2022年大学新生开学典礼校长演讲稿.docx

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1、2022年大学新生开学典礼校长演讲稿高校新生开学典礼校长演讲稿通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。随着社会一步步向前发展，越来越多地方须要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我为大家收集的高校新生开学典礼校长演讲稿，希望能够帮助到大家。高校新生开学典礼校长演讲稿1各位新同学，各位老师，各位来宾：大家好！在秋日硕果重上枝头之时，我们又迎来了x名新x大人。首先代表学校领导、院系领导和全体老师欢迎大家加入这个大家庭。今日莅临现场的，有资深校友，有耕耘多年的老师代表，也有新生一代，在这里聚集一堂只有一个目的，那就是持续历史，呵护文脉。因为每一次新生入学典礼，都是一次精神

2、的传承。举办开学典礼的意义，就是要让新成员们实现身份的转变和精神的自我认知，从今日起以一个全新的自我，投入学问的学习、实力的培育、阅历的增长和修养的提升，为以后投身国家建设打好坚实基础。刚才，新生代表发言表明白在将来四年学习的决心，老生代表畅谈了对高校生活的亲身感悟，老师代表的发言对同学们提出了深刻的吩咐，校友代表表达了对学弟学妹们的殷切的期盼，这些都是他们发自内心的期许，也是值得大家在内心沉静思索的内容。作为校长，此刻我想和大家再做一点说明和提几个建议。一点说明，是请大家信任，xx高校作为一所在海内外具有较强影响力和号召力的高校，将始终努力成为帮助你人生获得更多发展机会的大平台。在接下来的四

3、年里，学校将尽全力为大家供应丰裕的学习机会，把培育学生、提高办学质量作为核心任务。我们深知，要努力在财力资源适配的前提下为大家配套更好的住宿条件和校内服务，但是我想这不是你们选择上外的最好理由，你们希望的是，学校要花更多的精力在提升办学水平上面，要为大家供应具备更多丰富馆藏的图书馆，为大家开设更高水准的课程，为大家延聘更高水准的师资，为大家供应更多与世界一流高校沟通的机会。在这一点上，我与全校全部老师一样，将始终倾听你们的声音，了解你们的想法，同时也将严格培育你们，尽心为你们创建条件，同时也希望你们能发挥主子翁精神，与我们一起建设一个具有人文情怀和文化底蕴的校内。这种主子翁意识，在不同年头的x

4、高校生身上都体现出来并始终相传，他们为x大留下了珍贵的精神财宝和人文传统。五十年头，学校百业初创，x高校子为我们留下了报国之志和爱国情怀，在战场，在企业，在边疆，服务国家急需、服务人民福祉；六十年头，学校方兴未艾，他们自强不息，埋头苦干，为我们留下了学人严谨治学的风范；七十年头，学校砥砺前行，他们为我们留下了刻苦精神和不怕困难的坚韧，分秒必争，自我超越，在艰苦的环境中照样坚持外语学习标准；八十年头，学校锐意改革，他们为我们留下了宽敞视野和追求卓越的气度，敢于走在时代大潮前沿，培育自己的世界眼光，让x大走向世界；九十年头，学校矢志创新，他们为我们留下了热诚服务社会、主动参加全球竞争的胸怀，让x大

5、成为更具特色的知名高校；新的世纪，学校拥抱世界，他们又为我们留下了成熟自信、睿智大气的x大品质，他们更具全球视野和创新意识，体现了x大育人的高标准和高水平。一代代的x大人集结在“格高志远，学贯中外”的理念下，努力以一种主子翁的集体意识，为x大人的形象供应了新的内涵。那么作为新一届x大人，我希望你们也能自强独立、自尊自爱、自强不息，并希望你们仔细思索，你们将成为怎样的x大人，又能为学校和自己留下怎样的人生注脚。其实就是一句话，希望你们不要蹉跎高校四年的美妙时间，能拥有更有宽度、更具厚度的高校人生。为此，我希望你们有“洗心革面”的心态调整。自今日起，你将拥有更多的自由，但也要对自己担当更多的责任。

6、学习将不止在课堂，也不限于你的课程，更不仅仅限于跟随你的任课老师。自今日起，你才是自己学习的决策者，学什么，怎么学，怎么支配课后时间，是否多去图书馆自修室，这些问题，老师和学校都只能赐予你拐杖和引导，而你自己才是“学习的主子”。自今日起，心态将确定你四年后的收获，所以请你思索，究竟该以怎样的心态和心理来做一名好学有为的青年。我希望你们有“风雨兼程”的思想打算。高校不是高考成功后的俱乐部，而是人生旅程的“加油站”和“训练场”。在这里你们将遇到更多往往只能靠你们自己才能折服的困难：远离家乡的愁绪，面对挫折的无奈，迷茫于前路的举足无措，思索人生意义的压力等等，这些纵然没有“小时代”里的那样灰暗揪心，

