2022年关于美术教案五篇.docx

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1、2022年关于美术教案五篇关于美术教案五篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我整理的美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。美术教案 篇1教材分析选用广东岭南美术出版社出版的小学美术其次册第七课大鱼和小鱼。鱼是学生很喜爱的动物，也是在生活、电视中常常看到的，学生对鱼很熟识，为培育学生的学习爱好，选择了本课的教学内容。一、教学目标：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形，象两者之间的关系，知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。二、教学要点：重点与难点：1、亮的并

2、充溢画面的大鱼。2、学习经过对比来表现大、小鱼的造型与画面的构成。让学生了解鱼的基本形态和花纹的描绘。三、课时：（1课时）四、课前打算：1、老师：课件、图片、大鱼和小鱼制作图、白纸2、学生：画纸、彩笔、油画棒、黑线笔五、教学过程：（一）、导入课题1、老师：同学们，老师今日请来了一位小客人，它叫小丑鱼，今日邀请我们去参观他的家，现在就让我们跟着小丑鱼一起到漂亮的海底世界去看一看吧。(放课件：观赏海底世界录像)大家观看的时候肯定要细致视察在海底世界你看到了什么？现在请一位同学回答老师你刚才看到了什么？2、出示课题大鱼和小鱼（二）、观赏:漂亮的海洋世界1、学生:看到了各种类型的鱼，看完了以后感觉特别

3、美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。2、老师：大海里的鱼还有很多不同形态的，我们来分辨一下（圆形、椭圆形、方形、三角形、棱形）请位同学回答老师，你看到了什么形态的鱼。3、老师:鱼之所以能在水里逍遥自在的游玩,就因为它有着特别的身体，看它是由哪几个部分组成的？4、学生说,老师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。5、相识不同形态的鱼的特点。课件演示老师小结:鱼的形态真是千姿百态啊。（三）、视察1、花纹例如：（1）、波浪线（2）、弧线（3）、圆2、颜色在这个海底世界你们看到了多少种颜色（请一位同学回答）创设情景，激发学生学习爱好、求知欲。（四）、大小对比老师：这条小鱼很淘气，总喜爱和别人比谁的个子大。

4、（1）你们觉得他是大鱼还是小鱼？学生有的说是大鱼，有的说是小鱼。（引起争辩，引导视察）板书：大小对比（2）小游把他的小伙伴也叫来了，现在你们看看他是大鱼还是小鱼？（出示两条鱼的图片）谁大谁小，我们要把他们放到一起比较才能知道。这张图上哪条鱼大？哪条鱼小？你为什么这样觉得？老师小结：大，就是占的面积大、地方多。小，就是占的面积小，地方少。老师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。六、作业要求：1、今日每个同学也送小丑鱼一件礼物就是帮小丑鱼和他的小伙伴们画一幅全家福，还帮它们设计的最美丽衣服，先想一想，然后抓紧时间画。2、学生作画，老师巡察指导。3、评价4、下面请同学们当小评委，评一

5、评我们的画（他评、自评、点评）评价标准：形态、花纹装饰、学习方法。5、这节课我们学会了什么？4、老师小结：海底世界真是太美了，让我们爱惜大自然，爱惜我们的挚友。启发学生创作灵感。在音乐中感受自己的创作欢乐。在观赏同伴的作品时提高审美实力。培育学生的环保意识课后延长：在生活、电视中视察鱼的不同特点。视察不同的鱼。开拓学生视野，增加学生的学问面。美术教案 篇2教学设计：本课教学设计留意发挥学生在学习过程中的主体作用，将尝试、制作的过程与嬉戏作为教学主要内容，旨在让学生在好玩之中感受到好玩的美术活动。教学中老师引导学生通过折、扭、粘等手法进行加工纸条，让学生感受加工后的形态，强化视觉效果，并知晓对纸

6、条经过处理后可使之飞起来更美。教学程序的支配设置如下环节：引导、视察思索、探讨探究、分析、尝试体验、观赏感受启发引导嬉戏、沟通。评价方式是学生在嬉戏中沟通制作心得并得到提高。教学目的：在探究的过程中，学会制作会飞旋的纸条。让学生在轻松、开心的氛围中感受到好玩、好玩的美术活动。教学重点：引导学生自主探究，通过自己的尝试，制作会飞旋的纸条。教学过程：环节教学内容教 师 活 动学 生 活 动导入引导、视察引导学生视察纸条“会飞”的现象。1. 组织学生在室外上课，出示一张A4纸。“今日，老师和大家玩一个嬉戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？2.“究竟是不是象同学们所说的那样飞下来呢？

