2022年初三政治教学计划模板合集7篇.docx

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1、2022年初三政治教学计划模板合集7篇初三政治教学安排模板合集7篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将学习新的学问，有新的感受，是时候写一份具体的教学安排了。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是我为大家整理的初三政治教学安排8篇，欢迎阅读与保藏。初三政治教学安排 篇1一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高;本人的业务水平也有了必需的进步，能够完成学校下达的各项任务;教化教学方法有了改善，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能快速使学生的成果有较大的提高。2、学生良好的学习风气没有构成。3、差生的转化工作不到位。4、

2、学生的志向前途教化没有落到实处。二、本学期教化教学工作目标改革教化教学方法;加强学生的志向前途教化;狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量;面对全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。三、详细工作措施1、不断改革教化教学方法。在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教化教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的潜力，增加学生的生活体验潜力，把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。2、加强学生的志向前途教化。针对学生的实际状况，从每个学生的特点动身，让每个学生都制定贴合自己的思想、学习等人生

3、目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教化，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校高校生等对学生进行人生目标的教化。3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有安排、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习爱好，学习的成就感，学习潜力的提高促进学生学习风气的提高。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好复习确定着学生的升学、就业。因此老师要制定贴合学生实际的复习安排有安排、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成果。制定学期、单元、每个月的复习目标。全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际状况，优秀生较少，同时各

4、项潜力较弱，学困生偏多，以及视察、分析生活的潜力欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教化教学理念。以及培育学生的潜力，备教学的生活化，逐步的增加学生的体验感悟生活的潜力。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论学问并做好笔记，严格要求自己，并思索如何运用并做好笔记原来设计教学，力争做到学有所用，同时仔细学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与阅历。为了使我校的“两级三关”能够达标，老师在加强理论业务学习的同时也要专心的参与各级各类的培训活动学习相关学校同

5、行老师的先进的教化教学阅历理论，不断的提高自身的业务理论素养。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与学生刚好的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，刚好的在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服务于教学，持续政治教学的先进性。4、面对全体提高“学优生”的各项潜力，不断提高“学困生”的成果使每个学生都有所提高。老师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教化教学质量。四、教研方面提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教化发展

6、。树立教研意识，专心参加群众备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题探讨，逐步提高自身的探讨潜力。初三政治教学安排 篇2一、指导思想：结合九年级学生特点，进一步提高学生的心理素养和道德品质，健全人格，引导学生健康成长。实施素养教化，提高教化教质量，培育优秀毕业生。二、基本状况分析：九年级学生即将完成九年义务教化学业,面临着人生的一次重大选择。大多数同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能做出正确的选择,因而在学习上有肯定的学习爱好,学习比较仔细刻苦,经过两年多的学习积累了丰富的学习阅历,有了肯定的分析问题解决问题的实力。

7、但是通过上学期状况来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分之二。很多学生还没有驾驭正确的学习方法,他们停留在“上课记笔记,考试靠笔记,考后不理解”的应试教化的一套。还是不会“留意视察”、“思索理解”、“识记联想”、“应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水平上,遇到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师指导才能完成。三、教材分析：教材遵循课程功能的多元化指向，非常关注学生的实际生活、关注学生的情感体验，关注学生的道德生活，使课堂不仅是学问传授的殿堂，更是人格养成的殿堂。为此，教材渗透着情感、看法、价值

8、观的内容，为老师和学生供应了生动丰富的道德、人文因素。为老师创建性地展示教学才能供应了平台，另一方面也为学生创建性地自主学习和多渠道获得学问供应了空间。教材非常关注老师与学生交往、互动，为师生相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充供应了时间与空间，从而使老师和学生实现学问共享、教学相长，达到共同发展。思想品德九年级(全一册)教材共分四单元十课，设计了28个框。从总的设计思路来看，第一单元“担当责任 服务社会”开宗明义，让学生在正确相识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。其次单元“了解祖国 爱我中华”，从作为一个中国公民

9、所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活动身，了解我们宏大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增进对社会主义祖国的酷爱之情。从大的逻辑来看，第三单元“融入社会 肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。假如说其次单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作详细的介绍，帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。第四单元“满怀希望 迎接明天”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所

10、作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显 “担当社会责任 迎接希望明天”这一主题。九年级面临着升学考试，最终要留出时间来复习。我准备在这学期把九年级全一册上完，下学期进行系统复习。四、教学目标、措施与方法：1.激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;2.采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;3.扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志，能够坚持学习。4.充分运用新课程理念,加强对学生综合实力的培育,注意教学的过程和方法,学问和实力,情感看法和价值观的三维目标的

