2022年班主任月考总结.docx

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1、2022年班主任月考总结 班主任月考总结 班主任月考总结 ? ?班主任月考总结 1 ?各位领导、各位老师： ? ? 大家下午好！ 今日坐在这里介绍班级管理感觉很惭愧，许多班各个方面比我班好得多，我从这几个方面谈谈我班学习进步的缘由： 1、 地利：我们班离年级部最近，年级部几位主任对我班的管理做了很多事情，并且他们坐在傍边也是对我们班的一种督促作用，起到威慑的效果，从而使我班淘气学生的活动有所节制。 2、 人和：首先我班的科任老师都很仔细负责，他们在上课中或平常的辅导中发觉了什么问题一般会来和我沟通，使我对班级的状况了解得更清晰，也使我能更便利、更有针对性的解决问题。其次我班的班干部特别得力，我

2、班的甘捷集体荣誉感、在班级的影响力、领导实力、解决问题的实力都特别强，他有足够的能量整个班的同学听他的、按他的意愿行事，最终我班有一批学习目标明确、学习仔细刻苦的学生，我在中午 12：20、下午 5：30 和晚上 6：30 都可以看到十几到二十几个人在班上学习。 3、 有了这些先决条件我做的事情就很简洁： （1）就是以行动证明你是爱这个班集体的，对他们多激励，多为他们付出。 （2）讲一些励志的故事，让他们坚决学习的目标。 （3）让他们自己给自己一个目标并确定达到这个目标所需付出的努力。 （4）告知他们同学间友爱的重要性问题：一批学生比较懒散，时有迟到、宿舍问题，解决：多沟通，该指责就指责；该表

3、扬就表扬。 ?班主任月考总结 2 ? 首先，感谢领导赐予我的信任，将高一（X）班交给我。其次，感谢高一（X）班的科任老师对高一（X）班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一（X）班不会有现在这样的成果。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自己的心得体会来跟大家共享。 一、 融入班级 ? 时间真是一个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天起先，许多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的静默陪伴、再到运动会的全程陪伴，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的爱好去参加，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去

4、做，让他们真正从内心的接受我，认可我。 二、 习惯培育 ? 高一（X）班的学生的特性都特别强，都认为自己是非 常厉害的，不是很喜爱别人去指手画脚，喜爱根据自己的一套来做，为了变更这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5 分钟（一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间）刚起先，也有学生不满足，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班宁静的快，形成一个良好的学习氛围。其次，上晚自习不允许探讨问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立思索问题

5、，自己解决问题。（一是熬炼他们独立学习的实力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象） 三、 主动引导 ? 高一（X）班的学生在进班的时候成果相对来讲好一些，但是许多人进来之后都很迷茫，因为他们告知我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个状况，我主动引导他们，给他们展示一些优秀的高校、介绍一些胜利之人背后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3 年之后的结果来主动去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，主动引导比一味的去指责他们的想法的效果要好许多，上学期的家长会与家长沟通的时候，许多的家长都表达了他们对学校和这

6、个班级的确定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，主动的面对学习。 四、 刚好沟通 班上 65 个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学生刚好进行沟通，比如每一次大考之后，我分为 2 个部分，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上激励他们主动来找我沟通。 有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你渐渐去深化他们的

7、内心，他们会跟我这个班主任倾吐许多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，驾驭他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不情愿跟他们沟通，但是很情愿跟我沟通，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。 总之，班级管理工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。我想让高一（X）班成为一个让自觉成为一种习惯，让坚毅成为一种品行，让学习成为一种爱好，让进步成为一种必定的优秀班集体。 班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必需做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的

8、一生发展服务。感谢大家，如有什么讲的不对的 地方，请各位指责指正。最终感谢领导和各位老师对我工作的支持和确定。 ?班主任月考总结 3 ? 首先感谢年级领导能给我这次与大家沟通的机会，没有什么阅历之谈，只是跟大家共享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。 我是从这个学期起先接手高一（X）班的班主任工作，感谢高一（X）班的全体科任老师，没有你们的辛苦努力，就没有（X）班的持续发展；还要特殊感谢原班主任李 X 刚老师，是您引领稚嫩的 X）班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。 刚刚接手（X）班的时候，（X）班给全部的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成果还不是很志向的班

