2022年关于数学日记合集15篇.docx

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1、2022年关于数学日记合集15篇关于数学日记合集15篇一天的时间眼看就要结束了，我信任大家都是有收获的，让我们今日做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的关于数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。关于数学日记1我有一个小熊存钱罐，那里面住着许很多多的小硬币，有1角的、5角的、1元的。现在小熊的肚里子饱饱的，快装不下了。一天晚上，我和妈妈一起打开小熊的肚子，哈哈，硬币全都跑了出来。我和妈妈一起数数，妈妈让我数5角的，我一个个细致地把穿金黄色衣服的伍角小硬币挑出来，一、二、三.哇，一共41枚5角，我先把它放在一起，又数了1元的硬币，一共26枚1元的，我最终数了1角的硬币，一共1

2、9枚1角的。妈妈让我算一算一共有多少枚硬币？我拿出纸先登记1元的26枚，也就是26元；然后我登记5角的40枚，我把2个5角数在一起是1元，然后1元、2元.数到最终是20元，最终，我数1角的19枚，一共是1元9角。最终，我把这三堆的硬币加在一起，26元+20元+1元9角，一共是47.9元。妈妈说这些硬币可以买我的作业本、铅笔、橡皮等文具，不能乱花。我觉得这次数硬币很有意思，我根据学过的数学分类、加法学问算出了总数，还学会了一个乘法，我知道了45=20，乘法算起来还是简便，等我学乘法时肯定好好学。我还明白一个道理：学习和攒硬币一样，要日积月累，才能有收获！关于数学日记29月13日 星期六 晴星期六

3、，美妙的一天，我和爸爸妈妈一起去逛超市。唉，我的老妈呀，时时刻刻都不忘给我灌输学问：“祺祺，”妈妈说：“苹果一斤16元，我买了3斤，一共多少钱？”我回答说“苹果一斤16元，3斤就是16+16+16=48（元)”妈妈说“你真棒，尽然答对了”爸爸说“那我来考考你，小西兰花一斤8元，我买了5斤，是多少钱？哦，对了，不能用加法哦。”我想了想说：“假如不能用加法，我会用乘法，58=40（元）”爸爸说“不错，有进步”我以为自己已经很厉害了，就在一旁得意忘形的，被爸爸看出来了，爸爸说：“我再考考你，榴莲一斤229元，我买了3斤，一共多少元？”我想了又想，说：“爸爸，我不知道。”爸爸说：“哈哈，你渐渐想，不急

4、，你看，一斤229元，两斤就是多少？458元，是吗？那3斤又是多少元呢？”我立刻就懂了，说：“3斤是687元，对吗？但我只能用加法了，乘法我就不会了，”爸爸说：“你答对了。所以，你不能太傲慢的，因为：虚心使人进步，傲慢使人落后。你要向优秀的人学习，不能傲慢哦。”听了爸爸的话我非常惭愧，因为我傲慢了。现在，我知道了，在我们的生活里到处有数学，数学可以解决我们生活中的许多问题，以后我要更加努力学习，让学问运用到我们的生活当中。关于数学日记3今日数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当讲到最终的附加题时，我可来劲了，因为平常我最喜爱做这类题了。附加题题目是这样的：一个长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割

5、成边长都是整厘米数的正方形，至少可分割成几个这样的正方形？老师读完题目，便在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说：“这是一个76的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画一个66的正方形，再画6个11的小正方形，一共是7个。”我一看，想：我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”明显我做对了，于是，我大胆地举手对老师说：“老师，你算错了，应当是5个！”老师说：“哦，是吗？”“你到黑板上画一下”“好！”我心中有数地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个44的正方形，两个22的正方形和两个33的正方形。接着，我不慌不忙地说：“我是这样想的，743，633，422 ，所以这个长方形，可以分

