2022年地图学实习报告4篇.docx

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1、2022年地图学实习报告4篇地图学实习报告4篇随着社会一步步向前发展，报告的运用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是我收集整理的地图学实习报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。地图学实习报告 篇1开学两个月以来，我们学习了旅游制图其应用、地图概括、旅游地图符号与色调设计等方面的内容。着重学习了地形图方面的学问，如高斯-克吕格投影、平面直角坐标系统、三北方向、分幅编号。并在此基础上完成了对长安集包括求算点的位置、地面点的高程、圈定汇水面积并计算、量算长度等方面的室内量测任务。在各方面理论打算充分的状况下，我们前往鹫峰国家森林公园进行了为期5天的

2、地图学实习。11.11日上午，我们乘校车到达鹫峰国家森林公园。下午2点准时起先定向越野竞赛。 老师首先向我们介绍了鹫峰1：10000地形图上的基本地形单元、如何通过直长地物进行读图比照，然后大家分三组起先起先分头行动。我所在的其次组抽到的点号为0-1-2-27-24-20-21-22-26-0。我们首先对各点位置进行了分析。其中0号点为原点，2、1、26、22、21沿京张铁路从北向南分布，27、24、20分布在东部居民区。我们的主要活动范围在2139423-2139424之间。所以，我们首先北上利用铁路定向，很快找到了1号点的位置。但是因为距离计算不对的原因我们顺着铁路走过了2号点，走上马路的

3、打算返回的时候，才又发觉了2号点。秉着有路不越野的原则，我们返回1号点，从1号点向东沿马路前进标准地图学实习报告模板标准地图学实习报告模板。但是居民区地形困难，岔路繁多，我们靠着对路的大致方向感，在指北针的带领下，我们找到了四十七中，并小憩了一下，补充了能量，然后接着向对的方向前行，我们找到了我们心中的27号点。在此途中，我们望见了一名党员户和邮局，农家乐、飞机场、凤凰关爱残疾人疗养院、47中、阳台山养老院、部分果园林地边界等要素，并测量出了居民区中三条明显的东西走向的主干道。并对景点普照寺进行了量测。体会到了这里人们的淳朴。后来接着在整齐的小巷子中穿梭。凭借着方向感，我们不知不觉的经过了24

4、、20号点吧。一路西行我们走上了铁路，沿铁路顺当找到了21，22，26号点的精确位置，此时天色已晚，我们加速返回，最终5点之前回到驻地。我认为，地形量测工作起先前进行定向越野对详细实习是很有帮助的，通过定向越野，我们了解了实习地区的地形，和一些标记性建筑的位置，对这里有了一个初步的了解。同时，它也是很好的热身运动，为以后几天的长途跋涉做好了身体心里的双重打算。11.12日上午，老师为我们重点介绍了罗盘、gps、高程表的运用方法。罗盘： 通过罗盘可以确定所在地的方位，也可以测量远处某一点的位置。gps： gps可以更为精确简洁的测量某一点的地理坐标，存点，但本人必需到达两侧位置，而罗盘可以通过已

5、知点遥测未知点坐标，弥补其不足。两者协作运用效果更好。同时，我们还学习了，后方交汇法、延长线法、步长法、目估法、臂长法等测量方法。之后，我们在老师的带领下上山进行北部防火道测量。先从原点动身上山，沿途老师向我们讲解了旁边的土地利用状况，哪些是林地，哪些是果园。到达地震观测台，老师向我们介绍了这里的四周环境，餐厅、停车场等。沿防火道行走，并且每经过一个拐点或高度改变较大的点我们都用gps进行定位保存数据。补充图上没有的线路。到443700的边界，我就沿下山防火道下山了，一路上我们照旧在测量。沿途老师还向我们介绍了明显的山谷、山脊、台地、冲沟以及花岗岩地质等地理学问标准地图学实习报告模板工作报告。