9、级带领好呢？经过我的一段时间的视察，我发觉 X 班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法： 一、为每个学生树立明确学习目标。 在开学初，针对上学期期末考试状况，给每个学生制作了个人成果目标卡，其中包括个人的 9 科成果、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退状况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、以及让学生依据自己的实际状况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提示自己勿忘 奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达 101名以上有 31 人，考

10、进年级前 900 名有 26 人，前 1200 名 43人，指标完成从上学期一般班中第 8，第 8，上升到这次的第 2。 二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。 我将班中学生分为：双优生（成果思想都好的），中等生，成果差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。 2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者 4 分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者 6 分，罚打扫包干区一次。 3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一

11、次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。 三、培育班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。 在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平常午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、状况，并刚好汇报。 四、多激励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目标。 我们的学生素养不高、成果不好，这是跟一中比的，但是我们终归也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在平常的班会以及班规班纪中，我除了让学生相识到自己与一中学生的差距，我还

12、将他们与别的学校对比，激励他们，告知他们，他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找任何借口。 我还常常激励他们，现在我们是一般班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员；两年半后，能成为重点高校的一员。激励学生要为自己的目标不懈奋斗。 ?班主任月考总结 4 ?敬重的各位领导，同事，同学们： 大家好！ 很荣幸能作为老师代表发言。月考的.硝烟已经消散，但成果会在我们的心中久久激荡，不能忘怀。我只希望成果优秀的学生傲慢不行自满，得意不行忘形，盛气不行凌人，恃才不行傲物。成果短暂还不优秀的学生牢记垂

13、头不行丧气，惊惶不行失措。下面我从三个方面谈谈我对中学学习的相识： 一、充溢信念，勇往直前。 请同学们先记住下面一组数据：20xx 年高考，我校一 本上线 441 人，二本上线 1900 多人，三本上线 2600 多人。这组数据意味着什么，意味着 20xx 年的我校学生本科上线率达到 85 以上。长江后浪推前浪，一代更比一代强，我信任经过大家的努力，20xx 年的高考，你们将创建灵宝一高高考史上的奇迹，101.101 的本科上线率也是有可能的。所以我们要充溢信念，勇往直前。 有这样一个试验：一位长跑运动员参与一个五人小组的竞赛，赛前教练对他说，据我了解，其他 4 人的实力并不如你。 于是，这名

14、运动员轻松地跑了第一名。后来教练又让他参与了一个十人小组的竞赛，教练把平常其他人的成果拿给他看，他发觉别人的成果并不如自己，他又轻松跑了第一名。 后来，换了一个地方，赛前，关于其他运动员的状况，教练并没和他沟通过，在五人小组的竞赛中，他牵强拿了第一名，后来十人小组的竞赛中，他仅仅拿了第四名。而实际的状况是，这次各个组的其他参赛运动员，同第一次的水平完全相同。 是的，生活中的我们往往就是这样，欠缺对对手实力的估量，而往往给自己支配着一个较低的位置，就像上学时的我们：小学的时候，自己是班里的佼佼者，觉得第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，觉得自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前十名，便沾沾自

15、喜；中学以后，定的目标更低，即便考试稍有出入，也会劝慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，他就会一步步从优秀走向了平 庸。 一个闻名的企业家曾经说过，一个优秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我们原先是一块金子，也最终会因为缺乏永恒的自信，而甘心变为一粒沙子。我们原本是优秀的。只不过，是我们缺乏自信念，一步一步把我们从优秀的高位上拉下来，始终拉到了平凡的位置上。自甘平凡，是人生的一场灾难，也是人生的悲剧。只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾难和悲剧。 所以请同学们记住：自信是一种机遇，既须要擅长抓住身边转瞬即逝的机遇，也要学会自己创建机遇；自信是一种不怕困难的精神，它能让人勇往直前

