2022年关于高中人物作文合集5篇.docx

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1、2022年关于高中人物作文合集5篇关于中学人物作文合集5篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我细心整理的中学人物作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中学人物作文 篇1爸爸妈妈常说我一个人的时候，就像一个小大人似得，一点也不好动，就像白天的猫头鹰一样。的确，我一个待在家里的时候，是一个静的我。每次回家，我都会习惯性的打开门，进入自己的小天地。我很喜爱一个人静静的看书。我有很多藏书，当我一本本阅读他们的时候，就像和一个个思想家、哲学家一样，我从他们那里吸取了很多学问；我还喜爱观赏音乐那些奇妙的旋律就像领

2、着我在音乐的殿堂中闲逛，让我心旷神怡；我还喜爱做小制作，那些看起来不规则、一塌糊涂的小物体，放在大人面前，确定会让他们心烦不已，可一旦到了我的手上，一转瞬，便奇妙的变成了一件件精致的装饰品一个人的时候，我是一个内心世界丰富的“静”的我。；不过，要是我和小伙伴在一起的话，爸爸妈妈就会说我判若两人。那时候，我就变的特别好动，就像那脱缰的野马一样。跟小伙伴在一起的时候，那就是个“动”的我。俗话说：“三个女人一台戏。”其实，我认为两个小孩在一块也是一台精彩的好戏呢！我和小伙伴一见面，就有或不完的话，我们相互打闹、游戏，有时候乐得在床上翻起跟头来；我们还会玩电脑嬉戏，一上机就会玩它个昏天黑地，不分高下。

3、当然，看电视也是我们必不行少的科目，不知为什么，和小伙伴在一起看电视的时候我觉得比一个人看的时候要好看好几倍，我们睁大眼睛看着频幕，整个人就被那精彩的剧情所“套牢”，时而前仰后合，时而着急的跺脚，那才叫投入、过瘾！我心血来潮也会出手大方的时候，我会领着我的小伙伴去旁边的小商场购物，买一些我们喜爱的卡通玩具、美味食品什么的跟小伙伴在一块的时候，我是一个乐观奔放的“动”的我。这就是我！一个时而宁静又时而好动的女孩！中学人物作文 篇2让我怎样感谢你，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整片海洋；让我怎样感谢你，我原想获得一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，我原想撷取一片枫叶，你却给了我整片枫林生

4、命因你而漂亮，看，窗外那袭绿意夹了好多你我的记忆。你身袭一白裙，海藻般的长发随意披散于肩头，带着年轻与朝气闯进我的视野，我们的故事从今起先。因为独特的教学阅历将你带到了我们班，在你没来之前，年级上的老师无不知晓我们班出了名的淘气。可你却不信那“流言”，下定了决心非踏雷区不行。开学第一天，便迎来开头难，几个胆大的男生用粉笔画满了“是”。上课铃响，当你走进教室，我们无不嘘声胆怯那几个耀武扬威的蚊子会被你发觉，令男生们悲观的是，你轻瞥一眼，摸摸地打开书本，“今日我们要学习的是”。这节课就在担惊受怕中度过，直到下课前非常钟，你便问道：“在同学们心中，老师是什么呢？”话音刚落，我们都争先恐后地抢答着，那

5、几个男生或许是遭遇“良心的指责”，在众人的凝视下，自责说：“老师，你罚我们吧，我们错了。”随即便走上讲台将黑板上的“罪行”抹掉了。我以为你会像以前的老师一样，大发雷霆，可现在想想，那是真是太“聪慧”。你将散在胸前的秀发梳理之耳后，用温情似水的语气对我们教育：“可能老师是新来的，还不太适应，我希望在以后的相处过程中，会成为知己，请大家赐予我激励，老师会做得更好”，全班想起了雷鸣般的掌声，而我也在你的教育之下从懵懵懂懂的女孩变得成熟知性。你举起了希望，却奉献了自己，三尺教鞭指引迷津，解答我们的未知之谜，留念青春挥洒于讲台与黑板之间。夜深了，灯下的你还在伏案执笔，批改着作业，窗外安静只留下浅浅的呼吸

