2022关于加强干部教育培训实践锻炼制度建设的研究.docx

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1、2022关于加强干部教育培训实践锻炼制度建设的研究 党的十八大以来，中心对加强和改进干部教化培训、提高干部队伍素养和实力提出了新的更高要求。在201*-201*年全国干部教化培训规划中明确提出：坚持联系实际、学以致用，以问题为导向、以正在做的事情为中心开展教化培训，提高干部运用所学理论和学问指导实践、解决问题、推动工作的实力。这一论述充分体现了党中心对于加强干部教化培训的高度重视。因此，加强新形势下干部教化培训实践熬炼制度建设是当前必需深化探讨的重大课题，探讨并实践好这一课题，对于增加干部教化培训的吸引力和感染力，提升干部教化培训的质量和效果，推动干部教化培训的制度化、科学化，具有非常重要的理

2、论意义和深远的历史意义。一、*市干部教化培训实践熬炼制度的建设体系近年来，*市根据中心和省委的要求，始终坚持干部教化理论培训与实践熬炼相结合的原则，大胆探究干部教化培训实践熬炼的有效途径，在建立和完善干部教化培训实践熬炼的制度方面做了主动有效地探究和尝试，初步建立起了涵盖实践培训专题设计、现场教学基地建设和实践拓展师资队伍建设等三位一体的干部教化培训实践熬炼制度体系:1、在培训专题上,建立起符合干部成长规律的差异化实践熬炼内容体系实践证明，以干部成长阶段性特征为导向,开展特性化的实践熬炼专题培训是提高干部教化针对性的有效途径。从201*年伊始，*市以加大干部教化实践熬炼培训重量为重点，不断改进

3、干部教化培训模式。在市委党校主体班中，针对不同类别干部岗位职责和成长经验，设计实施特性化定制培训。如，对于中青年后备干部80后居多、普遍缺乏严格党内生活磨炼和困难社会环境考验的问题，通过开展党支部活动、撰写党性分析报告，开展肃穆的党内政治生活，与农夫群众同吃、同住、同劳动的体验教学，解决新时期中青年干部在思想、经验和情感存在的缺项等问题；对于长期在一线工作、视野不够开阔的乡镇基层干部，组织开展到省内外等先进地区实地考察的视野教化；对于副县处级领导干部宗旨意识淡化、群众立场弱化等倾向问题，通过开展情感教化，使学员在访贫问苦、帮助困难群众脱贫致富的培训实践过程中进一步增加了同群众的感情、拉近了同群

4、众的距离，增加了服务群众的意识。2、在现场教学上,建立起以需求为牵引的多样化实践熬炼基地体系*市立足实际教学需求，根据布局合理、分工明确、资源共享、注意实效的原则，用七年的时间，先后建立了改革开放和现代化建设新成就、社会管理创新和民生建设、现代化城市建设与新型城镇化、农业现代化与新农村建设、生态文明建设、革命传统与爱国主义教化、廉政警示教化和国防教化等8大类30个现场教学基地，先后进行现场教学240多次，累计培训12万余人次。实践充分证明，依托现场教学基地开展教化培训，对于发扬理论联系实际的优良学风，提高干部探讨问题、分析问题、解决问题的实力效果显著。现在，现场教学基地已经成为我市各级干部教化

5、培训机构紧密联系实际开展教学的重要平台，是各级各类干部进行现场学习、调研和实践的重要阵地。3、在培训师资上,建立起专兼职结合的实践熬炼老师队伍体系老师是干部教化事业发展的基础，是全面提高干部教化培训质量的关键。*市本着教化者先受教化的原则，大力培育选拔经过挂职熬炼、实践调研实力较强老师，担当主体班次的主讲老师。从201*年起，先后选派了13名市委党校骨干老师到乡镇基层挂副职熬炼一年，还明文规定每开一门新课，老师至少要去1-2个单位进行调研，通过开展基层为我提课题，我为基层送学习等活动，要求老师每年必需完成20天的调查探讨工作量，其结果与老师绩效考评挂钩。目前，市委党校主体班次的主讲老师中，至少

6、有5%是经过下派挂职任职的优秀中青年老师。近些年，*市每年坚持由市人才专项资金和市财政拨付20万元，特地用于市委党校老师的培育，不断提升本土师资力气。市委党校已拥有省级名师1人、市级名师2人、校级名师11人。同时，加大了对有实践阅历党政领导干部和省内外知名专家学者兼任培训老师的选聘比重，市委党校兼职培训老师现已占总数37%，呈历年上升趋势，师资队伍构成正由以专职为主向以兼职为主过渡。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页