2022年“两学一做”学习教育专题党课讲稿.docx
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1、2022年“两学一做”学习教育专题党课讲稿 两学一做学习教化专题党课讲稿三篇 ? 两学一做学习教化专题党课讲稿 ? ? ? 同志们: ? ? 今日我们在这里召开两学一做学习教化调研座谈会,重点调研五个方面问题:一是学校在基层党组织设置、三会一课、组织生活会等方面存在哪些问题;二是学校党员队伍在学习教化中应实行什么措施、解决哪些问题;三是学校如何把学习教化与党员日常教化管理相结合,如何发挥基层党组织在学习教化中的主体作用;四是学校党员学习教化应如何组织开展,应实行哪些组织保障措施;五是对开展两学一做学习教化应留意防止出现哪些问题。 ? ? 两学一做基础在学、关键在做,难点在于如何让党员动起来,主
2、动主动投入到学习教化之中。对此,各个学校党组织要努力克服学习教化形式单一、内容枯燥、爱好不浓、效果不佳等问题,把学习教化融入到全区教化综合改革大局之中,融入到学校教化教学各项工作之中,融入到党员日常教化管理之中,创新学习教化形式、创设学习教化载体、丰富学习教化内容,尽可能地发挥基层党组织主体作用,调动党员主动性,确保学习教化收到实效。他强调, 开展两学一做学习教化对于解决当前党员队伍中存在的突出问题很有针对性和必要性,各基层党组织书记要统一思想、提高相识,提前做好学习教化的谋划打算工作,确保本次学习教化能够达到预期目标。 ? ? 根据中心部署,今年将在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合
3、格党员(简称两学一做)学习教化。这是继党的群众路途教化实践活动、三严三实专题教化之后,深化党内教化的又一次重要实践,也是推动学习教化从关键少数向全体党员拓展、从集中性教化活动向常常性教化延长的重要举措。 ? ? 两学一做学习教化专题党课讲稿 ? 开展两学一做学习教化要尽好责。领导干部既要当好指挥员,又要当好战斗员。一是带头参与组织生活。领导干部要严格落实党的三会一课制度,带头贯彻党章要求,以一般党员身份参与所在党支部开展的活动,自觉接受群众监督,多向基层学习、向一般党员学习、向群众学习。二是建立领导干部联系点。领导干部每人要明确一个地方或一个单位为工作联系点,要统筹好联系点工作与日常工作,深化
4、调研,精确驾驭民情民意,要把为民、为基层办实事作为联系点工作的根本动身点,切实帮助群众解决实际困难。三是开展普遍谈心活动。领导干部要与所在党支部的每名党员谈心谈话,带头开展指责和自我指责,盯住信仰信念、政 治意识、清风正气、担当作为四个方面,带头查找问题,切实抓好整改,让党员队伍发生新改变、焕发新气象。 ? ? 开展两学一做学习教化要抓到位。要围绕信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面,真正把自己摆进去,深化查找问题,切实抓好问题,让党员队伍发生新改变、焕发新形象。要建立常态化巡查督导、全过程考核评价、跟踪式从严问责的学习教化工作落实推动机制,多部门联动,实行专项督察、随机抽查、不打招
5、呼督查等形式,抓好对重点环节、重点领域的督促检查,刚好发觉和解决问题,确保不漏项、不留死角,狠抓各基层党组织学习教化工作的督促检查和追踪落实。 ? ? 开展两学一做学习教化要见实效。两学一做学习教化要得到群众的欢迎,必需要以见实效为关键抓手,坚持从严要求,强化问题导向,切实抓好整改,有效提升全体党员自身素养、提升党的思想政治建设和作风建设水平。要依据各领域内党员队伍存在的问题,立足于不同领域、不同行业党员的思想、工作、作风实际,有针对的分类进行,避开一刀切,增加教化的针对性、时效性。对农村党员,要以唤醒党章意识、提高党性修养为主线,重点突出对党的理论方针、党的历史、党的优良传统以及党的惠农政策
6、的学习,并结合农村民主管理、发呈现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、维护农村稳定开展教化。要广泛开展设 岗定责、党员承诺、党员联户等活动,调动和激发农村社区党组织和党员带头致富、带领群众共同富有。对城市党员,要重点突出深化服务群众、构建和谐社区这一落脚点,重点围绕联系服务群众、化解社区冲突、建设文明和谐社区开展教化。要组织开展党员示范楼院、党员志愿服务等活动,在建设文明和谐社区中充分发挥党员先锋模范作用。对机关党员,要以践行三严三实’、转变工作作风为主旋律,重点围绕服务中心、服务改革、服务基层、改进作风、提高思想政治素养、增加廉洁自律意识和履职尽责实力开展教化。通过设立党员先锋岗
7、、党员示范窗口等,引导党员做转变作风、服务基层、服务群众的表率,建设为民、务实、清廉机关。对非公有制经济组织、社会组织党员,要围绕发挥政治引领、服务组织发展这一着力点,重点围绕持正确政治方向、依法生产经营、维护各方合法权益、增加社会责任等开展教化,引导和监督非公有制经济组织和社会组织遵守国家法律法规,执行党的决议,团结凝合职工群众,维护各方合法权益,促进健康发展。对学校党员,要围绕立德树人、教书育人这一主题,重点围绕坚决志向信念、加强党性修养、爱岗敬业等开展教化。通过创建课题攻关党员先锋队、师德标兵等活动发挥党员作用,努力提升工作质量和服务水平,争创一流业绩。 ? ? 通过两学一做学习教化。引