11、落实。五、教学进度支配：周次 课题1-2 第1课 责任与角色同在3-4 第2课 在担当责任中成长5-6 第3课 认清基本国情7-8 第4课 了解基本国策与发展战略9-10 第5课 中华文化与民族精神11 期中考试12-13 第6课 参加政治生活14-15 第7课 关注经济发展16 第8课 投身于精神文明建设17 第9课 实现我们的共同志向18 第10课 选择希望人生19 复习期末考试初三政治教学安排 篇3在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品

12、质，培育学生自主学习的实力。一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够

13、了解20xx初三政治教学工作安排20xx初三政治教学工作安排。2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一步了解。三、实行的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了

14、综合学问的训练。2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获20xx初三政治教学工作安排工作安排。4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。初三政治教

15、学安排 篇4一，指导思想 :学习社会发展常识与中国基本国情学问之间的内在联系，养学生初步整理归纳学问以及理论联系实际的实力，理解人类社会发展和国情学问对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才;培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的实力，推动素养教化。二，教材分析 :今年初三政治仍旧运用老教材，共有五课内容(其中第一课为人类社会发展简史;其次、三课为我国的基本国情和基本国策;第四课讲如何建设有中国特色社会主义;第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。三，教学要求 :本学期的主要教学任务：前言第一课：古代社会至第五课：当代青年的历史责任四，教材的

16、重点和难点：1、中国正处于社会主义初级阶段;2、建设有中国特色社会主义;3、当代青年的历史责任。五，教学措施1、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想;2、采纳互动式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;3、扎实基础、突出重点，培育学生坚毅意志，能够坚持学习。4、充分运用新课程理念,加强对学生综合实力的培育,注意教学的过程和方法,学问和实力,情感看法和价值观的三维目标的落实。六，教学过程与方法：第一学期：通过学习，使学生了解我国的国情、国力，依据初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言部分至第六课的两个单元的教学任务。详细教学进度如

17、下：1.第一至其次周，第一堂课师生端正对本学科的学习看法;完成前言部分的教学任务;老师具体讲解并描述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行第一次测验并分析试卷。要求学生了解爱国主义的概念和内容，能够联系实际，学习和发扬中华民族酷爱祖国的光荣传统，培育自己的爱国行为规范。2.第三至第五周：完成第一课的教学任务;完成作业并讲评;进行其次次测验并分析试卷。要求懂得了解和探讨国情的重要性，知道了解国情的基本途径，知道我国的基本国情以及社会主义初级阶段的主要冲突、根本任务、党的.基本路途和基本纲领。驾驭不定项选择题的答题方法。(其中国庆放假一周)(国庆后进行前言和第一课的月考)。3.

18、第六至第七周上半周：完成其次课教学任务;完成作业并讲评;进行第三次测验，并分析试卷。要求正确相识国家地位，懂得国家地位的改变和公民的关系，青少年要为提高我国的国家地位而作出主动的贡献。驾驭问答题的答题方法。4.第七周下半周至第八周：完成第三课教学任务;完成作业及讲评，进行第四次测验并分析试卷。要求懂得一个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有确定性的作用;懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国防实力和民族凝合力的竞争;懂得改革开放使我国的综合国力得到了增加，青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。(尽量挤出时间进行复习)5.第九周：如有时间进行综合练习，反之则把综

19、合练习作为回家作业;要求驾驭材料分析题的答题方法。期中考试并进行质量分析。6.第十至十二周：完成第四课教学任务;完成作业并讲评;要求确立爱国意识，在实际生活中要关切国家兴衰，捍卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。进行第五次测验并分析试卷。7.第十三至十四周：完成第五课教学任务;完成作业并讲评;懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。坚持一个中国的原则，是实现和平统一的前提和基础。统一的核心是一个中国，xx是中国的一个组成部分。解决xx问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。进行第六次测验并分析试卷。(进行一次月考

20、)。8.第十五至十七周：完成第六课教学任务;完成作业并讲评;懂得公民为什么必需担当社会责任的道理。在我国，公民的社会责任最根本的就是发展社会生产力，逐步实现社会主义现代化。我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建设小康社会，到本世纪中叶基本实现社会主义现代化。青少年学生要增加公民的责随意识，激发起培育和提高社会责随意识的热忱，为国家、为社会的进步尽责。进行第七次测验并分析试卷。9.第十八周：期末复习;进行二次综合测验。10.第十九周：期末考试。(关于月考的时间，依据学校教育处的统一支配)师生通过一学期的教与学，学生能够明确自己的学习责任，提高自己的各方面的素养，驾驭各类题目的答题方法和技巧;老

21、师依据各班的实际状况进行适当的教学调整。其次学期通过学习，使学生了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，弘扬民族精神，增加社会责任感，促进学生更好地成才;培育学生的探究创新精神和参加社会实践活动的实力，推动素养教化。其次学期依据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完成第三单元(第七-九课)的教学任务，然后进行总复习。详细教学进度如下：1.第一至其次周：完成第七课教学任务;完成作业并讲评;进行一次测验并分析试卷。要求了解什么是生产力和生产关系，科学技术在社会生产力发展中的作用，人类社会发展的基本规律和历史趋势;了解我国近百年天翻地覆的历史改变，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标;能够联系实际认清历史发

