2022年关于读书活动方案三篇.docx

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1、2022年关于读书活动方案三篇关于读书活动方案三篇为了确保事情或工作有序有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法安排。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我整理的读书活动方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书活动方案 篇1读书活动是开展青少年教化的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最终一周定为读书周，小学读书周活动方案。学校全体师生和部分家长代表参与了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热忱，主动参加到读书活动中去，促使学生养成酷爱读书、酷爱学习的自觉性，增加学习意识，增加学生辨别是非的实力，做文明遂小人。仪式

2、上，主抓德育的主任宣读了学校的读书安排，号召同学必需从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用学问，把握学习方向，端正学习看法，发扬挤、钻、韧的学习精神，仔细读书。各年级的代表宣读了年级的读书安排。启动仪式上，还颁发了参与区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。（孙宝民）一、教化主题：酷爱读书，诚信豁达，做文明遂小人。二、工作思路：（一）活动目的：读书活动是开展青少年教化的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最终一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热忱，主动参加到读书活动中去，促使学生养成酷爱读

3、书、酷爱学习的自觉性，增加学习意识，增加学生辨别是非的实力，做文明遂小人。（二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必需从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用学问，把握学习方向，端正学习看法，发扬挤、钻、韧的学习精神，参加读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的挚友一起踏上求知益智的时代列车，英勇迎接新世纪挑战。（三）活动口号：多读书，多藏书，读好书，用好书。三、参与人员：全体师生、部分家长代表四|活动过程：（1）“好书伴成长，文明我先行”读书周活动启动仪式。颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。区读书小状元发出倡议书

4、。班级代表宣读各班的读书活动安排。（2）主要以班级为单位，利用下午第三节课、班队会、课余时间，学习适合的书籍。（3）学校适时举荐阅读书名，印发学习资料，让学生自主阅读，提高学生自主学习，自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上，与家长共同阅读。（4）提倡各班建立图书角，自己设计图书角的徽标、祥瑞物。（5）在有了肯定读书阅历基础上，开展“我最喜爱的书”征文和演讲活动、评比校级读书小标兵、校文明读书班。（6）主动参与图书馆举办的各种读书活动。读书活动方案 篇2一、活动宗旨让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的欢乐、阅读的欢乐、成长

5、的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广袤的，富于美感、才智和亲和力的家校学习空间，让儿童在充溢生命活力和张力的活动中获得学问，激活潜能。二、活动主题：过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）三、活动对象：全体师生及家长四、活动时间：3月21日4月29日五、活动口号：阅读，让生活更美妙亲近经典，牵手美文沟通共享，携手共进提升阅读品尝，润泽书香童年晨诵、午读、暮省过有质量的阅读生活六、主要活动支配（一）活动启动阶段（3月21日3月24日）1、校内内张贴宣扬标语、横幅。负责人:施志平 葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求

6、图书能依据读书节主题和班级的读书状况刚好更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并支配专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。时间：开幕式前 负责人:各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省安排，张贴安排表：晨诵安排表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥当利用好学生手头的诵读资料，支配到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）；午读安排表：依据学校统一印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，结合读书节时间进度支配，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合运用），每天完成肯定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读

7、书节结束作为评比“读书之星”的条件之一。4、给家长发放读书节告家长书和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评比方法。时间：开幕式前期 负责人: 袁 红(二)活动实施阶段:(3月25日4月27日)活动一：读书节开幕式参与对象：全体师生时间：3月25日负责人：陆志松 主持人：邢光花活动二：杏苑书市每班提前收集好图书进行交换或者出售。参与对象：全校各班师生时间：3月30日 负责人：葛宏宇 成建兵活动三：大作家牵手小读者作家进校内活动与新华书店联合进行名作家进进校内讲座签售活动。时间：4月上旬 负责人：袁红活动四：“我是故事大王”低年级讲故事竞赛活动对象：一、二年级全体学生活动规则：1.初赛：一、二年

8、级每个学生从平常读的故事中选择一个参与班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。2.复赛：各班“故事大王”参与年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参与学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。活动要求：1.各语文老师、教研组长细心组织班级和年级的讲故事竞赛，各年级公正地推选出四位候选人参与学校的决赛。2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不须要任何道具或者背景、音乐的协助。3.各位老师留意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。活动时间、地点支配：初赛：4月5日中午、各班教室复赛：4月6日一二年级办公室决赛：4月8

9、日 “行健馆”底楼负责人：活动五：全区阅读教化现场会时间：4月中旬（详细时间待定）参与对象：全体师生活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教化阅历介绍负责人：陆志松、袁一华活动六：亲子阅读研习营主题：有质量的阅读形式：阅历沟通（可结合ppt），家庭阅读场景演示负责人：时间：4月22日活动七：找寻最会读书的你先小读书达人秀1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参与班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。2.复赛：各班“读书达人”参与年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参与学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年

