2022年党史学习教育专题微党课发言材料.docx
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1、2022年党史学习教育专题微党课发言材料 1 2022 党史学习教化专题微党课 发言材料 【5 5篇】 1 2022 党史学习教化专题微党课材料 把牢党史学习教化的四个着力点 牢记历史才能走向将来。我们党的一一百零一零一年,是光荣辉煌的一一百零一零一年,也是艰苦卓绝的一一百零一零一年;是奠基立业的一一百零一零一年,也是开拓将来的一一百零一零一年。从党的历史中吸取养分和才智,在党史学习教化动员大会上的重要讲话,深刻阐述开展党史学习教化的重大意义,系统回答了为什么学、学什么、如何学的重大问题,强调要学党史、悟思想、办实事、开新局,为在全党开展好党史学习教化指明白方向、供应了根本遵循。 以史为鉴,以
2、史为师。从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,我们党的一百零一年历史是用鲜血、汗水、泪水、志气、才智、力气写就的,学习党史就是为了不忘来时的路,更好地走向将来。要深刻相识开展党史学习教化的重大意义,切实把思想和行动统一到党中心决策部署上来,把学习党史同总结阅历、观照现实、推动工作结合起来,严格根据党史学习教化的目标要求、学习内容、工作支配,牢牢把握学党史、悟思想、办实事、开新局四个着力点,高标准高质量推动党史学习教化走深走实。 要打牢学党史这个基础。坚持把开展党史学习教化作为传承红色基因的养分剂,留意用党的实践创建和历史阅历启迪才智、砥砺品行。要区分层次、区分对象,不断增加教化的针对性和实效性,
3、深化学习领悟关于党史的重要论述,紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论,引导广阔党员干部以史为镜、以史明智,进一步激发接力追梦的信念和动力,在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中,切实提高党员干部的政治推断力、政治领悟力、政治执行力,真正把学习成果转化为加强修养、做好工作的才智和行动。 要突出悟思想这个关键。坚持把开展党史学习教化作为强化党性熬炼的磨刀石,切实从党的一百零一年历程中感受党的英明和宏大,感受一百零一年追梦的赤诚之心,提升在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党的境界情怀,引导广阔党员干部进一步拧紧思想总开关,补足精神之钙,加强信仰之修,熔铸信念之魂,在成功和顺境时不傲慢不急躁,在困难
4、和逆境时不消沉不动摇,在各种风险和困难考验面前不畏惧不退缩,自觉抵挡各种腐朽思想的侵蚀,永葆共产党人政治本色。 要抓住办实事这个核心。坚持把开展党史学习教化作为深化宗旨意识的检验尺,仔细践行以人民为中心的发展思想,始终把人民拥护不拥护、赞成不赞成、兴奋不兴奋、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准,问需于民、问计于民,引导广阔党员干部多做雪中送炭的实事,多办纾难解困的好事,切实解决好群众的操劳事、烦心事、揪心事,解决好群众最困难最忧虑最急迫的实际问题,真正 把初心落在行动上、把使命担在肩膀上,使我们党恒久拥有不竭的力气源泉。 要强化开新局这个重点。坚持把开展党史学习教化作为激励担当实干的动力
5、源,引导广阔党员干部大力弘扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神,坚决顶起自己该顶的那片天,担当有为、负重前行,只争朝夕地干、披星戴月地干,绵绵用力绘蓝图、久久为功筑幻想,确保十四五开好局、起好步,以不用扬鞭自奋蹄的牛劲牛力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 1 2022 党史学习教化专题微党课材料 党史学习教化要坚决克服形式主义、官僚主义 在党史学习教化动员大会上强调,要坚决克服形式主义、官僚主义,留意为基层减负。站在两个一一百零一零一年奋斗目标历史交汇点,中国共产党即将迎来一百零一年华诞,在这个重大的历史时刻,我们又开启了全面建设社会
6、主义现代化国家的新征程。面对困难严峻的形势和艰难繁重的任务,我们须要学习党的历史,不断增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护,不断增加斗争精神、提高斗争本事,以更加昂扬奋进的姿态书写新的宏大成果。所以,党史学习教化 要坚决克形式主义、官僚主义,只有学深学懂学透,才能从党史中总结阅历、吸取力气、奋进向前。 开展党史学习教化是以同志为核心的党中心作出的重大决策,是全党上下当前必需完成的首要政治任务,不仅要保质保量,而且要学有所思、学有所悟、学有所得,这就要求广阔党员、干部必需克服形式主义、官僚主义,沉下心来仔细学,结合岗位深化学,以民为本实践学,既要在学习中用党的理论武装头脑,也要把学习成效转化
7、为工作动力和成效,切实防止出现学习和工作两张皮的现象。 火车跑得快,全靠车头带。各级党员领导干部特殊是党委书记是关键中的关键、少数中的少数,在党史学习教化中起着重要的示范带头作用,不仅要增加学习的主动性,同时也要肩负起组织实施、监督检查、问责问效的主要责任,努力形成深厚的学习氛围。党委班子成员要结合分管工作,以抓铁有痕、踏石有印的韧劲提高学习的针对性和实效性。广阔党员、干部要坚决实行党中心决策部署,根据学习教化总体支配,科学制定学习安排,合理支配学习时间,注意深化基层、深化群众,主动开展我为群众办实事实践活动,把群众满不满足作为衡量学习成效的重要标准。要带着问题学,查摆差距、补齐短板;要带着感
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