2022年初中叙事作文锦集10篇.docx

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1、2022年初中叙事作文锦集10篇初中叙事作文锦集10篇在平常的学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家收集的初中叙事作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中叙事作文 篇1也就在那一天，我经验了一件事，使我懊悔莫及。那是一个宁静都夜晚，我和妈妈带着我家的小狗豆豆去湛河游玩，我望见湛河上有很多挚友在溜冰，我看他们那么行云流水，叱咤风云般的在我眼前晃过，我真是又艳羡又嫉妒呀！于是我对妈妈说:我也想要一双溜冰鞋!妈妈却不屑一顾地说:可以呀，不过有个条件.我迫不及待地说:什么条件，

2、快说，什么条件我都答应。妈妈说:只有把豆豆卖了，我才会给你买溜冰鞋。（因为妈妈特殊厌烦毛茸茸的动物，像猫呀，狗呀.）听了妈妈的话，我默默无语，因为我不知道是否应当吧豆豆卖掉。虽然说它是一条狗，可是我对它是有感情的，要说卖掉它，还真有点舍不得，究竟卖不卖豆豆呢？这个问题始终在我脑海里徘徊。最终有一天，我又在街上望见了几个穿溜冰鞋滑冰的小孩，看!他们是多么风流潇洒，左右手前后摇摆，是多么的酷啊!我实在太想要一双溜冰鞋了。于是，我回到家里，慎重其事地说:妈妈，我觉得了，把豆豆卖掉，买一双溜冰鞋。妈妈很守信用的买了一双溜冰鞋，我兴奋不已，自然而然的喊:豆豆快来看!然而再也没有一只活泼可爱的小狗了，我的

3、心一下跌进了万丈深渊里，怎么拔也拔不上来了。我不由泪流满面，我真是懊悔及了。初中叙事作文 篇2虽然生活中的每件事不会都那么惊天地泣鬼神，但或许他们都足以抖动你的心，让你受益匪浅。这一天，老师支配我和小婕去购买过几天学生评比的奖品，但我们只有一个中午的时间，由于我和小婕家离得很远，所以我们确定先去小婕家吃一顿饭，然后起先选购任务。踏进小婕的家，一股“温馨”扑面而来，这股香味从厨房传出，顺着这股香味我看到了贤惠的婕妈妈。“饭还没熟，先去客厅吧!”伴着柔软的声音，我们便走到了那被整理得一尘不染的客厅，但第一映入我的眼帘的却是那白色的自行车，这时我心生怀疑：小婕平常上学都是家长开车接送，那自行车是谁的

4、呢.然而这并没有影响我吃饭的心情，午饭过后，我们便踏上了“寻宝”的道路。在礼品店最多的商业街里，最北边的那一家店便是我们的第一个目标。然而出师不利，在这一家店里，没有一件是我们须要的东西。无奈，只好去下一家，但接下来两三家都关了门，而且买到的东西也是七零八落。我们怀着即将“崩溃”的心找寻下一个目标。这时的商业街非常的宁静，好像只听得到我们跑步的声音。好像上了发条的我们，始终跑到商业街的最南边的一家店铺时才发觉了我们满足的东西，虽然还缺一样，但我们兴奋得像发觉新大陆一般。当我拿出班费付钱时，我又听见了之前在其它礼品店时小婕的声音：“叔叔这里有护腕吗?”我没有问她为什么，但我的心里有点小生气：“似

5、乎老师让我们出去干公事的吧?”这时小婕气喘吁吁地说：“还有个东西没买，要么去那几家没开门的店碰碰运气?”于是我们又提着大包小裹快马加鞭地从最南边跑到了最北边，好在那几家店开门。正值我打算再次交钱时，我发觉了小婕正满头大汗地在展柜里找寻着什么，从来没见过她的眼睛那么大。当我交完钱问她：“你是在找护腕吗?”“恩，你别误会我，是给我妈妈买的。”“你妈妈吗?”“恩，明天是我妈妈的生日，我想送她一个特殊的礼物。冬天快来了，我妈妈又骑车上班，我担忧她手腕冻着，所以”我这才茅塞顿开，眼前蒙起了大雾，差点没忍住。虽然中午时间紧，没有挑到合适的。不过幸运的是，她在放学后最终买到了心仪的护腕，不过惋惜的是我一起先

