2022年函授计算机毕业的自我鉴定.docx

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1、2022年函授计算机毕业的自我鉴定函授计算机毕业的自我鉴定自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达实力，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是我为大家整理的函授计算机毕业的自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。函授计算机毕业的自我鉴定1三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充溢自己的一个过程，本人在思想认 识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现作自我鉴定如下：一、思想相识方面本人明白了只有理论学问而没有实战阅历在当今社会是无法生存的，俗话说的好：师傅领进门，修行靠个人。老师教的都是些最基本的学问，书本上讲的都是些理论学

2、问，自己要 想有更大的提高就必需要加强实践。二、学习目的及看法我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真正参与面授的时间只有几个月，所以我特别珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课仔细听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深 明白：这是我提高自己水平和实力的机会。三、收获和体会平常不常读书，函授学习使我感受到自身学问的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平常的工作相结合。工作上取得了良好的效果，个人素养也得到了很大提高。四

3、、存在的问题三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到的东西很少。大部分只能靠平常在工作中领悟、 提升。一些在面授过程中没有接触过的问题，现在学习起来会有点麻烦，所以还须要更进一步的学习理论学问，同事更加加强实践基础。我的本科函授学习仔细而充溢。三年的寒冷酷暑，我有很大的收获！我也深知将来是计算机网络时代，须要自己不断地学习充电，因此，我在今后的工作之余要不断的地学习，加 强自己的专业技能，把自己的路走得更好，更充溢。函授计算机毕业的自我鉴定2高校几年，我始终坚持天道酬勤原则，一日三省，自信品行日趋完善；勇于行事，务实求

4、新，自信工作有所成果；三更灯火，寒窗苦读，信任学有所成。在校期间，我始终以提高自身综合素养为目，以个人全面发展为奋斗方向，树立正确人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。为适应社会发展需求，我努力学好专业学问，多次获得奖学金，较深化、全面地驾驭了软件编程、硬件维护与开发、网络应用技术等计算机科学基础理论以及计算机在企业管理、工业生产、协助设计制造等方面应用学问，同时留意结合自身专业特点，结合动手实践，先后参加了校新闻网页设计大赛、校程序设计大赛、挑战杯中国高校生创业安排竞赛、校科研立项项目，同时依据自己爱好，进行了物业管理师培训及资格认证考核、暑期社会实践调查，都取得了不凡成果。作为一名即将毕

5、业应届计算机专业高校生，我所拥有是年轻和学问，使我不畏困难，擅长思索，但年轻也意味着阅历浅，更须要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学一小步，社会才是一所真正高校。我今日求职，也正是希望得到一个更好学习机会，从而能以更好工作成果为国家和单位贡献力气，同时去实现人生价值。函授计算机毕业的自我鉴定3三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充溢自己的一个过程，本人在思想相识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：一、思想相识方面本人明白了只有理论学问而没有实战阅历在当今社会是无法生存的，俗话说的好：师傅领进门，修行靠个人。老师教的都是些最基本的学问，书本上讲的都是些理论学问，自己

6、要想有更大的提高就必需要加强实践。二、专业技能三年的函授学习，实质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活当中。这三年里我学到了能重根本上了解计算机的运作，能用C/C+编写一些程序和修改一些程序。了解单片的应用等等学问。三、存在问题及努力方向。虽说是三年的函授学习，事实上面授只有三个月左右。虽说函授老师备课仔细负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的学问还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的探讨学习，提升自己。有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二

7、长学问，三交挚友。的确，我的本科函授学习仔细而充溢。三年的寒冷酷暑，我有收获。这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充溢！虽然在职，但是我不满意与自己的学问，我利用业余时间参与了函授，希望不断的学习和完善自己，让自己能够更加的胜任自己的工作。三年来，在自已的勤奋学习和社会实践下，在思想相识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。思想相识方面：在函授期间，能仔细学习学院开设的人格心理学、教化社会学、询问心理学、儿童发展心理学等课程，对各种教化学和心理学理论有了较系统的了解和把握。通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。

8、合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。专业技能：我是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？三年的函授，我学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事务技能等，它们赐予我无穷的才智，让我的学生越来越信任我。业务学问方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但受益还是很大的。特殊是学习了教化原理、一般心理学和现代教化理论与实践之后，自己的理论水平提升了很多。工作之余，本人还会主动地撰写教学论文和教化案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了市级一等奖。在三年的函授学习中，我不仅在思想境界、学问结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培育了我肯定的自学实力、创新实力和团体合作精神。我将以饱满的热忱、坚决的信念、更好地将所学学问运用到工作中。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页