如何做好农村小学班主任.docx
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1、如何做好农村小学班主任 摘要:班主任是班级管理中的核心人物,班主任职业素养、管理能力的高低对学生发展具有决定性的影响。随着教育事业的进一步发展,对小学班主任教育改革提出新的要求,而如何创新班主任管理工作一种是教育领域较为关注的话题。对此,该文以农村小学教育为研究对象,农村小学班主任管理工作问题,提出农村小学班主任管理工作策略。 关键词:小学班主任管理工作农村 班主任管理工作一种是农村小学教育关注的话题,促进班主任管理工作的有效性,提升学生学习积极性、促进学生身心健康发展。然而,针对农村小学教育存在的留守儿童等问题,影响到小学班主任管理工作质量的提升。新时代下,立足于小学班主任管理工作模式,根据
2、工作中存在的问题,树立以学生为教育主体思想观念,突破存在的问题,促进学生成长成才。因此,研究农村小学班主任工作十分必要,不仅是农村小学班主任工作质量提升的需要,也是学生全面发展的需要。 1做好农村小学班主任管理工作的必要性 新时期背景下,做好农村小学班主任管理工作,对于合理落实素质教育,提升班主任管理工作水平产生积极作用和影响。同时,做好农村小学班主任管理工作的必要性,还从以下几方面呈现出来。第一,有利于转变传统班主任班级管理方式,为更好地落实素质教育要求,则国家对于农村小学班主任管理工作提出新要求,要求农村小学班主任要结合教学工作现状和自身能力,构建健全的班级管理方案,并且通过艺术性的班级管
3、理方式,引导学生树立正确价值观见和人生观。为有效发挥出小学班主任管理工作的作用,还需要农村班主任树立正确工作观念,合理做好班主任管理工作,进而才能在与学生良好沟通和交流中,提升学生自主学习能力和自我管理能力。第二,有利于班主任教师抓住管理工作重点。在做好小学班主任管理工作过程中,班主任教师会采用自我反思和营造良好班级管理环境的方式,突出班级管理工作重点。并且也会结合小学生的实际管理需求和现状,制定完善的规章制度,让学生在了解规章制度后,提升自我管理能力和约束能力,进而期间促进班主任教师管理工作效果增强,也能更好地尊重每位学生个性化发展,实现对小学生全面管理和教学。第三,做好班主任班级管理工作,
4、是正确关爱小学生、满足学生实际发展的必然方法,让学生在良好的班级管理中,解决心理压力和心理问题,提升学生良好学习态度与能力。 2农村小学班主任管理工作问题 2.1教育管理方法单一。在农村小学班主任管理工作中,教育管理方法较为单一,影响到小学班主任管理工作提升效度。首先,农村小学班主任管理工作的开展,大都以管理制度来约束学生,影响到学生管理工作效度,这种管理形式单一,针对低年龄段的学生管理虽然具有良好的管理效度,但随着学生能力的增长,强硬的管理模式容易让学生起到逆反心理。与此同时,学生长期受到这种管理模式的制约,很容易使学生思想、性格等方面发生改变,使学生不在乐观、积极、向上,而是低沉、自卑,不
5、利于学生全面发展。其次,在小学班主任管理工作中,重视管理,忽视思想引领,并没有将德育教育渗透到其中,影响到管理工作的有效开展。2.2留守儿童问题。在农村小学班主任工作中,留守儿童问题一直影响到班主任管理工作效度的提升。留守儿童是指基于城乡经济的差异性,学生父母大都进城务工,将学生留在村子里,学生的衣食住行大都由老一辈人或者是亲戚朋友照顾,这些人群在学生管理中,大都重视学生温饱管理,针对学生心理、学习、思想管理还存在一定的问题。班主任在学生管理中占据重要地位,针对留守儿童问题,使学生形成叛逆思想,不利于班主任工作质量的提升。与此同时,学生因长期离开父母,心中生怨,在群体生活中对人不友善,影响到班
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