6、声，月色覆盖大地，乌云拖着她乏累的.身躯游走天际。夜静了，城市失去自己的喧嚣，灯火阑珊，路上稀有的车辆都忙着回家。而你却还在，还在。笔下的波澜托起了我们的希望，胜似路灯又比它多了如盛夏的热忱。梦醒了，视线回到了现在，窗外的绿叶又长新芽，老师，我想起了你。中学人物作文 篇3这一双手是严厉的，是激励的，也是灵活的。这一双手的手是粗糙的，在全世界那么多双手中，是渺小的，是微乎其微的，却为我撑起了一片蓝天。你的手是严厉的。小时候的我很自私，经常失眠都想着自己。有“人人为我”的意识，却从没有想过“我为人人”。那次和弟弟积累木，我们两个一起堆，比谁堆的高。积木没了，弟弟比我高，我不甘心，就伸手拿了几块，弟

7、弟不愿给我。我们俩就打了起来，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我兴奋地拍着手，把弟弟的积木全拿过来，还骂弟弟爱哭鬼，弟弟哭的更凶了。你走进来问怎么回事，我扭过头去，不回答。你生气了，举起手，你从来没打过我，也舍不得打我，我以为你不会打，更加猖狂了，可谁知你的手落了下来，打了我一个耳光，我“哇”地一声，眼泪像断了线的珍宝，一滴接着一滴。你心疼极了，用你粗糙的大手，擦去我的眼泪，跟我讲道理，我止住了哭声。那次是你第一次打我。你的手是激励的，三年级刚开学时，我一贯好的语文，一落千丈，只有八十几分。试卷发下来了，那鲜红的八十六，好像在放纵地讪笑我。我手里捏着试卷，慢悠悠地走在回家的路，我多么希望恒久也

8、走不到头，可一会儿，就走到了我家。我的心里十五只吊桶忐忑不安，我鼓起志气，拿出了试卷，等待着爸爸那双手落在我的身上，出乎意料，你没有打我，而是细心地给我讲解题目，把错题搞懂。又考试了，这回我考了九十八分，全班最高。我一路狂奔，只为让你早早地看到试卷。我紧紧地拿着试卷，生怕被吹走。我满脸红扑扑地回到家，气喘吁吁地把试卷给您看，你很兴奋。把我抱了起来。是你细心地教育，才让我有如此成果。虽然你是个大男人，手却很灵活，能够操起简洁的饭菜。那天妈妈不在，家里只有我和你，你翻遍了厨房，只找到了一把青菜，两根胡萝卜，三根香肠和几个鸡蛋，你问我吃蛋炒饭好吧，我回答你做得我都爱吃。你很快乐，做起了蛋炒饭。打蛋，

9、炒蛋，切青菜、胡萝卜、香肠，一切都如此娴熟，我站在一旁，流着口水，馋馋地看着。你用手握着勺子，娴熟地炒着。黄色，绿色，肉色，白色，红色使蛋炒饭很美丽。我吃了一大碗，你很快乐地看着我吃。等我长大了，也会给你做蛋炒饭，照看你，也为你撑起一片天。中学人物作文 篇4缥缈黄河风渐远，熙熙攘攘涛声。烽烟四起举刀兵。七雄何乱战，五霸枉纷争。常叹古今离与合，宽心且慰平生。青松明月总关情。莫如歌一曲，再借酒三行。战国，又是一个悠远的时代，数不尽的英雄人物，望不断的千里江山。群雄逐鹿，狼烟四起，而秦国，则是这中原霸主中唯一的胜者。说起泰国的成功，不得不说起四个人：商鞅、张仪、白起以及司马错。其中，以秦国最精彩的战

10、略家一一司马错，最得我心。司马错其人，乃司马迁的八世祖，一位战略大师。数其生平，只打过两次仗，一次是灭蜀之战，一次是攻楚之战。这两场战役，在当时并不受重视，但在后来却力助秦国一统天下，为后世称颂，彪炳史册。灭蜀之战前，秦王为攻韩还是伐蜀而迟疑不决，朝臣也为此争吵不休（这一幕在热播电视剧芈月传中被着重描摹），此时，司马错提出了先伐蜀，得蜀即得楚的主见。秦王听后欣然接受，派他率兵伐蜀。司马错一举将蜀国拿下，又乘胜灭掉巴国。他为秦国打下了一个真正意义上的大后方，为秦国一统天下打下了坚实的物质基础。司马错的其次战是攻楚。司马错攻楚之战是典型的避实击虚战术，开创了我国斗争史上早期的战略大迂回战例，也实践

