2022做四有好教师个人心得体会精编范文.docx

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1、2022做四有好教师个人心得体会精编范文 所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。心得体会是一种日常应用文体，属于争论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简洁。下面是我为大家整理的 做四有好老师个人心得体会精编范文，以供大家参考借鉴！做四有好老师个人心得体会精编范文老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。适逢第xx个老师节，全国教化大会20xx年9月10日在x召开，中共中心总书记、国家主席、中心军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，全面总结了党的十八大以来教化改革发展实践中形成的新理念新思想新观点，围绕培育什么样的人，怎么培育人，为谁培育人这一根本问题，提出明确要

2、求，作出战略部署，为民族教化事业发展指明白方向。百年大计，教化为本。教化是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。习近平总书记指出，教化对提高人民综合素养、促进人的全面发展、增加中华民族创新创建活力、实现中华民族宏大复兴具有确定性意义。教化大计，老师为本。古往今来，老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。在中华民族5000多年的文明发展，无论是流芳千古的风云人物还是静默无闻的平民百姓，都与老师的辛勤耕耘是分不开的。新中国成立以来，党和国家高度重视教化事业，建成了世界上规模的教化工程，保障了亿万人民群众受教化的权利，推动了社会发展。习近平总书记指出，全党全社会要弘扬尊师

3、重教的社会风尚，努力提高老师政治地位、社会地位、职业地位，让广阔老师享有应有的社会声望。他站在党和国家事业发展全局的战略高度上，对我们广阔老师为国家发展和民族振兴作出的重大贡献赐予了高度评价，对建设一支宏大的高素养专业化老师队伍寄予了殷切希望，对加强老师队伍建设提出了明确要求，极大鼓舞和激励着我们广阔老师在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。今日，我们新中国1600多万人的老师队伍，这是一支无法估计的力气。长期以来，广阔老师贯彻党的教化方针，教书育人，呕心沥血，静默奉献，自觉担当起传播学问、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，为党和人民培育了一批又一批优秀人

4、才，赢得了全社会广泛赞誉和普遍敬重。习近平总书记指出，老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播学问、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这是对新时代老师时代重任的重大推断。一曰传播，一曰塑造，前者关注学问、思想、真理，后者聚焦灵魂、生命、新人。塑造新人一词值得关注。从十九大报告提出培育能够担当民族复兴大任的时代新人，到全国宣扬思想工作会议提出育新人，再到全国教化大会要求塑造新人，培育人的问题始终是首要问题。习总书记指出，我们的教化必需把培育社会主义建设者和接班人作为根本任务，培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义而奋斗终

5、身的有用人才。经师易得，人师难求。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、将来依托。在这个意义上说，对老师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。在总结我们就教化改革发展提出一系列新理念新思想新观点时，习总书记将坚持把老师队伍建设作为基础工作列为9个坚持之一。当前，建设社会主义现代化强国对老师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。通过学习总书记的讲话，我更加坚决了自己要做一名合格的四有老师的信念。首先，我们要不忘初心，树立人民老师无上光荣的志向

6、信念。我从教32年以来，始终珍惜这份光荣，疼惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。老师不能只做传授书本学问的教书匠，而要成为塑造学生品行、品德、品尝的大先生。我始终认为我们既然选择了这个老师这个神圣的职业，我们就应当为它奋斗终身，无怨无悔。我从小的志向就是做一名老师，一名受人敬重的优秀老师。为了志向我始终在努力着，奋斗着。我认为只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。与其成天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时间，消磨生命，不如专心去感受一下四周的一切：当你面对学生那一双双崇敬、期盼、信任的目光时，当你看到刚刚严厉指责了的学生又阳光绚丽的围着你叽叽喳喳说过不停时，当你看到学生在

7、各方面有那么一点点的进步时，这些都是我们作为老师欢乐的源泉，这就是我们当老师的价值所在。其次，优秀老师要有高尚的道德情操，是受学生仰慕的风范。老师要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。道德情操，是好老师践行教化使命的核心品质。有一句话说得好：学校无小事，事事是教化；老师无小节，节节是楷模。老师的职业特性确定老师必需是道德高尚的人。学生对于老师不仅是听其言，更观其行，老师在学生眼中是为人的模范。要想把学生培育成什么样的人，自己先得做什么样的人。老师的一言一行都会对学生产生巨大影响，言传身教，身教重于言传。一个老师假如在是非曲直、善恶义利等方面都有问题，怎么能担当起

