2022年四年级英语教学工作总结15篇.docx

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1、2022年四年级英语教学工作总结15篇四年级英语教学工作总结15篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的四年级英语教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级英语教学工作总结1这学期，我接着担当四年级四个班的英语教学工作。从各个方面培育学生的英语学习爱好，特殊是四年级的学生，利用一切机会，熬炼孩子的听说实力。在完成教学任务的基础上，拓展学生的学问面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。小学阶段英语教学的目的是激发学生学

2、习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。首先、把握教材，驾驭重点，突破难点。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；把简单遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。要了解学生的基础状况，对

3、于程度不好的学生，让他们从简洁到困难，体会到自己在一点点的进步，增加他们的自信念。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。然后，多种评价，激发爱好，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间，选择对英语学习主动性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本剧，培育学科特长生。英语社团的学生们

4、在学中玩，在玩中学，进步很大，效果特别好。同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探究，不遗余力搞好校本课程的教化工作。最终是自身的学习。在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的不足之处，吸取老师提出的珍贵看法，提高自己的教学水平。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。四年级英语教学工作总结2本学期我担当了四年级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语爱

5、好较浓，因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结：首先，培育良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，解除学生作消极听客的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学生的主子，既

6、体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读，既熬炼了胆识，又训练了说话实力，还充分调动了学生学习的主动性。第三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和激励，让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。第四、在教学过程中，能渗透德育。充分挖掘、利用教材的思想内容培育学生酷爱祖国、爱党、爱社会主义的教化，力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然，五年

7、级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。四年级英语教学工作总结3新版小学英语教材，我还是第一次接触，再加上上学期四年级考试成果位居全镇第四，是最终一名，压力很大，所以，在英语教学中，下了很大功夫，因为，同时代有四年级的语文，有时我甚至把语文的时间用来学习英语，可以说，较为圆满的完成了工作任务。现在总结如下。一、基本状况本班有学生32人，男17人，女15人，总体来说，他们的学习热忱较高，学习比较主动，但是效果不好，上期考试成果是全乡倒数，本期期末考试成果如下：（略）二、所做的工作1、了解基础，制定措施。四年

8、级英语是本人新接手的科目，对他们的基础、学习习惯、学习方法都不清晰，在开学初，我利用时间听写单词、让他们读学过的课文、与他们交谈，对他们有了较深的了解，在此基础上，提出了巩固单词、积累句型、培育口语实力、提高朗读水平的学习措施。2、注意听、说、读、写实力的培育。在课堂上，我尽可能多的运用英语表达意思，必要时辅以体态语言，为他们创设英语情景，提高听力；尽可能多的支配情景对话，巩固日常用语和句型；在早读上逐人检查课文和单词的朗读状况，让他们读准单词、读书句子；每颗要求写会的单词肯定要写会，每天适当支配几个，其次天检查记的效果，再依据状况让他们接着练习或布置新任务。3、重视学习方法的培育。小学生学习

9、英语的困难相当大，他们不懂音标，缺少练习的环境，记单词和句型以死记硬背为主，效果较差，我在教学中教会他们一些音标的基本学问，比如一般状况下辅音字母发什么音，元音字母发什么音，怎样拼读单词，常常引导学生通过音标读单词，就提高了读单词的效率，同样的，在写单词时，也教他们按音标的规律记，或通过比较记、长单词分部分记，提高了效率，四册课本要求记忆的一百余个单词大多数同学都记住了九十个左右。三、存在问题1、老师英语专业水平低。我只有初中英语水平，积累的单词、句子少，讲英语的实力都低，课本中有些单词还不相识，经常是边学边教。2、学生学习时态和句型困难大。现在已经出现了一般过去时、现在进行时、一般现在时等，

10、讲语法吧，学生听不懂，不讲吧，学生无法驾驭；英语的句子结构和汉语差异很大，学生学一学就糊涂了，给他一堆单词，他无法整理成一句通顺的句子；涉及到单词的过去式、现在分词、一般现在时、缩写形式，把学生搞的晕头转向。四年级英语教学工作总结4本学期我担当了四二、四三两个班的英语课并兼四二班的副班主任，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：一、师德表现。1、平常主动参与学校的每周例会，并作具体的会议记录并根据要求仔细实施。仔细学习学校下达的上级文件，每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。2、注意自己的言行，因为我深

