2022全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议讲话稿.docx

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1、2022全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议讲话稿 全市推动“两学一做”学习教化常态化制度化工作会议讲话稿 本文简介：?公文学习资料仅此一本?今日会议的主要任务，就是深化学习习近平总书记系列重要讲话和关于“两学一做”学习教化的重要批示精神，实行省委电视电话会议精神，全面部署我市“两学一做”常态化制度化工作。下面，讲三个方面的问题。一、坚决政治自觉，深刻相识推动学习教化常态化制度化的重大意义坚持全全市推动“两学一做”学习教化常态化制度化工作会议讲话稿 本文内容：?公文学习资料仅此一本? 今日会议的主要任务，就是深化学习习近平总书记系列重要讲话和关于“两学一做”学习教化的重要批示精神，

2、实行省委电视电话会议精神，全面部署我市“两学一做”常态化制度化工作。下面，讲三个方面的问题。一、坚决政治自觉，深刻相识推动学习教化常态化制度化的重大意义坚持全面从严治党，是党的十八大以来我们党治党管党的一个显明特色。四年多来，我们党继党的群众路途教化实践活动、“三严三实”专题教化之后，从去年起先在全体党员中开展“两学一做”学习教化。这是落实党章关于加强党员教化管理要求、面对全体党员深化党内教化的重要实践，是推动党内教化从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教化活动向常常性教化延长的重大举措。从我市状况看，“两学一做”学习教化开展以来，我们着力抓实“学”这个基础，抓好“做”这个关键，抓深“改”这

3、个重点，抓强“领”这个保障，广阔党员普遍受到深刻的思想政治教化，党组织的核心作用、领导干部的表率作用、广阔党员先锋模范作用得到进一步发挥，党内政治生活趋于规范，基层党建工作水平有了新的提升。同时，我们结合中心和省委要求部署，在完成规定动作的同时，又创建性地进行了一些探究，“两学一做”学习教化工作得到了中心组织部和省委组织部督导组的充分确定，一些特色做法在中组部的组工通讯等刊物上进行了刊载。实践证明，“两学一做”学习教化是新形势下加强思想政治建设的生动实践，是加强党内常常性教化的有力抓手，必需坚持不懈地抓下去。在充分确定成果的同时，也要醒悟地相识到，比照全面从严治党要求和合格党员标准，一些党员干

4、部中依旧存在这样那样的问题，特殊是治党管党一些深层次问题，还有待于从根本上进一步解决。在管党治党过程中，一些新状况新问题时常出现。锦斌书记在全省电视电话会议上指出的政治层面、组织层面、思想层面、文化层面四个方面的问题，在我市不同地方不同层面都有反映。比如一些地方党内政治生活不肃穆不仔细，一些党员干部思想基础不坚固甚至志向信念动摇，一些党组织党建主体责任抓得不到位，尤其是一些领导干部担当精神不足，制度执行不彻底不到位的问题，等等，都须要持续用力加以解决。全面从严治党恒久在路上，肃穆党内政治生活恒久在路上，弘扬自我革命精神，解决自身突出问题也恒久在路上。对每一名党员干部来说，用党章党规规范言行，用

5、党的创新理论武装头脑，用总书记的系列重要讲话来引领方向，不是一时之计，而是一生一世之举。党性熬炼和思想改造永无止境，践行好合格共产党员标准更是长期的政治要求。合格党员不在于一时一事的合格，今日合格不等于以后合格，一时合格也不等于恒久合格，做合格党员时时刻刻都在路上，没有完成时，始终是进行时。中心要求推动学习教化常态化制度化，就是把“两学一做”作为党员干部的必修课和党内教化的好载体，作为全面从严治党的基础性工程，持之以恒、久久为功地抓下去，推动全面从严治党向纵深发展。我们必需从政治和全局的高度，深刻相识推动“两学一做”学习教化常态化和制度化，是坚决维护以习近平同志为核心的党中心权威和集中统一领导