6、错怪了她多么孝顺的女孩啊，在那一个小小的护腕中包含的不仅仅是一句简洁“生日欢乐!”，更多的是无微不至的关切和无以言表的浓浓的爱。莫非这不值得我们每一人学习吗?这时什么?这便是微感动，源于那微乎其微，但却意义非凡的一瞬间。它像那葡萄酒散发出的醉人浓香，像那紫水晶那样的闪烁夺目，像那郁金香的髙雅神圣总之，带着它上路，恒久不会孤独，一路花开满地，绿树成荫。所以留心你身边的微感动。初中叙事作文 篇3世上最漂亮、最值得你仰慕的人就是你的妈妈。题记田埂上的妈妈，更加的年轻，田埂上的妈妈，更加的坚毅，田埂上的妈妈，更加宏大。爸爸和妈妈结婚时家里就有一间小屋和很多外债，但妈妈还是嫁给了爸爸，之后妈妈就每天劳碌

7、的工作，记得小时候很少能睁开眼就望见她，每天都是天还不亮就走了，每天都和奶奶呆在一起，对妈妈我感觉太模糊了，在大一点我就上幼儿园了，我最怕上、下学了，因为别的小挚友都有爸爸妈妈送这上学，而我就自己一人，她牺牲了我的童年换来了现在衣食无忧的生活，有时候也挺恨她的，慢慢地我长大了也渐渐懂事了，就把恨转变成爱了，每次面对她的时候就感觉内疚。妈妈一生俭朴，她很少刻意的装扮自己，除非参与什么活动的时候也就是画个淡妆，我妈妈这一辈子没呆过几天、除了过年，她就像一个大机器似乎恒久不知道乏累，可是岁月无情的在她的额头上画下了皱纹，一晃几十年过去了，我的妈妈不在年轻了，而我正在一点点长大，可以这么说我的成长都是

8、妈妈的苍老换来的，又是一个国庆节，放下沉重的书包和妈妈来到田间，看那一颗颗禾苗都已经枯黄了，是啊，到秋天了、是收获的季节了，也是她最繁忙的季节、每每一到这个季节她就似乎老了好几十岁、而脸上的笑容却是平常的好几十倍。到地里爸爸已经把玉米秧割倒了，看着那一行一行像长龙似的玉米秧我的信念立马瓦解了，懊丧的看了看妈妈，妈妈已经扒上了，没方法，我也就在妈妈后面扒，她总是比我扒的快，她的手就像有魔法一样不一会就扒一袋了，我也不甘示弱啊但是真的很手疼，正想开口说不管的时候，她突然说：你上一边装玉米去吧，这不用你管了，心想还真是善解人意啊，用我最快的速度装玉米，看着妈妈那双带着魔力的手，真的很心疼、说不出的味

9、道，平日里妈妈就教化我就算在有钱也不能忘了自己是农夫，不能忘了艰苦奋斗，不能忘本啊！想想妈妈的背变驼了、皱纹变多了、唠叨的话变多了，不是她变磨叽了而是她越来越爱你了！心里的妈妈，我爱她，心里的妈妈，我敬她，心里恒久有一个漂亮的妈妈！我爱你变驼的背、爱你增加的皱纹！初中叙事作文 篇4生活中有很多名言，各种名言也会让我们懂得许多道理，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句名言让我终身难忘。一次放学，我回到家，打开备忘录一看，上面空荡荡的只有几道作业，我想“反正只有这么点作业，不如先打会儿嬉戏机吧！”我毫不在意地把备忘录往桌上一扔，拿起嬉戏机往床上一躺，“哼”着歌打起了嬉戏，我的欢乐声和嬉戏机发出的

10、杂音惊起了爸爸的留意，他走到我跟前，肃穆地说：“怎么不去写作业？还在这里玩嬉戏？”我说：“爸爸，今日作业特殊少，玩会儿嬉戏再写也不晚啊！”爸爸皱着眉头，语气粗重地和我说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴你怎么那么不自觉？！还狡辩！莫非你写好了不行以复习一下吗？”我只好无奈地走到书桌前无精打采的拿起笔做了一个写字的动作，应付了一下爸爸，过了漫长的时间，爸爸最终出门工作了，我立马放下笔，重新拿起嬉戏机打起了嬉戏。一个小时、两个小时、三个小时我甚至已经把写作业的事给忘了，到了十点，连嬉戏机都被我玩的没电了，我这才想起回家作业没完成，我手忙脚乱的拿起笔，现在再看看备忘录，原先被我认为很少的作业一下子觉