6、沿防火道下山，我们到达了0号点，之后我们沿铁轨一路向南，去一个叫 小舌头 的地方。去舌头的途中，一路荆棘丛生，我们两组的同学互帮互助，到了一个干枯的高台水池旁，男生拉女生，我们依次上了水台，到了舌头的东侧，看到了马路、人家、果园、耕地等老师布置了下午的测量安排，接近中午，我们向基地返回。中午组长们开会布置了任务，下午我们组向最南端的两个区域进发。根据老师讲解的方法，我们对图上没有的防火道进行了测绘。一路上我们经过了大觉寺，里子岭等景点和停车场，对其进行定位并在图上进行标记。晚餐之后，我们在餐厅整理采集到的数据，把个点坐标表在地形图上，清绘防火道路径。地图学实习报告 篇2一 实习目的：1、了解地

7、形测量的工作内容和工作步骤。2、娴熟水准仪、经纬仪、平板仪等测量工具的操作运用。3、明确地形特征点的选择。4、驾驭距离、角度、高程测量的方法。5、依据实测地形点勾绘等高线图。6、强化理论与实践的结合，充分发挥所学运用到实际问题中。7、提高分析问题、解决问题的实力，拓展与同学合作的实力。8、培育高校生团队合作的工作素养。二实习内容：学会综合娴熟运用水准仪、经纬仪、平板仪、钢尺等工具，进行高程测量、方位角测量、限制测量等工作；对学校白马湖及其四周地形进行测量和计算，然后按1：500比例尺转绘到图纸上；接着扫描，导入MapGIS软件进行数字化，最终进行整饰，包括图例，标题，比例尺等；导出成果，打印装

8、订在实习报告中。（一）打算工作：水准仪1，水准尺2，尺垫2，经纬仪1、钢尺1、平板仪1，平板仪脚架，铅笔，图纸，大头针，橡皮，记录板，计算器等测量工具及协助工具。（二）水准点的选设：依据白马湖测区的实地状况进行选点。选点时要求通视条件良好，能够测到尽可能多的地形特征点，就地把水准点标记为A,B,C,D,E,F,G,H。（三）用水准仪测量相邻限制点的高差。要求高程闭合差不超过12L。（四）水准路途长度丈量：用钢尺来回丈量水准路途的长度，相对精度要求小于1/20xx。（五）水准测量高差闭合差的计算与调整（1）高差闭合差的计算：h=h测-h理（2）高差闭合差的允许值：h 40L，L的单位是km。（3

9、）调整：反符号按比例安排。（六）导线限制点的选设：依据白马湖测区的实地状况进行选点。选点时要求通视条件良好，能够测到尽可能多的地形特征点，就地把主要角点逆时针标记为A,B,C,D,E,F,G,H。（七）导线边长丈量：用经纬仪或钢尺来回丈量各导线的边长，丈量精度要求小于1/20xx。（八）导线的角度观测：用测回法观测导线边所夹的内角。要求盘左与盘右两次测角的差值不大于20。导线角度闭合差不超过 40n。（九）闭合导线测量的坐标计算：将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中。角度闭合差的计算与调整：（1）角度闭合差的计算：n边形闭合导线内角和的理论值为：理=（n-2）180。角

10、度闭合差=测-理=测-180。*（n-2）容许闭合差 容= 40n（2）计算水平角改正数：若 容，则说明所测角不符合要求，应重新检测角度。若容，则将角度闭合差反符号平均安排到各观测水平角中。计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反。推算各边的坐标方位角：依据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，依次推算其它各导线边的坐标方位角。前=后+左+180。前=后-右+180。计算检核：最终推算出起始边的坐标方位角，应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。坐标增量的计算及其闭合差的调整：1）计算坐标增量：依据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，按下式计算各边的

11、坐标增量。例如，导线边A-B的坐标增量为：xAB=DAB*cosAByAB=DAB*sinAB用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值，填入导线内业计算表的相应方格内。2）计算坐标增量闭合差：闭合导线纵、横坐标增量代数和的理论值应为零，即xAB=0yAB=0但由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差x和横坐标增量闭合差y，即x=x测y=y测3）计算导线全长闭合差D和导线全长相对闭合差K：导线全长闭合差D= （x 2+y2）导线全长相对闭合差K=DD计算检核：KK容=1/2 000。4）调整坐标标增量闭合差：调整的原则是将x、y反符号，