11、了他“得蜀即得楚”的预言。那么，在这两次战役中，司马错又是如何获胜的呢？我认为，这成功之法离不开智、离不开谋。假如用一个字概括司马错的用兵特点，那就是“谋”。他虽为武将，却深谙谋略之道。孙子兵法有云：谋定而后动，知之而有得。一次胜利、成功的战役，离不开主将的细心策划。战场是这样，现代的商场、职场也是这样。一个胜利的领导者，他不仅仅须要力挽狂澜的魄力、独挑大梁的实力，还须要细致缜密的谋略实力。有谋划，才能有安排；有安排，才能有行动：有行动，才能有成果。可见，一个人，甚至一个团体的谋略实力，对其发展与命运有着多么重要的影响。那么，何为谋？这是一个很难用语言文字来回答的问题。“谋”是一种抽象意义上的

12、实力，一种对形势、对处理方法能快速作出推断的实力。常言道，一步错，步步错。一个优秀的谋略者，能够在最紧要的时候作出最正确的推断，并能为接下来的事态发展奠定一个好的基础。从这一点上看，司马错是做到了，他的指挥作战奠定了秦国千秋大业的基础。很难说，假如没有司马错在朝堂上的进谏，没有他所指挥的两次斗争的成功，战国将在谁的手中落幕。从另一方面来讲，一个好的领导者，一个优秀的团队，身上也必定是具备这种极佳的品质的，不然，在这样一个日趋残酷竞争的商品社会中，又何谈什么立足，什么开拓呢？所以说，争，就在胜；胜，就在谋。战场中，胜者为王，败者为寇。输掉的那一方也不应埋怨什么，只能仰天慨叹一句：“不如！”然后慷

13、慨赴死。至于这“不如”的，究竟是哪一点，我看也只能仁者见仁，智者见智了。中学人物作文 篇5文本细读，感动在人物的崇中学最近对最终一头战象的探讨，让我思索了很多，对文本的探讨更加细致和深化了。但是在两次尝试教学的基础上，的确有了很多新的发觉，在总结和梳理的基础上，我不断有着新的思索。于是在反思的基础上，我又一次重新发觉了一些东西，对于上几次的反思，找寻到了一条更为合适的线索，抓住文章的一个着眼点，去找寻恰当的突破口。对于这篇文章的基本要素，我这样考虑的：文章的文眼战象。体现战象身份的三个场景重披战甲、凭吊战场、庄重归去。依据三个场景概括出来三个词语战甲、战场、战友。嘎羧的核心品质忠诚。突出嘎羧形

14、象的写作方法动作、神态的描写。板书忠诚 的 战象在三个场景的描写中，体现嘎羧形象和内心情感的词语如下：战甲焦躁担心、宁静、呼呼吹去上面的灰尘、摩挲、泪光闪闪、久别重逢、老挚友。破旧、凝重华贵、英武豪迈。战场久久凝视、亲了又亲、昂起头、响彻云霄的吼叫、膨胀、皮肤紧绷绷的发亮、眼睛炯炯有神、吼声激越悲壮。战友选、挖掘、长途跋涉、体力不济、挖一阵就喘息一阵、始终挖到下午、最终挖出了一个椭圆形的浅坑、接着挖、用鼻子卷着、抛、一寸一寸往下沉。这些词语如何表现嘎羧的忠诚，试做如下分析重皮战甲，说明它忘不了自己是一头战象。凭吊战场，说明它忘不了自己是一头战象。永伴战友，说明它忘不了自己是一头战象。战甲象征着

15、自己的身份，在自己生命的最终时刻，它唯独不能遗忘的是自己作战时候的披挂，26年了，它没有遗忘自己战甲放在哪里，看到自己的战甲后安静的表现让我们想到了它此时内心是多么的不安静。看到战甲后的反常表现（焦躁担心一下子宁静下来）一下子把它带到了曾经和战友浴血搏杀的战场，它“呼呼吹去上面的灰尘”说明它是在吹去自己尘封了的记忆灰尘，“久久的”“摩挲”如同是一个老人在摩挲自己最难以割舍的珍藏着的心爱之物，“久久的”仿佛它觉得自己已经太久没有碰它了，这是一种补偿，是在告知战甲，我没有把你遗忘，我没有遗忘自己是一头战象，我今日要重新披上你，恒久也不分开了，你曾经陪伴我奋勇杀敌，今日我还要重新找寻自己当时的英勇。