8、立德树人的责任呢?我认为，孔子有一句说得特别好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。当老师自身端正，作出表率时，不用下吩咐，学生也就会跟着行动起来。从教32年中，我多次被评为优秀老师，2022年我被评为x市道德模范，2022年被评为全国孝老爱亲之星，2022年再次被评为全国爱老敬老模范人物，对学生起到了潜移默化、润物细无声的教化作用。相反，假如老师自身不端正，而要求学生端正，那么，纵然三令五申，学生也不会听从。第三，我们必需有扎实的学识，一颗酷爱学生的心，这是一名老师最基本的素养。有人说：老师要给学生一杯水，老师就必需有一桶水，但我认为老师的学问应更加渊博，应是一条滚滚流淌的小河（流量大，不

9、断更新），不应只是一桶水。老师要走在时代的前列，就必需要不断更新学问结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博学问的老师。今日的学生，对一切新事物都充溢着新奇，因此，只有了解各方面的学问信息，才不会落后，才能够利用所学的学问加上自己的思想引导他们往正确的方向走。而有了学问，还要有创新和探究的精神。假如一味地根据原来的教法不变是行不通的，必需将扎实的学问基础，再加以正确的教学方法，才能适应新时期的教学需求。所以，每上一节课，我都要静下心来，好好反思一下，刚才上的那节课哪些地方上得比较好，而哪些地方不太志向，怎么讲解学生会更简单理解。然后，思索该怎样改进，下次该怎么上，该制定哪些方法措施等等。只

10、有擅长分析自己的教学方式的老师，才能成为有得、有阅历的老师。其实，我们从事第一线的老师有进行教化科研的优势，因为我们拥有丰富的、鲜活的教化案例，记载、整理和思索自己的教化案例，就是的教化科研。我们只要专心去探讨教学的得与失，找出闪光点，指出不足之处，就能在探讨中不断进步，获得更多的教学阅历。仁爱之心这更是一名老师必需具备的。因为爱，能产生力气；因为爱，自己乐意去做，自己愿做的事不觉得累。一名老师只有酷爱自己的学生，才会把教化当作自己一生的事业来经营，才会同等地对待每一名学生，才会专心来和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的去了解

11、学生，从而帮助学生。因此，我认为做一个完备的老师，最重要的就是要有一颗酷爱学生的心。我爱教学，因为它让我有了追求与幻想！我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱！从第一天当老师起，我就有这样的信念?同等的教学、同等的爱，公允对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声激励，送去一片挚爱。我认为偏爱优生，卑视差生，忽视中间生都不是完备的教化。没有一朵花儿不漂亮，没有一个孩子不行爱。有一位教化家说得好：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融，爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，老师要用爱培

12、育爱、激发爱、传播爱。通过真情、真心、真诚拉近同学生之间的距离，滋润学生的心田，用信任树立学生的自信，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。做四有好老师个人心得体会精编范文10月31日下午，华家小学开展不忘初心牢记使命学习习近平关于不忘初心、牢记使命论述摘编党员学习体会沟通活动，活动由柳斌书记主持。本次沟通活动任务明确，要求详细，每位党员在活动之前都认仔细真读原著、学原文、悟原理，让学习活动往深里走、往心里走、往实里走。党员们结合不忘初心、牢记使命主题教化要求，从不同角度畅谈了学习的体会。发言中，每位党员结合学习感受和自身实际谈学习，谈师德修养，谈立德树人，谈爱岗敬业每一位党员

13、的沟通，就是对每位党员同志的教化和反思；每一位党员的发言，就是对每位党员同志的促动和提示。这样的沟通活动加深了全体党员对初心和使命的理解，均表示将接着以饱满的精神状态、严谨的工作作风，仔细研读习近平关于不忘初心、牢记使命论述摘编，扎实推动主题教化，用实际行动践行教书育人的初心和使命，做新时代四有好老师。做四有好老师个人心得体会精编范文师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。师者，所以传道、授业、解惑也。老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对怎

14、样做一名好老师这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。十年树木，百年树人怎样才能做一名好老师呢?主要表现在以下几个方面：1.矢志不渝铸师魂。自任教以来 我始终担当数学教学工作，始终坚持德育首位的原则，注意学生的思想教化工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新相识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋勉进取。2.树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐

