2022年关于读书活动计划模板集锦六篇.docx

《2022年关于读书活动计划模板集锦六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于读书活动计划模板集锦六篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年关于读书活动计划模板集锦六篇关于读书活动安排模板集锦六篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我细心整理的读书活动安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。读书活动安排 篇1为了提倡我校学生、老师、家长好读书、读好书的风尚，拓宽老师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩高校生学问面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。学校将每年4月定为 “书香校内”读书节。书是人类进步的阶梯！让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野

2、，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书，我华蜜！”、“书能使我们一生欢乐！”一、活动目的1、在老师中提倡“书香为伴”的理念，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。2、提倡学生“读好书，好读书，会读书”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书

3、，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校内、书香班级的建设。5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素养，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。二、活动主题与书为媒，以书为友；立君子品，做才智人(诵读古今书，学做儒雅人)三、活动口号1、他日谁为天下士，当年共读五车书2、知中外，知古今，知尔后，才能知理读自然，读社会，读人生，方为读书四、活动组织组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉成员：各处主任，团队，语文组五、活动时间xxxx年3月1日xxxx年4月30日六、活动内容（一）老师读书1、老师制定个人读书安排。2、在全体老师中开展专业理论学习活动，举荐必读书目

4、，利用学校图书馆，网络等资源，要求每位老师仔细研读解读新课程、给老师的建议（苏霍姆林斯基）、新教化之梦、影响老师的100个经典教化案例、上海教化、山东教化等书籍杂志，并围绕这些教化教学理论书籍仔细做好理论学习笔记，每位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，并写好读书心得于摘抄本上。建议：学校给每个老师发一本“读书笔记”，每学期末上交一次；3、利用双休日、节假日，诵经典、品名著，充溢自我。4、学校每月定一个周三下午第三节课时间，以年段为单位开展读书沙龙活动，沟通读书心得，相互举荐好书并彼此传阅，让“沉淀”的图书“流淌”起来。每次活动后，段长负责上交活动总结。（最好学校能规范“总结本

5、”）5、语文老师每天利用早上15分钟的经典诵读时间，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣。和学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力，不断丰富自身的文化底蕴。（二）学生读书1、各班丰富书柜的藏书，依据学生的需求添置优质、适合本年龄阶段阅读的图书，不定期实行“图书交换”活动，开拓书源。建议: 总务处能为每个班级设立书橱，美化班级环境，尽量做到走进教室，书香四溢，从环境提升人的素养。2、老师督促学生养成“空余时间就看书”的好习惯,自觉背诵古诗词、精读名篇、品名著。3、阅读传递亲情,开展“亲子共读”活动。给家长一封信，每个家庭将每天睡前20分钟的时间定为亲子“读书时间”，家长和孩子共同阅

6、读，共同提高，并常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。4、班级学习园地不断更新。把学习园地交给学生去设计、管理、创新，让它成为学生展示读书收获的阵地。七、实施安排活动分三个阶段，详细支配如下：（一）启动阶段(3月1日10日)1、启动仪式。（1）利用“国旗下讲话”作“书香校内”读书活动专题宣扬发动。（3月2日）（2）各班制定读书活动安排。（3月10日前交德育处）2、营造书香浓郁的读书氛围。（1）做好环境布置，校内挂条幅。（2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。（3月31日检查）3、完善班级图书角的建设，发动学生捐赠图书。（由班主任负责）4、各班利用班会进行宣扬，做好发动工作

7、。老师可适当举荐一些书目。（二）活动阶段(3月1日4月30日)1、开展“征集名言，制作书签”评比展示活动（名言原创或举荐均可）。把宠爱的读书格言美丽的名言制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱，学校将一些优秀的书签由学校统一汇合展示。（4月10日前交德育处）2、利用班会，实行班级读书沟通活动。3、每个学生出好一份介绍班级读书活动的小报。（4月15日前交德育处）4、各班开拓“读书墙”，张贴学生的读书报告等。5、与父母共读一本书活动，上交一份“读书心得”。（4月20日前交德育处）（三）总结展示阶段(4月20日4月30日)1、各班上交一份读书月活动总结。（4月20日前交德育处）3、优秀读书报告、读书小