10、度读书小达人”。活动要求：1.初赛：各语文老师细心组织班级读书达人的评比，激励每个孩子都参加竞争，民主推选出班级“读书达人”。2.复赛：各教研组长参照决赛要求仔细组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参与学校总决赛。3.决赛：主要两个程序一是自主展示（80分）：参与决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲解并描述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感爱好的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师依据候选人的自主展示和现场回答状况进行打分，依据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。时间、地点支配

11、：初赛：4月25日中午、各班教室复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室决赛：4月27日中午、多功能教室负责人： 、三至六年级各语文老师（一）晨诵、午读、暮省时间：整个读书节期间活动内容：1.晨诵：（1）xx老师执教晨诵探讨课，语文老师利用集体备课进行沟通。（2）各备课组长组织同年级老师依据本年龄段学生的学情，结合经典诵读、新补充读本等探讨每日晨诵内容。（3）各班每天早读时间利用1015分钟开展诵读活动。2.午读：（1）班主任及各语文老师依据学校印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，有安排地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。（2）各语文老师在利用午

12、读时间开展读书指导和读书共享会。3暮省：（1）依据晨诵和午读的内容，组织学生刚好记录下真实的感受；（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起共享记录下的点滴。4各班主任和语文老师依据日常晨诵、午读、暮省状况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。负责人：（二）亲子阅读每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，依据学校举荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。

13、读书节结束参与全校的“书香家庭”评比（原则上前两年已评到过的不再参与评比）时间:读书节期间 负责人:(三)总结评比阶段(4月28、29日)1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评比、表彰时间:4月28日 负责人:2、读书节闭幕式时间：4月29日 负责人:六、有关建议和要求1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营造“书香校内”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。2、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教化随笔在

14、学校网站上发表，并主动参加日常读书沟通活动。4、副班主任要协作班主任仔细组织好各种形式的班级读书活动。5、真正落实每周的校本阅读课，仔细完成优秀读物漂流暨阅读考级书目中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时主动开展“好书举荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书沟通活动。6指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书举荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。刚好进行沟通展示；引导学生制作我的读书所获、书海偶得、采蜜集等形式多样的读书摘记本，定期实行班级优秀读书摘记本展览。7、各班在后板报和争章角上开拓“读书园地”，内容是学生的好书举荐、读书摘

15、抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层支配相关阅读活动展板。读书活动方案 篇3一、意义和目的以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校确定每年实行一次 “校内读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的

16、“书香校内”。通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教化体系的构建。二、工作目标（一）提高老师专业素养，打造名师队伍。我们要通过推动学习型学校建设，促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教化观念，提高实施新课程的行动实力，养成终身学习实力。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。（二）培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培育师生良好的读书习惯，提高学生读书的实力，培育学习型老师和学习型学生。（三）提升我校教化的整体实力，打造品牌学校。促进教化改革与实践，全面提高教化教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老

17、师和学生素养全面发展，切实提高教化质量。形成自己的办学特色。三、工作内容和措施1、我们应紧密结合学校教化教学实际仔细做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动安排和活动主题。3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要依据新课标阅读举荐书目，暑假指导学生仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。

18、5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期实行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。四、活动时间：20xx年4月，进行调研，做各种打算工作。20xx年5月7月开展各类读书节的主题活动五、宣扬工作1校内宣扬：学校板报、宣扬橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或提倡读书或科技学问介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。2班级宣扬：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣扬，激励学生主动

19、参与读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节适宜的班容氛围（板报、宣扬画、名人名言、读书安排等）3网络宣扬：在校内网上向全校师生发出主动参与读书节的倡议书。利用校内网向全校师生及家长宣扬举办读书节的意义和活动内容。六、活动要求1、本届读书节活动本着“人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。2、各班级要结合本校实际，制定活动方案，主动组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。3、对本校的特色活动和活动成果，要刚好进行组稿，利用校内广播站和校内网宣扬。七、保障措施1、组织保障。成立创建学习型学校活动领导小组，负责对创建活动

20、制度的建立和实施，负责对创建活动的领导、督促、检查和考评工作及活动的各项详细工作。2、思想保障。通过落实创建学习型学校方案和制度，统一全校领导老师及学生的思想相识，提高学习的主动性和主动性。3、制度保障。建立检查和考评制度，学习制度，成果沟通制度。加强管理，使创建活动成为全校领导老师的自觉行动。4、机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。确保学习时间和经费的投入。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页