15、支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就，要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。3.提升专业技术实力，提升老师魅力。首先，老师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最干脆呈现，也是影响学生业务素养的最干脆因素。前苏联教化家马卡连柯曾说过:学生可以宽恕老师的严厉、刻板

16、甚至吹毛求疵，但是不能宽恕他们的不学无术，假如老师不能完善地驾驭自己的专业，就不能成为一个好老师。其次，老师要增加理论深度，学习教化学、心理学等教化理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的发展改变，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学理论与教化实践结合起来，在实践中摸索、总结教化的规律与教化的艺术，提升人生品位。4、学会宽容，敬业爱生爱学生是老师职业道德的核心，是教好书、育好人的力气源泉。老师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，老师的教化才能使学生在平和、愉悦的心态下接受

17、，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增加自我教化、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡宏大的教化家都是充溢爱心的人。孔子有君子学道则爱人之语。教化家苏霍姆林斯基说，他一生中最珍贵的东西就是酷爱儿童。全国优秀老师魏书生、曹铁云等，在他们的阅历之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。做四有好老师个人心得体会精编范文九月，对于老师来说，是一个暖和的季节。我的手机里至今还保存着老师节当天学生发来的祝愿短信，这是专属于老师的华蜜！回想自己从业过程中的点点滴滴，觉得取得老师资格证不难，上好一堂课也不难，但要 做党和人民满足的好老师

18、着实不易！四有，是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！假如，做党和人民满足的好老师是老师奋斗的最高纲领，有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是为人师表的四项基本原则，那么，作为我们一个一般的教化工作者，我们须要思索的是如何在四有的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。学为政本，老师的志向、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应当常常自省你打算好了吗?你有料吗?都说老师的天职是教书育人，但我认为教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授学问本身的

19、同时，更多的应当是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的志气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。假如，四有是国家立场的好老师，育人是教化立场的好老师，那么，对于我们传、授、解的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢?我想应当是懂得激励和引导学生！前几天，有个学生在日记里写到前几天，我犯了一个错误，语文课上，我没有仔细听讲，却在下面看课外书，老师提问，我一问三不知，我想这下糟了，我以为老师会痛斥我一顿，要是报告我爸爸妈妈，我就惨了，整个下午，我忐忑担心，可是没有，到了晚自习，她劝慰我说只要相识到了错误，以后不要再犯就好了。我第一次觉得我怕了一个老师，而她没打我也没

20、骂我是呀，好老师应当学会包涵和敬重学生！老师，不仅要教授学生学问，更重要的是要懂得引导学生，即懂得激励、启发、敬重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。在学生的眼里，好老师是挚友、是亲人；在学生眼里，好老师有学识、有品位；在学生眼里，好老师有爱心，有热忱；在学生眼里，好老师勤奋、公正；在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和激励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精

21、神激励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体。从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为孩子们的同志和挚友！曾经读到过一句话，耐人寻味，我不知道幻想是什么，但我信任，当我专注于每一件事的时候，幻想定会向我走来。我想说我不知道怎样才是好老师，但我信任，当我专注于教书育人的每一件事的时候，好老师定会向我走来！同行的战友们

22、，作为一名老师我们要献身教化，甘为人梯。在教化的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计酬劳，为培育教化人才倾注自己的全部心血。老师的工作是繁琐的，不只是限于工作上的八小时。很多非教学的隐形工作耗费了老师大量的时间和精力，当老师很累，这几乎是我们共同的感受。老师的工作又是精细的，教学面对的是一个个鲜活的生命，来不得半点马虎，它须要老师事无巨细和无私奉献的爱心。同等的对待每一名学生，敬重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和创建欲。用细心发觉每一名学生身上的闪光点；用关切拉近与学生心灵上的距离；用确定和激励暖和学生脆弱的心灵

23、；用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心挚友。幽默风趣的谈吐，朴实大方的着装，亲善热忱的看法，扎实渊博的学问，如同春日的阳光照耀到学生的心灵上，让学生感到暖和、安逸、轻松。让我们敬重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生才智的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用才智去启迪学生才智的人生，用人格去熏陶影响学生美妙的将来，用志向去塑造这一个个充溢希望与幻想的生命。在农村教化这一肥沃土地上接着辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。做四有好老师个人心得体会精编范文在推动素养教化，提倡更新教化理念的同时，怎样树立新时期的党员老师师德形象