6、，更好地发挥我们党政治优势的必定要求，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合，推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是凝心聚力落实“五大发展行动安排”、“打造四个特色之城”的有力保障，切实把思想和行动统一到中心省委要求上来，以“三严三实”的作风、敢于担当的精神，保持足够的定力、坚毅的韧劲、长期的追求，推动“两学一做”学习教化常态化制度化，真正让每一个组织都坚毅起来，每一个细胞都健康起来，每一个干部都合格起来，恒久跟上时代和队伍前进的步伐，确保我们党的执政基础坚如磐石、坚不行摧。二、把握基本要求，实现好推动学习教化常态化制度化的目标任务中心和省委关于推动学习教化常态化制度化的看法已经出台。总

7、的要求就是要牢牢把握习近平总书记关于抓住“关键少数”、抓实基层支部的重要指示这个根本遵循，紧扣“三坚持三增加三确保”的工作目标，坚持“六个强化”的指导原则，使党员始终做到“四个合格”。省委联系我省实际，确定在去年开展“讲看齐、见行动”学习探讨的基础上，在推动“两学一做”学习教化常态化制度化中开展“讲政治、重规则、作表率”的专题教化。我们肯定要根据中心和省委的要求，接着坚持基础在学、关键在做，坚持带着问题学、针对问题改，在相关措施的导向性与可操作性上下功夫，以更详细的抓手、更行之有效的举措，务求取得实实在在的效果，确保做到省委提出的不泛化、不虚化、不弱化、不淡化的要求。结合宣城实际，就是要抓好四

8、个深化拓展、一个扎实开展。(一)要在“学什么、怎么学”上不断深化拓展。“学”是学习教化的基础和前提，只有真学真懂，才能真信真做。要围绕学党章党规，学系列讲话，进一步明确必学必知必会的内容，着力加强“学”的环节的成果检验。既要注意学的形式，更要注意学的效果;既要做好规定动作，更要创新自选动作，切实在真学真懂真会上下功夫。各级党组织都要有常常学、长期学的支配部署，做到年度有支配、月月有安排。要创新学习教化方式方法，以中心组学习、党员大会、党小组会、上党课为基本形式，定时间分专题地组织党员集中学习，每次不确定发言人，随机进行发言，并且开展探讨。每个党员要根据组织的统一支配，主动参与组织开展的学习活动

9、，使每一次学习都有收获，达不到效果的要适当进行“补学”，制定好学习安排。要坚决防止重形式、轻内容，重程序、空实体，组织和党员双向用力，把形式和内容、实体和程序统筹起来，切实做到学要钻进去，学到手、弄明白，知进步、明不足，能对比、能检查。要常回头看、复习巩固，强化印记，联系实际，推动好工作，通过学促进观念转变，向纵深推动、向思想的深处进军。(二)要在“做什么、怎么做”上不断深化拓展。“做”是学习教化的着眼点和落脚点。要着眼于知足知止，比照“四讲四有”的标准，采纳清单制的方法，以表格或者网格列出正面和负面清单。正面清单就是以四个合格为参照系，分领域分别制定合格党员的详细标准，制作合格党员的规范手册

10、。负面清单就是列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规则”等四个不合格表现。各地各单位要结合本地本单位实际，进一步细化完善，使其更加详细、更有特色。清单要实行量化管理，时时比照、时时检查，成为“紧箍咒”，真正让大家知晓哪些该做、哪些不该做，自觉弥补差距，追求更高标准。做到四个合格，不能泛泛而谈，肯定要结合当前工作，结合详细工作要求，把自己摆进去，用工作来检验，比如少数干部提拔担当非领导职务后，工作热忱减退，甚至上班不正常。对此，各级一把手、党组书记要看法显明，敢抓敢管，不怕得罪人，一视同仁，用合格党员的标准来衡量。要把抓精准脱贫、精准扶贫作为党员是不是合格的重要检验，切实做好选派干部到贫困村

11、任职工作，不讲条件，没有讨价还价的余地。(三)要在“改什么、怎么改”上不断深化拓展。只有向问题叫板，才能让群众叫好。解决问题是衡量学习教化的重要标准，必需以解决问题为牵引，以党的组织生活为重要途径，完善查找解决问题的长效机制，推动思想问题和实际问题一起解决，新问题和老问题一起解决，特性问题和共性问题一起解决，党组织问题和党员个人问题一起解决，坚决防止查找问题大而化之、整改落实简洁应付。通过学来知不足，然后比照提高改正不足。每个党员要查找分析志向信念是否全面坚决，对党忠诚是否醇厚详细，大是大非是否旗帜显明，思想上政治上行动上是否真正做到了与以习近平同志为核心的党中心保持高度一样。着力解决党的意识