7、可也会要面对“大时代”下的使命呼唤。在这里，希望你们能够团结友爱，敬畏学问、崇敬大师、结交诤友、广泛游历，让全部的困难都成为你脚下的高山，让你能远眺将来的风光，既然你选择远方，就请风雨兼程。我希望你们有“脚踏实地”的实际行动。学好专业，并了解和探讨国外的历史文化和社会发展，拥有精湛的外语实力和专业水准，将成为你们高校的重要目标和终身的个人特色。但是学习不光靠你们说，更要看你们如何做。社会进步更须要的是建设者与行动派，与其坐而论道，不若起而行动，希望你们少做旁观争论的视察者，多做勇于尝试的实践者，不耗费自己的青春年华。我希望你们去争取“浓墨重彩”的人生舞台。各位同学，在你们进入高校的时刻，我们须

8、要更全面地看待这个世界将赐予你们的机会。当下的中国，正处在日益进入全球化核心位置的进程之中，国家将进一步对外开放，国家利益将逐步布局在全球，我们的人民将更加广泛地在世界各地活动，我们的言行将成为世界关注的焦点，我们的贸易、文化、社会合作乃至观念将更大程度地对外连接和传播，我们的代表将更多活跃在国际组织中。中华民族的复兴和中国世纪的呈现，已经是一个不行阻挡的趋势。因此，我们培育的人才应更具有职业精神、卓越实力和人格魅力，因为你们的舞台将遍布世界各地。此刻，机遇与挑战并存，国家旺盛与个人命运相连，作为身处国际化前沿的上外人，将直面更为丰富的人生选择，接受国家乃至国际社会的选择，投身汹涌澎湃的中国崛

9、起进程。我深切地期望你们能利用将来四年细心打算，抓住这一国家发展给我们带来的重大机遇，并为中国的外交和国际合作事业的旺盛做好储备。我信任你们当中的很多人将成为实现中国宏大复兴的国际型人才。最终，祝福同学们在四年的时间里，收获丰富的学问、强健的体魄、独特的经验和精彩的人生，结交良师，收获益友，在上外度过你们人生中最精彩、最难忘的时间。感谢大家！高校新生开学典礼校长演讲稿2敬爱的同学们：大家上午好！今日起，你们成为一个复旦人，我首先代表全校师生员工，对你们的到来表示热情欢迎！你们在国内外如此众多的一流高校里选择了复旦，我要对各位表示感谢！复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我信任有一个问题

10、你们还来不及思索，那就是你们到复旦来究竟学什么，究竟怎么学？从刚才学长们和导师们的视频当中，你们听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今日我并不想发表一个热忱洋溢的讲话，而是要跟大家来共享一下我对你们到复旦来究竟要学什么的思索。韩愈说过“古之学者必有师”。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。这个导师可以是学校的老师，也可以亲戚、挚友或同学，等等。因此，在严格的意义上，真正的“自学成才”并不存在。韩愈还说，“师者，传道授业解惑也”。与此对应，对于学生，来到复旦自然就是为了“悟道”、“受业”和“释惑”。你们都会归属于某个专业学科，因此你们当然将要学习相应的专业学问。这或许可以认为是学生的“受业

11、”。然而，英国的哲学家、数学家和教化家怀特海（A。 N。 Whitehead）曾经指责上世纪30年头的美国高校教化，他认为：高校教化的目的已经卑微到只教给学生某些学科专业的一部分学问，而古代书苑中的哲学家给弟子传授的是才智。”当时，爱因斯坦（A。 Einstein）也以他的切身体验呼吁：“仅仅学问和技能并不能使得人类获得欢乐而又有尊严的生活。虽然，通过专业学问的教化可以使他成为一部有用的机器，但不能造就其和谐的人格。学生必需对美和良好道德的有深切感受。否则，仅有专业学问的学生更像是一条经过良好训练的狗。”这话听起来好像有点“粗”，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。反观当前，由于现代职业极度分化、

