2022九年级思品个人工作总结.docx

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1、2022九年级思品个人工作总结 九年级思品个人工作总结个人工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，主动加高校习力度，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有步骤地开展。既有胜利的喜悦，也有因成果不佳而带来的困惑，为下学期更好地开展工作，现将本学期教学工作作如下总结：本学期我担当九年级毕业班四个班的思品课教学，面临着中考任务，所以感到责任重大。首先我仔细钻研教材与课程标准，努力和学生沟通、沟通，充分了解学生，了解初三学生的特点，了解他们的心理，对他们的须要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计，主动参与集体备课，学习别人的优点，不断转变教学观念

2、，变更自己的教学行为，所以在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个学问点都不敢有任何的疏忽和懈怠。一、在思想方面：能够仔细贯彻党的各项方针、政策，严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到有事请假，不迟到不早退。遵守老师职业道德规范，听从组织安排，团结同志，勇挑重担，与学生和谐相处，敬重和爱惜每一个学生，做学生的良师益友。二、在教化教学方面：(一).备课细心备课，仔细钻研教学大纲，通读教材，领悟和把握课程标准对教材的总体要求，主动参与集体备课，探讨教材中的重点难点问题，抓住重点，突破难点，探讨每一个学问点的落实，并细心设计教案和板书，从来不打无打算战。坚持每一节课都“有备而来”，并坚

3、持做到提前一周备课。搜集最新的、典型的故事、案例，以引发学生的爱好。课后刚好反思和总结，查漏补缺，刚好弥补。(二)、上课努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通、生生互动；但同时又要留意把握课堂，不让个别学生滥竽充数。在课堂上老师尽量少讲，做到“学生会的让学生讲，学生不会的引导他们讲，引导不胜利的再讲”。抓住课堂教学，向课堂四十五分重要质量，增加课堂的实效性和高效性，。在课堂教学中，我始终坚持贯彻以学生为本的新的教学理念，主动创设各种教学情境，注意学问性、思想性、艺术性三者的

4、有机结合，注意培育学生的理解实力、分析实力、及运用学问解决实际问题的实力，使学生由学会变成会学，主动地去学，结合社会时政热点问题精讲多练，并做到因材施教。每次月考后注意试卷的讲评，并做好卷面分析，帮助学生分析失误的缘由，找到相应的解决方法，使后进生迎头赶上。(三)主动参与教研活动本学期我校的教研活动，我都主动参与，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习主动性主动性极高。通过参与此类活动，让我刚好发觉别人的特长，弥补自己的短处，使自己受益匪浅，教学水平得到很大提高。三、不足之处：1、与学生沟通得还不够，对后进生关注得少。2.教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法

5、教法的指导不够，对学生应试指导不够。3.新课改理念运用于实践较少。课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间机会不多。四、改进方向及详细措施：（1）更新观念，改进教学新教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的教学，要以学生的发展为本，重视学生实力的培育。首先：留意引导学生自主学习。帮助学生学会发觉、学会探究、学会在合作和共享中丰富和扩展自己的学问。其次：在日常的教学过程中要注意教学情景和活动的设计，实施开放式教学。在考试题中，我们可以看出试题材料的引用越来越新奇，情景的设置越来越贴近生活，问题的提出越来越靠近学生。这就要求在日常教学过程中

6、，要围绕所学学问去有的放矢的选取有效的相关材料，比如：发生在现实生活重大事务、社会关注度高的问题或情景，来组织学生探讨、探究，让学生在活动中充分发表自己的看法或主见，在活动中感悟和理解学问，提高学生的自主学习和探究实力。（2）夯实基础提高实力在教学中留意培育学生精确、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在对主干学问记忆和理解的基础上，学会对学问进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与详细的要求，比照教材中的重点、难点和关键点，对学问进行学科内和学科之间的整合。（3）驾驭方法规范答题加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使学问转化为实力的有效途径，适

7、度训练，可以逐步培育学生分析解决问题以及学科表达实力。老师要擅长挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，细心选取不同题型练习，以此提高学生对学问的重组实力和应变实力。今后，我要更加严格要求自己，努力提高自己的思想道德素养和专业理论水平，使自己在教学上更进一步，争做让家长信任、领导放心、学生认可的优秀老师，为大桥一中更辉煌的明天贡献自己的一份力气！201*年12月28日扩展阅读：九年级思品教学工作总结九年级思品教学工作总结邹兴隆(201*-06-30)本人本学年担当初三政治科教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成了这个学年的教化教学任务。在这个学年的教化教学中，本人不断

8、地探讨教学方法，反思和总结这一学年的教学成果，详细总结如下：一、把握时代脉搏，使政治课恒久充溢浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教化可以水乳交融地“化”时政学问于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。与此同时，还要有目的有意识地培育学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合

9、中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我主动发挥学生的主体能动性。三、质疑导思、激活思维思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新颖感和探究感，使思维向新的广度和深度发展。当然，老师的“问题”要提得精确，有肯定的难度，又能使学生感爱好.四、主动进行德育渗透指导思想：教化要敬重和发展学生的主体意识和主动精神,培育和形成学生的健全特性和精神力气,使学生生动活泼的健康的成长

10、。第一，酷爱学生、敬重学生、信任学生。敬重学生是教化原则和教化本质的要求。老师把学生当作发展中的人，并创建各种条件引发他们无限的创建力和潜力。在开展各种活动之前，激励同学们主动参与，广泛征求学生看法，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。其次、发展学生特性，促进学生的全面的和谐的发展，素养教化提倡以提高民族素养为宗旨，强调受教化者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必需以学生特性的弘扬，学生综合实力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要老师通过一系列活动调动学生的主动性，发展学生特性，通过活动提高学生思想政治素养和实力素养。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚

11、至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。通过一学年的努力工作，在本学年的升学考试中，我任学科都获得了较志向的成果。今后，我将一如既往地努力工作，追求更好的教化教学成果。4九年级思品教学工作总结邹兴隆201*.6.友情提示：本文中关于九年级思品个人工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，九年级思品个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页