2022年初中德育工作总结15篇.docx

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1、2022年初中德育工作总结15篇初中德育工作总结15篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我帮大家整理的初中德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中德育工作总结1教化教学工作的首要任务是学生的德育工作。班级授课制是学校教化的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展非常重要。如何搞好班级德育工作呢？这个问题始终困扰着教化界的同仁，人们也探究出了很多有效的措施。但是面对当今困难多变的教化环境，面对当

2、前学生思想非常活跃的特点，德育工作出现了很多逆境，很多老师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的很多困惑和尴尬。当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教化的途径越来越广，越来越难以限制，学生思想越来越活跃，给德育工作带来前所未有的困难。出路在哪里呢？与时倨进，大胆创新。德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。我在实践中发觉，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教化，规范了自己的行为。详细

3、做法是：一、是办好班级学习园地。由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开拓一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五非常，依据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班沟通。二、是开展手抄小报竞赛。全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课老师来参加评比，依据内容、形式等方面评比出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。三、是开展多项体育活动。我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类竞赛，也以个人为单位开展棋类竞赛

4、，还与其他班级开展体育友情竞赛。四、是举办形式多样的文娱活动。我们常常举办一些主题文娱活动，主题有庆祝老师节、庆祝中秋节、庆祝本月同学的生日等。 除了我们自己组织开展的文化建设活动，凡是学校开展的各项文化活动，我们都要在班内进行初赛选拔，激励同学为班集体争荣誉，不管胜利与否，我们都要表扬和庆祝，让每位同学感到集体的暖和，自觉维护集体荣誉。为了搞好这些活动，在每学期开学初，我们都会在全班探讨本期的活动，然后制定安排。各项工作由相关干部负责组织，班长和团支书负责协调工作，做到有安排，有总结，有评比，有激励，让人人参加，人人有收获，人人感到有事情做，人人感到班集体少不了自己。通过这些文化建设活动，将

5、抽象的学生守则和日常行为规范详细化、生动化、趣味化，简单被学生接受。这些活动使班级德育工作建设绘声绘色，每位学生都在活动中得到了熬炼，学到了学问，受到了正确的人生观、价值观的教化，具有了竞争意识、合作意识，班级凝合力很强，对形成良好的班集体起到了重要作用。我班从第一学期起先连续几期蝉联先进班集体，与我们重视班级文化建设不无关系。在班级文化建设中渗透德育，符合当今时代学生的思想特点，将给学校德育工作带来朝气与活力，使德育工作走出“难”的逆境，也符合素养教化思想和当前的课改精神，给德育工作带来希望。初中德育工作总结2自_年起先，在近_年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的干脆参加者

6、，是学生在学习、生活、心理健康、人生看法和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，不当之处，敬请指责指正。感悟一：做好三沟通1.与家长沟通通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的状况，做到心中有数，20_级我班学生_，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我马上家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我更加关切他，使他树立了信念，考上了_。2.与学生沟通深化了解学生，如家庭、生活、爱好、特性、思想品德等，通过与学生谈话，参加学生课外活动，建立沟通渠道，拉近

7、与学生的心理距离，产生“亲其师、信其道”的效果。3.与任课老师沟通，共同管理班集体班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面状况，须要任课老师的支持。感悟二：注意学生实力的培育和熬炼，健全完善班干部队伍多年班主任工作不断探究，总结出了一套激发学生主动意识，实施“以人为本”的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮番一次，使每个学生有主子翁意识，供应均等自我展示的机会和熬炼平台，有力地唤醒和激发学生民办法识和创建力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。感悟三：为人师表、树威信学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要

8、规范自己的行为，以身作则，领先垂范，在教化中要求学生做到的，我首先做到，敬重每一个学生的人格，教化他们酷爱劳动、耐性帮助别人。感悟四：成果与问题在_年的教化、教学工作中，我注意激发学生创新意识，提高动手实力，培育、熬炼和提高学生综合素养，所带班学生综合实力较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入_、_，有_多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担当班主任工作近_年，简单形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是阅历，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注意整体教化，忽视个细的思想教化工作。我深切感受到“世易时移、

