2022年反思周记模板十篇.docx

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1、2022年反思周记模板十篇反思周记模板十篇时间过得真快，一周又过去了，信任大家肯定感受颇深吧，现在的你想必不是在写周记，就是在打算写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是我细心整理的反思周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。反思周记 篇1这次期末考试我考了全班第十七名，完全是因为英语拉了分。数学我得了100分，语文得了96分，英语我得了92分，明显可以看出来，英语比任何一门功课的分数都差。做数学的时候，我一点也不敢马虎，认仔细真地答完卷子，然后又认仔细真地检查了一遍，没有检查出半点错误星子来，就认为没有错误了，结果就白白等了半个小时。考完数学我心中的大石头就轻了半截，满心自信的迎接

2、下一场考试：语文。考语文的时候了，虽然时间够演一场电影，但我还是有点焦急，因为还得写作文，还得写满格，时间就可能不够用。答卷的时候，我错了浸泡的浸和回忆的忆，浸中间的秃宝盖我写成了扁四，回忆我想成了回意。检查还没检查出来，唉!这就是平常听讲不仔细听，没给浸和忆留个第一印象的结果呀！下午，该考英语了，我心里是又惊慌又放松呀！惊慌，是因为英语我平常学的最最差了，这次不知道能考几分，放松，是因为考完这五非常钟，就可以狂玩两天了。英语起先了，第一题我就乱套了我第一个、第六个和第七个完全是蒙的。写到读句子，给小丑相应的部位涂相应的颜色的时候，我把胳膊读成了头，原来应当是胳膊绿、头红、嘴黄、脚黑的，却弄成

3、了满头是绿，就嘴巴黄、胳膊红的一个怪物，这就是上课不听讲，净跟着乱起哄的结果呀！虽然这次考了个第十七名，既不是倒数也不是正数，总体来说还行，可这并不是我志向的分数，我原来想考个三百分的，可因为学的还不够扎实，破坏了我的美妙幻想，所以我要从下学期起先，努力学习，肯定要让我的幻想成真，不能再让幻想从我的眼皮子底下溜掉了。反思周记 篇2这次的期中考试，我考得很差。我看着自己的试卷，真得有点不敢信任；直到望见几个鲜红色的大叉，才完全醒过来。这次的期中考试，不能怪谁，只能怪自己了，又马虎又马虎；第一个错：推断题的第5题：一个比的前项乘以3/4，后项乘以4/3，比值不变。考试时我想：这样的话，应当是比的基

4、本性质吧。现在想起来，我还真笨，比的前项乘以3/4，后项当然也应当乘以3/4了。可是那时我却没有想到这一点，还在括号里打个叉，结果我被老师打了个叉。其次个错：口算题这不应当错的我都错了，还冤枉扣了一分呢；那时我又没看清晰了，以为有0就是等于0了。没看清晰那个加号。就是因为自己的马虎、马虎，造成了自己的损失，真是自作自受了。第三个错：怎样简便怎样算。这一题，我错了三题。扣了九分这题错了，是因为我没有好好复习。好好看书这题错了，是因为我那时以为肯定要简算。怎么知道这题是不行以简算的这题也是。最终一题了，解方程啊，又是我没看清晰的我以为可以干脆减。怎么知道老师说1后面没有X，是不行以的。这样，又扣了

5、三分，其实应当这么做的：解：x=1就一张试卷，才错了4个地方，就86分了。对呀，这里错一道，那里错一个，自然就会扣的多了。下一次，我肯定好好复习，不马虎，不马虎，把试卷考好。反思周记 篇3第一次三科单元检测的考卷发下来了。我看着分数，心里就像打翻了五味瓶，这三张考卷给了我一个晴天霹雳。回忆起答题的时候，我因为平常成果优秀，加上试卷的题目也不是很难，我就随随意便地应付过去，并怀着“这么简洁的试题，我怎么可能错呢”的心理，有了这个念头，我便不去细心地检查，任凭错题在那里摆着，就这样把卷子交了上去。可是，简洁的试题还是把我这个傲慢的优生折服了。平常几乎没扣过分的英语，这次尽然扣了3分！数学就更把我给