24、，我们面临的重要课题，我认为应做到以下几点：一、转变教化理念，实施差异教化。学生是学习的主子，是发展的主体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教化理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生特性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲学生的学习爱好为代价，过分苛求学生的成果，换取短暂的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，因成果差退学；爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝；德国诗人海涅是众所周知的后进生；普京上小学时学习成果一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成果与创建力无明显的联系。创建力有早

25、有晚，有先有后，越是有特性的人，创建力越突出。特性是创建的前提，把特性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以接受，我们就不会按成果把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教化，实现有差异的发展。二、以身示范，情感育人。教化不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一样，无法整齐划一。而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一些教化细微环节。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感

26、，爱的行为还要有爱的艺术。三、加强学习，树立先进理念。爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量老师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，超群的教书育人之能，还必需具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的实力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使老师树立起正确的人才观，教化观，教化价值观等，努力使对老师师德的外在要求，变为广阔老师的内在需求和自觉行为。四、常怀仁爱之心，培育有为新人做好老师，要有仁爱之心。爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应当把自己的暖和

27、和情感倾注到每一个学生身上，爱惜、敬重、宽容学生，做学生的好挚友和贴心人。同等对待每一个学生，用观赏增加学生信念，用信任树立学生自尊，让全部学生都享受胜利的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细微环节，德在无人处。我觉得我们要把思想教化工作和学生综合素养的提高贯彻到全部课程中去，老师要到处体现为人师表，言传身教的风范，因为老师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培育学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年老师的成长，无论在教学还是科研上，都要有阅历的老师来指导，来提高我们的上课技巧

28、，使我们青年老师渐渐成长，最终成为各个学科中的精英和骨干。做四有好老师个人心得体会精编范文尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且始终是主流。老师重要是由老师职业的特别性确定的，因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的教化对象是有思想和感情的活生生的人，教化教学过程是由师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每一个老师必需面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做学生和三十年教学的经验，师德至上、学术为本、用爱点燃爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。师德至上。立德树人是教化的核心任务，也是老师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如

29、何成为社会须要的人才是核心。孟子曾经说：教者必以正。老师素养的厚度，确定了学生发展的高度。老师工作具有示范性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、教室观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念旧，非常珍惜高校的情缘，每每聚会都会邀请老师参与。这几年参与毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到高校时代对他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多是我带他们史迹考查活动中的一些细微环节，课下交谈的一句话、教室探讨时一个确定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身为老师的欣喜、压力和责任。这时你会发觉，我们熟识的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染学

30、生、以整齐的仪表影响学生、以亲善友善的看法对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱惜学生等等话语，对塑造一个好老师是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树人的目的。学术为本。学高为师，备好课、上好课、育好人是作为一个好老师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到教学与科研的关系问题时曾提出：你不教课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。诺贝尔生理和医学奖获得者J迈克尔毕晓普在他的自传如何获得诺贝尔奖中写到：教学，这是高校老师生涯的一个组成部分。它可以是非履行不行的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以

31、是荣誉的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不须要辩护，不须要说明，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学术探讨而不尽教学使命，是味同嚼蜡的。现代的从事教学和科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发觉和教学两方面的杰出本事结合在同一人身上。从事教学和科研管理的工作实践和我自身的教学科研经验，让我深深地相识到教学与科研犹如鸟的两翼，相辅相成，缺一不行。教学激发科研的灵感，探讨成果反哺教学，我自己探讨的课题有些就是来自备课、上课、与参加课题探讨的学生探讨过程中。一个显见的事实是，人才培育目标和教学内容不断更新的需求成为推动老师从事科学探讨的动力之一，老师只有很好地把握所教学科的发展前沿和探讨

32、热点，把握最新的学问体系和创新技能，才能适应和培育社会需求的人才。可以说，教学过程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是老师科研动力激发的过程，教学实践有助于老师将科学学问系统化，并为科研工作带来启发；科研有助于革新教学内容，有助于提高老师的教学水平和学术品位。只有老师是创建性人才，才能培育出具有创建实力的学生。这几年参加我课题探讨的学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。用爱点燃爱。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立敬重、同等、和谐的师生关系，对师生的共同成长至关重要。历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，很多学生一起先有着所学非所爱的迷茫，想打退堂