11、得好多，“时间如流水，一去不复反”现在懊悔当时没有好好珍惜时间有什么用呢，现在回想起爸爸当时和我说的名言，这才知道这句名言的意义非凡。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言在我脑海中回荡，自从发生了这件事，我知道了不管做什么事情都要珍惜每分每秒，这句名言深深刻在了我的心里初中叙事作文 篇5初中，就这么静静的来了。在不知不觉间初中，上课时的我不会再和同学聊个海阔天空。是我真的学会了忍耐了吗？其实不说话真的不是什么难事说话还真累人呢！初中，我不会再把书扔得满屋子都是。虽然记性照旧不太好，可至少也不会像以前那样 要找本书像在大海里捞针一般。只是写字台一下子拥挤了好多！初中，我有了自己的目标。不

12、会再这么漫无目的的走着，稀里糊涂的过着。也知道了是应当努 力了，尽管还不知道怎样才算是努力，可至少我觉悟了：我还要考试！只要我还是中国的学生，我 就肯定要着样活着！没意思吗？当然！这可比不上看侦探小说和世界名著。可它是一种责任，一种历史的责任，一 种时代与将来强加在我们身上的责任！ 是枷锁吗？或许吧！打开这道锁的钥匙或许在考上高校，考研，考硕，考博后就会自动出现。可是当打开这道锁时，会不会有另一道锁出现，不得而知！ 我的目标是一中。虽然许多人说这根本不行能，可我不愿放弃！就算一年后我真的没考上但 是回过头看看，至少我做梦了，我想了，我试了，我也拼搏了，这就够了。又有谁能说这不是一 种志气呢？我

13、在卧房的墙上贴了一张横幅，上面写着：一年后，我在一中。我不写这是幻想，因为所谓幻想是不行能实现的东西。而我要的，不是梦！走进初中，就意味着在不远处，将有另一片天地等着我去闯。信任我能在这个人生的岔路口上选择一条正确的路，永不懊悔的始终走下去！初中叙事作文 篇6在我的心目中珍藏着一个阳光般的微笑。打开记忆的纪念册，唤醒尘封的记忆，那个微笑又出现在我眼前。如血般的残阳斜靠在西山上，我独自走在这条走过多数遍的回家路上，却感觉那么生疏。任风肆意吹着我的脸，让夕阳暖和的我早已冰凉的心。夕阳把我的影子拉的很长很长，我后头看它，问：“你也要回家吗？”身旁行人匆忙而过，急着去享受家的那份温馨，我迟疑了：究竟要

14、不要回家？不敢想试卷上的鲜红灯笼，不敢想老师那悲观的目光，不敢想同学们的讽刺讪笑，更不敢想父母的语重心长。书包里那试卷上鲜红的叉杠编织成一张巨大的网将我牢牢捆绑，使我无法摆脱。此时我的世界全是黑暗，心中已是乌云密布，怎么也挥不去。我心中不停的埋怨自己，泪水不由得夺眶而出，像一颗颗珍宝般圆润。突然在模糊的泪光中，一个白色的身影映入我的眼帘。她脸色苍白，似乎大病初愈的样子，在白衣裙的衬托下显得更加苍白。或许是我的脚步打破了她的深思，她回过头来，露出了淡淡的微笑。或许是年龄相仿的原因，拉近了我与她的距离，我们很快就闲聊起来。“你的脸色怎么这么难看？”我问。她笑着说：“我刚出院，我得了世界上最难攻克的

15、一种病白血病，医生说我最多只能活三个月了，除非奇迹。”我起先有些怜悯她，心想：她真可怜，老天爷怎么这样对待她。可她下面与我的对话，确使我的想法破灭了。我接着问她：“你这么乐观，莫非不怕死吗？”面对我这不礼貌的问题，她照旧笑着说：“人生自古谁无死，与其哭着离去不如笑着走过剩下的生命。”她此时的笑是那样的刺眼，犹如阳光拨散了我心中的乌云。她望见了我眼角未干的泪水，又问我说：“你怎么了？”我笑着说：“感谢老天爷让我遇到了你，你使我开释了我无法开释的苦恼。”我心中明白我遇到的困难多么微乎其微，与她相比我多么渺小。我立志下次取得更好的成果，大跨步回家去。我当心翼翼的将这个犹如阳光般的微笑珍藏在心中。初中