6、压下去了，我考了94分！而平常语文成果最优秀的就数我了，我竟然连字都写错了，或许，这就是松弛给我的惩处吧！于是，我下定决心，既然自己犯了错误，就要改正，要反思，要想方法订安排，不能一错在错了！首先，我要改正考试不细心读题的坏毛病，在读题的时候，肯定要反复读，读到自己认为知道怎样做了，才可以动笔写。不能粗略地看漏一两个字，因为这一两个字就有可能酿成大错误。然后，我还要改正做完题后不检查的习惯。当整张试卷都完成之后，要用手指指着，一小题一小题地仔细检查，这样就可以刚好发觉错误并改正了。其次，我还可以了利用课余时间，把一些好的题目或错题，都集抄在一个本子上，有时间可以拿出来看一看，记一记，这样就可以

7、防止这道题再错了。这次考试，将会是我的缺憾，但考试还有许多，我要把缺憾化为学习的动力，把以上制定的安排做好，争取下次取得好成果！反思周记 篇4成长这篇课文通过小约翰送报买香肠这个故事，告知学生从小要培育独立的生活实力，有利于成长的道理。人们常说，老师是塑造人类灵魂的工程师。作为孩子的老师，我们有责任教化学生从小培育独立生活实力。在童年独立成长，欢乐成长。但现在的家庭大多是独生子女，孩子是家长的掌上明珠，都是娇生惯养长大的，都过得是衣来伸手，饭来张口，一切都是就家长包办的生活。根本就没什么生活经验，不懂得劳动熬炼是培育独立的生活实力，更不懂得培育独立的生活实力有利于成长的道理。在教学时，我围绕“

8、约翰是个怎样的孩子？”为中心问题，通过画出相关的语句，小组探讨沟通，写出自己阅读感想等方式绽开。通过学生的解答，孩子们都能够精确的概括出约翰是一个独立、独立的孩子。在此基础上，我进一步让学生深化学习文章，我提示学生通过抓住文中人物的外貌和语言的句子，让学生进一步体会约翰身上所具备的独立意识和实力。接着引导深化学生学习本文，我引导学生抓住本文描写人物的外貌和语言的句子，通过频度和有感情的朗读来体会约翰所具备的良好习惯和独立生活实力，先是极少数学生谈点浅显的体会，此时，我给学生谈我读后的体会，还利用多媒体课件展示出约翰在雪中送报的情景，带领学生走进文本情感，走进约翰。使学生对文本产生了深厚的学习爱

9、好。学后，在总结全文内容时，引导学生通过说说“你认为约翰将来是个怎样的人？学了这个故事你受到了什么启发？自己也经验过很多事，你认为哪件有利于自己的成长？”等问题，引导学生自我反思，相识自己成长经验中缺少良好的生活习惯，缺少独立生活实力，缺少持之以恒的精神。从现在做起，就要培育良好的习惯，培育独立生活实力，培育做事坚持究竟的精神，情愿自己成长为一个精彩的好男好女。在教学中，实行了“猜读”的方法进行教学，在对课文细细品尝的同时对课文内容进行猜想，然后在印证的过程中去体会人物的心理及品质。但是，由于学生课前已经做了足够的预习，所以，在教学过程中好像有点太顺了，少了点意味。在引导学生体会人物品质的时候

10、，引导实力还是欠缺，而且学问点讲的太多，感觉很杂乱，重点不够突出。以后还要多多学习，好好努力才行！反思周记 篇5这次期末考试，总体来说我觉得成果很一般，而且不怎么满足。我的语文是95分，数学是96.5分，英语是100分，科学是92分。我原本的目标是：语文考96或者是97分，数学100分，英语100分，科学是94分，可是我只达到了英语的目标。我的数学错了好几道题，其中，有一道题是让我们选择计算器的关机键。这道题的正确答案原本是OFF键，可是我却选择了CE键。唉，这都怪我平常驾驭的学问不够丰富。还有一道大题是让我们推断正误，其中有一道小题说：一副三角板可以划出135度的角。我打的是叉。后来，我问爸

11、爸这道题是不是错误的，爸爸却说是对的，我心想：“完了，这次数学确定考不好！” 到了发卷的那一天，我看了看自己的数学试卷，只考了96.5分，我难过地叹了一口气。不过，我的英语却考了100分，我还是挺骄傲的。我的语文有一道题不该错，那就是补充句子那一大题的其中一小题。那一小题是让我们补充猫那一课的内容，可是我却想不出来，于是，自己编了一堆内容填了上去。我真懊悔，这都是我对课文内容不熟识呀！我下学期期末考试肯定要争取语文、数学、英语、科学全部达到目标！反思周记 篇6不知不觉中在实习学校已度过一个月，学生们经过一个阶段的学习，也到了检验他们成果的时候。周一到周三进行了高一年级的月考，周四到周六讲评卷子

