2022年关于教育类实习报告7篇.docx

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1、2022年关于教育类实习报告7篇教化类实习报告在经济发展快速的今日，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我整理的教化类实习报告7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教化类实习报告 篇1每年20xx年2月底，我们迎来了为期一个学期的教化实习实践，这是我们第一次进行正式的教化工作的体验。教化实习是老师职业实践性学问学习的重要途径和方式。我们通过视察、接触、体验等形式,感受充溢朝气的中学学校内生活、视察充溢冲突的课堂教学情境、体验充溢挑战的老师职业生活,是一次真正理解老师职业内涵和职业要求,驾驭教学实践性学问的珍贵机会。在本次的教学实习中，学校领导为了让

2、我们对老师职业体会的工作有更为全面实际性的体验，特支配我们不仅要进行教学实习工作，还要进行班级管理工作，即让我们有了一个双重角色体会的机会。这样的一种教化实习特别能够帮助我们这些即将踏上教化之路的后辈们一方面做了思想上的打算，另一方面也做了接地气的实践阅历积累打算。因此我特别重视和珍惜这个熬炼的机会。我所实习的地点是改革开放的前沿，经济快速发展那是不用说了，不管是父母还是学生思想都较开阔敏捷较北方而言。详细实习的地点是珠海的高栏港经济区的南水镇，个体户或进厂为生，求生计机会极多，自然物质生活比较优越。大部分学生的父母都是忙于挣钱，他们自身教化素养整体不高，且好多都是外来务工子女，在这样的一种大

3、环境下，父母子女双方大多对教化都不是很重视。教化是学校，老师，学生，父母，社会共同影响的结果，试想没有父母的协作合作，教化又如何能顺顺当利的进行。而我所实习的学校的学生大多对教化不够重视，対学业不感爱好。那么作为老师如何来引导学生学习就是一项相当艰难的任务，在这项艰难任务的执行中，老师的双重角色扮演实践就显得尤为重要。我来到南水中学在要进行实习工作前，校领导就给我们召开了一次会议，重点指出了老师工作如何做的绘声绘色的关键之处在于：要想教好书，首先肯定要做好班主任工作，一个好的班级管理者。我的指导老师也告知我，不要急于想上课，要上课就得备课，而备好课的关键是备学生，也就是要抓住一切机会与学生相处

4、，来了解学生，关注学生，关爱学生，这样一来，你才能顺当的上好一堂课，进而上好每一堂课。所以我的实习首先是从跟班班主任做起，最至少我得相识学生，了解学生，然后才能与他们相处。在开完老师会议之后，我就来到了我所要实习的班级教室，我通过视察教室的布置来获得一些信息，例如通过班干部名单记住了这部分人的名字，通过学习园地里张贴的中考目标我记住了谁字写的很美丽，谁的看法很端正，谁有什么特长亦或是短板在哪里，接着我又通过跟正式班主任闲聊了解班上学生状况，还向她借来了每个学生的个人信息表来看，更进 一步了解学生的家庭状况。在开学第一天，我的指导老师也向学生介绍了我，从我与学生的互动中我又相识了部分学生，了解到

5、那些比较大胆外向甚至有些比较挑刺的学生。并且在我的指导老师的每一堂课我都去旁听，目的不单是听课，更重要的是我可以视察到每个学生的特点，这样不到一周的时间我就记住了班上33个学生的名字。所以我当班主任的第一步就是相识学生。这个相识学生的步骤尤为重要，它是你和学生建立进一步了解到信任敬重的前提。这一点我是从我本科外教那里得来的启示，每一个人都希望别人能记住自己的名字，这样一来你们才有进一步相识沟通的可能性。我的学生也不例外，我也从他们身上得到了验证。为了全面了解学生，我叫来班干部与我闲聊。再叫他们时，我都是很笃定的看着每一个 人的眼睛然后喊出他们的名字，当他们抬头应答我时，我从他们眼神中看到惊异满