11、知老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。3、坚持听课，一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同年级段的课，并作仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。4、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用

12、。 一学期来，我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。通过公开课和家长开放课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。5、工作中注意对学生全面素养的培育，我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平常注意在教授学生学问的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。二、副班主任工作。自从学校支配我做四二班的副班主任以来，在班级管理上我始终跟班主任王老师协作默契、相互照应，常常是两个人一起带领学生参加学校实行的各种校

13、内外活动，使得我们班在各项活动中表现都很突出：1、主动主动地跟学生一起参与学校每周开展的卫生大扫除活动。2、亲自示范学生在本班试验田进行开荒种菜。3、仔细负责地做好午托生以及下午托学生的值班、辅导工作。四年级英语教学工作总结5这学期担当小学四年级一个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的状况分析1、这个班是我三年级下学期接任的，学生的总体状况差，三年级结束后共有46名学生，27人及格，19人对英语学习爱好不浓，其中还有10人的成果在30分左右，这10人基本不相识单词字母。到本学期结束，共有45名学生，也许有30人及格，30分左右的人有6人，比起上学期来说有了一些进步，学

14、习爱好和热忱也相对提高了。自主性也渐渐强起来。但，两级分化还是很严峻，有时的单元检测，优秀的人数要占50%以上，但是均分却不到75分。而且，学生的学习还是不踏实。2、教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了，教学任务非常繁重，老师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏非常紧凑，学生复习的时间相对削减。二、教学工作1、我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做嬉戏一样利用实物寓玩于教。比如在

15、学习其次单元部分的Letsdo时，须要驾驭介词in，on，under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Isitin/on/under/near”？回答对了，就会得到嘉奖。这样既让学生喜爱学，又便于驾驭。2、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，必需备教材、备学生、备教法，自制单词卡片和其他教具。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的主动性。备课时老师需驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。此外老师每天上课都要有足够的精神，这样比较简单带动学生的主动性。而且，在备

16、课时将讲学案的设计考虑到教学设计中，让讲学案贯穿于整个课堂，把我们突袭的教化特色凸现出来，让学生自主学习，独立成长。3、刚好培育学生良好的学习习惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。并进行讲学案上的课堂研讨。在书写作业中，老师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误刚好当面订正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。三、不足之处1、英语学习注意读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用

17、上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致许多学生的成果不好。因此，在小学一段的学生还是要注意英语读。2、因为英语的特别状况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平常和同学更不会用英语说话。所以有些成果差的学生在厌学中成果就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定详细的安排和目标，对个别同学进行有安排的辅导。四年级英语教学工作总结6这学期我担当小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努

18、力，获得了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：爱好是最好的老师。托尔斯泰也曾说过：胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感爱好的嬉戏，卡片等，为学生营造一个比较宽

19、松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。三、充分利用教材的优势，进行情景教学。本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲

20、密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的Letslearn中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。德国教化家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。每当学生用英语讲完后，我就赐予他们激励，让他们感到骄傲，

21、有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也刚好得到激励，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少指责，多表扬；少指责，多激励，努力找到学生的优点，常以Verygood！、Great！、Excellent！、Welldone！、Youareveryclever！等等来激励他们的主动参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。五、注意过程评价，调动学生主动性在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到

22、一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的主动性。我也深刻体会到激励要比惩处有效得多。六.今后努力的方向1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。3、对教材的把握不够，许多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能

23、多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后肯定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。6、作为一个英语老师而言，在在教学环节设计方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教化教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的课堂效率。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，

24、发挥优势，改善不足，虚心学习，接着努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。四年级英语教学工作总结7光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获。深深地体会到教化是培育人的事业，教化的本质意义是面对人的生命。因此教化的终极目标绝不仅仅是学生学业的发展，不仅仅是培育学生看得见的学问、技能，更重要的是要让孩子们体会到学习的美妙和欢乐。要敬重孩子，每一个孩子都是鲜活可爱的，无论成果好坏，无论性格差异，都一样应当得到老师的敬重。还要去了解、承认和观赏每一个孩子的差异和不同，要去了解和发觉每一个孩子的特性和特