16、叙事作文 篇7随着课改的推广和深化，初中作文教学也倍受关注。“新课程标准”对初中生写作提出如下要求：重视激励自由表达，在写作中培育学生的创新精神，能与他人沟通写作体会，相互评改作文，以共享感受，沟通见解。因此，在近20年的作文教学中，我经过多次的尝试和验证，认为以下几种方法值得提倡：一、举荐书籍，积累素材生活是作文的源泉，可由于学生生活在学校与家庭的“两点一线”的圈子中，“行万里路”不肯定人人能做到，但老师肯定要求学生尽可能“读万卷书”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”的古训说得极是。老师就依据学生的爱好和爱好，给他们举荐一些好的书籍，尤其是反映学生生活的精品及当今文坛流行的一些作品，如花季

17、雨季、调皮包马小跳、哈里波特等，读者、青年文摘、意林等人文性较强的杂志，里面有很多文章短小精悍，富有哲理，也符合青少年的阅读要求。这样，学生渐渐地就养成了爱看书的习惯。书看多了，对生活的了解和相识也就多了，写作素材也随之得到广泛和积累，为写好作文奠定了良好的根基。二、唤起学生的写作欲望我在从事语文教学工作时，要求学生每天写一篇日记，同学们哇然起哄。我问他们为什么不喜爱写日记，他们回答几乎是同一个答案：老师没要求他们写。其实，写日记是提高学生作文水平的一条最为便捷的通道。第一：它可以培育学生对身边的人和事的视察实力及对生活的感悟实力；其次：它可以让学生积累丰富的作文素材，为日后大作文作充分的打算

18、；第三：学生平常多写日记，他们就不会手生。特殊是让他们多写感受日记，他们就有说不完的话，他们会将心中胜利的喜悦、或失败的泪水、或彷徨或惆怅，抑或无奈的悲伤和盘托出。这对于师生来说，是一次情感的沟通与心灵的碰撞，而对于学生来说，无疑又是一次最佳的作文训练方式。这样经过较长时间的训练，学生喜爱上了作文，也克服了写作的畏惧感，自然而然地爱上了写作了。三、在阅读教学中相辅进行写作教学，为学生写作拓展新思维探讨阅读与写作的心理过程，我们可以发觉：阅读的心理过程是“感知思维汲取”，写作的心理过程是“视察思维表达”，二者的过程虽不尽相同，但都在“思维”上交叉结合。因此，思维训练是读写训练中最本质的核心因素，

19、我们要将思维训练渗透到读写训练的全程，并着力训练学生的分析概括实力和联想、想像实力，使学生在借鉴、仿照创新中不断提高写作实力。在教列夫托尔斯泰一文时，就可以结合已学过的音乐巨人贝多芬引导学生就人物肖像描写集中进行比较阅读，揭示写作规律。音乐巨人贝多芬一文集中于69自然段突出贝多芬特性化的衣着、外貌特征的.描写，语言朴实自然；而列夫托尔斯泰一文全篇浓墨重彩竭尽肖像描写之功，语言生动夸张，人物形象跃然纸上。在不同的写作风格中都以形传神，凸现了人物独特性。“教是为了不教”，课文无非是一个例子。接下来，我就引导学生选择本班的一位同学或某一位任课老师进行外貌描写，力求传神，题目是请你猜猜他/她是谁？。因

20、为前面有了铺垫，学生就可以把握视察的依次与描写的重点，做到有物有序，绘声绘色。实践证明：这种方法是有成效的，可谓是立竿见影。此外，我还会选择一些学生喜爱的趣味性文章，让学生阅读，细心品尝，使他们领悟文章的妙处，然后布置他们依据原文绽开想像、续写故事。有一次，我要求学生给皇帝的新装写续篇。由于他们对原文特别熟识而且感爱好，想像空间大得惊人，写出来的作文在班上沟通后，大家都笑出了眼泪。笑足之后，细致推敲，几乎每篇都保持了原文的痕迹。这样的练习，学生感爱好，乐意写。既引发了他们的写作冲动，又使他们在不经意之间学到了原文那种表现人物的写作技法，真是一箭双雕。四、教会学生修改自己的作文许多老师都认为什么