6、足喜悦。那种眼神里的表情仿佛是说老师你怎么相识我，我已经做好打算听你的指示。还有，无论是在教学楼的走廊里，还是操场上，亦或是食堂里，亦或是上下学的路上，我的学生都会很随意的跟我打招呼。我很兴奋，充溢信念的向前，因为我的第一步胜利了。接下来就是了解学生，了解学生不光是了解学生的成果，还有每一个学生的特长，优良品质，性格特点，家庭环境，同学关系等等。关于这一点我会把每周学生测的周周清细致分析得分状况，并找出每个学生的薄弱之处，还要登记在册，张贴公布，最终进行表扬激励。当然我的专业是英语，可我所关注并不仅仅是英语，我还会关注其他各科的成果反馈，看看各个学生的优劣势学科，并与科任老师进行沟通，最终再找

7、学生谈心。成果是一方面，作为老师，作为教化者，光有教远远是不够的，还要有育，我对育的理解就是就向父母要哺育自己的孩子，不仅要关切，更要引导，引导他们有一个良好的习惯，有一颗诚恳负责任的心。在这一点上，我会要求自己每天早自习肯定不能迟到，课间操每天都亲自跟操并记录学生熬炼反馈，中午补习肯定早到，督促学生做一个守时的人。我想作为一个学生成果好不好真的不是最重要的，最至少你知道并能做到一些为人处事的基本规则，那才不枉费了教化二字的真谛。同时 年跟操补习又是我跟学生从相识到了解的一个更大的一个飞跃。那么说到. 教化的育类似于父母的哺育的育，作为老师光有严格的指导是不够的，还须要有爱惜之心，理解之心，包

8、涵之心。对于这一点，我在实习中就遇到一个经典却又常见的真实案例，那就是学生迟到了，老师怎么处理。班上的余某有一天迟到了，我记得指导老师说过当学生犯错误时，首先应问清缘由，接着再想处理方法。所以第一次我就问他为什么迟到，他说是因为下雨没伞，那我就宽恕他了，让他下次留意，他也点头答应，当然其次天他的确早早的到了；可是第三天他却再一次迟到了，我问他缘由，他说肚子痛。在这里须要说明一下，这个学生对学业没什么爱好。所以他隔了一天再次迟到的缘由很明显不合理，我就惩罚他到我办公室站一节课，可是他并没去，后来我就到教室找他，让他过去，他还是不以为然，在我们的对话中我起先生气了，干脆甩出一句，“你不要以为我有那

9、么多闲心关注你”，他也很冲的回了一句“我不须要你关注我”。当时我们对话时旁边还有其他几个学生也在场，我感到尴尬至极，不知道说什么，只好离开了教室。对于这件事我很纠结，却又不知道如何收场，只好找到几个正是班主任聊了聊，他们告知我老师在训斥学生时首先要考虑到学生的自尊心，最好要把单独学生叫出来，一方面保留了学生的颜面，另一方面也不至于在事情无法收场时损了自己众多学生面前的威信，还有就是老师在制定一个规则或下达一个指令前要考虑它是否可行以及是否落到实处，否则很难在学生面前树立自己的威信，也很难得到学生的信任。的确这就犹如父母在责怪审问我们的时候我们不希望被外人看到一样，所以老师在教化学生时要怀有爱惜

10、之心，要考虑周全。那么要想获得学生的信任老师就得主动赐予学生爱惜之心，这表现在关切他们的学习，看到他们的努力，进步，然后激励他们接着前进，不要放弃。在做好以上工作后，你就做好了老师教学的第一步备课环节，也就是备学生。对班主任的工作我有了基本了解以后，就争取机会来进行我的教学实习工作。起先我是通过听课，总结反思，与指导老师沟通看法来初步形成上一堂课的概念。我的指导老师彭老师为了让我对课堂教学形成一个完整的相识，她把每一堂复习课都以新课的形式呈现，每一个话题的复习都会有导入，呈现，操练以及反馈环节。彭老师不仅亲和力极强且教学风格干练，所以她的课堂轻松活泼却又井井有条。这让我很是感慨，作为一个老师要

