2022修文中心小学语言文字规范化工作汇报.docx

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1、2022修文中心小学语言文字规范化工作汇报 修文中心小学语言文字规范化工作汇报在上级主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校语言文字规范化工作初见成效，具备良好的文化氛围，校内内就形成了以说一般话为荣的风尚。我校大力推动语言文字规范化进程，主动宣扬语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。学校力求通过语言文字示范校创建活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推动学校的精神文明建设。一、 主要举措（一）组织管理体现常态化1.加强领导，提高相识。我校对语言文字工作在教化工作中的地位和作用有了进一步的相识：普及一般话和语言文字规范化是素养教化的重要内容

2、。开展示范校创建活动，对于全面推动素养教化、提高学生人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个素养教化工作之中，把普及一般话和语言文字规范化的要求纳入培育目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教化教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作实行会议，探讨、部署和指导工作。使学校的语言文字工作网络不断健全、日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能主动协作专管员开展有效工作。学校把语言文字工作作为常常化、制度化活动常抓不懈，把语言文字工

3、作纳入中长期发展安排及各学期的工作安排和总结中，切实体现了对语言文字的重视。2.加强制度建设。我校从实际动身，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校内文化建设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度；切实执行对校内用语用字的监督监测以及督促整改的制度；将一般话和规范字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、评优评先等内容和条件；一般话和规范汉字的运用实力纳入老师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字规范意识纳入学生行为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施，促成了学校自上而下、从老师到学生校内语言文字规范局面的

4、形成，从而进一步强化了老师和学生用语用字的规范化意识，使校内语言环境得到了有效的净化。3.抓好常规管理学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校内文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。将语言文字规范意识和应用实力纳入师资管理要求，向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，师生务必运用一般话。在师资队伍建设中每一位老师都经过了一般话等级测试，目前大部分老师一般话测试合格。将教学用字规范纳入教学管理常规。要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。将语言文字规范意识和应用

5、实力纳入学生管理要求。在日常行为规范教化中将“在公共场合自觉讲一般话，写规范字”作为重要内容。（二）教化教学力求规范化各年级开展一般话培训，将语言文字规范化渗透到教化教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养和文化修养”。学校规定，老师在课堂教学中运用规范的一般话。学校老师之间、老师学生之间对话沟通运用规范的一般话。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育。并将语言文字规范化渗透到教化教学的各个环节，加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养和文化修养。在课堂教学中，我校注意听说读写实力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常

6、规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开放图书馆，办手抄报。在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：1.明确规定写字教学的要求和各年段重点。2.全体老师应重视写字教学：每学年实行一次写字基本功竞赛。3.加强写字教学常规管理，为写字教学创建良好环境。4.严格落实晨诵课，从小培育一般话。5.开展学生书法竞赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法竞赛或书法作品展。（三）推普工作突出活动化结合每年全国“推普宣扬周”活动，学校细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的活动。如：老师朗诵竞赛，学生演讲竞赛，老师“三笔字”竞赛，学生书法竞赛、以“说好一般话，写好规范字”为主题的征文竞赛、以“

7、讲一般话、写规范字”为主题的手抄报竞赛。这些活动将特性化、特色化、肃穆性、趣味性相结合，得到广阔师生的欢迎、支持，参加面广、宣扬教化影响大，有力地促进了我校推广普及一般话和语言文字规范化工作。充分发挥了校内广播站的语言文字宣扬示范作用。校内广播站的广播员、主持人全部经过选择上岗，每次播出提前打算，力争将校内动态、美丽诗文、同学作品以最规范、最优化的形式呈现给全校师生。广播站自设立以来，受到了老师、同学极大的欢迎，成了校内漂亮的风景线。学校每学期实行关于“说一般话，写规范字”语言文字工作宣扬的班级黑板报评比。这些都为学校的语言文字规范化教化效果供应量化依据。（四）氛围创设凸显人文化学校非常留意精

8、神文明建设和校内文化建设，在校内的各布告栏、宣扬栏里都采纳规范的语言文字。班级布置上，前黑板设立的班训标语统一用规范的汉字刻写，学校统一印制。在写通知等，留意规范用字，恰到好处，且留意格式措辞。学校特别重视规范运用语言文字的宣扬氛围，温馨的提示，让全校师生沐浴在浓浓的规范文明氛围中，并于无形中增加爱国意识。在总结语言文字规范化工作成效的同时，我校的语言文字规范化工作将进一步深化，以语言文字工作的推动促进课程改革的顺当进行，推动学校办学质量的整体提升。修文中心小学201*年12月 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页