9、变法宜矣”，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素养在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或阅历对待今日的班主任工作。假如不进行个细的思想教化和心理疏导，是难以取得良好的教化效果的。初中德育工作总结3苏赫姆林斯基曾指出：“学生到学校来不只是学习，而且是来生活，他们要在这里获得学问，找寻友情，学会生活，形成特性。”因此，作为班主任，首先要组建和培育一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能欢乐空虚、有所收获。下面，我就把本学期的德育工作做如下总结：一，在班干部队伍的建设方面我认为，典范的力气是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平常比较注意班干部“

10、典范”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用详细的形象给学生树立典范。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的典范作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。选择一批严于律己的班干部，充足发挥他们的管理实力和典范作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培育了他们的管理实力，促进良好班风的形成。我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教化成败的关键。每当老师谈到学生“逆反”“不听话”，就会发生该生是钉子，是令人头疼，麻烦的差生的念头。但我认为逆反心理有他主动的一

11、面。其一，有些逆反的言语和行为能时常地改进我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。同时要帮助学生相识自身的优势和缺乏，并提出肯定的措施，发扬优势，克服缺乏。这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。二，在培育学生自身“修养”“实力”方面我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区分，在于人的勤奋和其潜力是否充足挖掘。在教化实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友情永存”、“珍惜每一分钱，让班级

12、充溢勤俭的风尚”、“勤奋是成功的基础”等主题，从学生自身的立场动身绽开探讨，加强教化，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的高尚品德的培育”等不良行为，端正个人须要与社会须要的关系，净化自身的心灵，陶冶情操。帮助学生充足相识自身在非智力因素中的潜能，并将这一相识转化成学习的精神动力，增加学习的自信念，从而搞好学习和品德。平常，我还常常地单独和学生谈心，了解其内心世界，留意发掘学生身上的闪光点，适当地赐予褒扬和确定。在提高其相识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自身的要求之后，再外化为自身的道德行为。三，在学生与科任老师之间架桥梁方面平常，我还比较注意和其他科任老师

13、亲密协作，了解本班学生学习各科状况，并把本班同学的状况介绍给每一位科任老师，使科任老师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关切、爱护、期盼和信任。学生有了这些“示意”，会从内心发生一种被关怀被信任的喜悦感和华蜜感，从而开心地接受老师的教化，协作老师的教学，提高学习的爱好，增加学习的自信念，从而搞好学习和培育良好的品德。并掀起学习的热潮，完备自我形象、班级形象。四、其他方面本学期按学校的要求按时开好班队会和晨会，组织学生仔细做好两操，使他们养成好的习惯。带领学生每天打扫室内外卫生，使环境更加清洁。使学生相识到良好的环境是学生学习、生活的重要前提。初中德育工作总结4我们又

14、在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关切、帮助下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应当树立远大的志向和报负”等。同时，我也常常利用班会课，晨会对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好

15、对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段，教化不好，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学

16、生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的

17、教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、做好和家长联系的工作。多与家长沟通，我一方面宣扬了学校优点，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的状况。同时老师对学生在家的状况、学生的家庭状况有

18、了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是很多学生离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。六、主动开展好文体活动，做好课间操、增加学生的体质，提高学生的学习效率。七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在

19、处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。初中德育工作总结5通过多年的努力和实践，最近几年来我校逐步形成了“校内文化、艺术教化、信息技术”三道风景线的德育工作特色。现汇报如下：一、让校内作为孩子们活动的乐园校内文化对德育的渗透作用校内文化是除了

20、课堂教学之外与学生学习、生活休戚相关的一种文化氛围。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教化的整个过程，弥散在校内的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展。恩格斯也说过：环境造就人。因此，我们鲈乡试验小学就从校内文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教化。让学校的德育景点对学生提出做一名学生的基本要求。这要从我们学校的三尊校内雕塑、开展的三项常规教化活动谈起。每年有新生入学，我们都要求班主任带领学生到综合楼前的雕塑和花坛走走、看看、讲讲。雕塑是一名老师和两名学生

21、，歌颂的是师爱满天下、师生共同发展的意思，下面的花坛外形是一个方形、一个圆形，自不待言其寓意就是“没有规则不成方圆”。我们的老师也总是在这样的环境下对学生提出一些要求：做为一名鲈小的学生应当做些什么事，不应当做什么事。把我们学校对学生提出的十项在校一日常规要求贯彻下去，并进行行之有效的行为规范教化。其次尊雕塑坐落在教学楼的花坛中。一本书、一支笔，体现的是陶行知先生“读书做人”的教化思想，也正是我校的校风所在。在每一届鲈小的毕业生离开母校时，我们总不忘让他们再看看雕塑，写一篇“我看校风读书做人”的征文，让毕业生把“读书做人”作为一种毕生的追求延长到自己以后的人生中去。另一尊雕塑就是一进校门就映入

