2022书法兴趣小组活动总结.docx

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1、2022书法兴趣小组活动总结 书法爱好小组活动总结甘肃省教化科学十二五规划201*年度“本土书画资源课程开发的策略探讨”市级课题（课题批准号：）成果书法爱好小组活动总结依据学期初制定的活动安排，以及上学期爱好小组活动存在的不足，本学期硬笔爱好小组活动立足培育学生的基本书写实力和进行良好的书写习惯教化，通过一学期的努力，学生在独立书写实力和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。一、注意基本功-基本间架结构的训练在上学期，本小组注意培育学生基本笔画的训练。通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了肯定的了解。基本上的学生都驾驭了基本笔画的书写要领。所以，这学期

2、在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由老师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一起探讨，找出还须要留意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行全班沟通，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的

3、学习习惯。二、注意练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对1-3年级初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都供应给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深化地了解一个字的间架结构，使他们在描写的协助作用下加深对汉字的结构支配。通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次甘肃省教化科学十二五规划201*年度“本土书画资源课程开发的策略探讨”市级课题（课题批准号：）成果相识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在

4、对字的理解和书写上都有了肯定的进步。三、严格要求，以成果促进学生的成长硬笔书法爱好小组是学校为了书法特长学生更好发展而成立的，所以我们的任务还是比较重的，这里所汇聚的基本都是每个班级硬笔书法前几位的学生（当然还有许多学生因为学习民乐等没来，还有一部分学生是习惯差，让他们来练习书法修养他们的身心的）。所以，硬笔书法爱好小组应当是全校硬笔书法的楷模，我们的一举一动，我们的表现都是受人关注的。我在平常常常教育学生，我们每一位同学应当以身作则，要让自己的表现来呈现我们书法爱好小组的形象。力争在每一次的展览中拿出满足的作品，在每一次的竞赛中获得最好的成果。在这学期的书法活动中，我们硬笔书法爱好小组的成果

5、不错。一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些须要我们在以后的活动中去完善和改进。1、本学期相对上学期来在学习看法方面有了很大的改善。特殊是一些平常不仔细、马虎的同学在这学期表现好了许多。但是，目前本爱好小组的成员不是很稳定。开学的时候12人，到了期中变成了25人，过了两星期又成15人。2、在对字的间架结构相识方面，学生也得到了肯定地提高，特殊是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，终归刚起先，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。3、对小学生来说，从一年级起先练习硬笔书法是特别相宜的，但是这学期发觉，参与书法爱好小组的学生中，没有

6、一个是一年级的。希望以后能增加一年级的学生参加。扩展阅读：书法爱好小组活动安排书法爱好小组活动安排书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的好用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。因此，本学期的书法爱好小组依据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学安排：一、转变教化观念，形成特色。书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每

7、天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素养教化必需落在实处。让学生坚持每天练笔，从思想上变更了以升学为中心的课程教材体制，变应试教化为素养教化；而在加强基础、培育实力方面有所突破，通过各项竞赛，学生参与各类活动，健康地发展特性，全面地提高素养。为了创建我校的办学特色，我们立足于素养教化的着眼点，形成书法特色，也进行了坚持不懈的努力，随着书法教学的深化与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢迎，大家都相识到人才的素养应当是全面的，学生素养的培育不局限于科学文化素养，而学生的特性发展和爱好爱好，特长的培育也是非常重要的。二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教化，往往对上述几点泛泛而谈。如

8、何使它真正落到实处？我觉得首要的是应当正确相识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教化，初步培育他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增加学习志气。在教学中要使学生明白，书法不是高不行攀的。从最基本的笔画练习。其次，创建学书气氛、形成专注心境。要求学生写字时要解除杂念做到心平气和、用心致志。因此，在平常的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。在书法展览或参与竞赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚决社会主义和共产主义信念的内容。通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作实力，而且还要使学生从健康的内

9、容中吸取思想养分，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。三、教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态和运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领,让学生驾驭基本笔划的写法；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育雅度气质。四、加强书法训练落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、

10、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、恳切、一丝不苟的品德。五、开展书法活动1、2、3、从订正坐姿起先，抓基本笔画。按结构分类练字。常常进行当堂展评。4、实行书法竞赛、书法作品展览等。友情提示：本文中关于书法爱好小组活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，书法爱好小组活动总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页