文言文复习“四问法”读懂古代人物传记-PPT精品课件.ppt

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1、“四问法四问法”读懂古代人物传记读懂古代人物传记写的什么人？写的什么人？办了哪些事？办了哪些事？采用了什么方法？采用了什么方法？取得了怎样的效果？取得了怎样的效果？ 四问法：四问法： 点击高考点击高考 20132013年新课标年新课标卷卷 文言文阅读文言文阅读李揆（李揆（kuku）字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好）字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧初，

2、兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。检。”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：疏曰：“昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南

3、北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？之？”遂制罢羽林之请。遂制罢羽林之请。 揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲（自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲（ynyn），地望虽悬，政事在揆之），地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。諲密疏自陈，

4、乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官，数日，其兄皆改求諲过失。諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官，数日，其兄皆改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙（授为司门员外郎。后累年，揆量移歙（ shsh）州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋）州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，因揆当徙职，

5、遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。四月也，年七十四。 一问一问什么人什么人1、人物传记第一段一般简介人物的基本情况。主要包括、人物传记第一段一般简介人物

6、的基本情况。主要包括姓名、字号姓名、字号；籍贯籍贯；家庭背景家庭背景，包括家庭经济状况，及祖，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；学识学识；性情性情；举荐或科举功名情况举荐或科举功名情况；最初任职最初任职情况等。这情况等。这部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性部分内容多在开头。如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关情有关2、“时、地、职时、地、职”是事情是事情分层分层的的“三标志三标志”，一般来说，一般来说，“时、地、职时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，有一点发生变化，事情就

7、会随之发生变化，因为因为“时、地、职时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。此，可以把事情分开层次。 3、文中出现的人物主次分明。文段开篇介绍的人物就是、文中出现的人物主次分明。文段开篇介绍的人物就是选文的选文的主要人物主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬陪衬。4、在写人时，一般是按照、在写人时，一般是按照时间时间顺序（有时也可能有插叙）顺序（有时也可能有插叙）反映其一生的事迹成就。反映其一生的事迹成就。 预习预习提问：提问： 第一段重点句子翻译：第一段重点句子翻译： 1 1、而家于郑州

8、，代为冠族、而家于郑州，代为冠族 2 2、献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。、献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。 3 3、揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，、揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防， 索其书策，深昧求贤之意也。索其书策，深昧求贤之意也。 4 4、有通衢杀人置沟中者、有通衢杀人置沟中者 5 5、昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，、昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军， 遂安刘氏。遂安刘氏。 6 6、皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。、皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。1 1、揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。、揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐

9、于名利，深为物议所非。2 2、又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。、又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。3 3、同列吕諲（、同列吕諲（ynyn），地望虽悬，政事在揆之右，罢相，），地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。自宾客为荆南节度，声问甚美。4 4、惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。、惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。5 5、諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员、諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员6 6、初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。、初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。7 7、揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳、揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不

10、纳 第二段重点句子翻译：第二段重点句子翻译：中进士中进士右拾遗右拾遗礼部侍郎礼部侍郎莱州长史莱州长史歙州刺史歙州刺史试秘书监试秘书监睦州刺史睦州刺史国子监酒国子监酒礼部尚书礼部尚书入蕃会盟使入蕃会盟使左仆射左仆射李揆李揆传主履历图传主履历图相国相国 点击高考点击高考 20132013年新课标年新课标卷卷 文言文阅读文言文阅读李揆（李揆（kuku）字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好）字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，学，善属文。开元末，举举进士，献书阙下，诏中书试文章，进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜擢拜右拾遗。乾元右拾遗。乾元初，初

11、，兼兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。检。”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：疏曰：“昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇

12、朝置南北昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之？之？”遂制罢羽林之请。遂制罢羽林之请。 揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲（自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕諲（ynyn），地望虽悬，政事在揆之），地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅右，罢相，自宾客为荆南节

13、度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。諲密疏自陈，乃求諲过失。諲密疏自陈，乃贬贬揆莱州长史同正员，揆既揆莱州长史同正员，揆既黜黜官，数日，其兄皆官，数日，其兄皆改改授授为司门员外郎。后累年，揆量为司门员外郎。后累年，揆量移移歙（歙（ shsh）州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋）州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。龙章凤姿之士不见用，獐头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂

14、因揆当徙职，遂奏奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，十余州焉。元载以罪诛，除除揆睦州刺史，揆睦州刺史，入拜入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。四月也，年七十四。 二问二问哪些事？哪些事？1 1、