12、不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各级党委(党组)要查找分析是否落实全面从严治党的主体责任，是否坚决执行党的理论和路途方针政策，是否仔细坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否常常、仔细、肃穆，党员教化管理监督是否严格、规范，团结教化服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织懦弱涣散、从严治党缺位等问题。要结合党建五大工程，加强薄弱环节，补齐工作短板，特殊要加大群众身边不正之风和腐败问题惩治力度，进一步增加人民群众的获得感和对党组织的信任度。要把“改什么、怎么改”体现在推动文明创建、脱贫攻坚、征迁拆违等重点工作上，进一

13、步振作精气神，既要闻鸡起舞，更要猛虎下山，把冲锋精神体现在工作的全过程和各方面。(四)要在发挥党支部主体作用上不断深化拓展。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢，地动山摇，党的大厦肯定要把基础夯实。推动“两学一做”学习教化常态化制度化，必需让支部在基层工作中唱主角，树立党的一切工作落到支部的显明导向，注意把思想政治工作落到支部，把从严教化管理党员落到支部，把群众工作落到支部。要切实加强支部自身建设。实施好“堡垒工程”，以推动基层党组织标准化建设为引领，进一步提升支部建设制度化规范化科学化水平，让党支部真正成为教化党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。指导支部健全各项制度，选好配强

14、支部班子，持续整顿懦弱涣散党支部，为党支部开展工作和活动供应好必要的保障。要严格落实好“三会一课”制度。坚持把“两学一做”纳入“三会一课”的基本内容，固定下来，坚持下去。要创新支部主题党日、党员活动日、微党课、情景互动式党课、网络教化等方式方法，搭建党员政治学习的阵地、思想沟通的平台、党性熬炼的熔炉，切实把“三会一课”内容做实、效果放大。要坚决克服形式主义、好人主义，敢于拿起指责和自我指责的武器，敢于动真碰硬，绝不让“微生物”长成害虫来侵蚀党员的肌体。要从严教化管理党员，发挥党支部从严教化管理党员的主体作用，形成环环相扣的管理链条。要以党支部为单位对党员管理进行全程纪实，深化“党员上岗戴党徽”

15、活动，开展党员“一句话承诺”，全面推行党员管理的“红黄榜”和“告诫制”，加强对党员日常表现的定量化定期化的考核、阶段性的评价和即时的管理监督，使党员对党组织更有归属感，党组织更有凝合力和影响力。各级领导干部要严格要求自己，切实发挥好示范带动作用。(五)要扎实开展“讲政治、重规则、作表率”专题教化。在党员干部重点是县处级以上党员干部中开展“讲政治、重规则、作表率”专题教化，是省委推动学习教化常态化制度化的创新举措，也是安徽特色。我们要仔细根据省委要求，结合我市开展的党建五大工程，切实抓好专题教化。一是要旗帜显明讲政治。党员四个合格，政治合格是打头的、根本的。要通过开展“讲政治、重规则、作表率”专

16、题教化，进一步坚决对马克思主义的信仰和对社会主义共产主义的信念，把握政治方向，树立“四个意识”，增加“四个自信”，真正把讲政治贯穿于日常生活工作的全过程，贯穿于党性熬炼的全过程，筑牢以习近平同志为核心的党中心保持高度一样的思想基础，把维护核心的要求转化为思想自觉、党性观念、纪律要求，始终做政治上的明白人。二是要坚决不移重规则。重规则是对党员干部特殊是领导干部党性强不强的重要考验，是对党忠诚度的重要检验。要严格遵守政治纪律和政治规则，严格落实组织生活制度，严格贯彻民主集中制，严格落实领导干部报告个人有关事项规定，着力净化党内政治生态，坚决维护法规制度的肃穆性、权威性，做到自觉接受组织和群众的监督

