2022年关于读书心得汇编15篇.docx

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1、2022年关于读书心得汇编15篇关于读书心得汇编15篇当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我帮大家整理的关于读书心得，欢迎大家共享。关于读书心得1一出场就念咒语的盛海伊真是让人眼前一亮呢！这个古灵精怪的女孩子完全颠覆了戴眼镜的好学生形象。但是作为社刑的插画家尽然要为三篇“高水准”作文发愁，闹起了轰动校内的传奇化抄袭的乌龙事务。还好有她的表哥成望，楚芭，霄骁，月瑶的激励和支持才能挺过来。看到这里，我很有感受，挚友，不能只是一味的吹捧，还要在挚友有困难的时候“雪中送炭”。假如说海伊像波涛汹涌的大海，

2、那么楚芭就像涓涓细流的小溪。文中的海伊就像成望说的：“装地再淑女也还是假小子。”可是，成望，海伊，楚芭。这些无疑的好学生，其实也在背后不停地蛰伏，“许多人以为只要我们信手一掂，就能得到一切了。”这句话是不是让你很有感悟？这也说不定是好学生的心里话呢！只有努力才能胜利！我想生活中也有许多人有海伊或楚芭一样的经验。我觉得这是一个成长的经验，你吸取了这次的教训，下次就不会去犯同样的错误。不只是这些，我觉得最值得学习的是他们的友情。虽然成望和楚芭只间的友情饱受家长的误会，但他们之间的友情却没有停止。直到楚芭要回家乡的时候，成望才安静的说：“是要回那漂亮的南方小镇吗？”让我们去祝愿着暖和有纯净的友情吧！

3、关于读书心得2高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书，它可以使我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素养，有着非常主动的意义。读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有少年时期的叛逆，漂亮风景的描写，鲜为人知的隐私或故事，探究奇妙，还有给人激励的感人事迹。 读书是一种休闲。郁闷时，读书可以解闷；当你劳累的时候，读上一本书，它使你的灵魂得带到了解脱，不再有了世俗的苦恼，融入了这本书的世界，体会其中的无限乐趣。读书给人恬淡、安静、心安理得的欢乐，是名利、金钱不行取代的，书就像人类的精神养分剂，缺了它，生活必缺陷。关于读书心得3我在暑假读了很多书，其中杨红樱阿姨一本调皮包马小跳系列丛书之丁克

4、舅舅，令我记忆犹新。丁克舅舅别出心裁：他把头发染来染去，头上经常是五彩缤纷；他手里提着笔记本电脑，有空就捣鼓几下；他上班地方竟然在咖啡馆丁克舅舅是“新新人类”，对马小跳来说简直是个谜。丁克舅舅喜爱玩蹦极，玩赛车，还爱泡吧，什么书吧、球吧、水吧、陶吧、布吧、他都宠爱去。丁克舅舅三十岁了，还没结婚，可把外公外婆愁怀了！读了这本书，我感想许多：从那个天真烂漫马小跳和童心未老丁克舅舅，具有缺陷miss张，完备林老师，有“儿童延长症”黄老鸟等等人物故事让我读了身临其境。杨红樱阿姨因为有丰富想象力和在平常对生活细致视察才把这些人物写得栩栩如生。我们写作文也要细致视察，紧扣事物特点，将他们描写得绘声绘色，假

5、如没有这件事物话，我们就要绽开想象翅膀，这个事物或人物在不同场所里发生什么样事情为什么马小跳这么受人们宠爱？因为他充分体现出一个孩子调皮、活泼性格，我们跟着马小跳，不跳也会笑！他给我们到来了欢乐和华蜜，让我们在金色童年里多增加几分童趣。关于读书心得4这个寒假期间，我和妈妈一起阅读了感悟童心300个成长故事。这是一本培育我们才智故事书。读完这本书，让我更加学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。书中精彩小故事有数之不完，道之不尽情节与内容，如逆境即是赐予、小鹰长大了、成为一只漂亮蝴蝶等，是告知我们遇到挫折和困难时，不要躲避，不要悲观悲观，要英勇、坚毅、乐观地面对一切，只要我们拥一颗坚毅英勇心，那么我们

