2022八年级地理上册教学工作总结.docx

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1、2022八年级地理上册教学工作总结 八年级地理上册教学工作总结八年级地理上册教学工作总结时间飞逝,转瞬间踏上老师工作岗位已经五半年了。这一个学期,我担当的是八年级4个班的教学工作。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟识它们,为学生今后参与社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要讲解并描述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。二、学生状况分析本学期八年级共有学生400多个,由于学生大多来自边远山区

2、,信息闭塞,学问面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带来了很大的影响。从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成果仍不够志向,还需多多努力。三、提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园的详细措施他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中仔细做了以下几方面的工作。新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课。对此,我的心里非常焦急,生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以,在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注意培育学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的实际操作实力,

3、更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我细致阅读地理教学参考,通过仔细阅读探讨和常常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素。当然还要了解学生原有的学问水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后实行相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和支配活动,既备教材,也备学生。再者,在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要学问点以问题的形式给出,然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最终评出优胜组,此法颇受学生欢迎。在教学过程(本文来自优秀教化资源网斐

4、.斐.课.件.园)中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的驾驭状况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告知我为什么,确保他们真正懂,使学问真正得到理解巩固。最终,为了提高整体教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园,对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增加他们的自信念,培育他们的自学实力

5、,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和学问补差,二者不行偏废。坚持对差生进行分类补差,实行集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能刚好地关注到每个学生,让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将接着努力,不断提高自己的教化教学此文转自斐斐课件园水平。八年级地理上册教学工作总结一文来自斐斐课件园！/JiZong/DiLiJZ/82724.html扩展阅读：八年级上册地理教学工作总结201*201*学年第一学期八年级地理教学工作总结新河中学李晓莉本学期我担当八年级4个班的地理课教学工作，在教学工

6、作中，我能从各方面严格要求自己，结合教育处安排、学科组的教学安排和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并主动完成了本学期的教学任务。为了更好的做好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的主动性。初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力。不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，而且还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班

7、级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，师徒结对，呈现学生特性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生学习地理的主动性。二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维。我们农村学生学问面较窄，连一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不仔细，配套练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣，使学生保持留意力集中，重点要求学生驾驭地理基础学问。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，把地理学问渗透

8、到我们日常生活中，激起学生的学习地理爱好，突出强化地理思维实力的培育。三、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式。由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，仔细探讨教学标准，综合各种版本教材和教学用书，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如雅安地震，甘肃泥石流，火山，嫦娥探月，台风事务等等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注意生活与所学学问内容的联系，仔细备好每一节课，写出较好、完整而具体的教案。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材学问，常常启发学生思维，分析问题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例，剖析难

9、点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的爱好性。充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，让学生增加了感性相识，加深对教材学问的理解和记忆，又培育了学生的读图实力，课堂效率有较大提高。四、今后的工作思路（一）、加快教学方法探讨，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以升华。（二）、以学生为主体，留意基础学问教学，调动学生的学习爱好。（三）、重视概念和规律的教学方法，重视学问的应用。总之，在以后的教学工作中，我会总结阅历，查找不足；不断改进教学方法，虚心请教，更好的完成教学工作，争取在新的一年，取得更好的成果。友情提示：本文中关于八年级地理上册教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，八年级地理上册教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页