12、并按与边长成正比的原则，安排到各边对应的纵、横坐标增量中，以下为计算公式。Vxi =（-xD）*DiVyi=（-yD）*Di计算检核：纵、横坐标增量改正数之和应满意下式Vx=- xVy=- y计算检核：改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。5)计算各导线点的坐标：依据起始点A的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量，按下式依次推算出各导线点的坐标：x前=x后+x改y前=y后+y改将推算出的各导线点坐标，填入内业计算表中。最终再次推算起始点1的坐标，其值应与原有的已知值相等，以作为计算检核。（十）图件整理：对绘图纸进行扫描，然后导入MapGIS软件进行数字化，再对其进行整饰，包括图例，标题，比例尺

13、等。最终导出成果，打印装订在实习报告中。地图学实习报告 篇3一、 试验目的：1. 了解Mapinfo地图可视化方法，熟识Mapinfo操作的主要特点，驾驭主要对话框及其交互操作方法；2. 熟识Mapinfo系统基本界面、菜单（文件、编辑、工具、对象、表等菜单）及主要吩咐菜单、工具栏及主要工具按钮，并驾驭其运用、操作方法；3. 驾驭地图对象（点、线、面、注释）采集、编辑的基本操作方法；4. 熟识并驾驭Mapinfo系统“表”及操作方法，驾驭地图分层、管理及操作方法：5. 熟识、驾驭地图装饰、渲染二、 实习内容：1、 运行MapInfo，打开栅格表，熟识MapInfo系统基本界面：标题栏、菜单栏、

14、工具栏2、 熟识文件菜单、吩咐的运用方法，及其相关联打开的主要对话框的交互方法，巩固MapInfo表、MapInfo工作空间概念；3 悉主工具栏，绘图工具栏主要工具按钮的运用方法；4 熟识图层限制对话框的交互操作，了解增、删图层及图层状态限制的基本方法； 驾驭主工具栏，绘图工具栏主要工具按钮的运用方法，练习点（含注释）、线、面等地图对象输入、编辑的基本操作方法；5、 应用MapInfo软件制作一般地图；6、 进行专业内容的专题地图设计；7、 应用MapInfo软件制作专题地图；8、 写作实习报告。三、 实习中遇到的问题及解决：问题1：机器简单死机。解决：自己把握一个也许时间定时保存。问题2：保

15、存时更新失败。解决：再做一些微小小修改，然后再保存一次。问题3：画图不够精确，简单画歪。解决：适当调整比例。问题4：布局由于时间不够没法刚好完成，并且不能以之前的方式保存。解决：选择保存工作空间进行保存，下次干脆开启保存文件即可接上次工作。问题5：一般地图布局时，各市名称重叠，遮住标记点。解决：调整名称大小及标记点大小，再作适当的位移。问题6：专题地图颜色过深。解决：进入修改专题地图，自定义样式里面的配色四、 一般地图设计、制作内容：1、启动计算机，进入Windows桌面。2、打开资源管理器，在E盘根书目下新建一书目，以自己的姓名学号命名，（如书目名为“120904003许金杰”）。你所创建的

16、文件要全部保存于该书目中，而且建立的内容要自己备份于U盘中，以后做试验还要用，最终还要上交作业。在做的过程中要随时保存。3、将“hyy”共享中的一般地图和专题地图的底图复制到自己的文件夹中。4、回到桌面，运行MapInfo应用程序，进入MapInfo，或者点击“起先-程序-Mapinfo”,启动MapInfo。5、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。6、选择自己文件夹下的一般地图底图（即福建省区划图），然后点击打开。7、了解mapinfo界面。（菜单栏、工具栏、绘图区、绘图工具栏、主工具栏和状态栏）8、建立一个新表，命名为“福建省各县级市行政区域图”，选择字符型，然后把该表保存在自己的文

