2022年减负承诺书合集7篇.docx

《2022年减负承诺书合集7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年减负承诺书合集7篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年减负承诺书合集7篇减负承诺书合集7篇在当下社会，用到承诺书的地方越来越多，不同的承诺书内容同样也是不同的。那要怎么写好承诺书呢？下面是我帮大家整理的减负承诺书7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。减负承诺书 篇1为了仔细实行各级教化行政部门关于“减负”工作的有关文件精神，切实减轻学生过重课业负担，扎实推动素养教化，提高学生的综合素养，本人慎重承诺如下：1、严格按课表上课。仔细上好体育、音乐、美术、品德、综合实践活动课等课程和地方课程，决不利用这些课补习其他文化课。2、严格限制学生作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生书面家庭作业量严格执行各级教化部门文件规定。布置作

2、业要做到精选、先做、全批并刚好反馈，不用增加作业量的方式惩处学生。3、严格限制补课。不利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科辅导班，不参与、不组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。4、严格规范考试管理。每学期只在期中和期末进行两次记录成果的学科考试；不以任何形式公布学生成果，不以考试成果对学生进行排名，决不单纯用考试成果去评价学生 。5、严格确保学生的休息和熬炼时间。在学校不组织集体早晚自习，严格实施大课间体育活动，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。6、严格教辅资料征订。禁踩收费红线，决不向学生订购和帮助推销运用规定以外复习资料、学习用品。7.对

3、学习有困难的学生耐性教化，仔细辅导，不卑视，不放弃。8、强化学习，提高素养。树立终身学习的理念，利用课余时间加强学习，努力提高自身教学实力和业务素养，提高课堂教学效率和质量，力求优质高效。9、严守职业道德规范。公允对待每一位学生，运用文明语言，不体罚或变相体罚学生，建立同等和谐的师生关系，敬重学生合法权利。承诺人（签字）：20xx年5月22日减负承诺书 篇2落实“减负提质十项规定”承诺书 依据渝教基?20xx?57号文件减轻义务教化阶段学生过重课业负担深化推动素养教化十项规定的通知和永教发?20xx?2号文件严禁中小学校在职老师违规补课有偿家教的规定的有关规定，本人慎重承诺：一、严格执行课程安

4、排。不私自调课，上足课时。不随意增减课程和课时，严格按教学安排组织教学，不提前结束新课。二、限制学生在校学习时间。上午上课时间不早于8：30分，下午上课时间不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不组织学生上早自习、午自习、不“拖堂”、不挤占学生课间休息时间。三、提高课堂效率，不违规补课。不举办、不参加有偿补习活动，不介绍、不强迫或变相强迫学生参与有偿补习活动。四、合理布置与指导学生作业。一二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则上限制在1小时以内。五、限制学生考试次数和难度。一至六年级全部学科只组织期末考试（考查），不私自组织单元考、月考等考试。六、保证学生参与课外活动和社会实

5、践活动。不挤占学生参与课外活动和社会实践的时间。七、规范学生教辅资料运用。只运用区教委统一下发的教辅资料，不以任何形式举荐或指定学生购买任何教辅资料。八、加强学生竞赛活动管理。不组织学生参与学科奥林匹克竞赛，不组织学生参与未经教化主管部门批准的竞赛活动。九、坚持素养教化评价导向。学生学期、学年成果实行“等级+评语”的方式评价，不以任何形式公布学生的考试成果,不按考试成果对学生排名。十、强化督导与责任追究。随时接受学校开展“减负提质”专项检查。承诺人：20xx年9月 1减负承诺书 篇3为了更好地全面推动素养教化，促进我校教化的优质发展和科学发展，切实减轻学生存在的课业负担过重的问题，我主动响应贵

6、州省教化厅黔教基发20xx85号文件、安市教通20xx177号文件和普教科字20xx135号文件的有关减负规定，为保证减负的实效，本人特向学校作出以下“减负增效提质”承诺：一、工作目标承诺1、仔细学习有关“减负增效”文件和通知，主动参加“减负增效”行动，努力提高师德水平。2、严格按课表上课，不挤占地方方课和学生的休息时间。3、严格限制作业量。细心设计作业，做到精选、先做、全批并刚好反馈。布置的作业，自己首先要做，自己没有做过的作业不布置给学生做，不布置机械重复的抄写作业。实施有效作业布置。4、仔细备课、上课、批改，做到作业布置必改，课堂教学体现“三侧重”侧重规范、侧重过程、侧重反思。准时上、下

7、课，把握教学时间，提高教学效率，不提前上课、不拖课。实施高效课堂管理。5、仔细抓好课堂教学，做到精讲、精练，向课堂要质量，转变教学观，在减轻学生过重课业负担的同时的确提高教化教学质量，严格按要求做到减负不减质。6、严格规范考试管理。不张贴或在公开场合公布学生成果或以考试成果为标准对学生进行排名或评价学生。7、严格确保学生的休息和熬炼时间。听从“学校作息时辰表”支配及下午放学后严禁集体辅导”的规定，让学生每天至少有一小时的体育活动时间。8、严格限制练习资料，未经核准不向学生推销和集体购买教辅资料。9、关切爱惜每一个学生，不体罚和变相体罚学生。10、潜心工作，坚决不进行有偿家教。11、加强对学生进