6、就能够创建出人生奇迹。卖力救火小松鼠、为自己创建一个奇迹则是告知我们：在人一生中，总会遇到坎坷和灾难，我们只要主动冷静地去面对，去解决问题，那么我们就能够战胜困难，创建出辉煌有意义人生胜利者决不放弃，放弃者决不胜利。在以后学习生活中，我肯定会改正缺点，发扬自己优点。要向人生没有障碍里面小男孩学习，做任何事情不放弃，不退缩，向着目标努力拼搏。关于读书心得5“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，每每看到我校记录本上的这句话，我心中都会飘过一缕书香。一本好书，如同美酒，如同清茶，使人回味，心旷神怡。翻开给老师的一百条新建议便看到郑杰校长恳切而谦逊的书序：“不妨一读此书，这是一本无害的书。”书有千般，人

7、有万种，古今中外，好书总能给我以启示，以信念，或以激励，以示范。读罢此书，作者真诚坦白、气定神闲的看法和通透细致、娓娓到来的观点引起我极大的共鸣，使人恍然一悟、酣畅淋漓。譬如他提出教化不应以“乖”为准绳，老师有义务爱护学生自然本性;提出老师应当保存优美，应当有女性之美;提出老师应为当老师找寻足够的理由;提出要建立以老师自评为主的新型评价体系;老师和学生都应当学会倾听和赞美等。以下几点让我最为记忆犹新。一、让教化回来生活“做会生活，有情趣，会担当，拥有远大志向与目标，能够脚踏实地做好每一件小事，具有人文气质、山海品行的现代小学生。”这是青岛一所小学教学楼上粘贴的口号，使人耳目一新。无独有偶，这本

8、书中同样有这样地道的观点：让教化回来生活，回来人。书中的这一段我印象很深刻：老师要借助生活进行教化，用生活化的方式教化，以及更主动地构建一种有利于情感、道德成长的校内生活。郑校长说，详细到实际：教化要促进师生间、生生间的自发的交往，交往的“频度”和“深度”;教化要抓住生活中的契机，随时进行教化;教化要学会等待，赐予学生良好的期盼，而后等待生活的转机;教化要靠自然情感流露，要关注每个人的感情生活，让每个人体验到真实的“爱欲情仇”。这样的观点让我醍醐灌顶，也与课程改革、校本班本课程的提出、与我的想法不约而同!我们平常上课正是缺少这些呀!新时代教化和课程给师生提出了新的挑战和更高的要求：老师要回来生

9、活，用自己的体验结合课程暗默地、潜在地和间接地将教学和课程以外的隐性学问传递给学生，真正摆脱“教书匠”的身份，成为为“人”而教的教化者，让学生获得除学问与技能、过程与方法之外的，也是更为缺失而重要的看法、动机、价值和其他心理的成长。二、合理合法地惩戒学生对于刚刚签完老师和班主任书的我们来说，一些词语立即在脑海中显现，形成一条“红线”：不能殴打辱骂学生，不得体罚、变相体罚、羞辱、变相羞辱，不得损害学生的自尊心，更不行用冷漠待之。我们深深觉得：老师的确越来越难当，面对屡教不改的学生，老师真是黔驴技穷，可谓打也不是骂也不是。可是，谁都知道，对那些必需管理的学生，老师必需有强而有力的惩戒手段，有效地限

10、制这一小部分“害群之马”的行为，那么最终受损害的可能是大部分好学生。而且，老师已被请下了神坛，“一日师终身父”的角色一去不复返了，家长和社会便更加难以倚仗。老师就这样，带着镣铐而无能为力。那怎么办，如何既有效地限制学生的不良行为，又爱护老师自己呢?面对如此窘境，新的师生关系呼之欲出。这种新型的师生关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的，它建立在国家法律制度的基础之上的与学生的同等关系。而且，据郑校长所说，老师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，更不必要求每生必胜利，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。只要不是不作为，而是用主动的看法在合理合法的前提下，有效地惩戒学生是可