16、、开拓进取；自信也是一种胜利的境界，它能摆脱内心的恐惊，扬帆起航，到达胜利的彼岸。自信，是胜利的第一秘诀！ 二、学会借助外力，老师恒久是你们坚毅的后盾。 韩愈在师说里说：师者，所以传道授业解惑也。老师的职责就是教书育人。所以说，你们在学习生活中有什么疑问，尽管放心大胆地来找老师。灵宝一高的老师是三门峡教化界教学水平最好的老师，肯定能解决你们在学习中的疑问。另外，我们也不要局限于询问自己的任课老师，九门学科基本上都有班主任，班主任在校时间是最长的，所以假如在下班时间其他老师都已休息你找不到自己的任课老师时，完全可以找仍坚守在工作岗位上的各位班主任老师。全部老师都喜爱爱问问题的学生，而你一旦得到老

17、师一对一的辅导，你的成果会突飞猛进。 王安石在游褒禅山记中说：有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 有了志气与体力，也不盲从别人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有必要的外物来帮助你，也不能到达你想到的地方。 荀子在劝学里也说：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子擅长借助外物罢了。 这两个名篇名句都告知我们一个道理：要学会擅长借助外力。而老师就是我们学习的外力，老师是你们考入一本甚至名校的推动者和坚毅后盾，所以希望大家多多利用老师这个优势资源。 三、勤能补拙是良训，一

18、分辛苦一分才。 王安石的伤仲永讲了天资聪颖的仲永因后天努力不够而最终泯然众人矣的故事。天赋秉性并不高但最终成为大清王朝中兴名臣的曾国藩年轻时为背过一篇文章夜以继日读书的故事也让我们感动不已。 没有人能只依靠自己的天赋而轻易地取得胜利。上帝只给了你的那份天赋，只有后天的勤奋才能将这种天赋转化为真正的天才！而你假如感觉自己并不聪慧，那么也不要担忧，早起的鸟儿有虫吃，能爬上金字塔顶端的两种动物之一便有蜗牛，是蜗牛不懈的努力以及为了志向而埋头苦干的精神成 就了她的美名。 宏大的胜利是与巨大的辛勤劳动分不开的。有一份耕耘就会有一份收获。一步一个脚印，便能走出一条阳关大道。日积月累，从小到多，奇迹就会自然

19、而然地在你的勤奋中产生了。 勤能补拙，天道酬勤，这是恒久不变的哲理！但愿我们每个人能从其中得到启发,并在实际中做得更好,让自己的生命更有意义! ? 一个月后就是期中考试，祝福大家能在期中考试中取得优异成果。我的发言到此结束，感谢大家！ ?班主任月考总结 5 ? 时间过得真快，一转瞬这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。 在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教化，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习

20、小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。 二、教学方面 ? 在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质 疑；课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训

21、练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动主动转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，主动家访与家长一起协作教化好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 ? 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，班主任轮番做班长轮番当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面 ? 老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班

22、和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领 导和社会的一样好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 ?班主任月考总结 6 ? 敬爱的同学们： 月考最终在同学们惊慌而惶恐担心中落下了帷幕，尽管同学们特别在乎这次成果，但我不得不缺憾的告知你们，我们的成果特别差，差到各个成果段都达不到平均数。我们前十名一名同学，不足平均数；前二十名两名同学，被别的班级吞了 1.6 个；前三十名三个同学，被别班吞了两名；前四十名六名同学，不足平均数；前五十名七名同学，被别的班吞了一名同学；前一一百零一零一名十六名同学，也不足平均数，前两一百