8、行心理健康教化，促进学生全面和谐的发展。12、一手抓减负、一手抓质量，关爱学困生、面对中间生、提高优秀生。13、加强校本教研活动。仔细执行马场场中心校教学常规要求，主动学习、探究减负增效提质的教学方法，确保在减负前提下，提高学生综合素养，保证教学质量。二、实施奖惩制度1、学校对工作扎实、成效明显的老师赐予宣扬、表彰，并在评优、考核工作中予以倾斜。2、将减轻学生过重课业负担，规范老师教学行为作为师德内容列入绩效考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票推翻；对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的老师，一经查实，学校将根据教化主管部门相关规定肃穆处理，视情节轻重对责任人扣除有关奖励性绩效考核项目

9、或进行纪律处分。承诺老师（签名）：普定县马场镇党固小学减负承诺书 篇4东堤头小学“减负”承诺书 为仔细贯彻市教化局关于减轻中小学生过重课业负担的若干看法，切实做好我校的“减负”工作，学校和全体老师签订以下“负”承诺书：1、仔细贯彻市教化局关于减负的若干看法，依据省教化厅的要求和学校的详细状况，建立健全各项减负的工作制度，切实减轻学生过重的课业负担。2、不得以学科成果为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成果，不得以考试成果排列学生的.名次。3、禁止实行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。 小学考语文、数学、英语，成果评定实行等级制。4、老师实行集体备课制，加强教研组建设，开

10、展互助合作备课研讨活动。5、一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三年级学生的课外作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算）不超过30分钟。 学生在校活动时间不超过6小时，应多组织学生从事一些他们自己感爱好的活动。6、老师不得组织小学生参与在学校的早自习，可以在学生自习时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生自习课和休息时间或自由活动时间上课。7、老师必需仔细上好国家规定的课程，严禁利用体育、艺术、品德、社会、劳技等课程课时补习其他文化课。8、不得运用任何未经学校批准运用的资料，仔细贯彻区教化局关于做好教材征订、限制学生用书资料，杜绝非法出版物的通知精神。9、 学校

11、将减轻中小学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票推翻。10、每个学期学校要调查听取学生和学生家长看法，并建立备查录，保证学生课业负担符合学生实际。老师要向家长宣扬关于减负的文件精神，对社会做出减负承诺，接受社会的监督。老师签名：减负承诺书 篇5为仔细落实上级教化部门减负万里行的有关文件精神,扎实推动素养教化,提高学生的综合素养,我校慎重承诺如下:1、严格执行国家课程安排，严格按课表上课，不随意增减课时，不随意调课及私自代课；按课程标准要求，正常教学进度，不提前结束新课。2、严格限制学生作业量。一、二年级不留书面课外作业,三至六年级课外作业时间不超过 60

12、分钟。布置学科作业时做到精选、先做、全批并刚好反馈, 不以增加作业量的方式惩处学生。3、严格限制补课。不利用寒暑假、公休日、课余时间组织或变相组织小学生进行补课,不举办各类学科竞赛辅导班,不组织或者变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。4、严格规范考试管理。每学期只在期中和期末进行两次全校性记录成果的学科考试;不以任何形式公布学生成果,不以考试成果对学生进行排名。5、确保学生的休息和熬炼时间。在校上课时间不超过 6小时。不组织集体早自修,严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度,确保学生每天至少一小时的体育活动时间。6、严格规范招生秩序。不实行或变相实行与入学相关的考试、 测试,

13、不将各种竞赛成果、嘉奖和各类考级证书作为入学的条件和依据。为实行党的十八大精神和教化规划纲要，努力减轻学生过重课业负担，根据教化部、市教委“减负万里行”活动的工作要求及市教委关于领先实现减轻小学生过重课业负担的通知的文件精神，在河西区义务教化阶段（中学）减负工作实施方案和河西区小学关于减轻学生过重课业负担工作的实施看法的基础上，为进一步扎实推动我区减负增效工作，现制定河西区义务教化阶段减负增效工作承诺书，请各校严格遵守，仔细落实。1.严格执行课程安排。仔细根据天津市中小学课程安排要求，开齐课程开足课时，不擅自调整课程安排，不随意加深课程难度、赶超教学进度。2.严格限制作业量。确保一、二年级不布