16、“泪光闪闪”仿佛是一种愧疚，但是又似乎是一种阔别多年的亲人相见，“久别重逢”恰好是最精确的表达，这种26年的分别，今日再一次见面，漫长的岁月，积淀下来的情感阀门一下子如同决堤的大河之水奔涌而出。它从来不曾遗忘自己是一头战象，从来没有遗忘最终一次战斗，只剩下自己幸存下来，而今却要和自己的同伴长眠在一起了。战场是自己最终的战场，是自己幸存下来的战场，是全部的战友都离开自己的战场，是曾经和同伴一起奋勇杀敌的战场，是自己曾经流血的战场，是亲人们把自己救活下来的战场。它忘不了自己和同伴在枪林弹雨中冲杀的情景，所以“站在江滩的卵石上，久久凝视着清波荡漾的江面”，这个凝视，让它陷入了对往事的回忆之中，26年

17、前的战斗，它历历在目，它看到了同伴的身影，看到了激烈的战斗，看到了同伴的鲜血和自己的鲜血，看到了之后如同“清波荡漾的江面”一样的26年的和平岁月。那龟形礁石，或许是自己最终倒下的地方，或许代表着战场，它“亲了又亲”仿佛是阔别了26年的亲人，“许久”，它亲了很长时间，这是一种补偿，是一种静默的无声的表达，是在告知同伴、告知自己、告知全部后来和自己生活在一起的人，我没有遗忘你们！在这种回忆中，它突然发出声来，那吼声“响彻云霄”，这仿佛是在呼喊什么。呼喊自己的同伴、呼喊和平，或是一声撕心裂肺的痛哭，它早就想和自己的同伴在一起了，可是它却一个人孤独的在这个世界上活了26年，它承受了太多的孤独，它的坚毅

18、在刹那间变成了脆弱，英雄的吼叫在这个时候显得凄厉而悲壮。它的身体、它的皮肤、它的眼睛、它的吼声，在打洛江畔久久回荡，在天地之间充溢着，仿佛能够穿越时空，回到26年前，或者能够让早已经战死的同伴们听见，告知他们，我来探望大家了，我更要和你们恒久的在一起了。这吼声是它唯一一次发出的话语，前面它全部压抑的情感刹那间得到了有声的宣泄，自己就是在这里被抬上岸的，自己26年前就应当和同伴们长眠在一起，这里应当是26年前自己牺牲的地方。它恒久忘不了这是自己最终战斗的地方，忘不了自己是一头战象！和战友恒久安葬在一起，是嘎羧最终的愿望，它没有去自己祖宗的象冢，而是长途跋涉找寻到自己战友被安葬的百象冢，和它们长眠

19、在了一起。石碑前，它“选”了一块草地，这个“选”可见它多么专心，多么的重视，多么的珍重，一连五个“挖（掘）”我们可以看出来它是怎样的吃力，好几天没有吃东西，长途跋涉不说，一头战象，年龄这么大，而且是用自己的象牙和鼻子挖，“始终挖”“最终挖”“接着挖”这样的动作让我们心头多么的感动，这是一种什么样的力气在让它坚持着？这是一种什么样的信念给了它如此大的毅力？要挖一个能够埋得下大象的坑须要多大？这个过程须要多久？可是它没有停下，月亮上来了，它“仍在埋头挖着”，我们看到它的身体“一寸一寸”往下沉，一寸是什么概念？这一寸须要它付出多么大的艰辛？这个土坑有三米深，三米啊！一头战象挖了三米深的坑，它用什么挖

20、的？它用的是自己的身体，它用自己的身体挖坑，要把自己的身体安葬，安葬在哪里？在自己的战友身边，这是一种什么样的感情？这是作为一头战象的忠诚，它忘不了自己的战甲，忘不了战斗过的战场，忘不了自己并肩战斗过的战友，更忘不了自己是一头战象！只有这里才是自己最终的最好的归宿！通过上面这三个相关联的场面描写的分析，我再一次深化到了文本的深处，更加真实的感受到了主子公嘎羧的那种忠诚和高尚的品质。文章的字里行间流露出来的，是它那种令我们钦敬和感动的宏大精神，怎样才能带领孩子读懂课文，首先是我们自己要真正走进文章的情感世界，去体验让我们久久不能安静的动人情感。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页