8、报展评。4、各班“读书墙”展示，命名书香班级（可自己命名，自己创意），挂在班级门口，评比最佳命名班级。5、“经典回响 美文诵读”中华经典诵读大赛。读书活动安排 篇2因县教化局要求全县老师主动参与读书活动，应此要求，特制定本学校xxxx-xxxx年教职工全员读书活动方案。一、指导思想以提高老师综合素养为宗旨，突出学习教化名著，提高教化理论水平，转变教化理念，拓展视野，细心打造一支意志坚、品德高、师风正、业务精、纪律严的老师队伍。二、参与对象全校教职工三、活动内容 教化名著、学科教化理论图书，以及提升老师人文精神、文化素养、科学学问的书籍都可作为阅读的对象。 要求本校每位教职工每学期至少读两本书。

9、 每位教职工要主动做好读书笔记或名言名句摘要，撰写读书心得。 在教研组里、在老师大会上适时召开读书沟通活动，并要有相关内容记录。 每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。 学校每年对每位教职工进行评比，分别评出“年度读书人物”。 主动参与县老师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。 每位教职工主动申请加入县教化网老师全员读书网络联盟，共同经营老师读书平台四、保障措施1、学校成立读书活动领导小组，林晓云为组长，陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长，负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监督、评比。2、评价激励。学校对每位教职工进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”(

10、作为优秀教研组评比的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用;个人学习创新典型阅历在校级以上得到举荐和沟通;主动参与主题读书活动，本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材，并取得较高学历，并有较多的藏书)。读书活动安排 篇3指导思想书籍是人类进步的阶梯。为深厚“书香校内”的读书氛围,丰富广阔学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经

11、典，奠基人生，欢乐成长。活动目的1激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读实力。2拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素养获得主动、和谐、全面发展。3增加学生学习和运用祖国语言文化的实力和感情，培育他们的人文精神。活动实施一、打算阶段（20xx年6月）1、各校制订暑假读书活动安排，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。老师要帮助学生制订暑假读书安排。2、召开学生动员会，大力宣扬开展读书活动的重要意义。3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本

12、为宜，同时可以交互传阅。）4、提倡学生捐书、购书，丰富图书资源。二、学习阶段（20xx年7月8月）1、依据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都支配肯定的时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。2、设置读书专用记录本，用于摘抄美丽词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。3、提倡同学之间开展读书沟通活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平常老师可用电话联系等方式关切学生读书、生活状况。4、充分利用周边资源，为学生读书活动供应帮助。（如离退休老师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）5、老师设置记录簿，记录学生读书的完成状况，确保读书活动的有序开展。三、展示阶段

13、（20xx年9月）1、实行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等竞赛展示。3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。4、评比“阅读大王”和“星级读书班级”。5、各校召开读书活动表彰总结会。6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。活动要求1、各校要高度重视，相识到位，安排得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书供应学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。3、老师要为学生选择、举荐阅读书目内容。结合教学内容举荐阅读书书目。结合年龄特征举荐读物。结合

14、时代特征举荐优秀儿童读物结合学生爱好特长、发展趋向举荐学习内容。4、老师要教给学生有效的阅读方法。如：阅读法、精读法、摘读法、选读法等，依据不同的阅读要求和目的，实行相应有效的阅读方法以获得事半功倍的效果。5、充分利用图书运用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的运用价值。6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推动。组织机构略读书活动安排 篇4一、活动主题一：人人知诚信 人人讲诚信二、参与对象：全校学生三、活动时间：四月份四、活动内容：在仔细指导学生阅读本次读书教化活动用书撒播诚信的种子的基础上，围绕“人人知诚信

15、人人讲诚信”的主题，组织学生主动开展活动。五、活动支配：1、人人知诚信。各班利用晨会课、班队课，结合下发的活动专用读本播撒诚信的种子，通过朗读、探讨的形式了解诚信的内涵和古今中外诚信的故事。学校于四月份第一周开展“人人知诚信 人人讲诚信”主题黑板报评比，评比时间20xx年4月11日。负责人：z2、人人说诚信。在第一步“人人知诚信”的基础上，说说发生在自己和四周的诚信故事。学校将于四月份其次周在四、五年级中开展主题演讲竞赛，各中队选派2名学生参赛，演讲内容须围绕“讲诚信”这一主题，要求学生脱稿演讲，时间限制在3-5分钟之内。负责人：z3、人人写诚信。激励每一个学生，以说理加真实事例相结合的文体写