14、置家庭作业，三、四年级家庭作业不得超过40分钟，五、六年级家庭作业不得超过1小时，初中不超过1.5小时。建立公告制度，设立监督电话，主动接受社会、家长的监督。3.严格禁止违规补课。不以任何名目占用学生法定休息时间集体补课。严禁在职教职工组织或参加有偿补课、引导学生参与校外文化课补习班。4.严格限制学生在校学习活动时间。担心排早、晚自习，保证学生睡眠时间，不得挤占学生生活、休息、文体活动等时间，确保学生每天熬炼1小时。5.严格规范考试次数与科目。规范考试管理，学校不得组织月考、联考或其他竞赛，执行每学期一次考试的规定。6.严格规范招生行为。不得组织招生考试或以竞赛名义招生，不得举办“占坑班”，不

15、得干脆或变相存在重点班、非重点班。7严格规范教化评价。不得以考试成果对老师、学生进行排名，多用激励性评语，激励师生共同成长。8.严格教学常规管理。加大常态课和教学常规的监控，深化开展高效课堂教学探讨，落实教辅材料“一科一辅”和家长自愿原则。学校（章）：校长签字：河西区教化局二一三年十一月十一日减负承诺书 篇6为切实实行上级教化部门“减负万里行”的有关文件精神，扎实推动素养教化，提高学生的综合素养，做人民满足的老师，现向学校及家长庄重承诺：1严格执行国家课程安排，严格按课表上课，不随意增减课时，不随意调课及私自代课；按课程标准要求，正常教学进度，不提前结束新课。2.保证学生每天在校集中学习时间不

16、超过6小时，主动开展阳光体育活动，保证学生每天体育熬炼不少于1小时，让学生在学校健康欢乐成长；主动组织学生开展文艺、体育、科技等活动，拓展素养教化的空间；严格遵守教化主管部门有关学生竞赛活动的管理规定，不组织学生参与不合规定的任何竞赛活动，不搞有偿家教。3.根据课程标准设计和选编作业，作业难易适度，数量适当，并有较强的针对性；课堂作业让学生在课内完成，一、二年级不布置学生书面家庭作业，中高年级布置的学生书面家庭作业总量不超过1小时；不组织运用教化主管部门限定外的各种教辅用书；仔细刚好批改与讲评作业与练习，做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。6主动进行考试制度改革，按教化主管部门规定组织

17、学生考试，不公开宣布学生成果，不按成果排名次或变相排名。8建立健全学生学业发展性评价机制，强化对学生学习品行、学习实力、学习过程、学业成果、身心发展等综合评价，学业成果评价采纳等级制；树立全面的质量观和正确的人才观，客观、全面地评价学生，多激励少指责，与家长共同担当减负责任。老师（签名）：年 月 日减负承诺书 篇7为了更好地全面推动素养教化，促进我校教化的优质发展和科学发展，切实减轻学生存在的课业负担过重的问题，我主动响应云南省教化厅有关减负规定，为保证减负的实效，本人特向学校作出以下“减负增效”承诺：一、工作目标承诺1、仔细学习有关“减负增效”文件和通知，主动参加“减负增效”行动，努力提高师

18、德水平。2、严格按课表上课，不挤占技能课和学生的休息时间。3、严格限制作业量。细心设计作业，做到精选、先做、全批并刚好反馈。布置的作业，自己首先要做，自己没有做过的作业不布置给学生做，不布置机械重复的抄写作业（若有抄写作业不超过三遍）。实施有效作业布置。3、仔细备课、上课、批改，做到作业布置必改，课堂教学体现“三侧重”侧重规范、侧重过程、侧重反思。准时上、下课，把握教学时间，提高教学效率，不提前上课、不拖课。实施高效课堂管理。4、仔细抓好课堂教学，做到精讲、精练，向课堂要质量，转变教学观，在减轻学生过重课业负担的同时的确提高教化未完质量，严格按要求做到减负不减质。5、严格规范考试管理。不张贴或

19、在公开场合公布学生成果或以考试成果为标准对学生进行排名或评价学生。6、严格确保学生的休息和熬炼时间。听从“学生在校上课时间不得超过7小时、每天早上7：30前、中午12：00前、下午放学后严禁集体辅导”的规定，让学生每天至少有一小时的体育活动时间。7、严格限制练习资料，未经核准不向学生推销和集体购买教辅资料。8 、关切爱惜每一个学生，不体罚和变相体罚学生。9、潜心工作，坚决不进行有偿家教。10、加强对学生进行心理健康教化，促进学生全面和谐的发展。11、一手抓减负、一手抓质量，关爱学困生、面对中间生、提高优秀生。12、加强校本教研活动。仔细执行文山州教学常规要求，主动学习、探究减负增效的教学方法，

20、确保在减负前提下，提高学生综合素养，保证教学质量。二、实施奖惩制度1、学校对工作扎实、成效明显的老师赐予宣扬、表彰，并在评优、考核工作中予以倾斜。2、将减轻学生过重课业负担，规范老师教学行为作为师德内容列入绩效考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票推翻；对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的老师，一经查实，学校将根据教化主管部门相关规定肃穆处理，视情节轻重对责任人扣除有关嘉奖性绩效考核项目或进行纪律处分。承诺老师（签名）20xx年9月第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页