6、割成一个边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。”老师听了，满足地点点头，说：“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。真不错，你真会动脑筋！”这时教室里想起了热情的掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用艳羡的眼光看着我，看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣关于数学日记4课前我预习了一下分数乘除法。懂得了很多学问，比如说：分数乘整数的意义分数乘整数就是求几个相同的加数和的简便计算，与整数乘法的意义相同。分数乘整数的计算方法就是用分子乘整数做分子、分母不变。分数乘分数的意义：分数乘分数，就是求这个数的几分之几是多少。分数乘分数的计算方法：分数乘分数，应当分子乘分子，分母乘分母。分

7、数乘法须要留意的是：1.能约分的先约分再计算，分子和分母约。2.分数和整数相乘时，可以把分母和整数进行约分。3.分数混合运算的运算依次和整数混合运算的运算依次相同。我们不仅学了分数乘法，还学了倒数。求倒数的方法：把一个数的分子和分母互换得到这个数的倒数。1的倒数还是1，0没有倒数。上分数除法课时，老师说分数除整数最简洁，然后是整数除分数，最终才是分数除分数。而分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。比如说，1里面有两个1/2，有三个1/3，以此类推。分数除法的计算规律：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。再依据课堂上评讲的学问与实力测试得知：

8、（当积相同时）一个因数乘的数越大，这个因数就越小；乘得越小，这个因数就越大。（当商相同时）除数越大，被除数就越大；除数越小，被除数就越小。这就是我学到的学问，你知道多少？关于数学日记5今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正值我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方

9、法还不是很熟识。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数。最终，我的到了结果，为374立方厘米。我的算式是：20911191921711217374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁求。都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，

10、等待着我们去探究。关于数学日记6我们五年级的数学课已经学习了分数，作业中常常有比较分数大小的题目，老师也教给了我们一些方法，我也发觉了几个方法。一、例如，46和35这两个分数比较大小，我们可以把它们的分母通分，分子大的分数它就大。这就是化同分母比较的方法。二、例如，10/ 24 和8/21 这两个分数的大小比较，我们可以把它们化成分子相同的分数，分母小的分数它就大。这就是化同分子比较的方法。三、例如，61/120和24/49这两个分数的大小比较，因为它们的分子都接近二分之一，我看了分别这两个分数的分子、分母，第一个分数大于二分之一，其次个分数小于二分之一，那么第一个分数大。这就是与二分之一比较

11、的方法。四、例如，6/30 和21/100这两个分数的大小比较，因为它们分子除以分母比较好除，我可以用它们的分子除以它们各自的分母，化成小数来比较。这就是化小数比较的方法。五、例如，4/5和98/100这两个分数的大小比较，遇到这个题目时，我想了很长时间，想找到更好的方法，后来我发觉这两个数都和一差不多大，细致看了看两个数的分子和分母，我发觉第一个数大于其次个数。这就是与“1”比较的方法。比较分数大小的方法确定有还有许多，还要自己去发觉关于数学日记7今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为

12、209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正值我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我起先分辩这两

13、个数各是哪个数。最终，我得到结果，为374立方厘米。我的算式是：20911191921711217374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白一个道理：数学充溢奇妙，等待着我们去探求。关于数学日记8星期六下午，我做完作业闲着没事，我的妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”我的妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”我的妈妈说：“你真了不得。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。于是，我就找了一些4的倍数，发觉他

14、们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了我的妈妈。可我的妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发觉。我的妈妈让我接着视察，可我左看右看还是找不出来。我的妈妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。我依据我的妈妈给我的提示，右这些数视察了一番，忽然茅塞顿开。原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以10

15、24就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了我的妈妈，我的妈妈满足地点了点头。这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。关于数学日记9今日早上，我和妈妈一起去买菜了。到了菜市场，我看到有许多人在买菜。菜市场里的菜真多呀！有胖胖的冬瓜、红红的胡萝卜、长长的丝瓜、水灵灵的白菜、圆圆的蘑菇、翠绿的蒜苔妈妈买了3斤西红柿、2斤丝瓜、3斤鸡蛋、2斤蘑菇。妈妈问我：“1斤西红柿是1元5角，3斤西红柿须要付多少钱？”我想了想说：“先把3个1元加起来等于3元，然后再把3个5角加起来等于1元5角，最终用3元1元5角4元5角。”我还帮妈妈算了其他的账：丝瓜：每斤2元5角，2斤是2元5角+2元5角=5元钱；鸡蛋：每斤4元