17、，做到心存敬畏、言有所戒、行有所止，始终做遵规守纪的示范者。三要以上率下作表率。领导机关、领导干部担负着重要的领导责任和示范职责，必需有更高的标准更严的要求。要以廖俊波同志为榜样，带头强化党性修养，带头严格自律，带头担当责任。凡是要求别人做到的自己首先做好，凡是要求别人不做的自己坚决不做。要敢挑最重的担子、敢啃最硬的骨头，坚决地在促进改革发展稳定中当先锋，在面对各种错误思潮和歪风邪气中当战士，把实际行动变成无声的吩咐，为基层党组织和广阔党员作出榜样。三、要加强组织领导，层层推动学习教化常态化制度化任务落实落地组织领导是推动工作的核心和关键。推动“两学一做”学习教化常态化制度化，是加强党的建设的

18、一项长期任务。各级党组织要高度重视，加强领导，周密支配，细心组织，以钉钉子的精神，以工匠的细致，沉下身子、专心探讨、创建创新，抓细抓常抓长，确保各项任务落到实处，取得实效。一要进一步压实工作责任。各级党委(党组)要切实履行主体责任，把推动学习教化常态化制度化纳入管党治党的重要责任清单，特地探讨部署，切实扛在肩上、落在日常，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。各级党委(党组)书记要仔细履行第一责任人职责，亲力亲为，亲自谋划、亲自探讨、亲自推动、亲自解决问题，要始终盯住全过程，看各项工作落到什么程度，进到什么深度。领导班子其他成员要切实落实好“一岗双责”。学习教化协调小组要统筹做好谋划、组织协调

19、和督促督查指导，组织部门要作出详细支配，切实抓好工作落实。要接着坚持分类指导，充分考虑不同类型党组织和党员的实际状况，在详细化、精准化、差异化方面提要求下功夫，充分调动基层单位的主动性和创建性。二要强化典型示范引领。要把选树、宣扬、学习先进典型作为重要抓手，广泛宣扬“学”的典型和“做”的楷模，引导广阔党员干部对标先进、见贤思齐，使学先进、赶先进、当先进成为时代风尚。要仔细开展警示教化，以案说法、以案释纪、以案施教，用身边人身边事教化人警示人。要注意加强舆论引导，结合迎接宣扬贯彻党的十九大，组织新闻媒体和重点新闻网站开设专题专栏，主动运用新媒体来扩大影响，为推动学习教化常态化制度化营造良好的舆论

20、氛围。三要加强督查指导。要针对不同类型党组织、党员状况精准施策，充分发挥基层的自主权和敏捷性。要通过集中督查、随机抽查、状况通报等方式，加强对下级党组织的督促指导，推动学习教化问题整改。要把重点放到基层放在支部，用好学习教化管理网络平台和即时评价系统，加强网上巡查，总结沟通阅历，发觉和解决问题，刚好纠偏。四要坚持统筹兼顾。要坚持两手抓、两促进，防止空对空、两张皮，把学习教化常态化制度化与做好改革发展稳定各项工作结合起来，与推动党建“五大工程”结合起来，与落实“五大发展行动安排”、打造“四个特色之城”各项任务结合起来，与精准脱贫扶贫、全国文明城市创建等重点任务结合起来，引导党员干部把“学”的成果

21、、“做”的实践体现到日常工作中去，激发干事创业的热忱，焕发新的动力。五要强化考核问责。要把开展学习教化状况作为各级党组织书记抓基层党建述职评议考核、领导班子和领导干部综合考核的重要内容，每年进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任状况的重要依据。同时要强化考核问责，把握工作主动，对工作落实不力，搞形式走过场的，要肃穆指责、问责追责。推动“两学一做”学习教化常态化制度化，是党中心在新形势下加强思想政治建设的最新部署，是加强党的建设的一项长期任务。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中心四周，以高度的政治责任感和优良的工作作风，扎实推动“两学一做”学习教化常态化制度化取得更多更大的成效，以促进改革发展稳定的新成果，喜迎党的十九大成功召开!全市推动“两学一做”学习教化常态化制度化工作会议讲话稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页