16、一篇关于诚信的作文。三六年级各年段择优上送学生习作不少于4篇，作文题材不限，要求打印规格为A4，小四，宋体。活动时间四月份第三周。负责人：z4、人人讲诚信。通过这次主题读书活动，结合平常渗透教化，激励学生争做诚信好少年，各中队于四月份最终一周班会课开展读书汇报活动，汇报形式不限，可以是主题中队会、辩论赛、故事会等。学校将支配摄影，表彰优秀班级。负责人：z六、活动须知：1、各活动负责人能提前拟订活动通知，刚好发布在校内网上，并仔细组织活动，做好活动摄影、展览、通讯报导等系列工作。2、各中队依据活动安排结合下发的活动专用读本播撒诚信的种子仔细开展读书活动，并能创新活动形式，让“诚信”的种子在每个学

17、生心中生根发芽。读书活动安排 篇5一、活动目的：1通过读书系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型班级，构建有特色的书香班级文化。切实推动素养教化，引导学生以书为友，养成良好的自主读书习惯和终身学习的好习惯。为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综合实力。二、活动时间：20xx年3月。三、活动主题：“营造书香氛围，创建“五好班级”四、活动口号1最是书香能致远。2与经典为友，为人生奠基。3多读书，读好书，会读书。4用读书变更我们的生活。5让读书成为习惯，使书香充溢校内。6我读书，我成长，我欢乐！五、活动对象：全

18、体学生。六、活动步骤：第一阶段：打算阶段做好环境布置，营造活动氛围，发起读书活动倡议，举荐优秀诗文作品阅读观赏，号召学生写作读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。其次阶段：活动阶段1学生充分利用语文阅读、国学教化及早读时间，有效组织学生开展优秀文学作品、经典诗文诵读活动，营造诵读氛围，感受文学魅力。2、 细心组织好每周的优秀经典诗文诵读展示活动3、依据中学生举荐阅读背诵书目，仔细落实每周一篇经典美文、每月一部优秀文学名著的阅读任务。4、办好各班的图书一角，做好图书室的借阅开放工作，最大限度满意学生的阅读需求。5、开拓一个栏目各班

19、利用手抄报和黑板报，每月办一次专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。6、制作一份书签：指导学生把美丽名言，格言警句或名篇名著的主要信息等制作成美丽的书签或读书卡片，激发学生的读书热忱。7、写一篇读后感：结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行年级的读后感评比。8、评比“班级阅读之星”读书活动安排 篇6曾经有位教化家说过：“只读两本书（教材、教参）的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教化的爱心和社会的良心。这是作一个真正的老师所不行缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书”我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于

20、这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班忙了一天，只想坐下来看看电视、聊闲聊，放松放松，哪有精力阅读读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本书。”所以我要主动参加这个活动，把阅读读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。一、我的阅读读书目标：1、通过阅读读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。积累教学阅历，促进自己教化教学风格的早日形成。使自己业务精良，胜任新

21、课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。2、每天坚持阅读读书，养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。二、阅读读书活动的主要措施：1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。2、主动与同事沟通，探讨阅读读书体会心得。3、每天确保23小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻

22、求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。6、勤于动笔。要专心阅读读书，联系教化、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得。参加沟通。仔细参与学校组织的各项阅读读书活动，在合作、沟通、互动中共同提高。三、阅读读书内容教化的问题与挑战、教化新理念、新教化之梦、教化探讨的理论与方法、教学机灵教化才智的意蕴、课堂视察、赏识你的孩子一个父亲对素养教化的感悟、爱心与教化素养教化探究手记、和老师一起成长一个小学校长的手记、我们一起成长、现代教化报、学校及本人订购的各类报刊杂志等。以上就是我的个人阅读读书安排，只有阅读读书，并且在阅读读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才能促进我的成长。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页