12、。这次我们生物出的题好多都是原题，但是学生们的错误还是层出不穷。这不禁提示我学生们究竟学会了什么?又记住了些什么?我们刚学的时候可以不会、可以犯错误。但是其次次、第三次，我们必需把它弄懂了、学会了。中学这三年我们要做到的就是考后100分，我们在大量做题的基础上更要的是质的提高，每道题的每一个选项我们都要知道它错在哪里。这对于我们教学提出的巨大挑战就是，讲完并不是我们教学任务的结束，我们更应关注的是学生的反应，学生通过这节课学会了什么。并且不定期的检查学生对原有学问的驾驭状况，错题本是很好地利用资源。学生们对课本的驾驭还欠缺太多，比如有一道题是对细胞学说内容的理解，考的就是阐述细胞学说的那三句话

13、，错误选项里边只是把一切动植物改成了一切生物体，大部分同学就是不知道哪儿错了。我们每节课要讲的学问点不多，肯定要把重要的排列出来，让同学们知道我这节课最至少要记住些什么。我们做题也是为了巩固和理解这些学问点。而且我们肯定要培育学生们查课本的意识，有些题目中的选项就是课本当中的原话，但是学生就懒得从课本当中找，等着老师给他灌输。当然这效果是迥然不同的，老师的讲解只是在他脑海当中过了一遍，而自己查到的却不同，相当于找到了问题的出处，以后再遇到时就知道去哪一块儿查找，一遍两遍三遍以后也就烂熟于心了。学生们不懂得总结，蛋白质这一块儿是第一二章比较难的。这里涉及到一些计算题，看似困难，其实归类起来也就那

14、么几类。无非让你算肽键数、至少含有的羧基数或者氧原子数、蛋白质的分子量等等。每一类题型所利用的原理都是相同的，学生们要做的就是归类，知道遇到每一类题型应当怎么去思索。这是我通过这次月考所发觉的问题，主要是学生们在学习方法上的问题，还有自己在教学上应当做出的一些改进!反思周记 篇7幼师反思周记20xx到现在为止我来郑州实习已经有一周了，在这段时间了我感觉有些有些孤寂，有些孤独，在这里，我无亲无故，没有一个可以依靠的人，一切都得靠自己，连一个可以说心里话的挚友都没有。可能是接触的少的缘由，金保哥是算是我在这里的唯一一个挚友，终归之前我们在网上也聊过许多，可是我感觉我们在一起时除了专业也没什么好谈的

15、，有一种疏离感，这让我更加感觉这个城市的生疏。不过既然来了，我就不会懊悔，终归来这里实习也会让我收获许多，可以让我知道自己究竟是不适合在这个领域工作。实习的第一天，我是在幼儿园度过的，在幼儿园里我首先是和园长简洁的聊了一下，她问我有没有给自己做一个职业生涯规划，我说没有，她建议我做一个，并且说这对我很重要。之后他给我简洁的介绍了一下幼儿园的状况，再让我自己确定去哪。我说我想去中心那边试一下再确定，她同意了，不过，今日要先让我在幼儿园呆一天。她还说，之前她与张金保聊过我的状况，鉴于我个子比较矮，建议我在幼儿园这边，并且说这也是在我今后就业时须要考虑的问题。之后蔡老师带我去了中班，让我今日现在这里

16、实习一天。中班的小孩子真的是超级热忱，我刚到他们班时，他们好多孩子上来将我团团抱住，围在我的一圈。那天我主要是做老师的助理，这个班有孙洁和薛娇两个老师。这一天下来，我感觉自己不适合在学前班实习，感觉他们都是教幼教的，班级只有三个特别孩子，而且状况也不是很严峻，我感觉做学前幼儿的的老师要多才多艺，我这啥也不会。所以我感觉这里的环境不符合跟我的实习很不符，所以我确定不再学前班实习。下午六点钟下班后，金保哥有事情没有来接我，是阿利送我回家庭的，在路上我们聊了许多，感觉她挺不错的。回去后看到学员们都在家庭里，说实话，刚见到他们是我的第一反应是有些胆怯，感觉他们有些疯狂，很激烈，但是一段时间后就没有这种

