2022年初一政治教学计划模板7篇.docx

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1、2022年初一政治教学计划模板7篇初一政治教学安排模板7篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家收集的初一政治教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初一政治教学安排 篇1初一下期政治教学安排范文针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的主动参加下，仔细探讨，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培育学生爱好，发展学生的特性，培育学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细安排：一、学生状况的分析初一学生通过一学

2、期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。二、教材分析初一思想政治（下）主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。三、教学目的通过师生共同努力合作学习，敬重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的学问来

3、处理生活问题，形成开心教学和开心学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。初一政治教学安排 篇2一、学生基本状况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;其次课,扬起自信的风帆.;第三课,走向独立的人生;第四课,人生当自强

4、;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚毅喝彩;第七课,感受法律的尊严;第八课,法律护我成长,教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。为了调动学生学习 的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求：1。理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的

5、生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。2。重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。 四、 详细措施：1。重视基本概念的教学在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌

6、义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。 2。加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学

7、习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。4。主动开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。初一政治教学安排 篇3教学目标：依据现代教化精神突出的育人要求和到21世纪教化主体，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动

8、把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元做自尊自信的人。第一课，其次课，是要让学生懂得自己敬重自己和敬重他人。其次单元有二课组成，它们分别是、，学习这已单元是要学生学会独立自强，无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。第三单元共有两课组成，和。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元本单元有和组成，学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来爱护自己的合法权益。教学重点：引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想

9、道德情操，对其学生的思想素养进行升华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。学情分析：这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。教学措施：1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2 要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一

10、堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4注意学生的情感体验和道德实践。教学进度安排下册： 第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言其次周：第一课 第一框(自尊是人人都须要的)其次框(敬重他人是我的须要)第三周：第一课 第三框(彼此敬重才能赢得敬重)第一课 复习、检测第四周：其次课 第一框(我能行)其次框(自信是胜利的基石)第五周：其次课、第三框(唱响自信的歌)第六周：其次课 复习、检测。第三课 第一框(自己的事自己)干第七周：第三课 其次框(告辞依靠 走向独立)第三课 其次框(告辞依靠 走向独立)第八周：第四课 第一框(人生自强少年死)第四课 其次框(少年能自强第九周：第四课

11、 复习、检测。第五课 第一节(人生难免有挫折)第十周：第五课 其次节(挫折面前也从容)第六课 第一节(让我们选择坚毅)第十一周：期中复习、考试第十二周：第六课 其次节(钢铁是怎样炼成的)第十三周：第七课 第一节(走进法律)第七课 其次节(法不行违)第十四周：第七课 第三节(防患于未然)第七课复习、考试第十五周：第八课 第一节(特别的爱护 特别的爱)其次节(善用法律爱护自己)第十六周：第八课 复习、检测第十七周：总复习第十八周：总复习第十九周：总复习其次十周：期末考试初一政治教学安排 篇4一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持

12、正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。二、学生状况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。

13、面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。（一）情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。（二）实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制；驾驭爱惜环境的基本方法，形成爱惜环境的实力；面对困难多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。（三）学问

14、目标：了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的基础学问。学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维实力有所提高。四、教学方法与措施1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果

15、。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。7、以课本为基础，老师讲解并描述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动主动性，活跃学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生实力，多说、多练。8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创建性地运用教材，优化教学过程；注意学生的情感体验和道

16、德实践；引导学生学会学习。五、教材总体分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教化的实力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教化主题是珍惜生活，做生活的主子，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务

17、则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。六、教学进度时间 内容第一周 第一课第一框题其次周 第一课其次框题第三周 其次课第一、二框题第四周 第三课第一框第五周 其次框题第六周 第三框题第七周 第四课第一框题第八周 其次框题第九周 第三框题第十周 复习迎考第十一周 期中考试第十二周 第五课第一、二框题第十三周 第三框题第十四周 第六课第一、二框题第十五周 第七课第一框

18、题第十六周 其次框题第十七周 第八课第一、二框题第十八周 第九课第一、二框题第十九周 复习迎考其次十周 期末考试初一政治教学安排 篇5留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。下文为您打算了初一政治教学安排的内容。一、班级状况分析今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结

19、合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。三、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。四、教学目标依据现代教化精神突出学会做人、学会做事

20、、学会合作、学会学习的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。五、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学

