2022年关于说明书作文汇总八篇.docx
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1、2022年关于说明书作文汇总八篇关于说明书作文汇总八篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是我帮大家整理的说明书作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。说明书作文 篇1每周五的下午放学,在全班同学离校前,大家都会将老师布置的星期天作业内容写到特地的作业记录本上,这在我们班早已成为一个习惯,这样做的好处一方面让每个同学记清晰作业内容,不至于遗忘,“好记性不如烂笔头”!另外一个很重要的作用是每周一孩子来校前,家长要在孩子作业记录本的作业内容下边写出孩子星期天的在家表现,主要包括两点内容:一是参考作
2、业内容,指导并检查孩子完成作业状况;二是说明孩子在家里都做了些什么,如是否力所能及的做家务,帮助父母减轻工作压力,是否在完成作业之余进行阅读、练字等。家长可以依据孩子的表现状况予以打分,星期一回到学校,由生活委员收交,我逐一阅读后将家长所打分数记入班级德育积分,并在班会上予以公布,表扬做得好的同学和写得好的家长,这就是我们班的“家长说明书”制度。通过两个多月的实践证明:这一做法有效的避开了以往家校联系松散,效果不佳的局面。使得多数学生的表现有了明显的转变,深得家长与学生的欢迎。在平常,由于老师与家长工作比较繁忙,很难抽出大块的时间坐到一起沟通,许多问题不能刚好沟通,导致双方对孩子的在校或在家状
3、况了解得不够全面,特殊是学生双休日在家的表现如何,将干脆影响其在校的学习状况。有些人提出的“5+20”不是没有道理,意思是说:学生在校仔细学习了五天,星期天回到家里,由于种种缘由,两天里不但没有学习,而且还受到了不良的影响,遗忘了学校所学的学问不说,还带回到学校一些恶习,让学校辛辛苦苦一周的教化效果化为乌有。为最大限度的避开上述状况的出现,尽可能让学校教化和家庭教化形成合力,我想到了“家长说明书“制度,于是,我在班内与大家共同商议制定一项新的班规:每周星期天学生在家的表现、学习状况由家长通过书面形式反馈给学校,并可就在家表现的优劣赐予加扣分德育积分。有些家长感慨:孩子现在最听老师的话,我们把孩
4、子全部托付出你们了。我则认为:父母是孩子的第一任老师,父母恒久是孩子学习的榜样,家庭教化对孩子的影响谁也无法取代。现在的孩子有很强的自尊心,他们特别关切自己在四周同学心目中的印象,每周一班会上公布的德育积分,就是以分数的形式展示了学生一周来的行为表现,这当然包括星期两天的在家表现,由于学生对德育积分已经有了肯定的认同。所以,这个制度也给予了家长教化孩子的又一种权利,也和老师多了一种沟通方式,效果的确不错。当然,学生正处于养成好习惯的关键时期,好习惯一旦养成,这些外力的因素就可以退出历史舞台了!说明书作文 篇2为便利广阔患者刚好康愈,请细致阅读本说明书并按说明服用本品或在“药师”指导下运用。药品
5、名称:突破自己口服液。成份:信念、志气、才智、虚心。辅料为心平气和和明确目标。性状:本品为无色透亮液体,味先苦而后微甜。作用类别:本品为心理类非处方药品。功能主治:本品主要用于处于自卑或不够自信的人群,特殊是对广阔青少年的自卑心理有特殊疗效;兼用于渴望胜利,却尚未胜利的莘莘学子。用法及用量:口服,一次一瓶,一日两次(早晚各一次)。禁忌:心术不正,想靠旁门邪道而胜利者禁用。用药示例:一、其貌丑不行睹的丑小鸭,原来自卑,孤苦伶仃地生活着,在每天服用本产品后,最终成为了一只漂亮的白天鹅,过上了华蜜生活。二、在第28届雅典奥运会上,中国110米栏运动员刘翔在长期服用本产品后,超越自身极限,突破自己,平
