2022年名师工作室工作计划4篇.docx

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1、2022年名师工作室工作计划4篇名师工作室工作安排4篇时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我收集整理的名师工作室工作安排4篇，希望对大家有所帮助。名师工作室工作安排 篇1一、指导思想为促进义务教化均衡发展和提升义务教化学校教化教学质量，充分发挥名师在深化学校教化教学改革中的引领示范作用。本学期，xx区小学数学xxx名师工作室的工作，将在市、区教研室指导下，在挂牌学校发展规划的引领下，在挂牌校xxxx校领导的大力支持下，开展切实有效的主题教学研讨活动，促进老师更新教学理念，提升教学技能

2、的，提高课堂教学的有效性。二、主要工作1、注意新老师传帮带工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新老师的教化教学水平。2、加强青年老师的培育力度，借助各项活动赛事，不断发觉新苗，培育新人，造就一支优秀的青年老师队伍。3、重视骨干老师的管理与引领，通过参加xx区小学数学骨干老师联盟活动，充分发挥骨干辐射与示范作用。4、主动开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证探讨，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。5、接着仔细做好工作室课题探讨工作，前期工作如课题申请书、开题报告等。工作室申报了国家级课题微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证探

3、讨，现已开题，要求工作室每位成员主动参加到课题探讨工作中，并将探讨的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。6、加强课堂实践探讨。工作室全体成员要主动探究教学实践中的问题，积累阅历，逐步形成自己独特的教化教学风格，成为探讨型、专家型的名老师。主动担当示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要主动接受其他老师听课。7、完善名师工作室博客建设，每位成员要主动上传教化教学资源，本学期每位成员上传教化教学心得、读书笔记、教学论文以及教学反思等不得少于5篇。8、每次开展活动，落实宣扬负责人，在xx校网站或工作室博客进行报道。名师工作室工作安排 篇2一、工作回顾工作室到现在已成

4、立一年，回想这一年的工作，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。可喜的是工作室的老师都能在仔细钻研教材和分析学情的基础上，细化每一课的教学目标，并且能依据细化后的目标进行教学。比较以前，教学的方向性、目的性清楚了、明朗了，老师能做到心中有数了，课堂的盲目性、随意性渐渐消逝，老师们解读教材、把握教法的实力都有所提高。不尽人意的地方是由于老师们平常的工作任务比较多，班级杂事也不少，导致老师们精力不能集中，细化目标的时间不够充分，后来的目标细化走了过场，流于形式，真正起到的作用在渐渐下滑。因此，本学年接着以“细化教学目标，提高课堂教学实效性”为主题进行活动。另外，接着进行基于培育学生学习素养为目标的小组合作

5、学习方式的实践与探讨的课题试验。并且就以“小组合作学习方式”的课堂为媒介，落实目标细化、提高课堂教学实效性的活动。二、详细工作安排1、工作室的每位成员都要仔细细化每一课的教学目标。2、王晓燕老师、孙鲜老师、刘标老师就基于培育学生学习素养为目标的小组合作学习方式的实践与探讨这一课题进行研讨课教学。3、每位老师仔细进行教后反思。（备注：今年的目标细化力求要保证质量，力求在细心解读教材和精确分析学情后仔细细化，避开走了形式，哪怕一个单元就保证细化好一课，或者每一种文体、课型细化好一课也行）三、补充说明20xx年3月，学校在全校全面推开生本试验，因此，工作室的重点也要转移到生本试验上来。除了接着在钻研

6、教材、细化目标上接着做足功课外，尤其要把目光放到小组合作学习运行上。总结并反思、完善自己生本教化试验小组评价方式。1、仔细阅读荆志强华蜜的做老师一书，学习并借鉴其做法，写下心得进行沟通。2、总结并反思、完善自己生本教化试验小组评价方式，形成特性化小组评价方案。3、利用推门课、研讨课逐步落实学校“2323”生本教化实施方案。名师工作室工作安排 篇3一、工作思路1、加强理论学习，丰厚老师教学底蕴。工作室统一购买教化教学理论书籍，组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位老师一学期至少精读一本教化教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。要求每位老师一学期必需摘录10张文摘卡和撰写1

7、篇不少于800字的读书笔记，以提高老师新课程教学探讨的水平，促进老师的成长。2、加强课堂实践探讨，探究多样的教学方式。本学期，工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践反思再实践再反思再实践的行动探讨。提倡工作室每一位老师提前介入，一起与上课老师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。3、加强课题探讨，寻求突破，提高教科研水平。为增加课题探讨的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题，开设“课题探讨x探讨会”。围绕肯定的话题、课题或问题切磋、探讨，在探讨中工作，在工作