22、眼帘的现代彩雕，主题是“人与自然的和谐发展”。它较夸张和抽象的造型使人联想到海浪、星空、月亮、小鸟更让我们的学生产生了许多的创意，环保的意识也渐渐增加，环保主题教化由此起先。校门进来的通道两旁摆放的是十五位中外艺术家的头像雕塑，使我校的艺术氛围日趋深厚。另外，“孔雀园”中四只孔雀的安家落户吸引了两千名学生的眼睛，从初中部到小学部的低年级学生，都争着要报名加入“孔雀园值日小组”，并且搜集了许多关于孔雀生活习性的资料，争着要作为一名“孔雀饲养员”。这莫非不比上课时强调几十次“要爱惜动物、要爱护环境”有用的多吗？校内里的每一块草坪都详细落实到班级去养护，学生在里面游戏、嬉戏的同时也能留意到爱惜花草树

23、木，唤起他们对大自然的酷爱，看到校内是如此干净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校内“环保小卫士”的工作。那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻激励着学生不断地思索和进龋二、让艺术搭建孩子们创建的舞台艺术教化对德育的陶冶作用我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念，投入资金几万元，在校门口增加了几个上面提到的校内新景点，这些景点的设计正好和住宿部边上的一排学生艺术作品展览橱窗相映成辉，使我校的艺术氛围日趋深厚。我们是国家教化部挂牌的农村艺术教化试验学校，因此，在我们的橱窗、板报、新荷画廊延长至餐厅画廊里都能展示出师生艺术才能的发展轨迹，也能体现出艺术教化的成果，

24、培育学生的审美情趣。我校在创建良好的校内文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校广播、校内电视播放每周的“班级艺术节目”、“校内新闻”和校内音乐，主动营造健康高雅的学校文化艺术氛围。特殊值得一提的就是我们的新荷电视台。学校配有一名老师负责编辑和监制，全部节目全部由学生自己采集素材、自编自导。栏目包含有每周一星、校内新闻等，当然最受宠爱。初中德育工作总结6本学期在深化学习领悟贯彻国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育的看法、公民道德建设实施纲要中，仔细落实局中教科和学校工作安排;根据德育总体目标和学生成长规律，坚持学校工作德育为首的思想，坚持德育科研

25、，不断提高教化水平，坚持老师为主导，寓教化于教学、管理之中，齐抓共管，坚持学生为主体，培育学生自我管理自我教化实力，坚持组织健全，指挥精确，责任到位，了解学生实际，加强教化的针对性和实效性，力求形式多样，增加教化的可接受性，教化活动中心明确，养成、常规教化一条线，养成与教化活动紧密结合，学校德育工作取得了肯定的进步。一、加强德育队伍建设，转变教化观念德育工作的关键，首先要建设好一支爱学生、师德高、善学习、勇进取的德育队伍。老师的师德水平在育人的过程中有着至关重要的作用。用科学的先进的教化思想理念武装德育队伍，开展德育科研，主动探究德育于学校工作中的途径方法，构建学校德育体系。详细如下：1、三月

26、份召开了全校教职工参与的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的德育工作阅历沟通会，会上三位老师从不同的角度介绍了他们教书育人的做法和心得体会，使大家深受启发。2、为适应教化发展的新形势，不断探究教化规律、新思路、新特点，本学期我们召开了“如何在教化中贯穿探讨性学习的探讨”的开题会和报告会，我们请了“八一” 中学的数学老师教研组长给全校教职工讲解并描述了她如何在教学中引导学生主动学习、思索，发挥学生的主体作用的。还请了景山学校的邱悦老师讲解并描述了如何做好班主任工作，观看了孙维刚事迹报告录像等，这一切老师们深受教化和启发，他们感受地说：“要不断加强学习，完善自己”。3、我校33位班主任中，