33、鼓，或者想转专业。如何通过入学教化、毕业生的成长经验、老师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必需面对的问题。几年下来，历史老师的感觉是树立学生相识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教化教学方式方法，培育主动向上、充溢朝气与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是老师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的快乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。老师是一种使人类和自己都会变

34、着更加美妙的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好老师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。做四有好老师个人心得体会精编范文在第xx个老师节来临之际，全国广阔老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教化，培育社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。四有好老师提出丰富了老师的职业发展内涵，为老师教化的培育目标指明白重要方向。不仅对全国老师职业有很强的指导意义，对我一个青年老师的职业发展也有特别实际且深化的指导意义。现在，本人从几个方面对学习的体会绽开论述。一、传道与人，首先自己要有道唐代韩愈说

35、：师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的。一个老师，假如只知道授业、解惑而不传道，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是经师、句读之师，而非人师了。自己要有道，就得有远大的志向信念，作为一名共产党员，自己的志向信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，详细到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做贡献的理念，教育学生做一个踏实工作，勇于创新，为实现我们的四化而添砖加瓦的实干人才。二、助人树德，首先自己要有德师者，人之模范也。老师的职业特性确定了老师必需是道德高尚的人群。合格的老师首先应当是道德上的合格者，好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学

36、高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。作为一名青年老师，德行的修养还有许多欠缺，面对社会上的许多诱惑还没有很好的抵挡实力，本人希望在领导、前辈的帮助下努力提高自身修养。只有这样，才能让自己用实际行动影响四周的同学，使他们都能成为社会良好风气的建设者而不是破坏者，这也是一名老师社会价值的详细体现。三、授人以业，首先自己要有识为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。在信息时代做好老师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。好老师还应当是才智型的老师，具备学习、处世、生活、育人的才智，既授人以鱼，又授人以渔，能

37、够在各个方面给学生以帮助和指导。年轻老师，学术水平不高，自己要在实践中不断的探究，虚心向前辈请教，只有不断学习，终身学习，才能成为一名合格的职业老师。四、待人以诚，才能开展教学好老师的眼神应当是慈祥、友善、温情的，透着才智、透着真情。好老师对学生的教化和引导应当是充溢爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生亲其师、信其道。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人。好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受

38、胜利的喜悦。作为一名年轻老师，与学生们打成一片有着自然的优势，本人要发挥这一点，多与同学们沟通，多与同学们聊聊生活中的事情，与同学们多一份信任，就多一份教化的轻松。以上就是我的学习心得，不够深化，不够有高度，但我信任，只要本着四有好老师的精神努力下去，定能在老师职业生涯中收获一份成果。做四有好老师个人心得体会精编范文通过学习做一名四有的好老师，使我更加坚决志向信念，坚守道德情操；在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，主动争做幼儿喜爱和钦佩的好老师！我是一名党员老师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老醇厚实做人，清清白白干事，

39、树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今日的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素养的提高，起着非常重要的导向作用。这就要有坚决的马克思主义信仰，远大的共产主义志向以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路途、方针、政策。一、提高学习实力，进一步增加自身素养。在日常工作中要深化学习业务学问，驾驭过硬的专业学问。每天工作再忙，也要重视政治学习，肯定要把学习的危机感、紧迫感，提高素养作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，坚固树立终身学习的观念。通过学习，不断提高理论水平，提高学问层次，增加做好本职工作的实力。二、提高工作实力，进一步增加服务本

40、事。今后工作还要养成习惯于视察幼儿的主动意识，在视察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种视察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深化地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、订正或发扬幼儿的优缺点供应了一把新钥匙。三、提高创新实力，进一步增加工作的实效性。随着我园的不断发展，我们工作面临的新状况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们老师必需提高创新实力。作为一名幼儿老师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。在一线老师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。四、要提高自律实力，进一

41、步增加老师的形象。我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部爱心去教化每一名幼儿。因为爱是教化的灵魂，是教化的天职，有爱才有责任。总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习实力，良好的工作实力以及全部的爱心，而且还要有好的创新实力和自律实力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的实力和相识问题、分析问题、处理问题的实力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教化和改造，塑造老师特有的人格魅力，做老师虽然很辛苦，但我们也很华蜜，因为我们是在为祖国、为党的事业培育接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页