8、中探讨，以此提升自身的教化教学理念，提高教学实力。4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势 激发工作室老师参加热忱，以网络教研为突破点，以案课例探讨为载体，以教学行为反思为核心，主动探究网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的教化教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体老师成长。5、名师展示、引领成长。接着发挥我室成员中特级老师、教坛新星的指导作用，接着采纳跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线老师面对面的指导，进而使我区品德老师得到优秀老师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。6、德育工作并不是品德学科一

9、门课的任务，当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们在方方面面的影响下健康欢乐地成长。二、详细支配三月1、召开工作室全体会议，开展课题研讨活动2、启动工作室“共享阅读”沙龙活动四月1、开展名师送教下乡活动（曙宏小学、丁争妍；乡镇中心校、王玲）2、采纳跟进式教研模式，开展师徒结对活动（分三组）五月1、名师“主题教学”观摩课系列活动（陈雪梅、陈小勤）2、开展班主任专业培训活动六月1、开展师徒结对课堂教学展示活动2、开展“共享阅读”沙龙活动（座谈并上交文摘卡、读书笔记）名师工作室工作安排 篇4一、

10、指导思想依据成华区名师工作室管理方法和“试验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探究、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教化改革前沿，以对高、中考的探讨为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名老师群体，为成华区的教化发展贡献力气。二、工作目标本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和全部成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。（一）加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学实力是一个老师教学水平的

11、最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学实力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学探讨，在不断实践、不断发觉问题、不断改进中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学特性和教学风格。本工作室将在高考、中考探讨花大力气，下大功夫，加大对教学“六仔细”的学习与研讨，深化细致地做好各个环节的教学与探讨。（二）开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的探讨活动中，都有至少一名成员开设公开课，激励成员利用一切手段和现有资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的

12、课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，实行外出听课、相互评课、送教下乡等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学实力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学状况进行评价和考核。（三）打造科研品牌争取有更多的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，

13、档次要提升。我们将实行“明确任务、集体探讨、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的详细做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚决地走科研兴教之路，为老师今后的成长发展奠定坚实的基础。（四）追求辐射效应本工作室将立足本校为探讨基地，将总结出的阅历先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“试验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市试验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台，和与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名师工作室的辐射和沟通功能。三、详细工作如下1、争取开设校级以上公开课23节，用从而来提高自己的

14、课堂教学实力。2、力争在论文方面发表或者论文评比获奖3到5篇。3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。4、探讨探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建设的相关建设工作并逐步改进，使之成领衔人和工作室成员展示教化教学探讨成果的平台，与外界进行沟通的桥梁、学习的资源库。6、探讨中学物理学科发展动向、指导毕业班复习工作。7、在高、初三年后期复习期间，开展12次专题讲座。8利用主题学习、公开教学、老师论坛、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进行形式丰富的探讨，宣扬和推广成员的探讨成果，促进成员的专业发展。9、培育工作室新

15、成员，引领一批优秀老师参与教化科研工作。四、详细措施：1、工作室的日常活动与管理工作（1）成立“试验物理”名师工作管理小组组长：赵绍国日常管理事务长：曾良成档案管理：吴建军（2）制定工作室成员三年安排和学年（或学期）安排，定期实行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广探讨成果。（3）工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），依据教研活动落实状况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将实行切实可行的方法，提高工作的实效性。（4）名师工作室活动时间：每周四下午3：30-5：002、开展中学物理新课程实施中的有关教学课题探讨工作室成员要加强

16、教化教学理论的学习与探讨，多深化课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参加教改指导活动中要刚好总结阅历，积累材料，并在此基础上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长确立本人的探讨方向和详细课题。3、协作中学物理新课程的实施，开展物理新课程优质教学资源库的建设整合物理新课程教材资源、教学实施阅历资源、物理新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，供应资源共享的平台，推动物理优质教学资源的应用。如整合新课标现行各版本物理（特殊是初中）教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教

17、学资源、物理试验探究资源等。4、建立“试验物理”名师工作室网页，实现优质教学资源共享适应新课程改革须要开设名家说教、课件荟萃、经典设计、教学随笔、论文精选、试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。加快网站建设的步伐，使网站内容充溢，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满足的网站。通过网站的建设加强对工作室成员信息技术应用实力的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教化理念和教学方法的目标。5、主动承当新老师培训任务，做好名师工作室的成员增加安排要求工作室成员依据实际状况在本学期起先与成华区青年老师签定为期三年的师徒协议，做出培育培训的详细安排。做好名师工作室的成员增加安排并邀请专家、顾问团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优老师的示范、指导和辐射作用。6、名师工作室的活动与区教研室物理教学探讨活动相结合在区物理教探讨室的主动支持和指导下，开展保项工作。把工作室的活动同区教研活动紧密结合起来，借区教研室这个平台，充分发挥好名师工作室的探讨、示范和幅射功能。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页