23、零一名二十八个同学，被别班吞了五个同学；而我们班前三一百零一名的人数和十四班的前两一百零一名的人数相等。说实话，看到这个成果，我感到很不是个味道，可以说五味杂陈：一有庆幸幸亏这次考试不是高考，而是一次月考；二有沉重，从进班以来，同学们几乎没有一天宁静的时候，甚至有的同学上课都在搞小动作，老师一离开，就听见同学们的窃窃私语，我进教室时，没有一次发觉同学们都在潜心学习的情景，许多同学看到老师还装出一副仔细学习的样子；三感到压力太大，我们这次成果太差，我能做的，只有要紧牙关，更加努力的工作，想方设法、不惜一切代价也要将同学们的成果提上去，我知道这很难，我也知道，要达到这个目的，须要同学们的协作，须要

24、每个同学们都仔细学习，但我不知道同学们能否做到，但我必需要求同学们做到；四，我感到了伤心 还伴着一种快感，说出来同学们或许很意外，因为你们受到了惩处，你们因前段时间没有努力学习而受到了惩处，从今以后，我信任你们会在受到惩处后而振作起来，全力以赴，为你们自己，为我们班级创建辉煌。 我能够看出来，成果出来以后，有的兴奋，有的很失落，甚至难受。这是难免的。一次考试的过程和人生的过程是一样的，假如我们在前一个月努力拼搏，全力以赴，珍惜点滴的时间，那么我们就会在这次考试后收获丰硕的果实；假如我们管不住自己，得过且过，每天只是想到玩、说话，那么，此时的我们会懊悔交加。而世界上就是没有卖懊悔药的啊！假如同学

25、们现在振作起来还为时不晚，因为这是我们中学阶段的起先，我们还有机会去变更自己，但这得须要许多的同学彻底变更自己，改掉自己的懒散和拖拉，变更自己马虎大 ? 意，变更自己散事太多的毛病，变更自己上课走神、下课不仔细完成作业的习惯改掉我们全部的缺点，发扬我们的优点，让我们的成果向前迈一大步。同学们，既然我们上了中学，就像我在给你们的开学寄语中说的那样，就要吃你自己该吃的苦。因为在求学这条路上，没有人能够代替你们，每天的早起晚睡带来的辛苦，遇到难题的困惑，克制自己的艰难，面临失败的苦痛等等这一切都要我们来担当。但在学习上，也有多数的喜悦：攻克难题的欣慰，帮助同学解决问题的骄傲，考试进步的成就感，和同学

26、们和谐相处的开心但全部这些的喜悦都是在你努力学习而取得好成果的基础上才会感觉到的，那么，我要求你们管住自己，耐得 住孤独，忍得了诱惑，努力学习，取得好成果。 我要求：进教室就坐在自己的座位上，按自己制定的安排仔细的学习，不要窃窃私语，不要发出声音，有肯定要保持教室学习环境的宁静。在课堂上，任何同学都要踊跃回答，熬炼自己的实力，提高自己的成果。留意制定适合自己的学习安排，然后按安排学习。 同学们，最终，我把那句最常见最通俗的话送给大家，与大家共勉：人生能有几回搏。而此时正是我们拼搏的时候，人生是一次单程旅行，过了这个村，就没有这个店了。希望同学们抓住这人生的机遇，不辜负父母的期望，不辜负老师的重

27、托，用我们的汗水为我们的人生增加绚丽的光彩。 ?班主任月考总结 7 ? 时间过的真快，一转瞬半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问题，现我就这次的期中 ? 一、期中考试质量分析 ? 全年级 1-50 名有 4 人，51-101 名有 7 人，101-200 名有 5 人，201-300 名有 3 人，301-400 名有 2 人，401-500 名有 5 人，501-600 有 4 人，730-800 名有 6 人，800 以后的有4 人。 二、班级目前存在问题： 1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生还可以，但学困生也较多。 3、

28、从各科平均分来看，语数外三主科并不占优势，在 年级排名都不靠前，特殊是数学，或许是我自身的努力不够，我的好好反思了。 3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特殊是男生，有畏难心情。虽然做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。 4、有些学生学习看法不端正，不思进取、得过且过。 5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不愿下功夫，导致成果上不去。 6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。 7、个别学生不能遵守学校纪律，多次指责教化不见改观。 三、反思我这两个月的工作状况： 我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭后 6：30 到教室督促学生看书。全部的