16、1角，3斤是4元1角+4元1角+4元1角=12元3角；蘑菇：每斤3元，2斤是3元+3元=6元钱。今日买菜总共花了4元5角+5元+12元3角+6元=27元8角。妈妈带了50元钱，最终剩了50元27元8角=22元2角。我能帮妈妈算账了，我觉得心里很兴奋。妈妈夸我是个聪慧的孩子。关于数学日记10周末，我妈妈带我出去购物。首先，我们去超市买了一些我们在家须要的东西。我们买了盐、醋、米酒和拖鞋。我们买拖鞋的时候，有两种拖鞋。第一种拖鞋的价格在15元，其次种拖鞋的价格在24元，但是价格旁边写着“五折”。我心想：24-5=19元，但是19比15大，所以第一双拖鞋比较便宜。然而，我妈妈去拿其次种拖鞋。我抓紧对

17、妈妈说：“妈妈，24-5=19元，其次种拖鞋的价格是24元，然后减去5元，还有19元，但是19还是比15大。为什么要拿其次种拖鞋？”“因为这里的五折等于24块钱的一半，”我妈当心翼翼的告知我。“所以只要把总价除以一半，公式就是242=12元。现在是15比12，所以其次双拖鞋比较便宜。”现在最终明白了。就在我们打算结账的时候，突然想起来要买牙膏了，就抓紧去了日用品区，找到了牙膏的位置。我妈妈喜爱上了一种牙膏。她看完之后让我算一下这款牙膏的一般价和会员价之间的价格。我想了很久，没有想到。结果我妈说：“二年级的减法忘了，回家还要复习！”我尴尬的笑了。生活中数学无处不在！关于数学日记11怎么了？发生什

18、么事了？我愣愣地站在教室门口，仅仅只是去了一趟卫生间，教室里的改变怎么如此天翻地覆？一个胖胖的男生哀嚎着：“哦！天哪！”看着他，我仿佛望见了一只炸毛的小狮子，莫非老师留了特殊多的作业？那个文雅的女生静静地坐在那里纹丝不动，像枯井一样立着，眼瞳更是如死水一样，透过她，我似乎望见了一朵在寒冷中枯萎的的花儿，这又是什么状况？整个班里像菜市场一样乱糟糟地，我仿佛走进了一个生态园，一个个“小动物”惟妙惟肖地表现着各种形态，有的目光呆滞，有的间或一轮，有的兴致勃勃，有的炯炯有神小猴子们上蹿下跳，小狮子们无奈咆哮，天鹅低下了头，黯然神伤最终，我望见一个同学举着一张卷子兴奋地微笑，卷头写着大大的100分！那是

19、哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然后，我仿佛望见了多数小撒旦在对我冷笑，暗红色的小叉子嚣张地挥动着。那张数学卷子上写着血红的85分，而且竟然有3个地方都错在同一点上！我闭上眼睛幻觉，一切皆是幻觉，可是再睁开眼睛，答案还是我只考了85分！这一刻，我恨死自己没仔细看数学书！只要多记一点，我就可以考到94分了！真可谓是“一失足成千古恨”！关于数学日记12今日，我和妈妈去剧场看儿童剧洛克王国大冒险，我们走进了剧场，望见剧场已经坐满了人，我顺着最终一排往前走，后面一排比前面一排多2个座位，最终一排是25排，我找到了我的座位：5排17座。妈妈问我：“你知道今日有多少人来看电影吗?”我看有这么多人，剧场都坐满

20、了，我数也数不清，我茫然地摇了摇头。妈妈叫我看看我们这一排有多少人，我突然明白了妈妈的意思，我抓紧看了一下，最左边的座位号是27，最右边的座位号是26，所以我们这一排一共有27个座位，由此可推出第一排有座位：5-1=4(排)，2X4=8(个)(由于后面一排比前面一排多2个座位)，27-8=19(个)，所以第一排有19个座位;第25排有座位：25-1=24(排)，24X2=48(个)，48+19=67(个)，因此最终一排(第25排)有67个座位;全剧场共有(67+19)X25/2=86X25/2=1075(个)。我大声地告知妈妈：“全剧场有1075个人!“关于数学日记13我常想，如何能变得更加自

