2022五年级下册第六单元习作指导（写简单的研究报告）.docx

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1、2022五年级下册第六单元习作指导（写简单的研究报告） 五年级下册第六单元习作指导（写简洁的探讨报告） 本文简介：五年级下册第六单元习作指导（写简洁的探讨报告）随着时代的发展，我们接触各种信息的渠道也日益增多，如电视、报纸、电脑、手机各种信息如雪花般飘来，使我们应接无暇。在巨大的信息量面前，我们须要提升搜集处理信息的实力。当我们对某个方面问题须要探讨时，通过深化的调查，对收集而来的信息进行整理、分类，并进行五年级下册第六单元习作指导（写简洁的探讨报告） 本文内容：五年级下册第六单元习作指导（写简洁的探讨报告）随着时代的发展，我们接触各种信息的渠道也日益增多，如电视、报纸、电脑、手机各种信息如雪

2、花般飘来，使我们应接无暇。在巨大的信息量面前，我们须要提升搜集处理信息的实力。当我们对某个方面问题须要探讨时，通过深化的调查，对收集而来的信息进行整理、分类，并进行分析，并用文字写出来，这就是凝聚着自己才智与汗水的简洁的探讨报告。习作目标：1利用各种渠道搜集与探讨报告相关的内容,并对信息进行梳理和分析.2初步养成留心视察信息的实力，培育学生视察、分析和文字表达的实力培育合作探究和勇于创新的精神。我们撰写探讨报告的内容和范围尽量要小，要有实际意义，避开大而无用，超出自身的实力范围。选择的范围可以是家庭生活、校内文化、环境爱护、资源利用等接近我们生活实际的，这样我们才能有实力去搜集信息，进行简洁的

3、科学探讨。课文赐予了我们三个话题：我们家生活的改变（可以抓住家中的一个改变方面来写，如饮食、衣服、电器等）；本班同学近视状况的调查及缘由的分析（随着班级近视人数的增加从自己班级入手，材料真实）；成语中名人古诗（成语中有许多名人的故事，课文中学过哪些名人的故事？课外也可以搜寻）。当然，我们也可以自己选择合适的内容进行探讨（垃圾分类、家乡环境、废物利用等）。本次的习作须要小组每个成员间的相互协作，在确定探讨主题后，拟定一个简洁的安排，才能做到事半功倍。搜集的内容尽可能多一些和全面一些，这样在资料筛选和撰写探讨报告才能更加从容。方法一：记录信息分析信息探讨探究得出结论记录信息：你记录的信息必需与课题

4、有关，在视察或查找资料中记录下来。分析信息：依据手头上的信息，找寻规律发觉事物之间的关系。探讨信息：和同学或专家对记录的信息进行分析探讨，对症下药，找出信息的价值点。得出结论：对信息进行深化探讨之后，通过规律得出结论。我们看惊奇的东南风这篇课文，起因是爸爸得了一种惊奇的咳嗽病，我发觉爸爸的咳嗽和东南风有关，于是我起先做视察记录，我们看下面的记录表内容详实，这就是信息的记录。IMG_0926.JPG有了量的积累，便能很好的分析信息，发觉东南风真的和爸爸的咳嗽有关。和医生张伯伯的沟通的内容，就是探讨探究的过程。我把自己的发觉告知了医生张伯伯。张伯伯告知我,爸爸得的是过敏性支气管炎。我家旁边的硫酸厂

5、排的是有毒的二氧化硫气体。对二氧化硫敏感的人,一闻到它,咽喉就会发痒，马上咳嗽起来。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。一闻到二氧化硫,咽喉就会发痒,马上咳嗽起来。我为爸爸找到了病因,心里很兴奋。最终得出结论，爸爸的咳嗽缘由是东南风带来的空气污染。水资源利用探讨报告人类恒久离不开水，它被称作生命的甘泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不加以节约，反倒肆意奢侈。要知道，我国的水资源并不丰富，人均占有量远远低于世界平均水平，而且污染现象比比皆是，这些缘由都使得水资源更加紧缺。 在我调查的过程中，我发觉了以下几个方面是严峻影响水资源削减的缘由。 奢侈水：1.运用水过后不关紧水龙头，或开太

6、大、用水时间太长。2.没有重复利用水资源，玩水，没有节约用水的意识。污染水：1.大量运用洗涤剂或洗洁精，废水随意排放。2.工厂大量排放污水。3.人们常常往河流水道中乱扔垃圾，乱倒油污。据分析，每个人只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。所以，只要大家一起行动起来，节约用水就不再是梦。为了有详细的措施，我在这提几点看法和方法：1.节约用水，一水多用，反复利用。2.慎用洗涤用品，不乱倒垃圾和油污。3.学会一些简洁好用的污水处理方法。4.适当的提高水的价格，警示人们要节约用水。水是珍贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家的20亿人口正面临着水资源的危机。我国按人口平均水资源处于世界中下游，只有

7、世界人均水资源占有量的四分之一。节约用水，从你我做起！小作者首先阐述了水对于我们的重要性，但现实却不如人意，水资源正在日益枯竭。通过奢侈水和污染水两个方面，记录信息，写明白日常生活中的不良习惯。面对种种问题，分析信息，我们总要对症下药，探讨探究，找到解决问题的方法，最终得出结论。希望通过实际行动，使四周充溢澄澈的水源，在探讨的过程中真正变更我们的观点。方法二：提出问题调查方法调查状况和资料整理结论提出问题：问题须要本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页