11、以的。惩戒学生应具有教化性，敬重学生人格，惩戒合理并公正，符合相关程序，而且能让学生和家长感受到被惩处是为孩子长远计，这样的惩处和教化是有效的，当然也是合法合理的。鉴于此，我的班主任工作“惩戒”这一部分更加有理可依、有的放矢了。三、再多带点东西进课堂索然无味、直打瞌睡、牢底坐穿，凝神关注、怦然心动、记忆深刻、让人激昂这些都是听一堂课过后的感受，我们老师都愿他人听后是后面四个词的感受，可是有时也不得不承认有前者的时候。那么，我们的课堂少了什么呢?我们原委要多带些什么东西进课堂呢?读到郑校长的观点，深以为然。一堂课，看似什么都已配齐，却乏味无聊，这是为什么?是因为这堂课没有“精气神”。这种东西充满

12、在课堂之中，将全部人的心紧紧地抓在了一起，令人无力摆脱，只有驯服，直到下课，尚意犹未尽。一名好老师，自踏入课堂的一刻起，带到学生面前的不仅仅是学问，也不仅是课堂的组织程序，同时还有精气神老师的一举手一投足，每一个亮相，每一个微小的神态，每一句话语，其背后的神妙的东西，都是那么重要，以至于确定了一堂课的吸引力。那要怎么做才能具备这种“精气神”呢?我幸运地在书中找到了答案假如日常练好两个功夫，则经年必成：一是每堂课不仅带着智力、体力去，还得带着心去，尽力忘我，忘了“我”的驱壳，忘了“我”的身份，忘了年龄，忘了功与利。让去了尘埃的一颗心充溢魅力、超凡脱俗起来，学生便会随着我们遨游天外。二是平日里不断

13、学习与感悟。学问通达、为人练达，厚实的特性汇聚真善美，从今我们与课堂一道“形神兼备”，闪烁魅人光彩。教化的力气就取之于这奇异的精气神啊!不知从何时起，老师必修的功课便多了读书这浓墨重彩的一章。正所谓：一日不读书，言语乏味;三日不读书，面目可憎。还有人说：“一日不读书，心臆无佳想;一月不读书，耳目失精爽。”坚持与给老师的一百条新建议这样的好书为友，对老师而言是这样的一种东西：它让你的心是安静的，又不是死气沉沉的，像秋天里的树林，树林里有鸟，还有微风，天气也很爽朗;它使你多了自己都未曾觉察到的亲切，使你内心厚实，永葆魅力，精彩无限。关于读书心得6今日我看了一本书，名叫格列佛游记，讲的是格列佛航海时

14、遇到了危急，船失去了限制被风刮翻了。格列佛被海浪冲到了岸边。来到了小人国利立浦特国，在小人国里格列佛是个巨人。小人国里的臣民是靠演杂技升官，特别危急，如绳上跳舞，在手帕上的军事演习。格列佛在其次次航海中因为船员们缺少炊用淡水，船长叫几个水手去一个岛上取水。格列佛也去了，这个岛上的居民都是高大的巨人。水手们都被巨人踩死了，格列佛也差点丢了性命。这个巨人国叫布罗卜丁奈格国。臣民们是靠用钱买官。看了这本格列拂游记后，我知道了一个道理，不管你有多强，世界上还会有一个人比你更强。关于读书心得7今日是我校开展读书月活动的第十二天，当老师问我有什么受获时，我回忆起我读书的历程。书是打开学问宝库的金钥匙。每一

15、本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告知了我做人的准则，让我从中获得更多的学问，树起我人生的奋斗目标。在我上幼儿园时，妈妈给我买来了很多故事书，我读后受益匪浅。白雪公主和七个小矮人仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来推断人的美和丑;头悬梁锥刺股中的主子公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国;卖火柴的小女孩让我看到了她那凄惨的童年生活，使我更加珍惜现在的华蜜生活书告知我很多以前我不知道的故事。随着年龄的增长，我更加爱看书了。那薄薄的故事书变成一本厚厚的世界名著。高尔基的童年让我了解到了俄国沙皇统治的黑暗，了解到了一代文学大师高尔基的童年生活;钢铁是怎样炼成的一书中