25、点，教化是有差异化的，真正的教化是特性化教化，也是欢乐教化，闻名文学家教化家冰心女士给北大附小的题词“用心地学习，痛快地游玩”就是欢乐教化的写照。追求欢乐是人的天性，孩子更是如此。寓教于乐，让孩子欢乐地学习和生活，在欢乐中学会成长，在欢乐中建立自信。回顾本学期的教学工作，有令人欣慰的收获，也有困扰自己的不足。在英语课堂教学中，我尽量做到为学生创设良好的学习氛围、激发学生的学习爱好，使他们不断树立学习英语的自信念，同时培育了学生肯定的语感、语音、语调基础，为进一步的学习打下了基础。教学中努力坚持以学生为主体，尽量创设情境，培育学生的爱好，激发新奇心和求知欲，使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主

26、学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。在改革教法，注意学法方面，加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学阅历提高教学水平。不足之处在于时间和精力的有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理驾驭也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对小学生心理的探讨，在调动学生动脑思索方面多下功夫。作为副班主任，我努力做到像班主任那样了解班中的每一位学生，发挥自己的特长，为班主任排忧解难。如：在遇到自己所教学科的竞赛中，我会主动协作班主任做好学生的辅导工作，使班中学生能在相应的竞赛中取得令人满足

27、的成果。对学生刚好进行指责与表扬，做好学生的思想教化工作。在学生中树立自己的威信，服务于学生，做学生的“好挚友”。在本学期，我不遗余力做好副班主任工作，与班主任亲密联系，默契协作。在工作的过程中，也得到了两位班主任的大力支持，在此我对她们表示深深的感谢。在课堂上我们应当尽量创设情景， 通过老师的语言（图片来呈现和引导学生进入英语学习情景，让孩子们在模拟真实的情景中活动，增加趣味性和弥补残缺条件，能让孩子们在真实或半真实的情景下运用语言，效果特别好。学生喜爱嬉戏活动的特点， 表演歌曲，表演对话，编嬉戏。我们可以指导并参加学生，彼此形成一个真正的学习共同体。调整老师与学生之间的地位与作用。在小学英

28、语活动型教学课堂上，传统意义上老师的教和学生的学，将不断让位于师生相互作用，彼此形成一个真正的学习共同体。设计活动型教学时，要考虑学生的爱好和生活阅历，设计符合学生的学习水平和生活实际，能激发学生的求知欲望，并且操作简便，学生易懂的活动。在平常的学习中，我们应当指导学生形成自己的学习策略。使学生养成良好的学习习惯或形成有效学习的策略是英语课程的重要任务之一。在活动型模式课堂上，帮助学生有效地运用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向，提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的实力，为终生学习奠定基础。不能上成纯活动课。那种把课堂气氛弄的轰轰烈烈，课后学生一问三不知、上完就忘的课并不是我们要上

29、的语言实践课。只有通过多种活动提高了学生的听说读写实力的活动课才是一堂好的英语课堂活动课。对学习有困难在进行交际练习活动时还不能自如地操练沟通的学生，可以用重复问句的方式。同学A不会回答同伴B的问题，就重复一遍问题问回同伴B。这样全部的学生都可以提问题了。也可以用重复答句。A学会提问题后，B重复刚才的问题问同学A，A就又重复B的回答。这样A、B同学就都学会回答了。无论是何种类型的探讨或回答，不会说的就简洁重复前一个同学的发言在与家长沟通方面，我们应当做一个负责任的老师，当然不会认为一次集中的家长会，就可以解决所以要求家长协作，或解答家长怀疑的作用。所以适时的在会后回访或跟进，将有助于老师和家长

30、的真正了解，以获得更好的家长协作。可支配同学，或采纳录音等方式，做好家长会的会议记录，老师也应适当的向学生透露家长会的一些内容，起到疏导，解惑，以及安定同学内心揣测的效果。经过其他沟通后，应动员同学做一些家长的欢送工作。同时老师应结合会议记录，做好家长会的总结。调动孩子的主动性、主动性。在欢乐中帮助孩子主动，主动的学习。不能一味的给孩子灌输那些死学问，对孩子来讲，不感爱好的东西是没有动力的，心都不在学习上，还怎么能学好呢。我们应当持之以恒，不要半途而废。每天都给他渗透一点学问，以前讲过的也复习一下。肯定要坚持住，不要只感觉没有效果就放弃，学习这种东西是渐渐来的，急不得。假如孩子学习不行的话，肯