7、我们一起来看看”，老师把A4纸从高处放下，引导学生视察。3. 老师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下？”4.“请同学们回忆剪过的纸条落下时和整张纸有什么不同？”1. 学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。2. 学生视察整张纸飞下的现象。3 .学生较新奇地视察纸条飞下的现象。4. 学生探讨、归纳纸张落下的不同现象。学生讲出A4纸是摇摆着、缓慢落下的，而撕成条的纸是快速旋转着落下的。新 授 思索、探讨思索探讨“纸条飞”这一现象。探究、分析、尝试体验、观赏感受引导学生通过自己动手制作，找出“飞旋的方法”。启发引导学会利用色调来进行装饰物体，使之变得更好

8、看。1. “哪一种形态的纸落下更快更好看？”2. 有什么方法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？1. 师激励同学们动手来尝试一下。2. 师组织8人小组进行“找出纸条会飞旋的方法”的竞赛。（预先打算好奖品）3. 师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提示学生制作时留意纸条两端的平衡。4. .组织学生进行评比。1. 老师出示两种形态相同，色调不同的纸条（一个是色调缤纷的、一个是没有色调装饰的）同时从高空放下进行比较 “哪个纸条更美丽”。1. 学生视察，提出自己的看法。2. 学生思索，自由探讨。怎样做才能让纸条飞起来？1. 学生分成8人小组进行制作，利用自备的各种纸条尝试“纸条飞起来了”。2.

9、 小组长汇报尝试结果，介绍“我们的纸条是怎样飞起来的”示范纸条折一下、扭一下、粘一下。3. 组员表演纸条“飞起来、转起来”。4. 学生评比出做得较好的小组。如：形态多样、飞旋时在空中停留较长时间、旋转时能保持平衡等方面。1. 学生发觉装饰过的纸条更美，再通过老师的提示，分别在自己做的纸条涂上好看的颜色，使纸条旋转时变得更美丽。评价嬉戏、沟通1. 老师和学生在嬉戏中沟通自己的所感所思：看谁的纸条在空中飞的时间长，谁的纸条旋转的更快？2. 教化学生留意环境卫生，不要做“垃圾虫”。1. 同学们在玩的过程中，相互指出不足，不断改进自己的纸条的形态，使纸条飞旋得更好看，飞的时间更长。2. 同学们把地上的

10、垃圾捡到垃圾桶。大家共同爱惜环境卫生。美术教案 篇3小学美术下雨啦说课稿各位老师好！我这天说课的资料是人民美术出版社教材第一册中的第7课下雨啦一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、教材分析依据美术新课程标准所确立的阶段目标，下雨啦一课属于“造型表现”学习领域，即“透过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的.乐趣。”本课教学时数为1课时。雨是生活中常见的自然现象，它能够给人类带来好处，也能够使人类蒙受灾难。但是在儿童看来，下雨是一件搞笑而令人激烈的事情，它能够给孩子带来创建的灵感和

11、真实的体验。本课是一节绘画练习课，创作的资料能够分为两类，一是表现雨，画出自己对雨的感受；二是表现雨中的情景，能够是真实的回忆，也能够是建立于真实基础上的想象。让学生了解一些有关雨的科学学问。二、学生状况分析这节课要应对的是一年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那欢乐的、充溢童真、童趣的，有着不受制约的想象力。他们的想象力丰富，思维非常活跃，特性突出，具备初步的表现潜力。三、设计思路透过引发学生的生活体验，引导学生会议、视察对下雨时的感受，同时老师刚好的与学生进行沟通、探讨，并进一步绽开想象。激励学生大胆的说出自己的真实感受，激发他们的表现欲望和创作热忱，让他们带着不拘形式的

12、去大胆绘画。四、教学目标l、回忆下雨时的感受，表现出下雨时的真实情景或自己关于雨的想象。2、选取各种形态不同的线条表达出对雨的印象。3、体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。五、课前打算：1、让学生回忆下雨时的情景，及雨中人物、景物的特征。2、老师搜集有关雨景的图片、录像、音乐等资料。六、教学过程（一）、组织、导入1、组织教学：课前学生做好打算。2、观赏导入：播放歌曲小雨沙沙引起学生对雨的回忆。3、出示课件：让学生观看雨的图片，利用学生的新奇心激发他们的绘画爱好。4、引出本课课题下雨啦。小学美术下雨啦说课稿（二）、创设情境、渗透学问1、老师向学生简洁介绍“雨”的构成。（学生对雨有了科学的相识。丰