17、件夹下。9、选择绘图（Draw）工具条中的多边形工具，然后顺着某个县级市的行政区域边界粗略画出边界，然后再用工具条中的整形工具，将所画的边界做精细处理，使得所画边界与底图的县级市行政边界尽量吻合；画完一个县级市后接着画相邻的县级市，这时候我们要利用“S”然后按住“shift”画公共边界，方法是：先点工具条中的多边形，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了，接下去可以按之前的方法画出其次个县级市的行政区域；按此方法依次将全部的县级市行政区域边界全部画出，这样就完成了福建省县级市行政区域边界图。点击保

18、存，并且保存工作空间。10、新建一个表，命名“湖泊和水库”，把边界线和填充色都调成蓝色，然后用多边形画出湖泊和水库的边界，完成后保存表和工作空间；再新建一个表，命名“河流”，用折线工具画出河流，完成后保存。11、新建一个表，命名“居民点”然后调整好大小不同的标记点，在居民点图层上点出全部底图上的居民点，市级、县级、镇级需用不同大小的符号区分开，并且用“信息”工具附上居民点的名称，弄完后保存。12、完成县级市边界、河流和湖泊水库、居民点，三个图层后，将每个县级市填上不同的颜色用以区分，然后去掉底图图层，然后新建窗口，调整好位置，并且附上底图名称“福建省县级市行政区域地图”还有制图者和时间等信息，

19、就可以输出.JPG地图，保存在自己的文件夹下。13、打开Windows资源管理器，查看自己建立的文件夹中的JPG格式的地图，检查假如有误则返回MapInfo软件修改，假如无误，则完成一般地图的制作。五：专题地图设计、制作内容专题地图是把专题现象或一般地图的某些要素在地理底图上显示的特殊完备和具体，而将其余要素列于次要地位，或不予表示，从而使内容专题化的地图。专题地图由两部分组成：专题内容与地理底图。地理底图是以一般地图为基础，依据专题内容的须要重新编制的。专题内容不行能孤立的存在，必需依附于肯定的地理基础，两者分别处于不同的层面：表现地图主题的专题内容以各种符号组成第一层面，地理底图则以较浅淡

20、的色调作为其次层面。两者在内容与形式上具有肯定的内在联系。地理底图是专题地图不行分割的组成部分。专题地图的编制程序与地理图相同，也分为地图设计、地图编绘、出版打算三个阶段。（一）地图设计在详细进行地图设计之前，应先了解与确定编图的目的、任务及用图对象，这对选取地理底图及专题要素的内容、表示方法及色调，考虑图面配置的方案等都是干脆相关的。地图设计主要包括：（1） 确定制图区域的范围、地图的主要参数（2） 图面配置设计（3） 表示方法与资料的安排（4） 图例系统与符号的设计（二）作者原图与编绘原图专题地图的作者，依据对专题内容的理解，用肯定的表示方法，将专题内容完整、精确地定位表示在地理底图上，就

21、成为作者原图。作者都须遵从编辑设计书的基本要求，同时还应供应编图的原始数据及必要的文字说明。作者原图是编绘原图的基础，编绘原图的步骤及方法与一般地图相像，由制图人员按编绘大纲要求进行。原图编绘之前，应先制作地理底图，再按肯定的编图方法，将作者原图上的内容转绘到地理底图上。（三）、地理底图的编制1.地理底图的作用建立专题地图的骨架转绘专题内容的限制系统更深化的提取专题地图的信息因此，地理底图是专题地图的地理基础，专题信息的存贮、表达、传递、提取，都必需通过底图才能实现。2.地理底图的内容和类型地图内容的选取可以有详有略。底图内容的选取是由拟编专题地图的内容、用途、比例尺以及区域地理特征确定。地理