12、多元化，导致高等教化的过度专业化。各类具有明确职业指向的专业如雨后春笋般应运而生，让教化的意义变得越来越窄。学校设定的教学内容只是为了“就业”这个唯一的目标，这好像是为了适应和满意当前社会的需求，为社会供应一种即时的服务，但这样的教化其实是在“制器”而不是“育人”。它严峻地违反了“以人为本”的教化基本原则，因为人不应仅仅是社会当中的一个部件而已。事实上，现在的高校，包括复旦在内的毕业生的职业和所学专业的对口比例已逐年下降，而且已经降到很低了。换言之，你毕业后所从事的职业并不肯定是跟你学的专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教化的理念、方法、内容进行新的思索，并做出相应的变更。有一点是非常清晰的

13、，综合性的高校，比如复旦高校必需有别于通常的职业学校。高校不能沦为金耀基先生所指责的那种“职业培训所”。因此，专业学问当然重要，你们来到复旦当然要仔细地学习足够的专业学问，但仅仅如此是不够的，也是卑微的。恰如爱因斯坦一贯的认为，纯粹的专业技能学习并不保证你能够学好专业，有时反而“将扼杀相关的文化生活和专业的精神基础。”专业学问是必需学习的，但是作为复旦的学生，更重要的是“悟道”。何为“道”？“形而上者谓之道。”“道”首先是一套价值系统。儒学经典高校当中有言“高校之道在明明德，在亲民，在止于至善”，我们中国人认为才智是以善为基础的，道同时自然也就包含了善。不仅如此，善还是打开才智之门的钥匙，是道

14、的终极目标。就现实来看，假如一个人对人类的存亡一点都不关注，对国家和民族将给予你们的历史责任和将来担当一点都没有感觉，对崇高的价值体系没有一点执着的追求，他就会缺少一个主动而又肃穆的价值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。责任和担当应当是对“道”的一种“开悟”，也是“道”的一种详细外在表现。我曾经多次说过：“我们培育的学生，要有对自己、对他人，对整个国家乃至整个人类有责任感。假如学校只重视一些专业的学问教化，而不重视德性的培育，那么它培育的人越有学问，越可能成为社会的祸害。”我们每一个人在追求主动而肃穆的价值过程中，都不得不去思索一些非常基本的问题，这也是建立自我价值系统必

15、需要经验的一个阶段。这些问题包括：人类存在的意义原委是什么？人类的终极命运究竟会怎样？等等。虽然这些问题很大，现在甚至于将来没有人能够对这样的问题供应完整的答案，但是我们必需去思索。因为只有对这些问题进行思索，才有可能获得一套崇高的价值。爱因斯坦也曾经说过，“人文精神应当总是置于客观真理的发觉之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。”他把他对崇高的价值体系的追求恒久置于他在物理学所取得的巨大成就之上。复旦高校实行通识教化，就是希望通过通识教化核心课程与专业课程改革，使整个教学体系体现出一种对价值的追求。虽然，这些课程就这类问题也不行能供应一个终极答案，但我们至少能供应一些思索的线索。这种思索线索

16、的重要性在于，它启示人们如何使得这个世界成为有道德，有精神和理智的世界，从而为这个仍旧充溢种种困难和困惑的现实世界中不至于迷失，并为它供应希望和理性。在今日的中国，这套主动而肃穆的价值系统，就是我们的社会主义核心价值观，“富强、民主、文明、和谐；自由、同等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。”践行社会主义核心价值观，我们才能够更具有使命感，才能在中华民族宏大复兴中具有更大的担当。xx在今年老师节的讲话中指出，“老师的第一要务是传道”，而这个“道”就是传递社会主义核心价值观。而学生的第一要务就是“悟道”，就是去追求、践行崇高的社会主义核心价值系统。“道”还是一种才智。才智很难定义。在我看来，才

17、智就是一种思索、分析和探求真理的综合实力，是驾驭学问和创建新学问的方法；它包含了一套正确的思维方式和相识问题的方法。因此，才智使人能更深刻地理解世上的事、物，乃至社会和宇宙。与才智相比，我们常说的学习“学问”只是获得才智和“悟道”的一种途径而已，而“智力”则只是“形而下谓之器”的“器”而已。就学问的获得而言，在今日的网络时代，我们有了更多的渠道来获得学问。尤其是诸如慕课（MOOCs）等各类网络视频课程的出现，极大地丰富了获得学问的方式。以至于有人认为，在网络教化的时代，高校的老师将沦为只是一个“节目主持人”。甚至，更加危言耸听的是，传统的高校教化将面临生死攸关的挑战。其实，这种担忧并非簇新事。

