2022年关于小学数学教学总结范文集锦七篇.docx
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1、2022年关于小学数学教学总结范文集锦七篇关于小学数学教学总结范文集锦七篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,为此我们要做好回顾,写好总结。如何把总结做到重点突出呢?以下是我为大家整理的小学数学教学总结7篇,欢迎大家共享。小学数学教学总结 篇1时间如梭,匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我接着担当四数学教学工作,在教学中我还是首先仔细学习新课
2、标,仔细钻研教材,为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径,我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了,有些难题老师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难,又加之个别年级学生基础薄,为了学生更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接,那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队针对本班的学问基础和学生状况,在平常教学中我实行书上的题学生做完后老师挨个看,我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样,学生做的思索题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习状况。复
3、习阶段,首先对课本进行具体复习,然后实行复习与测验相结合的方法,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3、注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。4、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是
4、要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明白老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果。四年级这一学期,收获颇丰。课堂上学生的思维渐趋活跃,逻辑性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性,那么数学课给予她们的则是理性。在这一学期中,真正做到了教学相长。五、存在不足及努力方向数学教学方法还须要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成果。回顾这一学期,心中如秋水般澄澈平和
5、,精诚合作是我们的行为准则,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒子牛。落红不是无情物,化作春泥更护花。小学数学教学总结 篇2本学期我担当小学五(2)班和四(2)班的数学教学工作。我结合自己教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心学习,结合本校的实际条件和学生的实际状况,进行教学,对本学期的工作做如下总结:一、仔细备课。不但备学生而且备教材、备教法依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算。并在上完课时写好教学反思。二、虚心请教其他老师。我是一
6、名青年老师,在教学方法上有善提高,所以在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的教学方法。同时多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进自己的教学工作。三、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,对一些不是很清晰明白的的题型进行分析,用学生可以理解的方式进行讲解,对这类的题目让学生多学多练。并针对有关状况刚好改进教学方法。四、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,我为不同层次的学生进行针对性的辅导,以满意不同层次的学生的需求,加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导
7、,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要让学生知道学问的重要性和必要性,通过各种途径增加他们的求知欲了和上进心,让他们明白学习并不是一项艰难的任务,而是一件好玩的事情,在此基础上再教给他们学习的方法,提高他们的技能。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。通过一个学期的教学活动,我也发觉了自己在教学工作中还有
8、许多不足有待加强:(1)进一步加强对后进生的辅导。(2)要不怕麻烦放手让学生参与社会实践,进一步发展他们的动手实力和数学思维。综上所述,在以后的教化教学中我努力逐步树立素养教化观念和新课程标准理念,争取更加的优秀、完备,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好。小学数学教学总结 篇3光阴荏苒,又一个充溢挑战、富有收获的学期结束了。这学期可以说惊慌劳碌而收获丰厚,全体课题组老师在接着推动“抓三大建设,重跟踪培育,让学生欢乐学数学”这一学校特色的同时,以“课程,课堂教学改革”为重点,保持“问题即课题,教学即教研”的科研状态,落实“轻负荷,高质量”的教学方针,争取实现“不断超越,持续发展”,从而突出教
9、研组特色。一、重视学习理论,加强校本培训探讨。1、不断吸取新课程理念教化理念是指导教化行为的思想观念和精神追求。要确立科学、先进的教化理念,就必需让学习的步伐紧跟新课程的进行。本学期教研组组织老师接着学习数学课程标准、数学课程标准解读等有关课程改革的资料,加深对其内涵的理解和把握。同时重点学习了教化新理念、建设新课程、从理论到行动等专著,引领老师以新的理念来指导、阐释、调整自己的教化教学行为。2、主动构建探讨型群体,让课题探讨走在理性的实践大道上.开展学-研-讲-评-改系列活动。学即定向学习;研即专题定向研讨;讲即确定老师尝试执教教研课;评即结合学习体会,进行课堂教学的评议;改即在评议的基础上
10、进一步完善。各年级组在全体参加、共同探讨、打算充分的基础上推出上档次的教研活动课。由年级组长带领本组成员先确定探讨专题,学习有关这专题的论文、理论,然后每位老师以学习的理论为指导,自己独立备出能代表近阶段最高水平的课,在周四课堂教学展中展示自己,如五年级推出探讨专题:自主探究,体验欢乐;三年级推出探讨专题:让学生在亲身经验中学习数学等,本次活动取得了圆满胜利,得到大家的一样好评。二、做好教学常规,提升教学质量教学常规是否扎扎实实落实,干脆影响教学质量,因此我们数学组要求教研组长、学科组长加强联系,加强对老师教学过程性监督、管理及调控,每月即时将各组员的备课状况、上课状况、作业布置与批改等进行组
11、内通报,具体要求如下:备课:把备课作为老师特性化创建过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”,要细心备课,扩高校生课堂实践的空间,注意三维目标的落实,注意形成特性化的设计方案,努力探究出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广袤天地。充分发挥集体备课的作用,年级组长每周二召集组员开研讨会,作好记录,以课前老师的特性化教案为主,强调写教学后记,记录自己的教学反思,切实提高教学水平。作业:强调老师要细心选择练习题,不搞题海战术,同一备课组老师协商每周练习题。作业要细心批改,使学生通过练习达到巩固、提高、反馈所学
12、学问的目的。听课:提倡组内老师多听“推门课”“邀请课”、“研讨课”,切实提高每位老师的教学艺术和教学水平,要求每位老师每月至少听同组老师两节课,要有记录与评议,使上课的老师都能有进步。三、提高教科研活动质量,促进老师的专业化成长为了让更多的老师参加到课改的浪潮中来,刚好精确地了解教改新动态,扎实有效地推动课程改革。本学期约2人参与其他学校的教研活动,学人之长,补己之短。开学初,学校就申请实行数学教学公开教学观摩活动,本学期全部数学老师都能主动仔细参与接着教化培训,将学习的理论与自己的教学实践相结合,努力撰写教化教学论文,主动参与省市等论文的评比活动。四、重抓奥数特色,让学生欢乐学数学学数学原委
13、给学生带来了什么?数学学习不再仅仅是数学课本学问的学习,更重要的是进行数学问题的解决、数学思想方法的训练,同时还应关注史料、数学概念产生的背景、数学家的介绍、数学在现代生活中的广泛应用等,这些假如只靠数学课堂四非常钟的学习是远远不够的,而数学爱好活动的开展为学生学习数学供应了更为广袤的空间。为了让我们的数学达到“寓教于思、寓教于乐、寓教于趣”的效果,我们在每周六开展数学爱好小组活动,低年级以基础思维训练为主要内容;中年级主要内容为数学嬉戏、数学故事、数学谜语、趣味数学、数学讲座、课外阅读等;高年级增加生活中的数学、智能趣题、读报用报、思维训练、赛前集训等。同年级的老师进行集体备课,教学内容精挑
14、细选,为学生学习数学供应了更为广袤的时空。各班开设富有班级特色的“数学角”,如“数学图书角、数学乐园、数学擂台”等。由于我们拥有一支素养精良、乐于奉献的教练员队伍,本次由管琦红辅导的“小数报”竞赛我校取得了可喜的成果,硕果累累无不倾注着领导和老师们团体协作的精神。总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。小学数学教学总结 篇4这段时间的线上教学已经结束了,我感受许多,作为一名数学老师我现在也是感觉自己在工作方面还有许多须要去完善好的地方,当然这段时间以来的教学经
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