8、导党员干部自觉坚决志向信念,增加政治意识、大局意识、核心愿识和看齐意识。在 全体党员干部队伍中形成勇于担当,履职尽责的政治氛围,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 ? ? 两学一做学习教化专题党课讲稿 ? 依据学校党委统一部署和要求,今日由我为大家讲专题党课,对支部两学一做学习教化进行动员。在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教化,是今年党建工作的龙头任务。两学一做学习教化以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教化管理制度为基本依托,所以党支部学习教化实行支部书记讲党课的形式开局启动。学校党委对党课的内容有特别明确的要求,即5 个讲清晰:讲清晰学习
9、教化的重大意义,讲清晰中心、省委和省委教化工委的部署精神,讲清晰学校党委的统一要求,讲清晰本支部的学习支配,讲清晰对党员的详细要求,搞好思想发动。我今日的党课主要包括四个部分:两学一做学习教化的重大意义(why)、两学一做学习教化的目标要求与主要内容(what)、两学一做学习教化的方法措施及本支部两学一做学习教化的详细要求(how)。 ? ? 一、两学一做学习教化的重大意义 ? ? 上级党组织关于两学一做的部署。今年 2月,中心办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党 规、学系列讲话,做合格党员学习教化方案,对在全党开展两学一做学习教化工作作出总体支配。4 月 6 日,中心召开了全国两学一做学
10、习教化工作座谈会,习近平总书记对 两学一做学习教化作出重要指示。4 月 19 日,江苏省委召开了全省两学一做学习教化工作座谈会,学习贯彻习近平总书记重要批示和中心座谈会精神,对全省开展两学一做学习教化进行动员部署。依据中心要求和省委部署,我省两学一做学习教化工作从 4 月下旬正式启动。4 月 29 日下午,我校召开两学一做学习教化工作座谈会。会上,党委副书记副院长黄志纯首先传达了习近平总书记的重要指示和中心、省委座谈会精神,党委书记芮鸿岩作了重要讲话,并就全校开展两学一做学习教化作出部署。为了突出分类指导,会议支配了机关党委、后勤基建党总支、文学院党总支和城市与规划学院党总支等四个二级党组织负
11、责同志作了沟通发言。 ? ? 党的十八大以来,中心先后部署开展了群众路途教化实践活动和三严三实专题教化,为什么今年还要开展两学一做学习教化?这次学习教化有什么重大意义?可以从三个方面来理解: ? ? 第一,开展两学一做学习教化是贯彻全面从严治党要求的重要部署。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中心围绕全面从严治党作出一系列重大部署,取得了显 著成效。但是,全面从严治党恒久在路上,须要坚持不懈、锲而不舍地长期抓下去。开展两学一做学习教化,就是要把党内教化的良好态势巩固下去,严抓严管,步步深化,久久为功,长管长严。我们要醒悟看到,学校基层党组织中还存在一些问题,比如,对党建工作重视不够,存在
12、重教学科研、轻党建的现象;党支部建设有待进一步加强,三会一课制度落实不到位,党员队伍管理和组织发展工作不够扎实;党建工作创新力度还不够,党内组织生活形式比较单一,缺乏生动性、针对性和吸引力,等等。对这些问题,必需高度重视,切实加以解决。 ? ? (请补充分析本党支部支部建设的详细状况) ? ? 其次,开展两学一做学习教化是推动思想政治建设常态化制度化的重大实践。思想政治建设是党的根本性建设,是我们党的优良传统和政治优势,也是党长期以来加强自身建设的珍贵阅历。思想政治建设不行能毕其功于一役。开展两学一做学习教化,就是将思想政治建设融入日常的党内教化之中,立足于抓常抓细抓长,推动党内教化从关键少数
13、向广阔党员拓展,由集中性教化向常常性教化延长,推动党的思想政治建设常态化制度化。 ? ? 第三,开展两学一做学习教化是加快建设特色显明的高水平区域性高校的重要保证。今年,是学校十三五 规划的开局之年,肩负着本科教学工作审核评估、综合改革深化推动、作风建设年开展等一系列重要工作,任务很重。做好这些工作,关键在党、关键在人。芮书记在分析党员队伍现状时指出,当前,比照全面从严治党的要求,比照师生员工的期盼,党员队伍中仍旧存在一些突出问题。比如,在志向信念方面,有的党员忽视政治理论学习,对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信念,政治定力不强。在党的意识方面,有的党员纪律规则松弛,对上级决策部署说
14、三道四,有的对社会上、网络上出现的政治谣言和错误言论,不但不抵制,甚至捕风捉影、津津乐道。在宗旨意识方面,有的党员服务意识不强,对待师生看法生硬,考虑师生需求不够,漠视师生呼声,对师生服务要求反应迟缓,为师生办事不上心不主动,服务质量和服务效率不高。在精神状态方面,有的党员事业心和责任感不强,缺乏进取精神,安于现状、精神不振,不作为、不会为、不善为,只求过得去不求过得硬;有的党员畏惧工作挑战,面对工作任务,拈轻怕重,选择性干事,能避就避、能躲就躲,工作推诿扯皮。在道德行为方面,有的党员不留意个人品德,讲奉献讲公德讲诚信不够;有的党员师德素养不高,存在行为失范、形象较差的状况。党员先锋模范作用发
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