2022年啊呜啊呜吃得香小班语言教案.docx

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1、2022年啊呜啊呜吃得香小班语言教案啊呜啊呜吃得香小班语言教案作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的啊呜啊呜吃得香小班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。啊呜啊呜吃得香小班语言教案1活动目标：1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。2、初步尝试仿编儿歌，体验与同伴嬉戏的乐趣。活动打算：小兔吃萝卜、小猫吃鱼、小狗吃骨头、宝宝吃饭的图片各一幅。活动过程：一、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。1、出示图一师：看看谁先来了?它在干什么?它有让妈妈喂吗?它是在忙吃的

2、?(引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜)一起学小兔池萝卜的样子，可以发出声音的吃。师：刚才你们是怎么吃的?(啊呜)师：我们送它一句好听的话吧。(小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第一句(集体)2、出示图二师：这又是谁来了?(小猫)时：它在干什么呢?它吃鱼请别人帮忙了吗?;跟念儿歌其次句。(先集体后个别幼儿)3、出示图三这个小动物是谁呢?(小狗)师：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨头的呢，我请一个小挚友来学学吃骨头的样子。(啊呜啊呜)师：我们应当在忙夸它呢?(小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香)跟念儿歌第三局(个别幼儿念)4、出示图四师：我们宝宝都是自己吃米饭的吗?(集体念)师：那我们给儿歌加上一句

3、，夸夸我们宝宝宝宝自己吃米饭，啊呜啊呜吃得香。二、完整跟念儿歌。1、老师完整念儿歌一遍。师：这些小动物真是了不得，我们把夸他们的话连起来说，就是一首好听的儿歌，叫啊呜啊呜吃得香，先听老师念一遍。(老师念)2、幼儿跟念两遍。师：你们念得真好听，一起再来一次吧。3、请个别幼儿完整跟念。三、嬉戏喂食与仿编。1、老师出示小鸡和山羊。2、幼儿进行喂食嬉戏，找食物卡片进行喂食。四、结束活动。师：小动物们今日可快乐了，它们说感谢小挚友们给它们送了这么多好吃的食物，不过它们现在要回家了，我们应当要怎么说啊?(再见)活动反思：时间过的很快，一转瞬半学期即将过去，班里的珍宝们都有很大的进步，但是在进餐方面还是有几

4、位珍宝比较偏食，而且个别珍宝由于家长的包办，自己动手吃饭的实力比较弱。儿歌啊呜啊呜吃得香短小、简洁，表现了各种小动物自主独立的心理，并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话，激励幼儿在园在家都能自己吃饭，养成独立进餐的良好习惯。活动设计，我从由让孩子视察图片，老师带领孩子念，到孩子看图集体念，再到分角色自己念共三个环节，环节支配由易而难，层层递近，过度自然。整个活动我感觉自己教态亲切、自然，肢体动作丰富，始终牵引着孩子的留意力。孩子学习主动、主动，课堂气氛活跃，在边念儿歌边做动作的过程中，孩子逐步懂得了要养成独立进餐的好习惯。活动的最终一个环节角色表演，把整个活动推向了高潮。我请几位小挚友扮演儿歌中

5、的小动物，然后念儿歌，念到某小动物时，请扮演该小动物的小挚友去篮子里找相应的食物。在其次组小挚友表演时，出现了一点点的小状况，“小兔”没依据儿歌中的句子拿萝卜，拿了鱼，“小猫”却拿了萝卜，我突然想到能否将孩子挑食的状况联系起来呢?我就说：“小兔觉得始终吃蔬菜不好，要吃点荤的，小猫也认为始终吃荤的不好，要吃点蔬菜，荤菜蔬菜搭配着吃养分才均衡，我们小挚友也要向小动物学习。”我觉得老师的随机教化、应变实力很重要，孩子的一个小小失误，可以给我们带来不一样的教学效果，今日的课堂教学应当算是很胜利的!啊呜啊呜吃得香小班语言教案2活动目标：1、学习看图念儿歌，理解儿歌内容。2、初步尝试仿编儿歌，体验与同伴嬉

6、戏的乐趣。活动打算：小兔吃萝卜、小猫吃鱼、小狗吃骨头、宝宝吃饭的图片各一幅。活动过程：一、引导幼儿学习看图，并说出儿歌中的四句话。1、出示图一师：看看谁先来了？它在干什么？它有让妈妈喂吗？它是在忙吃的？（引导幼儿自己说小兔自己吃萝卜）一起学小兔池萝卜的样子，可以发出声音的吃。师：刚才你们是怎么吃的？（啊呜）师：我们送它一句好听的话吧。（小兔自己吃萝卜，啊呜啊呜吃得香）跟念儿歌第一句（集体）2、出示图二师：这又是谁来了？（小猫）时：它在干什么呢？它吃鱼请别人帮忙了吗？跟念儿歌其次句。（先集体后个别幼儿）3、出示图三这个小动物是谁呢？（小狗）师：小狗也是能干的孩子，它是自己吃骨头的呢，我请一个小挚

7、友来学学吃骨头的样子。（啊呜啊呜）师：我们应当在忙夸它呢？（小狗自己吃骨头，啊呜啊呜吃得香）跟念儿歌第三局（个别幼儿念）4、出示图四师：我们宝宝都是自己吃米饭的吗？（集体念）师：那我们给儿歌加上一句，夸夸我们宝宝宝宝自己吃米饭，啊呜啊呜吃得香。二、完整跟念儿歌。1、老师完整念儿歌一遍。师：这些小动物真是了不得，我们把夸他们的话连起来说，就是一首好听的儿歌，叫啊呜啊呜吃得香，先听老师念一遍。（老师念）2、幼儿跟念两遍。师：你们念得真好听，一起再来一次吧。3、请个别幼儿完整跟念。三、嬉戏喂食与仿编。1、老师出示小鸡和山羊。2、幼儿进行喂食嬉戏，找食物卡片进行喂食。四、结束活动。师：小动物们今日可快乐了，它们说感谢小挚友们给它们送了这么多好吃的食物，不过它们现在要回家了，我们应当要怎么说啊？（再见）第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页