17、感觉了，他们都还挺听话的，我特殊喜爱他们，感觉他们特殊纯净、特殊活泼可爱。到周二我就跟着金保哥去中心那边了，在中心没有幼儿园那么累，我今日的主要任务是视察，我帮着督导学员们做清洁工作，他们依据每个学员的不同实力和不同的特点安排不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室里工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们供应了一种发泄心情的方式。过了也许一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。在接下来的几周里我始终都是在中心呆着。周三下午回到家庭里

18、金保哥简洁的和我聊了一下，我说以后这段时间我想在中心实习，他说考虑到我的身高问题建议我去资源班。资源班是八至十二岁的特别孩子，我能听出他的意思，在我刚到郑州他去接我时，就已经明白他的意思了，只不过时我还抱有一丝希望想去那边试试，因为资源班还在放假，而我又感觉学前教化的教学环境不适合我实习，因此我就要求来职训中心。不过我觉得他说的也挺有道理的，于是我就接受了他的建议答应下周去资源班，不过我要这周始终在中心这边，因为资源班的老师本周去广州参与培训了，下周才能回来。我感觉本周在中心这边的观摩学习使我的视野开阔了很多，了解到了很多东西。首先，他们通过让学员们做清洁工作来培育他们的自理实力，而且在清洁工

19、作中，工作员会依据他们的实力进行分工，清洁的方式也会因他们各自的特点而有所不同。例如：这几个学员中，刘润泽一个生活自理实力稍强一点，而且是个男孩，工作员就支配他做拖地板、提水的工作;刘勇是一个年龄较大的学员，有肯定的自理实力和自我意识，但是他的腿脚不是很便利，于是就支配他去擦玻璃;其他的学员则被支配去擦扶手，但是他们擦的方式也是因人而异的，马灿的智力水平很低，自我意识也较低，所以她在擦扶手时被要求数数，每五个数就换一个扶手，因为她不知道擦到什么程度就干净了。对于薛婧，则要求她在擦扶手时两只手同时按住抹布，因为她一只手用不上力，而且擦的时候走的很快，所以效果不好，所以要有人看着她，让她两只手按住

20、抹布，眼睛看着抹布，渐渐的往前走。对于胡杰和李文昕，她们有肯定程度的自理实力，她们基本上知道怎么去擦扶手，只要监督他们不要偷懒就可以了。擦玻璃时，要给学员把玻璃化成一个个的小部分让他们去擦，越详细越好，因为假如干脆给他们指定一整块玻璃让她们去擦，范围对她们来说有点大，他们会无从下手。在清洁工作中，学员被视为一个有实力的人，一个完整的人，什么都不会做的“傻子”，只是须要有人去开发他们的潜力。在这里学员不会被卑视，可以做真正得自己。其次，中心这里配备音乐调理室，这里面有一块很大的镜子，有一个小舞台，有照相机，有篮球、跳绳、羽毛球等各种运动器材，还有电视、EVD，这里被称为“奇色梦工厂”。在这里面，

21、老师放上音乐，学员们可以尽情的唱歌、运动，每次饭后老师都会要求他们来这里休息一会儿。在“奇色梦工厂”我感受最深的一次就是周五的下午，那次蔡老师给家长门开了一个长达两个小时的家长会，王可老师和李老师带着他们在音乐室里唱歌，把舞台上的灯光也打开了，他们几个站在舞台上，拿个东西当话筒，虽然不是很清晰，但那时他们唱的很快乐很沉醉，唱歌时还伴有动作，脸上洋溢着华蜜的表情。那一刻，我感觉他们就是明星，我真的很艳羡他们，我感觉在现代这个困难的社会上，在我们这些所谓的“正常人”身上很难找到这么华蜜的感觉，那只能是一个遥不行及的梦，可是在他们身上我却真真实切的看到了、感受到了。此时我深切的体会到音乐调理的效果，