22、展趋势，明确历史使命，增加社会责任感。2.第三至第四周：完成第八课教学任务;完成作业并讲评;进行一次测验并分析试卷。要求懂得当今的世界是人才竞争的世界。社会主义建设事业须要大量的、多种多样的人才。每个青少年应当依据自身条件和祖国的须要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。3.第五至第六周：完成第九课教学任务;完成作业并讲评;进行一次课文测验和单元测验并分析试卷。要求学生立志报效祖国。4.第七至第九周：以思想政治学科教学基本要求与训练为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基本习题训练;进行一些综合性测验。5.第十周：期中考试并进行质量分析。6.第十一至十三周：完成时政的教学任务

23、;进行其次轮复习。完成初三思想政治学习导向中的综合练习。7.第十四周至学期结束：进行综合性复习;选择适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。要求学生运用所学的有关理论学问，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学学问的理解，迎接中考的到来。(有关月考、期中考试和其他的统一考试由学校统一支配)通过一学年的学习，学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本事，打算担负起社会主义现代化建设的重任;通过学习，师生能共同进步。初三政治教学安排 篇5在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，

24、坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的实力。一、本学期的主要教学目标：1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前

25、途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一步了解。三、实行的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学

26、问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。一、目标：1

27、、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、实施过程：打算阶段：1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。初三政治教学安排 篇6一、复习目标：本学期，为了提高学生中考的政治成果，仔细组织学生系统驾驭中招考试范围，帮助学生巩固

28、基础学问，提高开卷实力，有安排、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各学问点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学学问去视察、分析、解决问题的实力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素养，力争市质检取得较好成果。二、复习时间支配：政治科复习从第三周起先，分三个阶段进行复习，第一阶段：基础学问复习，结合中招考试范围要求，做到考什么复习什么的原则，从初二部分起先复习，引导学生依据考点不同要求(识记、理解、运用)复习时实行不同策略，做到有的放矢。第一阶段复习从第三周至第十周。在这一阶段重点复习初二部分初三第四、五课。其次阶段：专题复习，结合学生不定项选择，开卷部分较差的现象，进行不定项选择题，简答题、

29、辨析题、分析和践行题专题复习。在复习中，引导学生找出解题方法提高解题速度和精确率。其次阶段复习从第十一周至十四周。第三阶段：综合性复习，结合最新信息模拟题，进行综合性复习训练，提高学生应试实力，第三阶段复习从十五周至十七周。三、复习方法和措施1、复习课模式要求：基础学问复习课模式：引导学生结合考点要求进行复习，把分析部分考点疑难问题以及与学生联系亲密或社会热点作为重点复习依据，完成考点分析，讲解后，学生温习，有质疑可向老师或同学发问，实现师生互动、生生互动。然后通过抢答或抽问，强化刚才复习过的学问点，接头适当进行闭卷或开卷训练，最终进行课堂小结，揭示解题目方法和本堂课重点复习内容。专题性、综合

30、性复习课模式：出示有关练习，训练完后，向学生提出做这类题型，留意的地方，有哪些阅历和教训，然后老师进行归纳，揭示解题方法步骤，最终引导学生依据供应的解题方法步骤进行训练，再进行总结归纳，突出从训练中提示方法，用方法指导训练。2、练习支配要求：第一阶段基础学问复习的练习支配：依据考点要求，编印相应的基础训练题，做到精选练习，提高训练的实效。其次，第三阶段专题性、综合性练习，要仿照中考要求，依据有关信息精编练习，学生做练习尽量在课堂上完成，削减学生抄袭的现象。3、培优辅差方面要求：加大对优生们的面对面辅导，提高优秀率，对学困生辅导方面，依据学生实际，与他们确定相应原学习目标，利用课余时间多与他们沟

31、通，对他们点滴进步要赐予公开表扬，加大感情投入，建立良好师生关系，让绝大部分同学做到自学学习，有了这个动因，学习质量就有保证。初三政治教学安排 篇7教学目标1、相识经济体制改革的意义，相识驾驭我国社会主义市场经济的基本状况;了解我国市场经济组成、基本经济制度、安排制度。2、知道中国正在走向世界，成为世界格局中的重要力气，为世界的和平发展做出了越来越大的贡献。教学重点改革的意义。教学难点1、相识我国实行改革的必要性。2、中国在开放中加速融入世界。教学过程一、预习课本给学生们20分钟的时间，细致阅读本站内容。二、上台讲解并描述选择几名同学，分部分，上台讲解并描述课本内容及主要学问点。三、要点归纳改革的巨大作用课本上的三个要点。四、重难点解析1、社会主义市场经济体制经济形式 包括内容 在市场经济中的地位第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页