安排,希望大家喜爱。中学语文老师教学工作安排(1)依据语文学科的详细特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式,努力培育学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品尝。坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培育跨世纪的合格人才。一、学生基本状况:本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人,男25人,女20人。经过一个学年的学习,我发觉本班的学生在语文学习实力方面参差不齐
2、,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。经过一学年的学习,多数学生的学学习惯慢慢养成,但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面,学生只会理解简洁的文章,较长的文章就无从下手,写作实力也较薄弱,以后教学中有待加强。二、本期目标1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点提高学生的阅读和写作实力。三、工作措施1、钻研教材,详写教案,备好每节课。加强集体备课,尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智,利用集体的力气。2、刚好写好教学反思,总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从特性角度思
3、索题,以利于今后的教学工作。3、多听课,汲取好的教学阅历,取人之长补己之短。邀请老老师听课,虚心接受老老师的看法,刚好加以改正。4、细心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并刚好做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异,充分照看到不同学生的特点。5、接着加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关,每课过关,单元过关。特殊是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,肯定要保证他们的基础学问能坚固驾驭。6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学沟通学习。7、改进课堂教学方法,
4、提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结实力,培育学生领悟文章中心的实力,提高语文自主学习的实力。8、养成学生课前预习的习惯。不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培育学生自主学习的实力。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、重视书写,规范书写。我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字。每周评比写得最好的几位同学的作品进行展示。10、从基础抓起,加强积累,提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发觉良好的
5、素材并积累下来,为写作打下基础。坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课,可以相互沟通自己的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高学生的阅读实力。12、面对全体学生,实行培优辅差。培优重在拔尖,辅差重在提高。 课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。要激励优生在阅读和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛,提高学生学习爱好和主动性。14、教学过
6、程中抓住学生的闪光点多表扬少指责,让学生树立起学习语文的信念。本学期中我要充分的熬炼自己,主动参加教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想假如给我足够的时间我会做的更好。中学语文老师教学工作安排(2)一、指导思想本学年,初中语文教研将紧紧围绕区教化局整体工作部署,依据20xx20xx学年区教科研室工作安排要求,以进一步深化新课程改革、全面推动素养教化为核心,以“加强自身修炼,打造高效课堂,提高教研效益。”为总体工作目标,坚固树立服务学校、发展老师、成就学生的思想意识,本着持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学这一中心,进一步创新教研方式,整合教研力气,进一步提升语文学科教
7、学质量,努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破,为我区初中教化的科学发展、均衡发展、转型升级供应更为有效的专业支撑。二、主要内容一个核心:探讨、推行“自主课堂”,打造优质高效课堂。八个重点:高效课堂、教学探讨、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性探讨、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及老师的专业发展。三、主要工作(一)实施和推动“自主课堂”,打造优质高效课堂学习、领悟新版课程标准及泰州市教化局关于印发推动教化转型升级实施项目的通知的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合
8、实践,过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的看法,力争每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动,接着深化探讨初中语文“自主课堂”教学模式,打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新。一切本着求真务实的看法,遵循语文教化的规律,全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的老师能娴熟运用相应的课堂教学模式,使课堂呈现出“全员参加主动学习状态主动思维活跃老师主导达成度高”的良好局面。(二)强化教研指导,确保教研实效教研的重点是校本,校本的核心是问题,问题的根本是人。坚固树立并落实“问题即课题”的指导思想
9、,坚固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念,提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性,实现教研工作的可持续发展以及科学发展。要提高教研有效性,首先就要提高教研安排的有效性。指导学校语文年级组切实抓好教研安排的拟定工作,全部语文学科老师都要参加本年级安排的研商和制定,不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式,提倡老师把探讨的“问题”转化为课题,以课题带探讨,以探讨促教学和学科发展,形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性,本学年将更多地深化初中语文一线,更多地走进课堂,注意案例探讨,包括“教例”的积累和利用,对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用,进行分工合作
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- 2022 中学语文 教师 教学工作 计划 参考
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