22、底图是专题底图的地理基础，底图内容选取过少就不能发挥应有的作用；但底图要素终归是在其次层次出现的，假如内容过于繁杂，反而干扰主题内容。这两种状况都会影响易读性及专题地图的整体效果。专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程，它可以包括：表示方法的设计与选择，图例设计，图面配置的总体效果及详细支配，色调设计。这须要设计人员充分运用设计基本原理与方法，通过反复比较，选择符合编图目的的、简单被读者理解与接受的优选方案。专题地图设计是专题地图编制中特别关键，并且又是非常具有创建性的环节。（四）、专题地图设计专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程，它可以包括：表示方法的设计与选择

23、，图例设计，图面配置的总体效果及详细支配，色调设计。这须要设计人员充分运用设计基本原理与方法，通过反复比较，选择符合编图目的的、简单被读者理解与接受的优选方案。1、表示方法的选择表示方法的选用受到很多因素的影响，这些因素主要包括：被表示物体和现象所要求的精度和定位程度、制图资料的状况、专题数据的特点、地图的用途、比例尺和区域特点。2、图例设计图例是地图上所运用全部地图符号的说明。图例对地图信息传递的全过程都具有重要意义。图例设计应遵循一些基本要求，其中最主要的是图例符号的完备与一样性，以及图例系统的科学性。完备性主要指图例应包括图幅中全部出现的专题符号。图例符号的一样性，对点状、线状、面状符号

24、有不同的含义：对点状符号是指在形态、尺寸、色调、结构等方面与图内相应符号要保持严格的一样，而对线状面状符号而言，状况就比较困难，可以理解为图面与图例符号相对应图形变量的同类性。图例系统的科学性表达了多种含义，主要在于能设计出专题内容的科学体系，如各要素的层次及相互关系，指标的分类分级，转换成图例系统的依次位置，明确标出质量概念及其所代表的数值、单位等。此外，图例符号的设计还应考虑艺术性、易读性以及便于制作等。3、图面内容的支配（1）符号及图形的清楚与易读；（2）整体图面的视觉对比度强；（3）图形突出于背景；（4）图形的视觉平衡效果好；（5）图面设计的层次结构合理4、色调与网纹设计地图设色对提高

25、地图的清楚性和易读性，增加整体图面的视觉对比度，增加地图的表现力，突出图形在背景上的轮廓，协调图形的视觉平衡效果，增加地图的层次结构，都有明显作用，是专题地图图形设计的重要内容。地图的色调设计具有不同于艺术作品的原则，它必需在色调基本原理基础上，充分考虑地图内容、用途以及表示方法，经过制图者的创意，取得图面设计的色调效果。应留意的几个问题：（1）留意用色的双重意义（象征意义、用色习惯）（2）用色上的可分性与和谐性的统一（3）色调设计时，对大小不同的图形面积采纳不同的设色方法。（4）色调的数目及其组合的状况.包含各类专业文献、中学教化、专业论文、幼儿教化、小学教化、应用写作文书、外语学习资料、各

26、类资格考试、文学作品观赏、高等教化、15地图学实习报告等内容。地图学实习报告 篇4一、实习目的：测量与地图学是地理科学与地理信息系统专业的专业通识课。野外实习与考察环节非常重要。为了让学生驾驭测量与地图学的理论与野外作业手段，提高动手实力，将理论与实践紧密结合，我们将对该课程涉及到的多方面的内容进行实习工作。二、实习时间：20xx年11月28日12月4日三、实习地点：陕西省测绘局西安地图出版社、地图印刷厂；中国煤航遥感院测绘公司、地理信息系统公司；西安煤航地图制印公司；骊山国家森林公园四、实习主要内容：1、 全数字摄影测量方法、限制点加密、地图数字化与遥感图像处理流程、4D产品的生产。2、 自

27、动安平水准仪、经纬仪、全站仪操作与实践。3、 地图制版与印刷、地图的图面配置设计/数码打样/出菲林片/制作PS版/双色印刷与四色印刷/CTP技术。4、了解平面与高程限制网的布设要求与方法。地形图的野外定向读图与填图、利用航空像片、遥感影像和GPS野外行进、导航。五、实习报告要求：图文并茂；运用学术性语言；一级标题、二级标题、三级标题能明显区分出来；字数不限但要涵盖核心内容。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页