16、主子公保尔柯察金那种坚毅的意志深深地打动了我，教化我要在困难面前树立信念一套中华上下五千年丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们宏大祖国五千年的悠久历史，使我更加酷爱我们的祖国了。书也给我带来了不少欢乐。每当我在优秀作文选集上看到一篇篇获奖作文时，我多么希望我的作文也能获奖啊!于是，我平常读了一些优秀作文。看其它书时，每看一本，都要写读书笔记、读后感，摘抄书上的好词、好句，有空拿出来看看，久而久之，就烂熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校内外获奖。书丰富了我的课余生活，给我增加了幻想的翅膀。酷爱书吧，书藉是人类的养分品，也是人类文明进步的阶梯!愿深圳的读书月活动越开越精

17、彩，越办越红火。关于读书心得8韩寒作为文坛上一位杰出的青年作家，他成为了很多年轻人的偶像，由他担当主编的独唱团在还未出版的状况下就已经被广阔文学爱好者抢购，我想正是因为他具有其他作家不曾有的犀利，这才奠基了他在文坛的地位，独唱团正如这本书的名字一样，是全部人独唱的一个舞台，但我更宁愿理解为这是韩寒在用他自己微博的力气来给全部人一个特殊的.舞台。独唱团的第一辑倾注了韩寒太多的心血，他舍命的在为我们想和世界谈谈的人搭建那个特殊的舞台，当我从新华书店捧回那本带着油墨香味的书时，开篇韩寒写的几句话就注定那本书里必将是个独唱团，周云蓬，石康，彭浩翔等等，每一个人都在用自己的方式老表达自己关于这个社会的感

18、情和想说的话。韩寒始终是幽默的表达着一个肃穆的问题，他的语言里有着自己的幽默。在书本的最终韩寒在书上写了篇想和这个世界谈谈，我想这或许才是韩寒主编这本书的最终目的，在全部人的眼里，他有着自己的逻辑和思想，他在用自己的力气和世界谈谈，来表达自己关于生活，关于社会的感想和觉悟。生活就是一个舞台，无论舞台的繁华还是落寞，每个人都是自己舞台上的主角，而独唱团则是一群有着特殊思想的舞台，让人们在上面可以全部人问全部人，正如书里那个全部人问全部人的栏目一样，让我总有种心动的感觉，好像一下子望见了那本书的生命和灵性。当从网上听说独唱团的其次辑胎死腹中时，突然我的某跟神经好像被什么东西震了一下，心想独唱团真的

19、会成为千古绝唱吗？韩寒搭建的那个独唱的舞台还会在有吗？我想不会，只能说我希望不会。只能在心里问一句，韩寒还会和这个世界谈谈吗？又谈些什么哪？关于读书心得9最近几天，我阅读了寓言大师伊索的寓言狮子和老鼠。这个故事告知我们一个永恒的真理：好心得好报。这个故事是这样的：有一天，一头大狮子在太阳底下睡觉，一只小老鼠路过时把它惊醒了。狮子正张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！或许有一天我会报答你的。”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。故事的结尾是大家所熟识的：狮子被一张网网住，无法脱身。这时，小老鼠跑了过来，用它尖锐的小牙齿咬断了网上的

20、绳子，狮子就从网里摆脱出来，狮子和小老鼠成为了挚友。 这是一个好心得好报的故事，故事很古老，也很得人们宠爱。它告知我们，怜悯不仅存在于富贵者的心中，贫贱者也可以拥有怜悯心。和善并不是一种脆弱的美德。有关于读书的心得在世界图书日来临之际，我们学校实行了为期一周的校内图书文化节活动，希望我们多读书，读好书。在图书节中，我们实行了多种多样的读书活动。有做读书笔记、有河大图书馆、写读后感等。让我们置身于书的海洋之中。读书让我体会到了另一个丰富多彩的世界。那里也有小树，也有鲜花，也有快乐的小挚友。只是你只要专心体会，就能发觉更加丰富的东西。我恒久也忘不了那绿野仙踪中桃乐西和她那机灵英勇的伙伴们；也恒久忘