27、26位是青年高校生，他们有志向，有学问，充溢朝气，是学校的主力军，是学校的将来和希望。我校非常重视青年老师的工作，尤其重视青年班主任的培育，在他们遇到困难或困惑时，为他们排忧解难，本学期召开了“给青年班主任支招”的座谈会，老班主任在不同的各个方面介绍了阅历，使他们收益匪浅。4、 “榜样的力气是无穷的”充分利用身边的素材教化鼓舞大家更能增加教化效应，在班主任队伍建设中我们注意培育和树立先进典型，树榜样。本学期在大家的举荐下，评比了10位其次届校德育先进个人。进行阅历介绍，学校赐予嘉奖。用本校的先进人物、先进事迹教化大家，收到良好效果。5、没有规则不成方圆。学校德育工作的正常开展，必需有制度保障，

28、我校经过多年的实践，几经修改，最终完善了一系列德育规章制度：德育管理组织机构的工作范围和职责、班主任工作的评价标准、学生自我评价标准、学生须知等等，并严格执行各项制度，专人负责检查落实状况。检查结果，每学期末进行总结评比，依据工作状况，学校赐予嘉奖。这样不仅使工作有序，也使大家工作起来有目标、有奔头，提高了工作效率和质量。二、开展丰富多彩的教化活动，促进学生全面发展我们深深感到活动是德育的载体，因此，为充分发挥学生的主体作用，提高自我教化实力，我校留意给学生创建机会，搭设展示才华的舞台。1、抓契机，寓爱国主义教化与活动中，我国加入WTO、申奥胜利、足球进入世界杯等等，大大增长了全国人民的自信念

29、和骄傲感，我们抓住这些契机对学生进行爱国主义教化，先后开展了我眼中的WTO我为奥运欢歌等等系列教化活动，大大激发了爱国主义豪情。2、为了培育学生的实践实力，同时也是为了使他们更好地了解社会、相识社会，从而进一步明确自己的责任，要求学生利用节假日进行社会实践活动。到所在社区搞调查，写调查报告、(议案)、共收集500多份议案，在此基础上，全校召开了“我为社区建设支招”的主题校会，会后把其中50多份有质量的议案递交给了市人民政府，受到政府的重视，给了我们满足的答复。中心教化电视台进行了采访和在新闻节目进行了长达2分钟的报道。3、为了丰富学生的业余生活，同时培育集体主义精神，本学期举办了合唱节、体育节

30、。丰富多彩的活动培育了学生的实力，提高了素养，收到了良好的效果。我校在美育中不仅抓普及还留意抓重点，我校的合唱队在市合唱节竞赛中获三等奖，获区一等奖和优秀集体的称号。4、陶行知先生曾指出：“不运用社会的力气，便是无能的教化，不了解的教化，不了解社会的须要，便是盲目的教化”。我校非常注意与社会实践相结合，努力指导学生在接触社会、了解社会、学习社会、服务社会过程中增长才能。我校以社会为课堂，寒假中组织了学生进社区当好小主子及志愿者服务月的活动，这些社会实践开阔了同学们的视野，使他们得到了磨练。为回报社会的关爱，我们多次组织学生到街道开展“文明服务进社区”、“歌声进社区”等多项活动。定期为街道孤寡老

31、人送暖和，为居民宣扬消防学问，打扫公共设施，自筹资金买气筒，设立便民打气等等。这些活动受到安定门办事处的多次表扬，并获得安定门地区公民道德实施纲要学问竞赛二等奖。志愿者活动先进单位。歌声进社区建团80周年歌咏竞赛二等奖。三、加强常规教化，努力提高德育实效性常规教化、养成教化是德育工作的.基础。因此，加强常规性教化是整个德育工作的基础，也是教化学生如何做人的关键。长期以来我校坚持仔细贯彻执行北京市中小学生礼仪常规、中学生日常行为规范、21中学生须知，本学期我们以公民道德建设16字方针为核心，强化文明守纪诚恳教化，详细工作：1、本着以评比促进步，以竞赛促提高的原则，全校轮番值周。(每周对值周生培训

32、)，我校对班级实施每周的六项量化评比，每项评比都有详细要求和评分标准，由学生会、团委会公布每周小结状况，每月学校以书面形式公布评比结果。学校的校容校貌、学生的精神面貌发生了很大改变。2、学生健康的心理素养、文明的行为习惯、良好的道德品质、科学的世界观、人生观、价值观、崇高的志向信念，坚决正确的政治方向是通过初一至中学阶段的学习逐步形成的，我们依据不同年级学生的特点，开展不同类型的活动。本学期在初一进行“迈好中学第一步”教化，开展系列团课、推优入团、外出参观等活动;初二年级开展青春期性心理教化活动、组织他们看录像还请北大心理学教授面对面的讲课;初三年级开展“立志成才、做合格毕业生”教化;中学开展