21、事都由自己做才放心，作文批改也不例外。殊不知老师这样辛勤的批改，等作文本一发下去，学生除了看看那红红的分数外，也就没有别的什么收获了。在教学中我发觉叫学生结对子或以小组为单位评改自己的作文，学生的爱好很浓，觉得过瘾。于是我就试行了。但在学生活动中，我事先会做好批改指导。通过详细的指导，使学生有步骤地、有目的的进行修改，同时还指导学生在小组中相互评价，取长补短。讲评课上，让优等生朗读自己的好作文；让中等生讲解并描述自己的好段落；让后进生来读自己的好句子、好词语。这大大增加了学生对作文的爱好和信念，他们的语言感悟实力、独立思索实力、是非推断实力都可以得到相应的提高。初中叙事作文 篇820xx年随着

22、我们的歌声飘去了，20xx年便随着我们的歌声飞来了今日，我们学校开联欢会，我们同学正在装扮教室呢！你瞧，黑板上挂着夺目的拉花，还写出“新年欢乐”四个大字。在瞧墙上，粘着五彩缤纷的气球，上面画着笑脸，真像我们同学们的心情。在来瞧瞧窗户，上面是用彩带组成的一些图画，有写着“元旦”的，也有写着“欢乐”的，有的还画着笑脸我们已把桌子们拉好了，拉成了正方形，中间留些地方给表演者。我们也都期盼着一会儿的新年联欢会！联欢会最终起先了，主持人走到中间，对同学们说：“同学们，我们送走了20xx年，迎来了辉煌的20xx年，愿我们在20xx年的日子中，更欢乐，更华蜜的成长。”说完，掌声一片。掌声渐渐停下来了。主持人

23、又说：“第一个节目由我们的xx带来的猜字迷！”xx上来了，对大家鞠了一躬，说“首先祝大家元旦欢乐！”又是掌声一片。“第一个字谜是鱼儿游到了北京。”同学们异口同声说到：“鲸”“恭喜你们，答对了！”“其次个字谜是自大一点”同学们思索了一会，便又脱口而出，“是臭”同学们对xx说：“出点难的，好简洁的！”xx一看同学们，便确定问他们个脑筋急转弯：“汉武帝刘彻登基后，逐步转制，变更美女和藩的错误外交政策。有一年北方匈奴想进攻中原，派人送来一份战书，上面写着“天心取米”四字。这四个字是何意思，皇帝看不懂，便召集文武官员探讨，但无一人知晓其意。皇帝只好张榜招贤。宫中出名修撰官叫何塘的揭榜应招，说：“小臣懂这

24、“四字”，并有退兵之计。”皇帝命他具体说明。何塘说：“依小臣之见，“天”者，天朝也；“心”者，中原也；“米”者，圣上也。天心取米，就是夺我江山，取圣上龙位的意思。”说完，便提笔在每个字上加了一笔，恳求皇上，派臣送回匈奴。匈奴首领原以为汉朝天子不敢应战，没想到汉朝以轻视的口吻说了那四个字，想必有防备，急令退兵，取消了进犯图谋。请问同学们何搪把拿四个字改成什么字了？”说罢，连老师也弄不懂，xx自己说出答案：“改成了“未必敢来”“哈哈哈哈哈哈哈”还有很多节目，我就不一一介绍了。今日的元旦晚会真快乐，真情愿恒久停留在这个时刻！初中叙事作文 篇9四岁那年春天，幼儿园新来了一位语文老师，她的书包就像一只百

25、宝箱，每天都能从里面“变”出各形各色的书籍。一个满意的午后，和风在帘外肆意漫游，临窗，我坐在木椅上捧着从老师那儿借来的格林童话。阳光透过窗洒在书页上白雪公主的乌发间，熠熠生辉。我翻过这一页，眼看亲善慈爱的老奶奶在一瞬转变为面目凶恶的皇后，甚是惊奇，抱着书跑到老师跟前，不解道：“老师，老奶奶明明只是把苹果卖给白雪公主，怎么会突然变成毒皇后，想要害她呢?”老师愣在原地，但惊异的表情转瞬即逝，不一会儿，满面春风地告知我：“有时候啊，你看到的并不肯定就是事实。皇后扮装成老太太呢，是因为她想让白雪公主吃下毒苹果。而她之所以这么做，就是因为嫉妒心在作祟啦!知道了吗?”我似懂非懂地点点头，转身离开。当时年幼