21、生按时完成，独立完成。初一政治教学安排 篇6一、学情分析八个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。二、指导思想1、坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化，以“学会关切”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的

22、凝合力。3、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。三、发展目标1、力争学期检测全部达合格以上标准。2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。四、教学内容梳理分析七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生

23、懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的.人生;为坚毅喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。五、教学重点和各项教学任务1、敬重他人与自尊的关系。2、自信与胜利的关系。3、独立的表现和必要4、依靠的危害和独立的方法。5、自强的表现和作用。6、怎样做到独立自强。7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚毅意志的表现和作用9、为什么要遵遵守法律律。10、怎样预防违法。11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人爱护法。13、如何运用法律来爱护自己与侵权行为做斗争。六、理念转变、方法改进、策略加强、手段运用构想1、仔细钻

24、研教材，备好，上好每一节课，向40分钟要质量。2、课堂上尽量运用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创建良好的教学环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。4、主动进行教学改革，提高教学质量。5、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，形成符合时代精神的价值观。6、激发学生的学习爱好，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让学生懂得爱好是学习最好的老师。7、培育学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。发挥学生的主观能动性。8、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。七、目标实现、任务完成措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中

25、通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。八、学生学习常规要求1、要求学生上课期间仔细听课，做好课堂笔记。2、仔细自主完成课堂检测。3、利用课余时间及早自习时间背诵所学学问，养成良好的自主学习习惯。4、主动参加课堂中的各种探讨活动，敢于大胆说出自己的想法。九、设计支配学科实践活动1、在其次课扬起自信的风帆中，小组共同完成一场自编自演的反映自卑者、自负者与自信者的节目。2、在第五课让挫折丰富我们的人生中，以小组为单位

26、，将自己生活中战胜挫折最有效的方法，用自己最喜爱的方式（如绘画、表演、唱歌、文字、表格）展示出来。十、编拟课程进度表单元 内 容 课 时第一单元 第一课 3课时其次课 3课时复习与练习 2课时其次单元 第三课 2课时第四课 2课时复习与练习 2课时 期中测试 复习与考试及讲评3课时第三单元 第五课 2课时 第六课 2课时 复习与练习 2课时 第四单元期末模拟第七课 3课时 第八课 2课时 复习与练习 2课时 期末复习与考试及讲评 3课时初一政治教学安排 篇7一、教学目标：依据现代教化精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关切”到21世纪教化主体，引导学生确立“敬重

27、、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。二、教学主要内容：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍惜新起点”，其次课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。其次单元“相识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期盼”，学习这已单元是要引导学生从相识生命的角度相识自我，从了解青春的角度相识自我，从发展新自我的角度激励学生创建

28、新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主子”和“品尝生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的心情，主动追求高雅的生活情趣，学会品尝生活。第四单元“过健康、平安的生活”本单元有“学会拒绝”和“爱护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的消遣活动，驾驭一些自我爱护的策略，帮助学生过健康、平安的生活。三、教学重点：引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的主子，初步确立“敬重、关爱、责任”的价值目标。四、教学难点：教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中

29、生活，学做生活的主子。五、学情分析：这届初一8个班，我教这1-6共6个班。这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习主动性，据了解学生的基础不是太差，每班学生是平衡分班。只要老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，要做好他们的工作。五、教学措施：1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法教新教材。2 要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。4注意学生的情感体验和道德实践。六、学期教学进度周别起止日期教学内容课时备注11.开学

30、第一课2.第一单元第一课第一框22第一单元第一课其次框1中秋放假31.第一单元其次课第一框2.其次框240社会实践5单元复习1国庆6单元考试1国庆71.讲解试卷2.其次单元第三课第一框28其次单元第三课其次框1校运会91.第三课第三框2.第四课第一框2101.第四课其次框2.第四课第三框2111.其次单元第五课第一框2.期中复习212期中复习1期中考131.讲解试卷2.其次单元第五课其次框2141.第五课第三框2.第六课第一框2151.第六课其次框2.第七课第一框2161.第七课其次框2.第四单元第八课第一框2171.第八课其次框2.阶段复习218阶段考试1元旦放假191.讲解试卷2.第四单元第九课第一框2201.第九课其次框2.期末复习221期末复习222期末复习考试1说明课程支配依据详细状况详细变动第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页