2022年去年的树读书心得12篇.docx

《2022年去年的树读书心得12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年去年的树读书心得12篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年去年的树读书心得12篇去年的树读书心得12篇我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样能够给人努力向前的动力。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我细心整理的去年的树读书心得，希望能够帮助到大家。去年的树读书心得1今日我读了去年的树，心里既难过又感动。这是一篇童话故事，文章主要讲了有一棵大树和一只小鸟是一对好挚友。冬天来了，小鸟要飞到南方，它们就约定明年春天小鸟再唱歌给树听。时间过的真快，春天来了，小鸟再一次来到这里，尽然发觉树不见了，经过与树根的对话，小鸟知道树被伐木人砍掉拉到山谷里去了。在山谷的一个工厂里，小鸟又向门先生打听树的去处，得知树在厂子里被做

2、成火柴，卖到村子里去了。小鸟又飞到村子里，在一个小姑娘家的一盏煤灯旁，小姑娘说树做成的火柴已经用完，只有火柴点燃的灯火，小鸟就把去年的歌颂给灯火听。假如我是小鸟，我看到伐木人在乱砍树木的话，肯定会阻挡他们，不让他们乱砍树木，应当要爱护花草树木。虽然小鸟听到的结果一次比一次糟，但是它始终没有放弃找寻树的下落，肯定要找到树，这赞美了鸟与树之间的真挚友情，还教化了我们要信守诺言，珍惜友情。这篇童话故事使我既哀痛又感动，我为小鸟失去了挚友，人类的乱砍滥伐树木而哀痛，为鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情意所感动。它不仅告知了我们不要乱砍树木，要爱惜大自然，还告知了我们挚友不在了，友情还在，我们肯定要珍惜友

3、情。去年的树读书心得2这篇令人感动的童话是日本作家新美南吉的作品。这篇童话主要讲了：一棵和一只鸟儿是好挚友，冬天来了小鸟要去南方了，小鸟答应明年春天肯定回来给树唱歌。可等小鸟回来时树已经不见了。鸟儿问了树根，问了大门，最终问了小女孩，但它最终知道的却是：树被做成火柴点燃了。我想对鸟儿说：“鸟儿，你是个信守诺言，珍惜友情的小鸟。你去年答应过树，今年回来给它唱，虽然树不见了，但你千辛万苦地去找它，你最终催染知道树的生命不长了，但你还是把去年唱过的歌颂给了灯火听。从这篇童话中我知道了：我们要做一个信守诺言、珍惜友情的人，假如你答应了你的挚友一件事，你就要做到。去年的树读书心得3今日，老师带领我们读了

4、一个奇妙的童话故事，名字是去年的树。这篇文章主要讲了是一棵大树和一只小鸟的故事。从前，有一棵树和一只鸟是好挚友，小鸟每天站在树枝上给树唱歌，树就只好听着。到了冬天，小鸟要去南方过冬。树对鸟儿说：“再见了，小鸟!请你明年春天回来，还给我唱歌听。”小鸟说：“好的，我明年春天肯定回来，给你唱歌听。”春天又来了。小鸟又飞回来去找它的挚友。可是树没了，只留下树根在这里，小鸟对树根说：“立在这的树哪儿去了呀?”树根说：“他被拉到山谷的工厂里去了。”小鸟就向山谷飞去。小鸟又问门先生说：“门先生，您知道我的树挚友在那么?”门先生说：“它被锯成火柴运到那个村子里去了。”小鸟又向那个村子里飞去。小鸟又问小姑娘说：

5、“小姑娘，你知道火柴在哪吗?”小姑娘说：“火柴都用光了，只剩下火苗。”小鸟对着火苗唱了去年对树唱的歌，就飞走了。读了这一篇故事，知道了做人要说到做到，当时小鸟它完全可以离开树自己翱翔，可是它没有，我们要向它学习这种精神，要说到做到，要做一个诚恳守信的人。去年的树读书心得4最近一段时间，我们学了日本作家新美南洁编写的一篇童话故事去年的树。这篇童话故事主要是写：冬天来了，一只鸟儿答应一棵树，明年春天肯定回来给树唱歌。可是当鸟儿回来时，树不见了，她问树根，知道了是伐木人把树砍到，拉走了;她问大门，知道了树被做成火柴，卖掉了。最终，鸟儿费尽千辛万苦，最终找到了树，为树唱起了歌，实现了她的诺言。这篇童话