33、“三观”教化，高二年级请了清华高校博士探讨生“青春更美妙性心理教化”讲座;高三年级到清华高校参观学习，去京郊大地参与社会实践活动。使学生更好地把个人成才和社会的实际须要结合起来，进一步调动他们学习的主动性，强化务实、讲求效率的观念，激发了同学们拚搏向上，在奋斗中实现自己人生价值的热忱。3、随着社会市场经济的发展，改革开放进一步的深化，我们倍感对学生进行法制教化非常必要。当前，青少年违法犯罪案较突出，学校是干脆教化学生的地方，为了让青少年学生健康成长，加强对中学生法制宣扬教化，预防削减未成年人违法犯罪现象，我们组织学生学习法规法纪学问，举方法律学问讲座，主题校、班会，旗前演讲，请法制副校长东城区

34、少年法庭厅长来校做报告，各班定期出法制专刊黑板报，进行评比，学校和各年级组织有绘画特长学生制作图片、画漫画进行展览，让学生相识到懂法律、遵规则是学生必备素养之一，要不断提高法制意识，规范自我行为。对于偏长生的教化，做到心中有数，实施帮教，刚好与家长沟通、联系，形成共识，使家长能够理解、支持协作学习工作，实现教化的一样性。预防削减青少年违法犯罪现象。四、德育工作中存在的问题1、加强德育不能单纯下达文件，要从详细工作入手，如：教化教学的不行分割性，从上级领导的工作中就要不断体现，强化“上行下效”这是最简洁的道理，仅有号召没有实际有利的措施，那么将来可怕的不是人们对德育的淡漠，而是对德育的排斥，到那

35、时呜呼哀哉为时晚矣。2、在实际工作中，有些家长袒护学生，不能协作学校教化，教化方式匮乏，与老师、学生难于沟通，缺乏教化实力和责任感。3、有些单亲家庭和行为怪异的学生，家长不协作学校教化，这些学生负面影响很大，但有没有强制性的措施，是学校难以解决的问题。初中德育工作总结7德育工作是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期，德育处在学校的统一领导和指导下，在年级组长、班主任和其它部门的帮助、协作下做了如下工作，现就本学期的德育工作状况总结如下：1、做好了开学预备工作。在协作教育处做好初一新生报名注册、考试、分班及初三重新分班工作的同时，协作学校行政办分时段召开了初一班主任、初三班

36、主任工作例会。通过班主任例会，明确了初一学生到校日初一班主任应做好的常规工作，同时也进行了中学生守则、中学生一日常规学生十个标准等规范的学习。随后又进行了初一新生状况问卷调查及分析。2、制定安排和方案为加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，提高学校德育工作的针对性和实效性。本学期至今德育处制定了如下安排及相关活动方案：（1）、在期初修订班主任工作考核方案；制定了新溪初中班主任队伍建设与培育工作安排。（2）、制定本学期学校健康教化工作及法制、平安教化工作安排；（3）、设计庆祝三八妇女节活动方案；及“献给母亲的歌”征文活动；（4）、设计庆祝五四青年节活动方案；（5）、开展诚信考试、设立

37、诚信考场的活动方案；3、开展系列活动，全面发展学生素养（1）、开展了学生寒假活动总结评比。通过这样的活动，让学生真正领悟“三会”精神，成为“会学习、会休息、会活动”的三会中学生。（2）实行了初一学生塘桥初中中学生日常行为规范、学生十个好标准及守则竞赛及“我们的节日-五四”一般话竞赛，开展了全校学生老师节贺卡制作竞赛、老师节学生征文竞赛活动，进行了初二主题班会的评比活动和每两周的黑板报评比活动，帮助教务处、初三年级组开展“家长开放日”活动，在期中考试中进行了“诚信考试”的实践活动。这些活动的开展规范了学生的言行，培育了学生良好的学习习惯、行为习惯，培育了学生的诚恳品质、责随意识和自律习惯，提高了