21、不了钢铁是怎样炼成的中保尔的辛苦；还忘不了木偶奇遇记中那知错就改的小木偶。所以，读书是欢乐的，让才智伴随人生，让阅读成为习惯。一起来读书吧！关于读书心得10幼儿园中班绘本没有人喜爱我读书笔记胡慧敏名师工作室幼儿园中班没有人喜爱我读书笔记绘本故事没有人喜爱我的作者罗尔克利尚尼兹，1974年8月10日诞生于维也纳。读幼儿园时，他想长大后做动物探讨的工作，念小学后，他又幻想自己能够带领探险队，找寻还没被人发觉的动物。不过，他没发觉自己其实一天到晚都在拿着笔画画，中学时代，他才刻意专心地画画，只是并没有得到老师的赞许。即便如此，他还是通过了毕业的考试，成为自由画家。故事的主子公巴迪到了一个生疏的地方，

22、很想交挚友，但是当小老鼠拒绝和他玩之后，他就起先不自信起来，甚至还没有问别人愿不情愿和他玩，就因为别人的看法好像不友善，觉得别人肯定不喜爱他，不情愿和他做挚友，所以他越来越退缩在故事的前半段里罗尔，克利尚尼兹，把孩子的心理表现得很细腻。在文字上，他运用重复的句法，让巴迪在自言自语中，一次又一次地对自己说别人不喜爱他，在图画上则以巴迪所站立角度的改变，来表现出他一次比一次害怕、畏缩。刚起先，小老鼠拒绝了他，他没有问缘由，只觉得小老鼠看法不好，其实是他自己凶巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只猫时，因为怕被拒绝，他把自己藏在墙角，探出头来看那三只猫，难怪猫以为他不怀好意;和兔子见面时，他离得更远，

23、不敢靠近;到了绵羊栖息的原野，我们只能望见巴迪的耳朵，他几乎没有露面，所以在图画中，我们看到巴迪因为心里的胆怯，把自己和别人之间的距离越拉越远了，同时又不懂得用言语来表达自己的善意，自然交不到挚友。到了狐狸陪伴巴迪一起去探究缘由时，画面中，我们看到巴迪与那些动物的距离都拉近了，并且巴迪的表情温柔，并且主动和他们交谈;在文字中，作者一再让巴迪重复说：我想和你们做挚友，其他动物的反应是：为什么巴迪不早说这句话呢?他们之前也是因为巴迪的看法并不友善，才误以为他有恶意。最终，巴迪最终知道小老鼠原先不和他玩，是因为正忙着做蛋糕，而不是不喜爱他。这个看似简洁的故事把孩子交挚友时面临的问题形象地表现了出来，

24、并且告知了孩子们：自己要先主动的表示善意，才能化解生疏与羞怯，即使遭到拒绝，也可以问问缘由，不要因此丢失自信，或是误会别人。罗尔，克利尚尼兹在图画书中不仅擅长运用空间感，也擅长借助动物们丰富而幽默的表情改变，描绘出他们的心态改变。在该书中，动物的造型和用色都很大胆，巴迪是绿的，狐狸是红的，每种动物在淡橘色、淡绿色、灰色的背景衬托之下，色调和特性都显得极为显明，而这些性格不同的动物，最终都成了好挚友，似乎是示意着各种不同特性的人，都可能成为挚友。看过这个作品，让我思索了许多。如今的孩子都是独生子女，家人们一不当心就很简单把孩子那颗脆弱的心捧得高高的，孩子认为自己是最棒的!大家都围着自己转!可却不