29、任课老师也特殊仔细负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就相互沟通，做学生的思想工作。考出这样的成果真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要缘由是： 1、作为班主任的我工作方法不够敏捷，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有找寻到适合本班的行之有效的良药。 2、本班学生虽然平常比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。 3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不详细，学习的习惯很差。 四、后期的工作的改进方案是： 1 ? 、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量削减偏科现象，特殊要做好学生的 ? 2、接着坚持师徒帮扶和周周清、堂堂清。 3、接着加强思想

30、教化，转变个别学生的学习看法，教化学生乐学、苦学。 4、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教化工作。 5、学生的思想教化方面还要多下功夫，切实做好学生学习看法的转变。 面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我肯定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。 期中以过，期末也不远了，今后的工作中，我们将以更高的热忱，更大的进步,去迎接新的挑战. ? 20xx 年 11 月 23 日 ?班主任月考总结 8 ? 高一其次学期的第一次月考已经落下了帷幕，现进行本班成果分析与前段总结如下： 一数据分析： （1）从平均分数据来看，语文与英语相差兄弟班级甚远，超出正常范围。

31、（2）个体总分前五名与其进班成果基本稳定，但后断断层严峻，中间力气相对薄弱。 （3）学生个体成果不稳定，进、退步现象太明显，名次改变值太大，说明成果不稳定。 （4）全班数学名次在 18 个班级中排名第五，较进班成果有明显进步。 二前期学习存在的问题总结： 1、浮夸风劲吹，班级学习氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏务实求真的品质。 2、学习课堂纪律不肃穆。依据一些师生共同反映：上课个别同学喜爱插嘴，卖弄自己的聪慧，少数同学喜爱起哄，影响老师上课的心情与授课，课堂学习氛围不浓；晚自习的时候有不少的学生静不下心来总喜爱探讨问题或讲小话，好种差三个层次的学生中都有讲话的能手。 3、

32、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中上课被动，不会主动思索，不能提出高质量的问题，不能静心看教材，不能主动做笔记，课堂效率低，课后作业慢；课后不能刚好整理与消化，没有特地笔记本进行归纳总结与提升；语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。 4.作业不能刚好完成，总为拖欠作业找借口与理由，有抄袭作业现象，科代表工作不能主动主动。 5.不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更也是特别低，譬如上课前乱哄哄讲话、下课后急着走人、第八节课利用、早读到位、晚自习到位、周末时间利用等等，其实也是 缺乏勤学、苦学精神。 6.不能处理好学科问题，有些同学严峻偏科，从而对有些学科失去爱好，既影响自己学问的学习，又纵

33、容自己的懒散。 7.班干部工作缺乏主动主动与严格、严谨，个别班干部不能以身作责，不能主动管理，对班主任与班委会的管理精神执行力度不够，不能营造良好班级舆论导向。 8.个别同学要注意个体良好素养与优秀气质的培育，个别同学喜爱争论别人的缺点，喜爱起哄，喜爱孤立别人；个别同学对别人要求高，自己心情改变快，说话不留意分寸与轻重；个别同学心理素养、意志力薄弱。 三.后期管理策略与措施： 1.充溢信念与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。 2.每位同学加强反思，重新明确学习目标；团支部组织开展志向教化、立志教化及主题班会，激发同学们学习热忱。 3.加强班干的管理，每个班干部明确自己责任，以身

34、做责，主动主动做好本职工作，对班干部工作，三位纪检员做好过程纪录，并定期向班主任汇报，班主任不定期对班干部工作进行评议，对不称职的班干部随时进行罢免，被罢免的班干部不能参加本学期的评优。 4.加强学科管理，以月考成果确定语、数、英学科课代表，课代表要有详细的本学科工作思路与要求，并通报给每个同学。语、数、英学科由课代表跟课任老师联系成立学习 互帮小组并组织开展工作。对课代表工作班主任与课任老师进行评议，对不称职的科代表随时进行罢免，被罢免的科代表不能参加本学期的评优。 5 严格常规管理，重新谛视旧班规，增加补充确定，严格执行班规。值日班干每天务必做好常规纪录，值日班干提示班主任每天检查班务日志