6、很感人。鸟儿一旦许下诺言，就要不惜一切去履行诺言，非常诚信。我们也要像这只鸟儿学习，答应别人的事，就肯定要去做，绝不能反悔。无论这件事有多么的困难，既然已经答应别人，就要把这件事做好。我们都要学习这只鸟儿信守诺言，珍惜友情的精神。去年的树读书心得5今日，我们学了去年的树，这篇文章主要讲了一只小鸟为了实现自己对树的诺言，想方设法的找寻自己的好挚友树，最终面对着用树做成的火柴点燃的灯火时，唱起了去年曾经唱过的一首歌给灯火听的故事，赞扬了小鸟诚恳、守信、不违反诺言的精神。这篇文章使我想起了童年的一件往事。在我5岁时，我拿了一根白色的蜡笔在纸上画，我画来画去，怎么看不见所画的图案呢？于是我想，在深色的

7、东西上应当可以画上。我想也没来得及细想，顺手就在棕红色的衣裳柜上画了起来，过了一会儿，我才意识到，这是妈妈心爱的衣柜啊，已画满了我的“杰作”，我赶忙把蜡笔收了起来，当妈妈发觉后，大叫：“子涵，你给我过来。”我清晰“世界末日”即将来临，果真妈妈大发雷霆，让我想方法把这“杰作”擦干净，我苦思冥想，不知不觉就睡着了。当我醒来时，早把这事忘的一尘不染，妈妈只有自己清理。当我学了这篇文章，我才知道，答应过的事肯定要做到，我连文中小鸟都不如啊！树不在了，鸟儿也要追寻着去实现诺言，而妈妈一再要求我，我也没有实现诺言，你说我能与小鸟相比吗？去年的树告知了我们一个道理：不管有多么困难，只要是你约定的事，就必需实

8、现。去年的树读书心得69月27日，环翠区小学语文四年级上册新教材培训会在长征小学实行。我们有幸倾听了区教研中心领导精辟的教材分析，观摩了四位优秀老师精彩纷呈的课堂教学，受益匪浅。语文课时而水平如镜，时而波澜皱起，时而水光潋滟，时而汹涌澎湃。其中，去年的树一课从老师的语言风格、教学细微环节到课文的教学设计上独具匠心，特殊精彩。一、教学气氛和谐融洽这堂课给我印象最深的是谷老师的音色。她的声音悦耳好听，语言精练干脆，环节过渡自然。她亲善的表情，激励的语言，赞许的眼神，儿童化的表述都给人留下亲切自然的感觉，营造了和谐的师生对话环境，激发了孩子内在的生命热忱和潜能。这样的沟通，没有年龄的沟壑，没有身份的

9、阻隔，没有师生的痕迹。正因如此，学生与老师的沟通对话，自由自在，才智不断。与其说学生的发挥好，不如说老师创设的好。在这样愉悦的氛围中，我们真实地感受到师生间的民主和同等。而在整个教学过程中，老师呈现的是一个充溢精彩细微环节的教学现场，这个现场堪称是奇妙运用教学细微环节营造良好教学氛围，不断运用特性化的教学细微环节激活教学过程，于教学细微环节中蕴含人文关怀的典范。老师的评价性语言能够对学生的表现刚好点评、确定和激励，能够增加学生的学习爱好和自信念，如点评学生的朗读时，老师用了“你的伤心和着急藏在心里，谁能把它读出来？”这句话，既评价了前一个学生的朗读，还照看了学生的心情，同时，也很好地起到激励启

10、发下一位同学的作用，表达了老师对学生的关爱，一举数得，教学的机灵呈现得淋漓尽致。这样的小细微环节举不胜举。有句话叫“细微环节确定成败”，细微环节不大，它往往就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情，而表现的却是教学过程的改变、灵动和创建，它不肯定是预设的，却更能体现出精彩，它透视着老师对理念的实践把握。二、教材处理独辟蹊径去年的树是一篇文质兼美的散文，须要读者静下来心来，专心灵去感受。新课程提倡学生“要与文本对话”，那么首先老师就应当静下心来，细细品读，感受作者的思想。课文的语言虽然简洁，但是呈现出来的却是一段缠绵悱恻的故事。整篇文章读来令人氤氲在淡淡的哀愁之中。这是一篇充盈着浓郁的人文主

11、义情怀的文章。因而，教学这样的文章，必定要尽力体现语文课程的人文性。谷老师始终围围着文本所呈现的那种情感基调进行。老师在深化钻研教材，充分考虑学生实际的基础上，撇开了繁文缛节的分析，干脆抓住了几个重要句子，统领全文。在教学中，老师特别注意引导学生有感情的朗读，渲染情感，通过朗读体会作者思想，表达自己的感悟。本课中，老师多次组织学生读书，有自由读，轻声读，边读边划句子，分角色读，齐读等。书声琅琅的语文课是漂亮的，没有朗读的语文课必定是不胜利的语文课。老师首先组织同学找出描写树和小鸟是好挚友的句子，通过有感情的朗读，和学生一起体会鸟与树的情深义重，再围绕鸟找树的对话，引导学生读读、划划，品品、议议