25、知道孩子自信念很强的同时，抗挫实力却渐渐减弱，他们失去了许多沟通，交往的实力。渐渐形成各种心里问题：抑郁与孤独，焦虑与恐惊，嫉妒与怨恨等。生活中不难发觉这类孩子的存在：畏缩、自怜这个作品刚好反应了这个问题，并能较好地让孩子知道调整自己，学会沟通是能交到挚友的关键，不仅如此，在与挚友相处时都应当时时沟通!每一本书都会解决孩子普遍存在的一个问题，培育孩子健全的人格和良好的情商。而当我解读完这本书，也让我这成人从中找寻到激励自己的东西。成人在渐渐成长的过程中，更简单失去一些简洁而又重要的东西。我们是否懂得如何与人沟通和沟通呢?当孩子出现问题，恳求成人帮助时，往往因为自己的劳碌而忽视了孩子的心里需求，

26、就像故事中劳碌的小老鼠。这时，孩子就像故事中的主子公巴迪和伙伴那样相互误会，失去彼此接纳的机会。我们是不是能够蹲下来问一句：我能帮助你什么吗?或许孩子就会告知你，他须要什么，想干什么。避开了大家许多猜疑!我还记得蒙台梭利说，老师是生命的关怀者，环境的打算者，引导者，帮助者，是宽容的教化者，沟通者，收集者，终身学习者。是的，不仅做引领孩子的教化者，更要做孩子的挚友，在同等的地位上激励孩子展示自己的爱，让孩子共享与他人的情感，倾听孩子的心声，让孩子担当起责任，参加简洁的决策，激励孩子阅读这是我们应当并且可以为孩子做的事情。关于读书心得11寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师的力作：

27、爱心与教化，回家后细致阅读品尝，在读到其中反映李镇西老师心声的做的老师一文时，时时被李镇西老师充溢才智和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。所谓“的老师”，不是与我仰慕的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、实力乃至天赋，我是恒久无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比我今日备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日找学生谈心是不是比昨天更恳切?我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵?今日我组织班集体活动是不是比昨天更好玩?我今日帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今日所积累的教化才智是不是比昨天更丰富?我今日所进行的

28、教化反思是不是比昨天更深刻?今日我面对学生的教化教学建议或看法是不是比昨天更虚心?我今日听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静?每天都不是，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“的老师”的境界靠近。我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但假如这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个老师是否“”，第一应当看学生的评价，老师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。培育学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民办法识，

29、一种独立思索的批判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观李老师的话说得多富有才智和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明白我工作的目标和方向。关于读书心得12莎士比亚说过：“生活里没有了书籍，就像没有了阳光；才智里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。”列宁也曾说过：“书籍是巨大的力气。”“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表

30、现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得酷爱生活，心里充溢仇恨的人可能因一本好书而变得无比关切他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是学问的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开学问宝库的钥匙。 书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的学问是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。为了历史的前进，社会的发展，人们渴求学问。学问就是力气，学问就是生产力。只有学问才能构成巨大的财宝源泉，既使土地获

31、得丰收，又使文化旺盛昌盛。关于读书心得13“长亭外，古道边，芳草碧连天。”一滴清水，能够折射太阳的光辉；一本好书，能够净化一个人的灵魂。古城的残片，大树的几根重落枝条，临街老店被涂盖得字号，半扇院门的插闩以及那些完备的回忆都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的城南旧事中的状况都又出此刻了我的面前。或许，童年，十几亿的起先，也就是一个梦的符号，它代表经验沧桑后的人对纯真年头的怀念。读着城南旧事，我慢慢地走进了书里，它们就如一股细流，静静的，渐渐的渗入我的脑海中。当我读到英子尽然为秀珍和妞儿重逢去找寻思康叔而将自我的生日礼物给了她们。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩就是因为她有这样的一颗纯真的心

32、灵，正就是因为她有这样的一颗心她的童年才那么欢乐。那就是真正的，无忧无虑的，不折不扣的欢乐城南旧事这本书让人沉醉，它如一位绘画大师，缔造出了真实的人性世界，为我呈现了一出精彩绝伦的演出。他让我明白了一个道理：古来一切有成就的人，都很肃穆地对待自我的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不愿虚度年华，不让时间白白的奢侈掉。合上书，房间里飘着一股淡淡的清香，久久不散。关于读书心得14从小，我就喜爱读书。因为读书能给我带来无限乐趣，和许多在课堂学不到的学问。读书使我丰富了学问，净化了灵魂。书就是学问的海洋，它让我们学习中学到了更多，提高了我的理解潜力。读书真好，一把金钥匙为我打开学问宝

