2022年关于教师素养主题发言稿.docx

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1、2022年关于教师素养主题发言稿 关于 老师 素养主题稿 发言稿 3 篇 发言稿一 xx 月 xxxx 月 xx 日，我特别幸运地来到六朝古都南京，观摩由教化部基础教化课程教材发展中心主办的xx杯第三届全国小学语文老师素养大赛。两天半的现场观摩，让我真实地感受到语文所散发的独特魅力，大赛从朗读、书写、才艺、学问素养问答和课堂教学等五方面对老师的专业素养进行综合考察，全部项目均现场打分、现场亮分。两天半的时间，来自全国 32 个省(市、自治区)的 x 位老师给来自全国各地的与会老师奉上了一道精彩视听盛宴，这过程给了我极大地震撼。 接下来我谈谈学习后的几点体会： 1 1 、课堂教学要扎实、平实、真

2、实。 与现代与经典上大师们上的课不一样，大师们的课给我们一种可望而不行及的感觉，听着激烈，学着被动，只可远观而不行亵玩焉。而这项赛事不同，各位选手所上课的内容，都是头一天抽签确定的，而且所选内容是不同版本的。他们的课比较自然、本色，不雕琢、不做作，一字一画、一音一语，老醇厚实地教，老醇厚实地写，课堂教学扎实、平实、真实。我总感觉，我们的课也就是这样上的，只不过是我们教材处理得还不够到位，只不过我们对细微环节关注的还不够，只不过我们对教学流程处理得还不够自然。 总之，或许你我只要再多一点童心，再多一点努力，再多一点敬业，或许课就能上得和他们一样精彩。其次，老师能否写一 手好字，代表着老师业务素养

3、的凹凸，正所谓字如其人。老师给学生以榜样起示范作用，干脆影响教书育人的效果。通过这些参赛老师们的板书，可以看出他们写的字行笔流畅、运笔自如、有顿有挫、布局合理。这不是一朝一夕之功，而是她们持之以恒，不畏劳苦，刻苦训练的结果。我校的 x 老师利用点滴时间刻苦练习，写得一手好字，是我学习的楷模。 2 2 、朗读 语文教学中极其重要的一环 此次素养大赛，全部的参赛老师们都能声情并茂的对文本进行诵读。同时也特别注意对学生诵读的指导，把握情感基调，读出层次，读出韵味。在我平常的教学中可能只留意到了断和连、轻和重、缓和急、抑和扬等基本的技巧，并未精确地引导学生理解文章的内在，深化作品内涵，精确把握作品的气

4、韵、节奏，用自己的声音将无声的文字，化为有声的韵味。 语文老师必需驾驭肯定的朗读技巧，做到低吟而体其味，诵读而达其情，真实动情地读出自己的感受，读出文本表达的特色，读出文本的价值。老师充分表露自己通过解读文本所感受到的惊异、赞美、悲观、难过、生气等情感，并通过自己情感的表达，不断地给所教的学问加温，激发渲染课堂气氛，带领学生走进文本，体会情感，这样语文教学就能够水到渠成。 3 3 、钻研教材 语文老师必备的实力 可以说老师钻研教材的实力，干脆影响到教学的效果，只有钻研教材，才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系。唯有吃 透教材，才能设计出好的教法;课堂上才能关注学生的思维和情感;才能应

5、对学生各种疑难问题;老师才能在课堂上挥洒自如。所以说，研读是语文老师的必备的基本功。阅读教学是老师、学生、文本对话的过程，这三者之间的对话，老师是核心、是灵魂、是首席。唯有老师首先与文本进行深化、细致、广袤、多维的对话，方能在教学中深化浅出、得心应手。此外，老师还要关注一下文本的背景，写作的情境下行，特定的历史条件、特定的写作心境，这样的解读也才会更为真实、丰满、深刻。 4 4 、文学素养 语文老师必备的素养 读史使人睿智，读美学使人高尚，读哲学使人深刻。读书，是每个语文老师专业成长必需的生命方式。因此，老师就必需读书。一个不读书的老师是一个没有希望的老师，读书就是最高级的精神美容，读书就是最

6、长远的备课、最好的教学打算。全部的参赛老师都有着丰厚的文学积淀，因此，他们在教学中的引导语、过渡语、小结语以及以及问题的设计都特别精确，这些都是值得我学习的。 在这次小学语文老师素养大赛中，还有许多值得我学习的。在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，不断更新教化理念，提高个人素养，多学习相关学问，学习名师们新的教学理念、教学思想，学习他们对微小之到处理的技巧，学习他们扎实的教学基本功底等等，主动思索，细心设计，力求体现以学生为本，到处为学生考虑，上出有价值、有质量的课。 发言稿二 上一周我校组织了语文老师素养大赛，小学语文老师素养大赛心得体会。在短短一周时间里，我有幸参与了此次活动，并观赏了参