22、在音乐声中，他们可以尽情的、集中留意力唱歌，可以尽情的跳舞。我发觉他们很喜爱对着镜子跳舞，在音乐声中扭动着身体、唱着歌、看着镜子中自己的舞姿，快乐的笑着。看到他们如此快乐我真的很感动，他们每个人都是如此的纯真、可爱，可以尽情的做他们自己，想唱就唱，想跳就跳，在这里，不用担忧有人会对他们的行为作出评价，没有人会要求他们的行为符合社会规范。同时，这样的氛围中也为他们供应了一个发泄心情的环境和方式，最关键的是在这里他们学会了一种发泄心情的方式，在以后的生活中他们能够对自己的心情做肯定的处理。我感觉真的很艳羡甚至有些嫉妒他们，他们可以尽情的做他们自己，而我，在这样一个生疏的地方，生疏的人群中，感觉很拘

23、谨，心里有些放不开，在这里我不能做我自己，我做不到。在工作室里，学员们依据自己的状况根据老师的要求去夹豆子、玩拼图、象棋、夹夹子、夹纽扣、串珠子，以此来熬炼他们的手部肌肉，熬炼他们手的协调实力。在这里老师们还会模拟一些超市买东西的情景，让他们拿计算器来计算自己花的钱，教他们如何去买东西，他们似乎个一段时间就会呆着学员们去超市或是市场上，给每个学员安排任务让他们自己去买东西。晚上学员们就住在家庭里面，家庭里有家庭妈妈负责照看他们的生活起居，对于学员们力所能及的事情如穿衣、洗脸、刷牙由他们自己来做，他们做不了的事情则有家庭妈妈帮着。他们在一张大桌子上一起吃饭，饭后每个人刷自己的碗，安排专人去擦桌子

24、(李文昕)，整理椅子(马灿)。由于张家磊的生活自理实力很差，在日常生活中都是有润泽来帮助他，再从家庭到中心的整个过程中都是由润泽牵着他的手过公路，顺便说一下，润泽是很有爱心的，很乐于帮助别人，不过有时候在他努力去帮助别的学员，而别的学员仍没有做到时他就有种恨铁不成钢的感觉，很生气，发脾气。这种集体生活的方式一方面供应了让他们脱离自己的原声家庭独立生活的机会，磨练他们的生活自理实力，让他们知道自己能行，另一方面这种集体生活供应给他们帮助别人和得到帮助的机会，用爱和关切来触动他们的心，并在此过程中获得欢乐。通过帮助别人来证明他们自己是有实力的，有价值的。相反，在他们的原生家庭中，父母娇生惯养，觉得

25、他们不行，包办了他们日常生活中的全部事情，他们衣来伸手饭来张口，说不定屁股都得靠父母来擦，这是很现实很真实的。家庭里的家具一应俱全，包括电视、洗衣机、电冰箱、微波炉、空调、太阳能热水器、空调、电脑等等，就和正常的家庭设置一样。饭后他们一起看电视，也可以唱歌，打乒乓球，看电影。在这里他们会有一种家的感觉，家庭里有两层，一楼是金保哥和男学员，二楼住的是阿姨、我以及女学员。天热时由老师和家庭妈妈帮助他们洗澡，因为他们自己不会洗澡，我也帮助他们洗过一次澡，其实我感觉帮助他们洗澡的过程也是教他们洗澡的过程。女学员们基本不会梳头发，只有胡杰会自己梳头发，平常每天早上由我来叫他们起床、洗脸，然后帮她们梳头发

26、，阿姨则在下面做饭。胡杰每天都是最终一个，做什么都很慢，跟马灿正好相反，马灿做什么都很快，而且马灿每天都醒的很早，而胡杰起床后会床上发呆。我们每天八点左右带学员们去中心，刘勇腿脚不是很方面，每次都是远远的落在别人的后面，润泽带着家磊走在最前面。据了解，老师们常常带学员们到公园去玩，一方面让他们熟识四周的社区环境，另一方面也是为了让他们学会充分利用社区资源来休闲消遣，放松自己;有时候老师也会带着他们去商店、超市给他们机会让他们自己去购物，购物时他们一般都会带着计算器，因为他们一般是不会算账的。此外，中心工作人员还与旁边的一个小公园的负责人协商好咬包揽清洁工作，也就是想说今后学员们可以靠自己的双手