13、富了有关雨的学问，活跃课堂气氛，为学生创作奠定基础。）2、根据强弱程度，雨能够分为小雨、中雨、暴雨。给学生放一段分别表现小雨、中雨、暴雨的音乐。（学生们感受出表现小雨、中雨、暴雨的音乐。）3、在雨中，人、动物会是怎样的4、下雨时你的心情怎样（三）、绘画练习1、老师和学生一齐分析教材中的学生作品。（构思自己的作品）2、激励学生在创作时要不拘形式，大胆表现。（透过练习，生动、大胆地表现出自己对下雨的真情实感。）3、启发学生画出雨中的情景。（激励学生大胆的说，这样既能为创作做铺垫，又能够到达相互沟通的效果）。4、组织学生沟通、探讨自己的作品。5、老师针对典型作业刚好进行点评。提高学生的表现潜力，丰富

14、情感，增加自信念。6、同学之间相互学习，取长补短。以此带动全班学生整体表现水平的提高。7、小结：让学生明白万物生长离不开水，为了我们的生存环境更完备，就应学会利用资源。课后总结：学生尝试用不同的工具和材料，大胆自由地把自己的所感、所想表现出来，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。透过学生作业，能够看出学生们的思维非常活跃，充溢活力和自信，本课在激发学生的创建精神，发展美术实践潜力，陶冶高尚的审美情趣和完善人格方面都有专心的作用。美术教案 篇4课时：1课时课型：绘画制作课教材分析：本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，运用各种颜色在白纸上随意图画成色调斑斓的糖衣后，用各种简

15、洁的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注意意涂色为主，包扎为辅。本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何依据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形态进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。教学目标：1、让学生用自己喜爱的颜色大胆涂画，激发学生做手工爱好，培育动手实力。2、尝试包扎糖果。能开心的参与教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术爱好，感受创作的喜悦。教学重点：1、让学生用自己喜爱的颜色大胆涂画。2、尝试包扎糖果。教学难点：依据糖果的大小，形态设计糖纸的大小、图案、色系。教学过程:一、组织教

16、学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，美丽极了!还可以当书签呢2、展示作品范例，现在，我们可以自己来制作美丽的糖纸了。揭示课题。3、观赏教材P34、学生尝试涂色 反馈 涂色应由浅到深。5、学生尝试包扎糖果6、学生沟通包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。7、让学生联系平常所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以熬炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。8、小结：就快到老师节了，小挚友

17、们可以再制作一些精致的糖果，把它们作为老师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。美术教案 篇5教学内容与目标：1、熟识工具和材料，进行感官体验。2、采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作。3、通过太阳五官及光线的多种设计和表现，强调培育学生的特性和创新精神。4、培育学生们的合作精神和耐性细致的工作看法，提高学生的动手实力。重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光线。难点：太阳五官及光线的多种造型及富于特性的色调。教学方法观赏视察法、比较法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法、问答法等，教案一年级美术第2册教案第三课太阳。教学打算：学生的优秀作品、橡皮泥教学过程

18、。一、组织教学二、导入新课，讲授新课小挚友，老师要出一个谜语请你们猜一猜，想想它是什么东西，大家知道这是什么吗？对，这就是我们常常看到的太阳。（板书：太阳）（课件）你们知道吗？太阳在天上逍遥自在，有时侯看看大地的景色，听着小挚友的歌，日子过得舒适极了，但是有一天，它突然觉得有些苦恼，因为它看到全部的景物都有漂亮的色调，小挚友们都穿着美丽的衣裳，而自己却没有一件好看的衣服。怎么办呢？小挚友想不想帮助太阳，为它设计一件美丽的花衣裳？这就是我们今日要画的内容：太阳。小挚友，你们想一想，太阳是由哪几部分组成的？（中间的圆球和外面的光线）它本身是由哪些颜色组成？（红色和橙色）刚才小挚友回答得很好，大家想

19、想假如我们要给太阳添上花衣裳，我们是不是只能用这两种颜色呢？好！下面看看老师是怎样给太阳穿上美丽衣服的。1、首先要画出一个圆作为太阳的基本形态，（课件）2、接下来该干什么？（给太阳身上添上花纹）（课件）大家看，这些花纹主要是由哪几部分组成？（点、线、面）下面我们来看看什么是点、线、面，它们是怎样组成各种花纹的。3、大家最终还要添上什么？（美丽的颜色）（课件）大家细致看，画面中的颜色是不是每个地方都不相同？（不是）那么这些颜色的组成都有什么特点？（以相近的颜色为主，间插其它的颜色，但是挨着的颜色都不是一样的）我们还可以看看在同样的花纹下，添上不同颜色的效果。小挚友，你们说，太阳穿上花衣裳好看吗？现在，该你们动手了，别忘了，太阳还正等着呢。小挚友们，起先吧！三、学生作业，老师巡回辅导四、作品展评：1、学生互评2、学生自评，老师总评。五、小结：小挚友们今日画得真好，太阳看了别提有多兴奋了。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页