7、赛老师的粉笔字，朗读，及学问素养答题，让我受益匪浅，感受许多，从活动中我学到了许多，也实实在在感到了自己的许多不足。现在谈谈我的几点感受： 1. 每一位老师的课都打算的很充分，都是实实在在的，不像以前的课堂灌，追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去考虑。 2. 都体现了新课改的精神，不再是老师教、学生学的过程。而是学生在老师的引导下主动探究，师生间合作沟通下的教学。 3. 老师的语言都很亲善可亲。 4. 每一位老师在展示粉笔字，朗读，学问答题方面都很出彩，努力的把每一篇课文读好，板书工整整齐，精确把握书写的要点。 通过这次选拔赛的活动，我感到当一名好的语文老师很不简单。在粉笔字，朗读展示和学

8、问答题中让我深深懂得作为一名小学语文老师要取长补短完善自己，还有很长的进修之路要走;在学问素养答题方面的实力，须要更好的把握新课标，学习新的教化教学理念，驾驭更多的学问提高自己的内涵，不断的博览学问的海洋充溢自己，通过自身素养的提高带动孩子们好学爱学的好的学习精神;在课堂展示方面，我觉得在备学生方面还要加强，要时刻牢记学生是学习的主体，一切课堂设计都是为了学生更好的学习。 作为语文老师要经常自省自查。通过不断的学习，不断的给自己在学问和素养上充电，给孩子们带来更加精准的开心的学问乐园。在 今后的教学工作中，我将更好转变教化理念和教学方法。主动思索，细心设计，让学生喜爱上语文课，欢乐的去学习。力

9、求体现以学生为本，到处为学生考虑。 发言稿三 xx 月 4 日和 xx 月 xx 日，我有幸参与了中心校和教研室举办的小学语文老师素养大赛。这次大赛不仅充分呈现了小学老师的专业素养，同时也给我们的心灵带来一次彻底的洗礼，它启示我们在今后的教学之路上要更加严格要求自己，不断提升自己的语文教学素养。 大赛从朗读、粉笔字书写、学问素养现场答题、才艺表演和课堂教学展示五个方面对老师的专业素养进行综合考察，全部项目均现场打分。来自各校的老师们各具特色，各展风采。 朗读可以说是语文老师的第一项基本功。参赛老师的朗读艺术各有千秋，有的音色很好听，如潺潺的流水，宛转细腻;有的很擅长把握语调，时而急，时而缓。x

10、x 月 xx 日那天，在朗读展示后，xx 老师做了点评，她夸赞参赛老师朗读的整体水平很高，朗读很有自己的风格。同时朱老师也提出了一些小小的不足，即朗读要针对不同题材的文章恰当运用感情色调，要使文章的内容得到内化。同时，在读时肯定要读到词语的背后去。 粉笔字的书写实力作为老师是必备的。此次参赛的每位老师写字基本功都特别的扎实，粉笔字书写运笔流畅，间架结构支配合理。尤其是 xx 月 xx 日那天，每位老师神态自如，从容镇静，都在规定的时间内完成了书写。字字笔锋刚劲有力，个个风格独具匠心。赛后，专 家老师做了点评并作指导。它告知老师们，老师的粉笔字书写对孩子们的书写起着至关重要的作用，他的字之所以写

11、得如此之好，就是因为受中学时一位老师的影响，他还告知大家，写好字的唯一窍门就是坚持练写。 第三环节是学问素养现场答题。由于此次题较为简洁，所以老师们都答得相当不错。 才艺表演形式多种多样，有：配乐朗读、歌舞、故事等。每位参赛老师都呈现出他们除去老师身份精彩的另一面，着实让我大开眼界，使我深深相识到做语文老师的不仅仅须要把课上好，还应当是多才多艺的。 而最终的课堂教学展示，仅仅 3、xx 分钟时间老师们都呈现了自己的真正风采和实力。 这次的大赛既给了我熬炼的机会，又给了我学习的机会。通过大赛我深刻体会到作为老师素养尤为重要。在以后的工作中我会加强自己的阅读积累，丰厚自己的文化底蕴，不断地充溢自己，提升自己的专业素养。所谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页