11、想教学工作进行的顺畅，光有过硬的理论学问是不够的，还必需要有管理者的素养，这就是为什么彭老师让我先做好班主任工作的道理所在了。我上的第一堂课是作文课，首先我把学生的写作状况进行了一个简洁反馈，接着就是正式的作文写作指导了，引导学生如何从批阅题目来抓住写作要点，再就每一个要点详细绽开来让学生发表自己的观点，最终展示个别学生范例，来让学生依据前面的写作规范要点进行评讲修改。这堂课从整体来看老师讲的清楚仔细，学生协作也很好，这就说明白老师与学生之间没有生疏疏离感，可是彭老师也指出一个致命问题，学生是否真的听进去了。对于这个问题还须要老师在课后进行跟踪反馈，这样才算是一堂完整胜利的课。再后来我又到初二

12、年级去试讲，这就又有了新的问题，初二的学生相对初三来说自制力就稍差，且语言实力水平也有所差异，自然授课时也要考虑到诸种因素。从各种课型来看，唯一一点不变的就是备学生相当重要。同样的一堂课，我的授课与该班老师相比就不那么顺畅，就在于他们之间已有了相当的了解，自然协作就默契。我明白了这也就是为什么校领导重点强调班主任实习工作的重要性。在这为期半年的实习中，我深感当老师不易，当班主任更不易。要想做好教化工作，这个双重角色的扮演是断不能分开的，二者之间相互促进，让你在做好班主任工作后成为一个课堂的优秀指挥家，让你在做好分分秒秒课堂教学后游刃有余的带好祖国的花朵，成为众多学子的老师，父母。教化类实习报告

13、 篇2转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践

14、后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。美术教学心得美术 ，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难

15、顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作实力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学安排。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程

16、中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打

17、算教具。罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。”北师范高校的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是簇新的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课

18、堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢？于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性；接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。教化类实习报告 篇3第一部分10月10日 我被分到*中学中学进行为期大约两个月的顶岗支教，支教内容包括两个方面，一是化学教学的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，

19、我还在顶岗期间做了一次深化的调查工作，是针对化学这门课而言的。关于传统教学与多媒体教学的，为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我顶岗所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学化学传统教学与多媒体教学的优势互补问题，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自

20、己以后的工作有些效果。我所在的学校是一所*县上的初中学校，学校规模一般，现有在校生800多人，初中三个年级17个班，在岗教职工70多人。我调查发觉，现在的化学课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是传统教学方式，较为符合教学的实际状况。许多化学老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的，体现学生在学习中的主动性。调查中有的化学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，练习很少，对学问的驾驭程度较差。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，让他们学会自主学习，探究。在数学教学的过程中肯定要引导学生去思索问题，启发学生用自己学过

21、的学问理解新学问这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。多媒体教学的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍运用，因此，老师们仍旧保持运用传统的教学方法。在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄

22、，难以克制。而且学生的自主学习实力差，合作实力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。在调查中， 部分学生对我公开表示他们对数学学习不感爱好，不想学数学。他们认为数学从小学一年级到现在始终都在学，但在生活中的实际用处貌似较少。很多学生不明白学习语数学的用处，我想学好数学还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同学生对于传统教学觉得过于枯燥，不能激起学习的主动性和爱好，但老师讲解的特别具体；但对于多媒体教学的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好

23、，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的主动性。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成果好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一样的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成果好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成果好的学生是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生

24、的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的老师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成果就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他 学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，

25、同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经验比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成果差的一大缘由。通过以上的

26、调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题：一、 培育学生学习语文的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教化史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认

27、为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着新奇心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是老师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习爱好，有利于老师和学生的沟通。同时希望教化部门能更多关注山区的教化，为山区边远学校增加教化设备。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的