27、来挣工资了，这是对很多人来说时很无法想象的。通过这一周的接触，我与学员们关系处的很不错，挺喜爱他们的。马灿是一个特别活泼的女孩，喜爱唱歌、跳舞，成天蹦蹦跳跳的，性格也很随和，很简单相处，但是她很简单激烈，而且她还有自残倾向，他的胳膊上就留有许多的疤痕，都是她自己咬的;胡杰是个慢性子，做什么都很慢，常常发呆，还常常自言自语，常常会把鞋穿反了，不过感觉她很有特性，有时会发脾气。我和她们两个住在一个房间里，晚上睡觉时他们两个常常会自言自语，有时候我看电影看到比较晚，怕他们睡不着就会先把灯给关了，关灯之后他们会睡得快一点，不关灯他们一般不会睡觉，有时候关灯后他俩也会自言自语，很晚才睡觉。感觉她俩住在一

28、个屋里挺有意思的，因为他们俩若是有一个自言自语另一个则会跟着学，所以她们俩常常性的相互学话。李文昕是一个个子很高很瘦的女孩，她的残疾程度较轻，懂的事情比较多，她有时会有一些小脾气，但还是挺听话的，平常做清洁工作时做得挺好，每天吃完晚饭后都是由她来擦桌子;薛婧的生活自理实力相对来说要差一些，穿衣服不知道反正，反应也很慢，上厕所须要别人反复提示，否则不会主动上厕所，她特殊爱笑，每天都保持微笑状态，做清洁工作时假如没有人监督就会停下来站在那里看着别人笑。刘润泽是一个爱唱爱跳的男孩，他很有音乐天赋，跳起来很有音乐感，他患有唐氏综合症，但程度较轻，生活基本可以自理，而且有肯定的自我意识，特很可爱，望见女

29、孩就会说“美丽”，还会羞涩的对女孩说“我喜爱你”，家磊是一个基本无生活自理实力的男学员，他也是一个唐氏综合症患者，他常常性的把袜子脱下来，强迫性的翻过来复过去的弄，似乎挺有意思似的。刘勇是一个五十多岁的男学员，据说他上过一年高校，后来由于压力过大精神出现问题，因为没有得到很好的诊治就成今日这样了，但现在他还是懂许多东西，意识还算醒悟。记得有一次看电影关云长时，李老师问关云长时谁，他说关云长时三国演义中的关羽，刘中国是一个令老师们很头疼的学员，他常常逃跑，他很胖，有240斤，体质很弱，说话声音很小，据说他是中学时溺水导致大脑受伤才成这样的。这一周我感觉过的很快，不过也过得很有意义。在这一周的实习

30、中我感觉收获很大，虽然有时候会孤独，但是跟这些学员们在一起我过的也很欢乐。通过实习我对智障人士有了更深的了解，对社会工作这个专业也有了更深的理解，我信任这次的实习对我今后的职业选择很有帮助。反思周记 篇8第一周反思老师担当着培育人才的历史重任，教化的本质就是“育人”。因此，老师在教化教学活动中必需以育人为本，能够依据学生的状况制定教学安排，实行敏捷多样的教化方法，以满意不同学问基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学安排，仔细钻研课程标准和教材，仔细分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教化资源，制定出自己的具有特性化的教学工作安排，注意特性化发展和培育创新思维与创建实力，使每一个

31、学生都学有进步。其次周反思一。让学生在学习的过程还要和他们建立起肯定的,较为良好的师生关系。并且在平常的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律。二。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能滥利用老师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要第求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。第三周反思一。 本周内所取得的成果:让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克

32、服困难。帮助学生制定目标和任务。激励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。二。对学生的努力无论胜利与失败，都要帮助学生分析缘由并激励其接着前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。三。对于每个学生都要做到细心地视察和培育,哪怕是每一个很小的细微环节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的。第四周反思一。 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有肯定的不足。也就是量还是不太够,所以在以后的布置和支配要多加强点二。正确运用各种激发意志的手段，如自我示意，自

33、我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培育学生意志实力。要承认和允许学生行为的反常，并仔细分析行为反常的缘由，切记简洁粗暴，否则会影响学生良好性格的形第一周反思老师担当着培育人才的历史重任，教化的本质就是“育人”。因此，老师在教化教学活动中必需以育人为本，能够依据学生的状况制定教学安排，实行敏捷多样的教化方法，以满意不同学问基础和心理品质的学生的发展要求。我们要做到：制定教学安排，仔细钻研课程标准和教材，仔细分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教化资源，制定出自己的具有特性化的教学工作安排，注意特性化发展和培育创新思维与创建实力，使每一个学生都学有进步。第五周反思一。让学生在学习的过程还要和