15、古代人物传记在写人物的事迹时，往往牵涉到、古代人物传记在写人物的事迹时，往往牵涉到与次要人物的关系，理清这些关系，就能对传主的与次要人物的关系，理清这些关系，就能对传主的品行、为人处世的态度方法有进一步的认识。品行、为人处世的态度方法有进一步的认识。2 2、文中出现的人物主次分明。文段开篇介绍的人、文中出现的人物主次分明。文段开篇介绍的人物就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个物就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。主要人物作的陪衬。3 3、在写人时，一般是按照时间顺序（有时也可能、在写人时，一般是按照时间顺序（有时也可能有插叙）反映其一生的事迹成就。有插叙）反映其一

16、生的事迹成就。吕諲李揆元载皇帝其兄与李揆相关的人和事与李揆相关的人和事甚轻易甚轻易不引进不引进抅求过失抅求过失尽心尽力尽心尽力重用重用 三问三问采用了什么方法？采用了什么方法？在这篇传记中，李揆采用的方法应联系具体的人和在这篇传记中，李揆采用的方法应联系具体的人和事情：事情：对皇帝对皇帝对兄长对兄长对吕諲对吕諲对元载对元载献书阙下、上疏献书阙下、上疏竟不引进竟不引进抅求过失抅求过失意甚轻易意甚轻易 四问四问得到了怎样的结果？得到了怎样的结果？皇帝皇帝吕諲吕諲元载元载卢杞卢杞大用、拔擢大用、拔擢密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员衔恨颇深，奏为试秘书兼衔恨颇深，奏为试秘书

17、兼丐食取给丐食取给憎恶憎恶 2.2.以下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是以下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是( )( )献书阙下，诏中书试文章献书阙下，诏中书试文章 自此颇承恩遇，遂蒙天用自此颇承恩遇，遂蒙天用 遂遂制罢羽林之请制罢羽林之请 后累年，揆量移歙州刺史后累年，揆量移歙州刺史 奏为试秘书监，奏为试秘书监，江淮养疾江淮养疾 入拜国子祭酒、礼部尚书入拜国子祭酒、礼部尚书A.A. B. B. C. C. D. D. 3.3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A A李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显

18、贵人家，聪明敏捷，李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。才能的人，受到广泛好评。B B李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。林警夜则难以应付突然之变。C C李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头李揆汲汲于名利，深受人们非议

19、。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。的过失，最后反而自食其果。D D李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。食无着，在各州飘泊十多年。阅读古文小贴士：阅读古文小贴士：1 1、从考纲来看，文言文重在理解文意，所以日、从考纲来看，文言文重在理解文意，所以日常积累识记很重

20、要；常积累识记很重要；2 2、分析和概括题四个选项的排列顺序与阅读材、分析和概括题四个选项的排列顺序与阅读材料的行文顺序大体一致。这样的题目一般一错三料的行文顺序大体一致。这样的题目一般一错三对。利用这些对。利用这些“已知条件已知条件”再去读文章，就能帮再去读文章，就能帮助我们准确理解文章的主要内容。助我们准确理解文章的主要内容。3 3、对高考古文阅读做到字字晓，句句通绝非易、对高考古文阅读做到字字晓，句句通绝非易事，考场上可把一些意思不太懂、不太连贯的词事，考场上可把一些意思不太懂、不太连贯的词语、句子放到语境中反复体味，使之意思顺畅不语、句子放到语境中反复体味，使之意思顺畅不影响答题即可。

21、影响答题即可。在阅读人物传记时必须明确几个问题：在阅读人物传记时必须明确几个问题：第一、第一、文章写的是什么人文章写的是什么人？（一个主要的人物及其他次要？（一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。）人物，以及他们之间的关系。）第二、第二、文章叙述了什么事文章叙述了什么事？（作者一般是用叙事来表现这？（作者一般是用叙事来表现这个人物的，有时候会写几件事。是好人，还是坏人？一般个人物的，有时候会写几件事。是好人，还是坏人？一般是好人，主要看作者是怎样评价的。哪些语句能够证明？）是好人，主要看作者是怎样评价的。哪些语句能够证明？） 第三、第三、这个人做事方法结果怎么样这个人做事方法结果怎

22、么样？（看评价）？（看评价）小结：小结：1 1、开篇开篇名、字、号、籍贯、最初任职、家庭、学名、字、号、籍贯、最初任职、家庭、学识、性情的介绍识、性情的介绍 把握传记方向把握传记方向2 2、段首段中段首段中时、地、事时、地、事 理清文章层次理清文章层次3 3、理清、理清人物人物关系关系 体会人物性格、品质体会人物性格、品质 课后作业：完成学案课后作业：完成学案 运用四问法阅读运用四问法阅读2013课标全国课标全国卷文言文卷文言文 明史明史马文升马文升 一、表“授官、做官”的词语1 1辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。2 2除：任命，授职（一