12、，充分联系生活体验，感受小鸟为了找寻挚友不辞劳苦，有情有义，让学生进入角色，加强朗读指导。这样，情景交融，有理性的思索，也有感性的相识，有统揽全局的大气，也有精雕细刻的细腻。在朗读中引导学生一次次地和文本、和老师、和同学绽开对话。在此基础上，老师抓住了本文最耐人寻味，最体现作者思想，最有深意的地方鸟儿的“对着灯火看了一会儿”。歌德曾经说过：“阅历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”换句话说，就是老师要教会学生用两条视线读书：一条是生理视线，即眼睛看到的文字；一条是心理视线，即心灵对文本的感悟体验。“你专心去品读，假如你是那只小鸟，一年之后，你满怀期盼回来找寻

13、自己的挚友，然而曾经的大树，如今却只是一缕轻烟了，你的心情会怎样呢？你想对谁说些什么？”此处的留白真的太精彩了，不禁要感叹作家的宏大，真正是“此处无声胜有声”。每读到这里，总会有一种酸楚涌上心头。然而年幼的学生能体会到小鸟困难的心情吗？这就须要老师的引导。小鸟的那一双“瞪大的眼睛”中，真的蕴涵着太多的话语。老师抓住这一亮点，既是对文本的补充，也是学生情感的一次提升。老师细心地设计情境，奇妙地把握话题进行多元沟通：你还有什么话要说的吗？想对谁说？（大树、伐木人等）逐层深化，使学生的心灵发出了剧烈的回响，突破了教学重难点，人文合一，引发了一个教学高潮。老师在与学生对话时，不把自己的看法强加于学生，

14、而是引导学生充分与文本对话，让学生在深化文本的基础上感悟体验，填补课文空白，自由地发表自己的看法。由此，我们很幸运地听到了许多特性化的声音。最终，老师出示了一封大树给小鸟的信，通过老师的配乐朗读，更加渲染了气氛，调动了学生的感情，打开了学生的思路，打动了我们在场的每一个人的心，从而将课堂教学再一次推向高潮。总之，这节课是一节经过细心设计，精彩迭起的课，给我们的朗读课教学起到了很好的示范作用。去年的树读书心得7最近我学过一篇课文去年的树，主要写的是：鸟儿和树是好挚友，鸟儿每天给树唱歌，树每天听鸟儿唱。冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天再回来唱歌给它听。其次年春天，鸟儿满心高兴地回来给树

15、唱歌听，可是树却不见了，这时候鸟儿并没有因为树的不存在，而放弃过去的约定，在它心里始终有一股坚决地信念，肯定要找到树。鸟儿不辞辛苦，打听树根，大门，小姑娘，结果知道小树被制成了火柴，并被用光了。鸟儿盯着最终的灯火唱起了去年唱过的歌给灯火听。鸟儿这种珍惜友情，信守诺言的精神值得我们学习。记得有一次，我和我的挚友约定，一起去学跳绳，结果因为某种缘由我没能去，而且还没刚好告知挚友，最终虽然挚友谅解了我，但当时还是产生了不必要的误会。现在想起来感觉很惭愧，我应当学习小鸟那种“珍惜友情，信守诺言”的精神，就像子路说的：“言必信，行必果”，说到肯定要做到!去年的树读书心得8今日，我读了去年的树这篇课文，心

16、中有很多的感想。课文开头写了小鸟和树是好挚友，说明小鸟和树和谐相处。小鸟每天给树唱歌，树每天听小鸟唱歌，日子过得特别快乐欢乐。冬天到了，小鸟必需到南方去过冬。小鸟恋恋不舍地离开了树，并且约定明年还唱歌给它听。可是，等小鸟历经千辛万苦飞回来的时候，树儿却不在原来的地方了，只留下了树根。小鸟着急地四处找寻，还是没有找到，但小鸟始终不放弃，最终在用火柴点燃的煤油灯旁唱完了最终一首歌，难过的飞走了。我想它还会去找新的好挚友。读到这里心里虽然很伤感，但是我特别观赏树。它牺牲了自己，却给人们带来了光明。我也特别钦佩小鸟，它遵守约定飞回来。同时我也要提示伐木的人，不要乱砍树，要有安排。也要记得植树造林，因为

