2022低年级教研组工作总结.docx
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1、2022低年级教研组工作总结 低年级教研组工作总结低年级教研组工作总结一个学期又在惊慌劳碌中即将结束,回顾这一学期我们低年级组所做的工作,都有不同程度的提高和不足。现将本学期本组工作总结如下:本学期,我们低年级组的各位老师通过学习,使观念有了转变,也渐渐踏出“传统教化教学模式”束缚的第一步,初步在尝试着这种开放式教学。开学伊始我们低年级组老师在制定目标、主题时,的确是费劲了脑汁,不知定什么目标主题合适,而且更不知道怎么去拉网、设计教化内容。于是,我们几位老师到处找书、找资料,最终定出了第一个主题“生活走进教学”,在实施过程中,我们不知不觉又回到老一套,依旧从老师的角度去考虑小学生的活动和支配学
2、生的学习,还是老师说的多学生动的少,而且资料的收集也很困难,只收集了一些图片,在课堂教学活动的支配上、材料的供应上也很单调。一日活动常规也较多的要求学生做什么。但是,随着对学生视察的深化、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的老师在一起不断对生活课程的学习理解,参照课程改革开展思路,也渐渐有了更多的相识。在后面的主题设计过程中,我们深知,应从学生能看到、听到、感爱好的东西为基础,来设计主题、建构主题,只有依据小学生的发展去选择教化内容才有良好的收效。现在,我们组的老师只要聚在一起,说的谈的都是自己班上的“主题”,一望见孩子对什么感爱好、一望见什么簇新的事物,立刻就会联想到是不是可以做下
3、一个主题?如我们在进行主题“发展聋儿技能特长”过程中,我们老师就发觉学生们利用废纸、挂历等制作玩具时,许多小挚友在玩具上粘上圆形的轮子来制作汽车,平常的嬉戏活动中也喜爱玩汽车。于是,我们组的老师在一起相互交谈、探讨、商议。最终一拍即合,下一个活动的主题“制作汽车”产生了。总之,主题活动开展了这么久,与以前相比,我们忙了许多,也累了许多。可是总觉得好象有一种东西始终推动着我们去不遗余力地工作。每当看到小学生们们在我们细心组织的活动中,表现出“逍遥自在”和高涨的热忱,我们就觉得自己的辛苦没有白费,同时,我们自己的收获也很大,也在不断进步、不断成长。我们每周组织老师学习聋校新课程改革,理解其中关于聋
4、小学生发展和聋儿教化的重要观点和思想。学习生活课程,使我们懂得了如何有效地把课程与聋生的生活紧密地联系起来,现实地、系统地反映聋生的生活的阅历,使我们更进一步感受到课堂讲评的重要性,对我们今后的教学有很大帮助。除了组织老师学习理论学问以外,我们还主动参与完成园里安排的各项任务。就单凭对园内工作的执行任务这一项,我可以骄傲地说:“我们小班组的每一位老师个个都是顶呱呱,对布置的工作和交代的任何任务都是主动、主动。从不偷懒、踏踏实实去完成每项任务。不足之处:我做为年级组长,的确有许多地方也做的不好,没有尽到自己的职责。如没有按时听本年级老师的课,没有检查过老师的笔记、教案。有时,没有刚好地向本组老师
5、传达园里交代的事情。总之,本学期的工作已结束,假如领导和老师还信任我,接着让我担当年级组长,我会更加努力不断提高自身素养,把年级组的工作做的更好。扩展阅读:低年级小学语文教研组工作总结在教研室、校教育处的领导下,一年来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛深厚,取得了肯定的进步。一、教化思想老师能全面贯彻教化方针,面对全体学生,注意学生的全面发展。为人师表,酷爱学生,在教学中能主动渗透品德教化,在学困生转化方面做的很好。二、常规管理在每学期之初都能召开会议,探讨商定教研安排,使得教研工作安排目标明确,符合课改要求,有较强可行性。在学期结束时,也能召集全体老师为一学期的教研工作做
6、总结,使得总结内容详细,有落实安排的实际做法。在参与教研活动时,除请假的老师外都能准时出席,每次活动都有详细的内容。老师都有着主动进取的精神,能团结协作,以老带新,互帮互学,工作看法非常端正。三、教学活动老师都能超前一周备课,教案规范齐全,既备了教材、教法,又备了学生学情。教学目标明确,教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生主动互动、共同发展,能处理好传授学问与培育实力的关系,注意培育学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探讨。老师敬重学生人格,关注特性差异,激发学生的学习主动性,培育学生驾驭和运用学问的看法和实力,教学效果上佳。对学生进行课外辅导时,老师看法热忱,富有耐性,并且留意反馈
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