21、信，更加大方，还能赚到很多零花钱呢?我想不到，便去问妈妈。妈妈对我说：“不如，你和林俊博一起卖东西吧。”“卖东西?”我惊异地大叫起来。我从没卖过东西，也想去试试，于是我连连点头，同意了。其次天，我刚一醒就犹如猴子一般跳下床，整理一番后，当妈妈带我来到卖东西的地方时，我感觉无比惊慌，也无比兴奋。林俊博爸爸妈妈卖的水果有：布谷鸟、桃子、蓝莓，还有玉米。布谷鸟一斤15元，成本12元;桃子一斤2.5元，成本1元;蓝莓一斤25元，成本21元;玉米一个2元，成本1元。有一位阿姨来买布谷鸟，她买了2斤布谷鸟，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又来了一位奶奶，她要买10个玉米，因此用210=20元，

22、奶奶付了20元钱我们就这样卖了一个上午的东西，赚到了360元钱。阿姨告知我们，卖出去的东西的成本大约是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我们每人赚到了60元。这次经验让我明白了，数学不只能用在学习中，生活没有了数学也没了乐趣。这次不正是因为我懂数学、会数学、用数学，才能把日记写得这么完整嘛!(备注：水果的成本都是妈妈假设的，但赚到的60元钱是真的。)关于数学日记14快开学了，爸爸妈妈确定带我去新华书店买一些图书，顺便逛逛商场。今日周六，天气好，我们一家高兴奋兴地来到书店，挑好书，打算去交钱，我突然发觉墙上贴着一张醒目的海报:凡带学生卡购买教辅之类的书，打八折实惠!我正好带了学

23、生卡，可参与实惠活动。我立即在心里算了一下:我买的教辅书的定价分别是14元和22元，一共36元，八折就是定价的80%，3680%=360.8=28.8元，36-28.8=7.2元。我立即告知爸爸和妈妈，用学生卡可节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说完，兴奋地夸我擅长视察，能用所学学问解决生活中的问题了。交完书钱，我们确定逛商场，一到商场口，妈妈首先看到一张海报:凡在本商场购实物满200元，再送一张100元的消费卷!她兴奋地说:“太划算了!买200元送100元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，问我:“妞妞!妈妈说的对吗?”我突然想起老师给我们讲过:买200元送100元，相当于花200元钱买300

24、元的东西，200(100+200)0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈忽然大悟:“还是女儿的打折学问学的好!以后要多向咱家珍宝请教，要不闹笑话了!”今日的事让我明白:好好学习，生活中才能做个明白人!关于数学日记15今日，我在家看书，看了一个数学小故事：是一名精彩的国际象棋冠军和国王下棋.国王问了他的奖赏条件，象棋冠军说，假如我成功了，我什么也不要，只要国王满意我如下条件：“在棋上放大米，第一格放一粒，其次格放二粒，第三格放四粒，第四格放八粒这样下去，始终放到第64个格.”后来，象棋冠军成功了，国王给了他一袋大米，而象棋冠军不服气.国王迷惑不解，不知

25、所以然?于是找了一位数学家来计算，算了出来，结果多得厉害，国王下出病来了.是这样算的：依据指数，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米数的倍数，到64格，结果是922亿亿粒大米，约是461万亿斤.国王不怕才怪，即使一个国家也要好几百年才能有这么多收入!最新的小学数学日登记棋：看完这则数学小故事后，我想：以后做什么事都要仔细，不行以马虎大意，这样才不会吃亏.点评：(小作者构思奇异，从数学小故事入手，把数学与生活联系起来，读后让人体会到数学的妙处，同时也悟出“做事要仔细思索，不行马虎大意”的道理.)第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页