28、基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实 和调查的过程中就有这样的感受。四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师

29、最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消退老师和学生之间的鸿沟，促进教化、教学 更好地绽开。总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进， 我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。最终对在本次调查中赐予支持的老师们、学生们表示感谢！其

30、次部分实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格的人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们9月1日来到江西景德镇市浮梁县新平中学，到10月26日实习结束。我被分到初一（2）班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次

31、数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“爱”的班会；找学生单独谈心、了解学生心理状况。虽然之前做了很多的打算但在实际工作中遇到了很多的困难，所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的主动协作，让我在顺当完成实习任务的基础上，学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式

32、、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！ 试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。教案反复修改，再拿给指导老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。不断的改，直至老师说合格。然后把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。

33、俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简洁，也就没有深化地思索。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原

34、任课老师请教此处该如何表达。通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都

35、是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原有珍贵阅历的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她小学成果很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成果犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在状况就完全不同了，不仅整体成果直线下降，就连自己的强项数学也到了奄奄一息的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于毕业考试的失

36、误，进入初中以后她就失去了信念，再加上初中的课程本身就比小学的要难，使她的成果更加后退了，以至于现在对读书失去了信念，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了之后并没有干脆反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师?。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将

37、是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。在此，对指导老师、原班主任陈老师及其它全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢！感谢你们！第三部分为期两个月的顶岗支教生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，也让我相识到作为一名老师所应肩负的责任，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格的人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接

38、轨做打算。在这两个月里，我以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作，同时为了更好的完成实习任务，做好教化教学工作，我主动的研读上级新课改指示精神，以适应新课改形势下的新要求，保持与大潮流同步。 新课改形势下，对老师和学生都有着多方面的要求，为应对这种要求我想我们首先要了解当前新课改的精神理念，为了全面、具体地获得教化类实习报告 篇4本次教化实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作，中学老师教化实习报告。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教化调查，并且制作了熟识网志。完成状况如下：1、 教学任务。

39、在教化实习的四周内，听取指导老师王华老师的课11节。其他物理老师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进行了试讲，得到了指导老师、带队老师和同学们的看法和建议；共讲课3节：欧姆表一节（高二1班）；电路分析两节（高二1班，2班）；平常。帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。2、 班主任工作。在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位

40、同学的帮助下，完成了一次主题班会life story大小孩的故事会，实习报告中学老师教化实习报告。3、 其他。我们的教化调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展示。为期四周的教化实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的相识。

41、我实习的班级是二附高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。起先与他们接触我还有些惊慌，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，激励我渐渐来。在他们的宽容与激励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能出现的问题提前打算。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话：老师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，他们恒久都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案

42、拿给我看。我虽然写了教案但是并没有打算讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于打算的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严厉的指责了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好因为我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我打算到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。教化类实习报告 篇5一、教书育人，提高自身素养。老师就像学生的一面

43、镜子。我们应当从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在运用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我希望这股浪潮接着下去。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。 课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，主动开展一些美术方面的

44、竞赛，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平三、加强反思，刚好总结教学得失。反思实习以来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设“儿童水粉画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业实践的心得： 作为一名实习美术老师，平常发觉美术教学很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科

45、的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科。它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和创建力完备的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应当打算好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然须要许多的感性材料来支持，想象力发展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的创建成分增多，想象中的现实性不断发展，心情情感的发展也处于转折期

46、，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻；因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能学问，提高学生的美术鉴赏实力，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才。教化类实习报告 篇6实习是高校教化一个非常重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问，专业学问去独立分析

47、和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实际动手实力，积累社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。一、教学管理理念4月15至5月14我在我们村旁边的一个小学里担当班主任，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的

48、人的概念动身，去培育学生多方面的素养。二、教化工作方面1、听课实习期间，我担当的是语文实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累。2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要打算好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的起先，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的接受实力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改，张老师会告知我哪些地方须要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给老师检查，然后才可