2022年四年级音乐教学总结集合5篇.docx

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1、2022年四年级音乐教学总结集合5篇四年级音乐教学总结集合5篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此好好打算一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我整理的四年级音乐教学总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级音乐教学总结 篇1本学期，学校音乐教研组能根据学期安排，仔细实行音乐课程标准，体现以音乐审美为核心，推动素养教化，全面提高音乐老师的教学素养和教学水平，在教育处和教科室的指导下以及我组全体老师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：1、组织学习，制订安排

2、。开学初，组织全体音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学安排。2、仔细备课，优化课堂结构。音乐老师能做到仔细分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。本学期每位老师都开了校级公开课：虞老师捉迷藏，王老师踩雨，麻老师魔法师的弟子，郑老师小蜻蜓；在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段协助教学，引发学生的学习爱好，突破教学难点。3、仔细抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，

3、对发觉不足之处马上订正。4、抓好培训学习。本组老师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。主动参与学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。5、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守老师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带羞辱性的损害学生身心的话；正确对待特别生，遇到突发事务能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素养。6、胜利实行了主题为“童心欢唱欢乐飞扬”的城西小学“校三独竞赛”，获得领导、家长、学生的一样好评。在今后的教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，为我校美妙的艺术明天奉献我们应有的力气。四年级音乐

4、教学总结 篇2转瞬间,作为刚毕业新音乐老师的我，渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是学前预备班的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足，精益求精，同时还有幸的参与了20xx年中小学新老师岗前培训和20xx年中小学音乐课堂评比，学到了许多原来没有学过的学问。在培训中无论是每一次的听课学习,还是倾听专家讲座,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我异样珍惜这样的学习机会,因为教研组为我供应了珍贵的教学案例和资源,让我从自身动身找寻差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,每

5、一次的培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我熬炼和进步的有效良机，让我对教学充溢了信念和希望。现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教学，总结有以下几点：一、音乐教学我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当以生为本,把关注学生的个体发展作为根本的教化目标。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。二、课堂教学在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做嬉戏、即兴表演

6、等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习，主动参与到幼儿学习音乐的活动中去。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很留意自身的学习.主动参与组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。三、课外活动为了更好地培育学生对音乐产生深厚的爱好，本学期的活动有“红歌颂响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等等活动中让孩子去参加其中，让孩子感受到了父母陪伴的欢乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间供应一个沟通的平台。使得我们这个大集体凝合力更加

7、强大，家长对我们的教化工作更加认可，从活动起先前的新奇，到带着绚丽笑容离开。我信任没有最好只有更好。作为一名小学音乐老师,学习虽然辛苦惊慌,但是让我享受了收获的欢乐.通过这个学期的培训,我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱,在今后的教学中,接着学习教化教学理论学问,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。四年级音乐教学总结 篇3一、基本状况概述坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学

8、生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。二、教学探究与取得的成果1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力。

9、3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习培育学生以后自学的实力。三、实行的方法和措施1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的计抓住学生的留意力。更好地2、课堂教学保质保量。四、不足及今后的准备本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力。观赏实力，表演力，陶冶高尚的情操。四年级音乐教学总结

10、篇4首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般的教学，将来去当音乐家的终归是少数，而大多数的学生长大后只能成为宠爱音乐的人，所以我的音乐教化是为众多的宠爱音乐的孩子们着想的，让他们在音乐教学活动中，自觉的感受音乐，创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好，一学期，学生不仅唱会了课本上的全部演唱歌曲，还学会了闲聊波尔卡，还会用竖笛吹奏。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。在舞蹈爱好班教学方面，这学期主要的工作是：1、株洲市实行的尚格杯独唱、独奏、独舞竞赛当中

11、，我指导负责的六年级苏婧琳表演的舞蹈中国芭比荣获二等奖的第一名；2、小学六一儿童节汇演当中，我指导负责的舞蹈爱好班表演的飞得更高、舞蹈提高班所表演的遥远的爸爸妈妈荣获此次表演一等奖，并参加了罗家坪举办的“老少同乐”文艺演出，获得了一样的好评。不足：本学期时间较短，活动较多。课堂上的嬉戏活动设计较少，吸引学生的爱好不够，在以后的教学中，我会多为学生设计一些嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力不够。总以为学生不是只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能仔细相识到自己的错误而有恃无恐。因此，以后应当特殊留意赏罚分明，把握尺度。还有，微笑少了点，幽默力

12、气运用不够。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美誉功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主参加，主动主动学习音乐的爱好，让全体学生动起来。另外，我会将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化。同是以此曾加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课。在以后的工作中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。四年级音乐教学总结 篇5本学期，在校领导和各位老师的热忱支持和关切下，本人较顺当地完成了本学期音乐教学安排。作为一位老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与课文内容相关的

13、学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学安排。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据四年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学安排。在对学生有了初步了解以后，我发觉每个班级的学生在接受实力，学问基础与爱好上都是不尽相同的，所以我给每个班级也制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐

14、素养方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受实力也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习爱好与参加爱好。在教学中，学生起先时是处于一种被动状态下的，但教学终归是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中，学生应当是从“要我学-我想学-我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。三、在教学中

15、添加一些嬉戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教化“以人为本”的思想，体现“生命教化”的指导思想。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页