31、定不行以运用暴力。你越是逼迫他学习，他越惊慌，肯定要善诱。学习语言事实上是学习一种文化，所以简洁的课堂教学，是远远不够的。课堂外的教学也是很重要的。老师可以在完成课本教学内容外，给学生介绍一些东西方文化差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增加学生的课外学问，拓宽他们的学问面，激发他们学习英语的爱好，无疑都会起到特别重要的作用的。总之，英语学习要想方设法地给学生创建机会，让每个学生多讲多练。培育英语学习的深厚爱好，强调用英语做事情的实力，提高学生的口语和沟通表达的实力。四年级英语教学工作总结8本学期我担当了四年级的英

32、语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。一、仔细备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散

33、到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度。二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，并不断为自己“充电”。在教学上遇到难题，

34、我会利用课余时间和同事们坐在一起进行探讨，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假起先，我还参与了义务教化远程教化研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。四、仔细批改作业。作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、接着坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地

35、讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。六、利用形成性评价方法来养成学生学英语的好习惯。我常常在课上通过让学生分组“比一比，赛一赛”的方法来激励学生学英语的爱好，端正学生的学习看法。我对学生平常的表现特殊关注，例如他们的带课本状况、上课纪律、课上回答问题状况、作业完成状况以及书写质量等都进行评价，并对好的学生提出表扬，差的进行激励，擅长树立榜样，因为榜样的力气是无穷的。工作中的不足：1、由于所教班级多，课

36、时多，没有时间对作业进行全批全改。2、不能争取到大多数家长的主动协作。3、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。四年级英语教学工作总结920xx其次学期四年级英语教学工作总结 这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的.教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感。扩大学问面

37、。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、走近学生，主动教学学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况,没有备好学生的课。二、讲求方法，丰富课堂。

38、在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，须要多应运。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原

39、本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三 、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向。从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高。从而

40、建立学生自信念。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议.。四年级英语教学工作总结10这学期，我担当四年级一班、三班和二年级一班的英语教学。我对教学工作仔细学习，深化探讨教法，经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体，在本学期我临时接手三个新的班级其中四年级学生有87人二年级共有42人，新的学期起先我必需

41、要有目的性有方向性地尽快了解和分析学生状况。所以在九月份我主要是通过课堂、作业、谈话、家访等方式尽可能全面地了解学生的学期状况给每个学生订立一个学期目标。一、学生的基本状况：有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼法不规范，本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特殊优秀的（均已通过口试调查），对英语学习爱好不浓，学习看法被动。四年级的87个学生中经调查，两个班大部分学生，基础特别差，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的学生学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写实力有待加强。特殊是读书习惯和记忆习惯的养成，这对四年级到五年级的过度是个很大的问题。所以我在

42、本学期主要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯，再进一步帮助学生做好从词到句的过度。二年级的英语教学工作重点是把握好新教材的重难点，在细致探讨教材的基础上依据学生的特点实行多样化的教学方法主要培育学生学习英语的爱好，感受西方文化。二、实行的措施：1、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行状况。2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型

43、的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语单词和课文的背诵。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：1、教的方面:深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达实力也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语

44、成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。2、学的方面：一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心从小事从感恩起先，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不

45、足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。四年级英语教学工作总结11时间过得真快呀！转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期后期本人任教四年级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我许多的欢乐。顺当地完成了教学任务。回顾这学期，劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、政治思想方面：我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与接着教化与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观

46、念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据学生的反应作出相对应的反应。2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。四年级有两个班刚从下属小学合并上来，学生刚接触英语不久，对学习英语有极

47、大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力；学生已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。3、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有

48、的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。5、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。总之，我会接着加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改进教学方法，让学生学得更轻松，争取更大。四年级英语教学工作总结12本学期我担当四年级的英语教学，我在教学工作中不怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期