2022亿以内数的读法(参考教案二).docx
《2022亿以内数的读法(参考教案二).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022亿以内数的读法(参考教案二).docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022亿以内数的读法(参考教案二) 教学目标(一)使学生相识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和亿,知道亿是个很大的数。(二)知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。(三)驾驭亿以内数位依次表,能够依据数级正确地读出亿以内的数。(四)培育学生视察、分析、综合实力,养成良好的学习习惯。教学重点和难点重点:驾驭亿以内数位依次表,按数级读数。难点:中间和末尾带零的数的读法。教具和学具教具:数位依次表及活动数字卡。学具:算盘。教学过程设计(一)复习打算1提问:(1)说出万以内的计数单位。(板书:个、十、百、千)(2)10个一是多少? 10个十是多少?10个百是多少?(3)一和十,十
2、和百,百和千每相邻的两个单位之间的关系是怎样的?2读出下面各数:3876 6025 7108 4003 42003从右到左说出3876各数字的数位。老师板书: 再说一说万以内数的读法。(1)从高位起,根据数位依次读;(2)千位上是几,就读几千,百位上是几,就读几百;(3)中间有一个0或几个0,只读一个“零”;(4)末尾不管有几个0,都不读。)(二)学习新课老师谈话:我们已经学过万以内的数,在日常生活和生产中,还常常用到比万大的数。例如,首都北京市人口有一千二百万;光的速度每秒三十万千米等。今日我们就一起学习像这样比较大的数。(板书课题:亿以内数的读法)1用算盘帮助数数,相识万、十万、百万、千万
3、、亿。(1)让学生在算盘上拨上一千。然后一千一千地数,始终数到九千,再拨上一千。提问:九千再加上一千是多少?千位满10要怎么样?(10个一千是一万。)板书“万”。(写在刚才板书的千位左边)(2)让学生再在算盘上一万一万地数,始终数到九万。提问:再加一万是多少?老师明确:万位满10,向前一位进1,就是“十万”。10个一万是十万。板书“十万”。(写在万位的左边)用同样的方法,完成一百万、一千万、一亿的相识,分别板书“百万、千万、亿”。同时告知学生:一亿是一个很大的数,假如1秒钟数一个数,昼夜不停地数,数到1亿要数3年2个多月。然后指出,万、十万、百万、千万、亿和以前学过的个、十、百、千一样,都是计
4、数单位。(3)提问:从刚才一边拨珠,一边数数的过程中,谁发觉相邻的两个计数单位之间有什么关系?(相邻两个计数单位之间的进率是10,也就是十进关系。)2相识数位和数位依次表。(1)介绍数位。一起先上课时,同学们读的万以内的数都是由几个数字排成一横行,也就是把计数单位根据肯定依次排列起来,各个数字所占的位置叫做数位。如3876,是由3个千,8个百,7个十和 6个一组成的。6个一是在右边第一位,就是个位;7个十在右边其次位,就是十位;8个百在右边第三位,就是百位;3个千是在右边第四位,就是千位。千位、百位、十位、个位都叫做数位。(2)介绍数位依次表。老师把上面板书的计数单位加上横线和竖线,在每个计数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 以内 读法 参考 教案
限制150内