34、他们建立起肯定的,较为良好的师生关系。并且在平常的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律。二。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能滥利用老师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要第求和想法，理解他们无趣和天真;信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。第六周反思一。 本周内所取得的成果:让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务。激励他们通过自身的努力

35、去实现目标，完成任务。二。对学生的努力无论胜利与失败，都要帮助学生分析缘由并激励其接着前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到老师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。三。对于每个学生都要做到细心地视察和培育,哪怕是每一个很小的细微环节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的。第七周反思一。 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有肯定的不足。也就是量还是不太够,所以在以后的布置和支配要多加强点二。正确运用各种激发意志的手段，如自我示意，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培育学生意志实力

36、。要承认和允许学生行为的反常，并仔细分析行为反常的缘由，切记简洁粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。三。我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应当把他们的优点给激发出来。所以要正确评价一个学生必需要从多方面动身,这样才全面。成，导致破罐子破摔的局面。三。我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应当把他们的优点给激发出来。所以要正确评价一个学生必需要从多方面动身,这样才全面。反思周记 篇9在教学中有安排、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育熬炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思

37、想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。一、创设情景，激发情感。人的情感总是在肯定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心。剧烈的新奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的新奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了

38、老师的讲解并描述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育爱好，创设情景满意他们的学习愿望，发挥他们创建性学习，为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质。二、让音乐走进课堂体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的。在体育课上我们仍旧有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着老师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻欢乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的开心气氛外，还能减轻运动的疲惫和提高学生对体育课的爱好。这不仅是优质体育课的须要，也是将来体育课的须要。因此，针对体育

39、活动的单调乏味，老师肯定要创设快乐轻松的教学氛围，调动学生熬炼的主动性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。三、体育嬉戏化许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学朝气械的反复练习。其实依据儿童的生理特点和心理特点，嬉戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感爱好的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提兴奋趣，使课变得生动多姿，学生听起

40、来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。四、师生共同参加活动体育教学是双向多边，困难的活动。体育老师驾驭着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，老师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无朝气，学生玩一会儿就毫无爱好，我就常常和孩子们一起活动，效果特别志向。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从。老师神情肃穆，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系。五、不断提高业务水平一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上

41、体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感爱好，其次次或许也很感爱好，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教化教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高老师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。反思周记 篇1020xx年X月X日 X天风吹动了扉页，望着书中记载的点点滴滴，我陷入了深思，三年的生活，如流水般从我手中滑落。而其中的精彩与欢乐却记忆犹新。“加油，加油”随着一阵激烈的欢呼声，我不知不觉已经起先800米的体育长跑。当那起跑枪开响时，我们像离了弦的箭向前冲去。起先的我，充溢了力气与信念。因为我知道，这是最终一次初中生活里的

42、长跑，这是考验我耐力的时候，这是打响中考的第一枪，这是与志向中学接触的关键时刻。我咬紧牙，跨大脚步地向前冲去。慢慢地，我发觉自己跟不住前面的同学，其中的距离产生了。当我铁下心，用劲冲时，前面的同学像是同极的磁铁，又离我远了一小段。于是，那差距成了我可望而不行及的河对岸。跑了一半的路程，力气已消耗透了。跑前的我告知自己，肯定要当成后面有老虎，前面有黄金，不顾一切地冲。而在这过程中，十只老虎，多数黄金也进不了我的头脑，只觉得风呼呼地从耳边吹过，汗毫不留情地从身上冒出来，似乎听到老师同学的激励。头脑模模糊糊的，但是骨子里有一种力气在促进我，在提示我，决不能倒下，成功的曙光就在彼岸，志向中学就在对面。

43、那一刻，我鼓足了劲儿;那一刻，我握紧了拳头;那一刻，我屏住了呼吸;那一刻，我越过了终点。无论结果如何，我都已经成功了，因为我的坚持，因为我的志气，因为我没有放弃。我倒在操场上，急促的呼吸声盖过了四周的一切声音，心跳得特别快。体内有种说不出的难过，内心却无比轻松，摆脱与骄傲。初中三年，欢乐多数，激烈多数，而当风吹过体育中考的那一页，心中隐隐发热。是这苦痛又华蜜的体育中考为我的初中生活增加了绚丽的一笔。风吹过那一页，吹走了曾经的苦恼与忧愁，留下了欢乐的回忆。风轻轻地吹第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页