23、般指免去旧职授予新职）。除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职）。3 3察：考察后予以推荐、选举。察：考察后予以推荐、选举。4 4荐：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。荐：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。5 5举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。举：由地方政府向中央推荐品行端正的人，任以官职。6 6授：授予官职。授：授予官职。7 7选：通过推荐或科举选拔任以官职。选：通过推荐或科举选拔任以官职。8 8起：重新启用，任以官职。起：重新启用，任以官职。9 9复：恢复原职务。复：恢复原职务。1010征：由朝廷征聘社会知名人士充任官职。征召，特征：由朝廷征聘社会知名人

24、士充任官职。征召，特指君招臣。指君招臣。1111仕：做官。仕：做官。1212仕宦：做官，任官职。仕宦：做官，任官职。1313仕进：进身为官。仕进：进身为官。1414任：担负、担任。任：担负、担任。二、表“调动、补任”的词语。1 1改：改任官职。改：改任官职。2 2调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降职）。职）。3 3迁：调动改派。一般情况下，迁：调动改派。一般情况下，“转迁转迁”“”“迁调迁调”表示调职；表示调职；“右迁右迁”“”“迁除迁除”表示升职；表示升职；“左迁左迁”“”“迁谪迁谪”表示削职降表示削职降等。等。4 4累迁：表示多

25、次调动。累迁：表示多次调动。5 5放：京官调任地方官。放：京官调任地方官。6 6出：京官外放，与出：京官外放，与“放放”意思相近。意思相近。7 7补：补任空缺官职。补：补任空缺官职。8 8荫补：靠先人的业绩补缺做某官。荫补：靠先人的业绩补缺做某官。三、表“升官、加封”的词语。1 1拜：按一定礼节授予拜：按一定礼节授予( (任命任命) )官职，一般用于升任高官。官职，一般用于升任高官。2 2晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语“加官晋加官晋爵爵”。3 3加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受

26、一些特权。一些特权。4 4超迁：越级升迁。超迁：越级升迁。5 5擢：在原官职上提拔官职。擢：在原官职上提拔官职。6 6超擢：破格提拔。超擢：破格提拔。7 7陟：提升官职。陟：提升官职。8 8升：提升。升：提升。9 9拔：提升没有官职的人。拔：提升没有官职的人。1010提：提拔。提：提拔。四、表“贬官、免官”的词语。1 1贬：降低官职，降级。降职并外放。贬：降低官职，降级。降职并外放。2 2窜：放逐、贬官。窜：放逐、贬官。3 3放：一般指由京官改任地方官。放：一般指由京官改任地方官。4 4谪：降职，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。谪：降职，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。5

27、5左迁：降职贬官，特指贬官在外。左迁：降职贬官，特指贬官在外。6 6左除、左降、左转：降职。左除、左降、左转：降职。7 7出：离开京城外调，一般指贬官（与出：离开京城外调，一般指贬官（与“入入”相对，古人一相对，古人一般以入京任官为荣），有时也指平调。般以入京任官为荣），有时也指平调。8 8出宰：京官外放出任地方官。出宰：京官外放出任地方官。9 9黜、绌：废掉官职。黜、绌：废掉官职。1010免：罢免官职。免：罢免官职。1111夺：削去，罢免。夺：削去，罢免。五、表“辞官”的词语。1 1告老：官员年老辞职。告老：官员年老辞职。2 2解官：辞去官职。解官：辞去官职。3 3请老：古代官吏请求退休养老

28、。请老：古代官吏请求退休养老。4 4乞身：古时认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为乞身：古时认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身乞身”。5 5乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。6 6移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。7 7谢病：托病引退或谢绝宾客。谢病：托病引退或谢绝宾客。8 8致仕：交还官职，即退休。致仕：交还官职，即退休。六、表“兼职、代理”的词语。1 1假：临时的、代理的。假：临时的、代理的。2 2兼：兼任，同时监管。兼：兼任，同时监管。3 3领：兼任领：兼任(

29、(较为低级的官职较为低级的官职) )。4 4判：高位兼任低职或以京官出任地方官。判：高位兼任低职或以京官出任地方官。5 5权：暂时代理官职。权：暂时代理官职。6 6摄：暂代官职。摄：暂代官职。7 7署：暂任、代理官职。署：暂任、代理官职。8 8守：代理官职。守：代理官职。9 9行：代理官职。行：代理官职。名言摘抄名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别

30、人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Im possible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距

31、离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效

32、率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人

33、42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候，就是距离成功不远了。52、只要有斗志，不怕没战场。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。59、暗自伤心，不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。