6、了世界纪录,勇夺金牌取得了令世人瞩目的好成果。留意事项:一、服用本产品,肯定要坚持究竟,要在具有吃苦耐劳精神的基础上服用。二、青少年应在家长或老师的指导下服用本产品。有效期:只要坚持就是成功,半途而废者将前功尽弃。生产企业:自信市英勇县助你成才厂。联系电话:5199761(我要久久去努力)如有问题请与生产企业干脆联系。说明书作文 篇3我有一位同学,他姓陆,今日我要介绍一下他。产品名称:陆同学,生产日期:20xx年9月8日,产品特点:“三超”。超强大脑陆同学的数学特别好。他要是自称数学在班中排行其次,那也没有人敢称自己是第一了。有一次,班主任搞“突袭”,20分钟内完成20道竖式。测试一起先,他就
7、飞速地低下头,笔与纸的摩擦一秒也不停。10分钟不到,他就站起身,洪亮地回答道:“老师,我做完了!”接着,老师质问道:“检查了吗?能保证全对吗?”“检查了,保证全对”他又洪亮地回答。于是,老师手持红笔,下讲台批他的竖式。只听见一声声“哗,哗”我们就听出来了,他竟然是全对!全班的同学都特别崇拜他,班主任老师也很喜爱他。超级话唠陆同学的嘴比他的大脑还敏捷。有一次上语文课,教室里飞进来一只蜜蜂,他的嘴飞速地运动起来:“瞧一瞧看一看哦,走过路过不要错过哦,机不行失时不再来哦!”语文老师气不打一处来,说:“陆同学,请问你这样怎么办?要叫家长还是怎么样?”“不,老师。”陆同学神气地说,“凉拌炒鸡蛋,好吃又好
8、看!”全班同学都笑了起来。语文老师瞪着眼,说:“放心,今日我会叫你家长的!”然后她就转身回办公室了。哈哈,陆同学自己把在老师心中建立的好感一一打碎了,这在他心中也特别苦恼,但又不想改,怎么办呢?他说,他不想要当三好学生了,当个学生就够了。超级闪电“叮叮叮”上课铃响了,体育老师微笑着走进教室,说:“今日同学们很有精神,我确定让你们自由活动。”老师领着同学们到了操场,又走进了树荫,望了一眼陆同学,他正拉着几位同学要求跑步竞赛呢!“起先!”裁判一宣布起先,陆同学就伸出长长的腿,在操场上飞奔,真像一只鹿呢!不用说,陆同学大获全胜,他还要求同学们再来赛跑一次。同学们始终这样跑也觉得累了,就说不跑了,陆同
9、学就一个人飞奔起来。望着他的背影,我们都能看出他对体育的酷爱!这就是陆同学,聪慧,酷爱体育,却又是一个话唠的陆同学。今日我只是介绍他,可不卖哦!因为,他是我们班的快乐果,数学老师的金元宝,语文老师的苦恼者以及我们的无价之宝!说明书作文 篇4第一单元1、综合性学习活动设计:雨的诉说以“雨”为话题,分诗词组、成语组、故事组、描写组收集素材,并加以赏析,在课堂上分组沟通。(提示:诗词组可采纳名句加赏析,着重从诗词的情感角度阐释等)2、作文题目:以“雨”为话题,写描景抒情的记叙文。训练点:寓情于景的写法3、经典文献赏读其次单元1、 综合性学习活动设计:开展“如何看待当下的学习生活”辩论会开展“如何看待
10、当下的学习生活”辩论会,从主动与消极两个方面来辩论。首先在班级开展调查,统计两种思想倾向的学生所占比例,然后合理的组成辩论队伍,确定两方人员;在分头收集材料,老师要供应必要的材料的来源,最终撰写辩论陈词,打算妥当后进行,目的是端正学生的学习看法,澄清学生糊涂的思想相识,为作文供应素材。2、 作文 题目:用原有的教学案:亮出你的观点 训练点:观点的提炼与提出3、 经典美文赏析第三单元1、 综合性学习活动设计: 相识自我?我的青春谁做主?确定的回答是:我,其实,我们相识真实的自我吗? 开展一个活动:你最喜爱的动物,为什么?你其次喜爱的动物,为什么?你第三喜爱的动物,为什么?你最喜爱的运动方式(不是
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