35、，常规管理肯定做到勤记录、勤反馈。对于违纪学生进行通报指责与自己公开反思，通报指责累计三次者位置自动排最终，同时通过校讯通反馈家长。 ?班主任月考总结 9 ? 月考已经过去了，成果也出来了，在月考中有些同学考的很不错，也有些考失手了。但不管如何，我们始终要成不骄，败不馁。每个人在自己人生中都不会一帆风顺，都会经验了风雨，经验挫折，一点困难算什么，一次考试失败算什么？不经验风雨怎么见彩虹？所以请不要放弃自己，只要努力了，总会有回报。只要我们对自己不放弃，我们始终会有胜利的那天！那怕进步了一点，那也是进步，原来不懂的问题，现在弄懂了，那也是进步！所以，请信任自己-你能行！ 中学阶段除了努力学习，努

36、力实现自己的考高校的志向之外，同时也在熬炼我们的学习学问的实力，培育我们的责任心，对事物的投入和专注。培育我们的主动性，培育我们看待事物的世界观和主动向上的人生观，还熬炼我们和人交往的实力，培育一种集体荣誉感，等等。中学阶段是成人的最关键的一个阶段！先成人再成才！ 月考完了，每个同学都会有得有失，心中也会有许多感慨许多想法，那么请把你的月考的感慨写下来！ 首先感谢年级领导能给我这次与大家沟通的机会，没有什么阅历之谈，只是跟大家共享一下我这一个多月以来的一些做法，不足之处请大家多多指教。 我是从这个学期起先接手高一（19）班的班主任工作，感谢高一（19）班的全体科任老师，没有你们的辛苦努力，就没

37、有（19）班的持续发展；还要特殊感谢原班主任李少刚老师，是您引领稚嫩的（19）班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。 刚刚接手（19）班的时候，（19）班给全部的老师的印象就是：乖。那么如何将一个乖，但是成果还不是很志向的班级带领好呢？经过我的一段时间的视察，我发觉 19 班的学生对学习、对自身普遍缺乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法： 一、为每个学生树立明确学习目标。 在开学初，针对上学期期末考试状况，给每个学生制作了个人成果目标卡，其中包括个人的 9 科成果、期中考试年级排名、期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退状况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标

38、的班级排名、以及让学生依据自己的实际状况填写要想达到奋斗目标，每科在下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌面上，做到时刻提示自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对上学期期末考进步达 101 名以上有 31 人，考进年级前 900 名有 26 人，前 1200 名 43人，指标完成从上学期一般班中第 8，第 8，上升到这次的第 2。 二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。 我将班中学生分为：双优生（成果思想都好的），中等生，成果差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。 1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以

39、下，口头警告；迟到三次以上，约家长到校面谈。 2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者 4 分者，罚打扫教室卫生一次；扣分达三次或者 6 分，罚打扫包干区一次。 3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教室一次等。在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。 三、培育班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。 在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，宿舍管理落实到寝室长。平常午睡、晚睡前，不管老师是否到，正副班长均要巡查人数、状况，并刚好汇报。 四、多

40、激励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋 斗目标。 我还常常激励他们，现在我们是一般班，起点不高，我们更要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员；两年半后，能成为重点高校的一员。激励学生要为自己的目标不懈奋斗。 ?班主任月考总结 10 ? 本学期，我担当八年级 4 班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 ? 1、用心育人 ? 爱就是教化。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看

41、待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是爱和激励，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友

42、好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关切学生，了解学生，探讨学生， ? 注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问;水平一般的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。 3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。

43、 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任 应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能

44、与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 ? 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 ? 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法 ? 2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能 ? 3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风总之，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。 ?【班主任月考总结】 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页