26、的我并不理解这句话的含义，于是并没有放在心上，直到两年后，这句话再次在我的耳畔响起。两年后，我成为一名一年级的小学生。一个周五放学后，我和妈妈在临街的一家餐厅吃晚饭。透亮的落地窗外，一位白发苍苍的残疾人在路边乞讨。暮色映着他枯皱的脸颊，银发在风中摇曳。“真可怜哪”我叹了口气，扭过头舀起盘子中的一勺米饭，却听见窗外传来一声极细的怒吼：“你干什么!”餐厅里的人几乎在同时转过身盯着街边的一老一少。“不过就是几块钱嘛，用得着偷吗?真是!”一个少女慌张从老人身边退开，双手用力地捂着腰前的钱包，眼神中满是厌恶，仿佛她看着的不是一个人，而是一只苍蝇。“我，我，我没有”老人好像还想辩解些什么，却被少女一把撞倒

27、，衣衫飘舞的少女快速消逝在眼帘。晚上回到家，我向妈妈提起这件事：“妈妈，今日那个女生好凶啊，就算老人偷了她的钱，她也不该那么凶吧。”妈妈肃穆地对我说：“他偷了就偷了，这件事就是他偷东西引起的，你不要只看事情的表面，有时候，你看到的不肯定是事实。”我惭愧难当，却牢牢地记住了这句话。星期一早晨，我在楼下的包点店买早餐，等待之余，见我前面的男人惊慌地四处张望，将手伸进了一个女式手提包。我正打算提示，只见店旁一位乞讨的残疾人冲那女人大喊：“喂!你没望见我在这儿吗?关爱残疾人士懂不懂啊!”我忽地就明白了那句话有时候，你看到的不肯定是事实。初中叙事作文 篇10科学，是一个在生活中常用的科目，很多事都须要应

28、用科学的学问才能够完成或说明。今日，在老师的举荐下，我参与了学校举办的一次科学航模竞赛。班上懂一点航模的人不少，可老师偏偏选了我和另一位同学，我为此激烈不已。回到家，干完了那些“正事”以后，我就起先网上查询一些主要的科技航模小学问。看了足足有一百多条，才觉得应当是可以参赛了。最终到竞赛的时候了，我我和那位同学不紧不慢地走向休息室，脑袋里一边回想着网上看的内容。到了休息室，只见同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，一个个信念十足的样子。老师明确讲了竞赛规则：以班级为单位，三分钟内使两个模型飞起来。“太巧了吧!”我心里惊呼起来。因为这个飞的问题我很了解，只需把飞机模型的螺旋桨转起来就能飞了。我抓紧把这个“

29、秘诀”传授给我的“队友”。他兴奋地哈哈大笑起来。因为我们是一班，所以也是第一个上场。走进赛场，我便望见了两架飞机，一架大一架小，大的是直升机，小的是滑翔机。我也没看就选了滑翔机，赶忙把在网上看到的内容照做：把螺旋桨转了十几圈，起先试飞。但令我惊奇的是尽然没飞胜利。我又试了几次，还是没胜利。我的队友试了两下，胜利的将直升机飞起来了，时间只用了一分半。我汗忽然就冒出来了，但怎么试还是不胜利。“嘟!”老师吹响了结束哨，我到最终也没能胜利起飞。回到休息室，我的脸上阵阵发烧，感觉自己拖累了队友。后面几组同学比过后，有不少同学能胜利起飞飞机，但大部分是直升机，滑翔机很少。我去向胜利起飞滑翔机的同学请教，同学告知我：“弄好飞机弦和螺旋桨后，还要将飞机往前助推一下。”“啊？!”我尽然是因为没有将飞机助推而没胜利，真是失之毫厘，谬以千里啊!这次竞赛，我虽然没有胜利，但是我却很有收获：纸上得来终觉得浅，绝知此事要躬行。要真正学好驾驭科学学问就得去实践，生活中到处是科学，科学伴我行!第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页