17、树能给我们带来更多的簇新空气，我们的后辈们也就不会因为没有树作正值的用途了，在现实生活中同学们也要节约，比如一次性的筷子要少用，尽量不用。写字的木铅笔要爱护好，不要奢侈、乱扔我们要从小事做起，从我做起。同学们让我们一起努力爱护漂亮的大自然吧去年的树读书心得9友情是人世间最美妙的东西，珍惜身边的每一份友情，不要等到失去了才知道珍惜。一次偶然的机会，让我看到了这个这个感人的故事去年的树。它讲的是一只小鸟和一棵树的真挚情意。这个故事是这样的：有一只小鸟和一棵树是好挚友。小鸟每天都站在树枝上唱歌，大树就静静地听着。日子一每天过去，寒冷的冬天就要来临了，小鸟必需离开树，去遥远的北方过冬。鸟儿和树约定，其

18、次年的春天再来唱歌给树听。其次年的春天来临时，小鸟又飞回来了，它急迫地找寻着它的好挚友树，可是却只看到一个树桩，树不见了。小鸟向树桩询问树到什么地方去了，树桩告知小鸟：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”小鸟向山谷飞去。山谷里有一个大工厂，它听到了锯木头的声音“沙，沙”。小鸟落在工厂的大门上，向门先生打听树的下落。门先生告知小鸟，树在工厂里被切成细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。小鸟向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。小鸟问女孩：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗?”小女孩回答：“火柴已经用光了，可是，点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿，接着，她就唱起

19、去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这个故事真是催人泪下呀!我被小鸟和树这段真挚的情意深深感动了。友情真珍贵呀!我要好好珍惜友情!不要到已经失去时才懊悔。挚友，是一个在你孤独时陪伴你的人;挚友，是一个在你难受时劝慰你的人;挚友，是一个在你遇到难题时和你一起解决的人;挚友，是一个在你有困难时帮助你的人;挚友是一个在你犯错误时为你订正的人;挚友，是一个在你饥饿时给你送面包的人;挚友，是当我们内心受到创伤、受到挫折时的伙伴、知己，挚友是一盏灯，为我们照亮前方的路。真诚的友情来之不易，我们应当专心去珍惜、去体会。去年的树读书心得10今日我学习了去年的树这篇课文，这是一篇

20、饱含深情的童话，读后让我感动万分。一只鸟和一棵树是好挚友，鸟儿每天给树唱歌，树和鸟儿都很华蜜。但是，冬天到了，鸟儿要到南方去了，它们约好其次年春天还要在一起享受欢乐。可是其次年春天，鸟儿再回来的时候，树却不见了，鸟儿特别着急。原来，伐木人把他砍倒，做成火柴，卖掉了。小女孩告知它，火柴被用光了，可是火柴点燃的火，还亮着。鸟儿饱含深情地对灯火唱起了去年唱过的歌，唱完以后，它又注视了灯火一会儿，仿佛在说：“我唱的歌，你听见了吗?再见了，我的挚友。”然后带着内心的眷恋飞走了。我最终明白了什么叫做友情。是什么让鸟儿那么执著地去找树?是什么让鸟儿不知疲乏地要搞清树的下落?那不就是鸟儿对树的一片真情吗?知音

21、难觅，我为鸟儿与大树的生死离别而伤感，也为鸟儿对大树那真挚的友情而欣慰。这种超越生死的友情，让我对情感有了更深一层的理解，也让我深深地感受到了友情的珍贵。去年的树读书心得11今日，我们学习了第28课浅水洼里的小鱼。课文主要讲一个小男孩救困在水洼里的小鱼的事情。读了课文，我感到特别惭愧，因为我想起了我有好多次到公园里钓鱼，都把一网又一网的小鱼全部带回家养，结果没有天，小鱼就全死了。我就在无意中残害了它们的生命。再看看四周的人们，甚至有些大人，他们捕鸟、打猎、砍树，有意无意损害了很多生命。与小男孩相比，真是大有差距。假如人人都有一颗和善的爱心，流浪的小猫、小狗有人收养了，歪倒的小树有人扶起来了，受

22、伤的小鸟有人救治了，这个世界会变得更加美妙!去年的树读书心得12友情是用什么也换不来的，遵守诺言非常重要。去年的树里让我深切感受到了友情与诺言的珍贵。我读完之后，感同身受，感觉人间有真情，人间有真爱啊!假如我是小鸟，我会对大树说：“敬爱的大树，这是我最喜爱的歌，好听吗?祝你华蜜!我还会唱给你听的，再见了!”我非常怜悯小鸟，那种失去挚友的难过。小鸟最令我感动的地方是它那颗为了找寻挚友不放弃的心!它找遍了绿水青山，打听了很多的地方，始终在努力找寻它的好挚友。它不管挚友在还是不在，那棵茂密的大树恒久活在小鸟心里。友情是无价的，仿佛在小鸟的心中又出现了大树笑盈盈的样子!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页