33、库的大门，就像太阳为我照亮完备的前程。读书，能够获得才智，使我变得更加聪慧。例如有一次，妈妈让我把煮熟的鸡蛋放进冰箱里，我却不留意把它们和生鸡蛋放在一齐了。“这可怎样办呢？”妈妈焦急地说。就在这时，我突然想起在一本书上看过怎样辨别生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，于就是我把鸡蛋一个个的从冰箱里拿出来。在桌子上转。书上说，转得飞速平稳的就是熟鸡蛋，转得缓慢摇摆的就是生鸡蛋。所以很快，我就把它们辨别出来了，妈妈连连夸我。书，虽然看起来枯燥的，呆板的，但其实你只要用内心去感受书中的每一个字的含义，信任你很快就会爱上读书的。但书，不就是每一本都适合我们看的，我们要看好书，俗语说得好“一本好书，就就是良师，益友，伴

34、侣。”让我们在学习中不会觉得孤独。因为这样，我喜爱读书，它让我的作文水平提高了很多，给了我很多收获。爱书吧！它会让你有很多收获。关于读书心得15我通过阅读解密高效课堂这本书，让我相识到老师这一职业是平凡的。作为老师的我们，如何在平凡的岗位上创建出不平凡的业绩?如何在平凡的课堂中也能够创建属于我们的精彩人生?从这一职业中真正找到老师的华蜜感，做一名华蜜的老师。这一系列的问题很值得我们去深思。如何打造老师职业的核心实力呢?我认为关键要做到以下几点：一、定位自己。人贵有自知之明，正确相识自己，才能正确确定人生的奋斗目标，并充溢自信地为之奋斗终生，才能此生无憾，即使不胜利，自己也会无怨无悔。二、树立老

35、师的公信力。一位老师只有以师爱奠定公信力基础，身体力行铸就公信力，以责任心坚守公信力，更以情怀维系公信力，才能坦然面对浮躁的世界，甘于清贫，矢志不渝，才能使自己的潜能不断释放。或许这就是我们所找寻的老师职业生命的支撑点!三、提升专业探讨力和学识扩展力。老师应主动加强自身的学科探讨修养，自觉地把探讨成果注入课堂，在实践中不断的探究，勤于思索，树立终身学习的意识，不断更新学问，优化学问结构，使自己的课堂常教常新。我只是一名村中学老师，又没进行过师范教化，如何对学生进行教化，知道的少之又少。因此我只能尽力做好本职工作。觉得自己应当提高自身的专业素养，使自己向一个合格的学生老师看齐。我从以下两个方面加

36、以提高：(一)、更新教化理念。理念向实践转化的关键是从相识的层面上有对理念本身的理解和认同。归根结底是“教与学”，在这一过程中老师和学生关系这样一个根本的问题，老师承载着教化的目的性，学生显示着发展的可能性，特殊强调学生的自主性，在教化与发展之间“既要敬重学生的主体地位，又要发挥老师的主导作用”。因为学前教化的根本目的是促进学生发展，学生的主体地位表达了学生是发展的主子，老师的主导作用则表达了学生的志向发展离不开老师，于是敬重学生的主体地位，就表现为支持学生自主发展，发挥老师的主导作用。(二)、提高专业学问和技能充分利用培训学习这一契机，仔细学习中小学教化的相关学问，加强自身学问和技能的训练。

37、不能再凭借自身原有的学问来教化学生，应利用可能利用的机会加以学习，学习好的教化理念，提高自身的业务学问水平，使自己尽量向一个合格的中学老师靠拢。以上是我对如何打造老师职业的核心实力的肤浅相识，老师职业的核心实力并非一蹴而就，它须要老师在日常的教学工作中不断地锤炼和提升。只有那些具有剧烈的自我发展、富有终身学习的愿望、专心体悟教化魅力的老师，才能真正通过修炼，感悟教化的真谛。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页