38、学生的综合实力素养。4、组织、举办师生培训活动（1）、进行了每周的升旗手护旗手的培训活动。（2）、组织骨干学生（班长、团支书）的培训。在骨干学生的培训会上，明确了班长、团支书的工作职责，激励学生参加学校的常规管理，增加班长、团支书的责随意识和责任感，提高工作实力，为以后做好学生工作奠定了良好的基础。（3）、组织全体班主任参与了张家港市其次期班主任岗位培训并做好相关的后勤服务工作。协作校长室分年级召开了班主任会议及副班主任会议。通过班主任例会、QQ群、短信提示等形式，明确每天、每周的工作重点，使年级组、班主任、学生工作有针对性、目的性，从小事做起，从细微环节做起，扎扎实实地做好常规工作。5、存在

39、问题：（1）在开展活动的过程中，发觉有些活动的实施不是很顺当，说明在制定安排或方案时，德育处缺少和班主任的常态沟通，导致有些方案或安排的可操作性不强。（2）校内的洁美状况较上学期有所下降，本届初一学生的文明礼仪习惯较上两届学生差，说明德育处在贯彻学校“学生十个好”的常规工作中，工作措施不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。6、今后设想：在今后的工作中，我们德育处应立足加强自身建设，加强和老师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创建性。信任在将来的学期里，在校长室的领导下，在各处室的帮助下，我们德育处的工作将会做得更好。初中德育工作总结8班主任是班级工作

40、的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作安排，扎扎实实地开展了班主任工作。现作详细总结如下：一、以强化常规训练带动班级管理工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。建立德育评价机制

41、和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教化，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。二、细心培育班干部队伍、“以点带面”一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。始终以来，我细心培育班干部，常常在班里表扬班干部优点，

42、宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。每个月通过开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、细心策划主题班会、落实思想教化主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如平安伴我行、预防“甲流”，健康每一天、雏鹰争章，我

43、能行等，通过班队活动，强化学生平安意识、健康意识，增加集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。四、以情感人，把德育工作落到实处。班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充溢爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换

44、心。对生病的学生，我会关切照看，组织学生送暖和。如我班的王昊旸同学虽然平常学习成果不太好，但他是个酷爱集体的好孩子。九月份，他不当心跌断了手，要动手术住院一个月，我就和副班主任组织班干部一起买了些养分品去医院探望他。当她看到老师和同学对他们的关切爱惜时，他感动得流泪，发誓肯定要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。初中德育工作总结9本学期，我校仔细贯彻各级有关德育工作看法要求，坚持“德育为首，育人为本”

45、，树立大德育观，强化德育常规，建设德育队伍，探究德育创新机制和德育特色。一、德育工作思路我校德育工作坚持以 “富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作，以关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法为准绳，贯彻我校“自主发展、欢乐成长、合作创新、追求卓越”的办学理念，学校以努力培育学生良好素养与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，敬重未成年人成长规律，教化规律，努力践行“情感德育”，打造“华蜜德育”的德育特色，“让每一位学生有尊严的在二中健康、欢乐的学习和成长

46、”，“让每一位老师健康、华蜜、自主的在二中工作和生活”。全面落实未成年思想道德建设专项评估和文明学校创建的要求，求真务实，勇于创新，努力培育具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。二、主要工作目标1以“课改文化”建设为核心，在“自主发展、欢乐成长、合作创新、追求卓越”的 办学理念下推动学校“情感德育”，打造“华蜜德育”的德育特色。2加强“社会主义核心价值观”、“文明石狮、礼仪石狮”及新守则教化，主动推动石狮市十大“文明新风”行动实施。3仔细落实“五个一”平安工作，创建平安校内。4开展抗战成功70周年纪念活动，加强爱国主义教化和国防教化。5开展系列化主题活动，并渗透

47、“三节”、“三爱”教化。三、详细工作落实（一）加强德育队伍建设，努力提高班主任育人水平1、强化我校德育工作理念，即以情感德育为核心，有意施教、无意受教的育人理念，体现德育教化即生活体验的教化思想，提升育人的自然性、流畅性，进而探究出我校德育的特色：华蜜德育。2、努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人实力；提升班主任的责任感和使命感。政教处对新班主任进行有针对性的培训，以提高班主任的理论水平和管理水平，科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。实行全员德育制，根据学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，仔细履行了育人职责，学校制定实施了关于实行全员班主任制的规定，落实了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包。全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教化，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。3. 提倡先进工作方法。本学期，德育组为每位班主任配订了福建教化（德育专版），组织班主任集中学习研讨。规范各班级主题班会，开创德育新亮点。做到每周定主题，形式多