2022年关于小班教案四篇.docx

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1、2022年关于小班教案四篇关于小班教案四篇作为一名教职工，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的小班教案4篇，欢迎大家共享。小班教案 篇1时间：设计、执教：谢思思一、教案目标：1、指导幼儿细致视察读本中的画面信息。2、熟识读本中的文字，学习并能够运用读本中呈现的形容词。二、教案打算：收集读本中相关特征的鞋子，并将它们布置成一个展示柜。一次性袜子人手一双。三、教案过程：1、请幼儿试穿鞋子，体验不合适的感觉，并进行充分的表达沟通，激励幼儿用形容词来描述鞋子。2、阅读大书：先请幼儿快速的阅读一遍大书，结合封面说说的梗概，然后再

2、请幼儿细致视察图画中体现出来的信息，重点视察每一页中鞋子的特征。3、请幼儿揣测土土会对末末说些什么？末末又在做什么？4、大书指读：向幼儿展示文字，带领幼儿清楚、正确的朗读文字。重点突出形容词之间的对比，帮助幼儿运用多个形容词来描述同一物体。5、探讨：如何才能更快更好的选到合适的鞋子呢？四、延长活动：1、通过绘画和手工制作，设计一双自己喜爱的鞋子。2、收集不同种类的鞋子让孩子们进行分类。材料随着季节的改变，孩子们脚上的鞋子也起先有了改变，他们常常会在一起谈论自己的鞋子，要是谁穿了新鞋子就会在那介绍与臭美一下。看着孩子们兴致勃勃的样子，我便和孩子们商议：“开展鞋子的主题活动，怎么样？”结果得到了绝

3、大多数孩子的赞同。他们纷纷起先收集各种各样的鞋子，在班级里布置了一个鞋子的展示柜。正好本学期共享阅读的读本中有一本土土的鞋子与这一主题非常的契合，这个读本也是一个主题式的活动，可挖掘和小班教案 篇2孩子们平常喜爱玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的限制实力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。1.练习持物控球跑，提高限制实力。2.发展动作的.协调性。利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。1.老师与幼儿热身运动。2.老师先示范嬉戏玩法，然后 幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去漫步。3.

4、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更好玩味。4.嬉戏：送小猪回家：（1）小猪迷路了，请小挚友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物）（2）幼儿一个跟着一个送小猪回家。（3）幼儿娴熟嬉戏以后也可利用竞赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。接着赶。另外，老师还可在幼儿娴熟后增加难度，将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。小班教案 篇3活动目标：1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。2、能将不同形态的图形分类。3、发展合作探究与用符号记录试验结

5、果的实力。4、培育探究自然的爱好。活动打算：老师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。活动过程：1、幼儿自取随意形态的一个物品。老师问：正方形、正方形在哪里?拿正方形物品的幼儿可以回答：正方形、正方形在这里。老师问：三角形、三角形在哪里?拿三角形物品的幼儿可以回答：三角形、三角形在这里。老师问：圆形、圆形在哪里?拿圆形物品的幼儿可以回答：圆形、圆形在这里。2、幼儿按老师的嬉戏口令做动作。如老师说圆形、圆形跳三下，拿圆形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。出自:大;考.吧老师说三角形、三角形眨挤眼，拿三角形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作

6、。3、图形宝宝迷路了，请小挚友把它们送回家。老师：三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢?(见幼儿用书)建议：也可以请幼儿带领大家玩这个嬉戏，从而帮助他们为几何图形正确命名。教学反思：在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜爱嬉戏，从而在活动中加入了嬉戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的相识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。在活动中提出问题后，并没有把案干脆告知孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题，在情境中激励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。小班教案 篇4活动设计背景小班幼儿语言完整性差、友爱交往共享意识不强，喜爱新奇玩雨水

7、。通过本活动，帮助他们训练语言实力、培育相互帮助、团结友爱的意识和自我健康爱护意识。活动目标1、激励幼儿主动参加谈话，训练其语言表达实力。2、 培育幼儿的自我健康爱护意识。让幼儿明白同伴之间要相互关怀，自己才不会孤寂。3、 会简洁表演，理解故事。教学重点、难点教学重点：让幼儿能主动参加谈话，并尽量引导他们把话说清晰；培育简洁的自我健康爱护意识。教学难点：让幼儿理解故事并明白相互关怀自己才不会孤寂。活动打算多媒体课件（故事内容动画片）、故事所涉及的小动物头饰活动过程一、起先环节：设问看动画片，引出谈话话题老师设问：谁，在什么时候干了什么？二、基本环节1、幼儿带着问题观看动画片儿。2、 谈话一老师

8、：小白兔在草地上玩儿，突然怎么了？幼儿：下起雨来了。老师：小白兔假如被雨淋湿了，它会怎么样？幼儿：（畅所欲言）老师结论：被雨淋湿了就会生病，所以，咱们下雨的时候不能去淋雨，也不能有意去踩水坑，那样会生病的，就得打针吃药。下雨的时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病。3、谈话二老师：下白兔假如不让其他小动物到自己身边来躲雨，他们会怎么样？幼儿：其他小动物会生病。老师：那其他小动物以后会怎样对待小白兔？幼儿：（畅所欲言）老师结论：小白兔假如不愿帮助其他小动物，小动物们就不会跟他做挚友、跟他一起玩儿了，小白兔就会孤寂。所以，同伴之间要相互帮助，相互关切，这样才能找到挚友，自己才不会孤寂。4、利用头饰

9、表演故事幼儿分组分扮角色，选一个最能代表本组角色的动作，同组内幼儿相互教一教动作。初步培育幼儿的自主、合作、探究的实力。然后在老师指导下表演故事。三、结束环节老师小结谈话活动内容：学习小白兔不淋雨、互友爱。四、延长环节结合季节特征拓展谈谈本季节还有哪些影响健康的事儿不能干。教学反思幼儿是否能真正理解故事，并将故事所蕴含的“留意爱护自身健康和与同伴相互友爱、相互关切”的道理运用于生活行动中？第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页