2022中学一级教师述职报告.docx

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1、2022中学一级教师述职报告 升职报告是申请升职的必备文件。下面是我为大家带来的中学一级老师述职报告,自1992年被评为中教一级老师以来，十几年来始终从事语文教学工作，并从93年到98年，99年到2001担当班主任工作，中学一级老师述职报告。下面对自己近几年的工作做一个回顾。首先，本人在政治上主动要求进步，拥护共产党的领导。自觉参与学校的各项政治学习，仔细学习理论和十六大文件，以主子翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我主动加强个人业务进修，

2、努力提高业务素养，不断提高自己的业务实力。93年9月-95年七月担当了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注意基础学问和基础技能的训练，实行多种方法提高孩子学习爱好。主动做学生的思想工作，稳定学生心情，帮助学生克服畏难、害怕、急躁的心情，激励学生勇于参加，知难而进。在95年的高考中，全班十人有七人被艺术院校录用，剩余三人也于96年的高考被录用。95年9月-98年7月任初一至初三的语文教学及班主任工作.初一时首先抓了中小学的连接工作.主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习状况,主动找寻孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习中学生守则和中学

3、生日常行为规范，常常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小改变，好的予于刚好确定，不好的予于坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，第一学期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念，注意学生思想品德的形成，常常进行爱国主义教化。在校秋季运动会上总分获初中组冠军，在冬季篮球赛中男女也分获冠军，逐步形成了主动向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，激励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。主题班会祖国在我心中调动多种消遣形式，朗诵爱国主义诗歌，唱酷爱祖国歌曲，回顾祖国的悠久历史，拼祖国地图。小品、相声、舞蹈同登一台，独唱、合唱各领风骚，把祖

4、国和个人联系起来，激发孩子们的爱国心，获学校班会竞赛一等奖。我所带的班级也获96年度路局优秀班集体。初三年级面临中考，首先解决传授新课与复习旧知的冲突，合理安排时间，向45分钟要质量。同时要稳定学生心情，尽量避开两极分化，其次抓好课本与复习资料的关系。亲密联系各科老师，刚好了解学生的思想动态和学习状况。再次不能放松学生良好行为习惯的养成，抓小抓碎，健全学生的心理素养。特殊是其次学期，既要给学生压力，让他们保持旺盛的学习状态，但又不能压力太大，以至失去奋斗的信念和志气。常常找孩子们谈话，指导学习方法，了解各方面的状况。班级学风比较浓，在全路物理通讯赛中，我班有三人分获一二等奖，给学生学习带来了良

5、好的促进作用，述职报告中学一级老师述职报告。同时也不放松班级的常规管理，严格要求学生，其次学期班级两次获五星级班集体的称号，在毕业班中较为少见。初三中考也取得了较好的成果。升学率名列分局第一。升入中学的同学有着良好的语文素养，今年全国华人杯少年组作文竞赛，我班的张丹、孙媛分获全国一等奖，杨强同学获得二等奖。多年来我主动主动参与学校的教研活动。95年-96年度推行目标教学的过程中，主动参加，勇于登台亮相，一学期便上了七堂语文公开课，虚心听取老师和同志的看法，主动总结教学阅历，并写了有关论文，获学校优秀论文奖，并在首届论文发布会上第一个登台亮相，总结了自己工作的得失。论文欲穷千里目，更上一层楼-谈

6、语文的目标教学获全国语文报第三届论文大赛优秀奖，并收入了中国当代优秀老师优秀论文大系语文卷一书。在目标教学中，仔细学习有关理论，针对教学中的实际问题，改进教法。变更了以往重教而不重学的状况，在教学中留意调动学生的主动性。如在宋定伯捉鬼的目标教学公开课中，让学生参演课本剧，归纳出古汉语一些常有对话句型，同时扩展学问内容，引入姜三莽捉鬼一文说明鬼是不存在的。在失败是个未知数教学中引入流浪科学家杨槐的故事来印证课本上的道理，既开阔了学生的视野，又激起了孩子们面对困难的信念和志气。在向素养教化的转轨中，留意培育学生的多种实力，开展多种形式的活动。多年来，始终坚持“自选时文”的举荐活动，既开阔了孩子们的

7、视野，也熬炼了孩子们的口头表达实力。很多一上台就惊慌的同学，变得大方自如很多。每人按座次依次上台，把自己细心选择的文章举荐给大家，并说明自己举荐的缘由；听的同学选出几篇好的，说明自己喜爱的理由。这样不仅加强了阅读训练，也提高了孩子们的综合素养。我还常常性的搞手抄报竞赛，调动了孩子们学习语文的主动性，同学们选文编排实力也有所提高。97年初二年级语文统考名列分局第一。在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值，老师要擅长发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情；从而培育学生爱心、善心、事业心、进取心、自信念、正义感和责任感，充分调动学生的主动情感

8、。老师运用生动的教学语言再现课文所供应的艺术形象或详细画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生剧烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。98-2001学年本人又重新任教初一到初年级三语文,在大力提倡素养教化的今日,老师的任务是重点探讨学生,我着手培育学生的良好学习习惯。首先是课前预习，老师要求课文至少读两边，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并讲解，既调动了学生学习主动性，又检查了学生的预习状况。同时要求学生仔细阅读课前预习提示或自读提示探讨本课内容、学习重

9、点及要求。其次是听课思索习惯。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”培育学生不动笔墨不读书的习惯。要求学生上课主动思索，老师先扶着走，做好示范，引导培育学生记书间笔记，指导他们做批注点评，提示关键词语得勾画。1圈点勾画：借助常用的读书符号做好标记。如生字下标*、生词下标-、重点词下标、精彩句、关键句、中心句下标、疑难处标？好的片断或读后有体会标！2评注和旁批。可以是补充说明、也可以是评论式、也可以是提要式的。另外默读习惯和书写习惯也是不容忽视的。他们在小学已经习惯了大声朗读，这样既阻碍了别人，又影响了阅读速度。老师严要求、勤督促，变更他们的这一习惯将使他们受益终生。书写也要变更他们以往的拖拉作

10、风，不仅有仔细的要求，还要有速度要求。所写论文学生良好的语文学习习惯的培育发表于苏州铁道师范学院学报99-6。初二年级我开展了翱翔鸟读书会的活动,利用读书互助会的形式,扩高校生的阅读面,提高学生学语文的爱好,培育学生初步的文学鉴赏实力。我常常和孩子们沟通读书的体会，指导他们写读书笔记，教给孩子们读书方法。指导学生编演课本剧，羚羊木雕、花市在学校课本剧汇演时获得了大家的好评，培育了学生多方面的实力。其次学期临时接任班主任的工作，班级不大稳定。重点抓学生的思想工作，和派出所一起对学生进行法制教化和平安教化，亲密学校和家长的联系，多次召开家长会，设法调动学生学习语文的主动性。初三年级进一步做学生的稳定工作，使学生顺当毕业。近几年来，力争在教学上有进一步的突破，主动总结教学阅历，撰写相关论文，有德育工作的，德育工作点滴谈，减负杂谈现代诗歌教学谈片分别发表在乌铁教化，课堂提问例谈收入2000年语文优秀论文选。学校每年一度的论文评比也主动参与，多次评为优秀论文。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页