18、早在上世纪60年头，闻名哲学家伯特兰。罗素（Bertrand Russell）就指出：“学习并不是一个传播学问的过程。当然，其中某些东西的确须要传播，但老师不是唯一起作用的人，也不是最重要的人”，因为，“任何一个有阅读实力的人都可以从图书馆获得信息。”现在，除了图书馆以外，我们有了更多的途径来获得信息。假如高校只是起到课堂的学问传授，即“授业”的作用，学生也只是“受业”，上述担忧不无道理。因此，罗素提示“老师不应当仅仅是学问传播者。老师应当做的就是引导学生自己领悟学问。”其实，自古教书育人就是为了使得学生的心智更成熟，人格更独立。唯有人格独立，方可获得才智。因此，教化更为重要的内涵就是传授“思

19、维方法”，而学习就是“悟道”。“悟道”就是要获得才智。老子说“道可道，特别道”，既然道难以言说，中国古人说“学必悟”。因为他们认为，相识“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。首先，网络和软件能够做什么？在我看来，只有当某些学问能够特别精确地被定义，且学生在学习这类学问的成效能够特别定量、精确地来进行考核时，那么相应的课程和教材的确可以实现一种网络化、自动化。然而不是全部的课程都可以实现计算机编码，课堂教学的胜利与否，也在很大程度上取决于教授的实力，只有好的教授才能引导学生获得意想不到的洞见。其次，网上论坛无法完整复制现实的探讨中的这种微妙的互动关系

20、和各种对话的丰富性。除非在网络上参加探讨的每一个人都具有小说家一样的娴熟技巧，有实力以散文的形式重现困难的思想和体验。这个要求是太高了。更为重要的是，“悟道”的过程贯穿于学生与学生，以及学生与老师之间微妙的互动关系中，高校教化的精髓所在。因此，除了课堂教化以外，复旦高校将通过“书院”的方式来创建更好的这种互动空间和方式。这种互动是任何机器无法仿照的，不管程序编制得如何先进，不管技术如何发达，人终归是人。学生会对课堂和书院里所遇到的辩论情境、以及他与他人的实时接触进行思索，机器无法复制。而恰恰就是这些，将对学生产生极大的影响。因此，因此老师和高校的存在，其意义不仅没有被减弱，而且显得更为重要。在

21、现代技术的挑战下，高校应将教化、教学更多的转向“传道”意义上的“才智教化”，即“授人以渔”，以传授“思维方法”为主的教化。这种转变，与其说是变革，还不如说是高等教化的某种回来，回来到古代的教化理念，即，从注意“学问的传授”回来到更加注意“才智的传授”，也是中国古人说的“传道”。而也能让学生在高校里的学习获得更多的才智，获得一套崭新的、合适的思维方法。“悟道”还必需持续地思索。“学而不思则罔。”思就是思索和思想。若没有感觉到思想的力气，那是因为思想的贫乏。只有经过思索才能达到“释惑”，也才能解决你心中长期感到迷惑的问题。曾经有人说过，“没有经过谛视的人生是没有意义的”，这也表明思索的重要性。当然

22、，“思”更是思想。我们常常人云亦云地说，“这个世纪的确是一个学问的时代。”这好像已经成为人们的共识。然而，我要强调，仅仅“学问”是不够的，我们更须要“思想”。脱离了思想，脱离了道德学问，无论其属于社会科学还是自然科学，一样都是“双刃剑”。它们既可以造福于人类，也可以祸害人类，甚至于毁灭人类。要让“学问”真正服务于全人类的将来命运，我们更须要“思想”和“才智”，即，我们更须要中国人所谓的“道”，以及对“道”本身的思索。我们要思索人类的“大道”，也要思索我们每一个专业学科中的“学科之道”。人类近两个世纪的巨大发展基本上是基于20世纪以前的思想家和哲学家们的思想。由于技术上的巨大胜利，也包括社会科学

23、学问的巨大胜利，人们在很大程度上摆脱了自然法则和社会法则对人类自由的限制，但同时也带来了一个思想贫乏的时代。因为，我们现在思索所依据的思想，大多尚未突破中世纪的思想家们的成就。因此，我更希望在新世纪里，将“学问的时代”转化为“思想的时代”，即成为一个在各个学科领域的学术思想家辈出的时代。我曾经说过：“一个国家，有再强的经济、军事，但没有一流的哲学家和思想家，它就成不了一个真正的世界强国，它至多是一个武装到牙齿的侏儒而已。”同样，假如人类出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和将来人类所面临的各类重大而又困难的挑战。“博学而笃志，切问近思，仁在其中矣”复旦的先贤们为我们选择的校训非常深刻

24、，我认为它是对传道、授业和解惑的一种详细诠释。所以我最近在对校训有关的诠释中提到，复旦的校训当中其实还有一个重要的内在逻辑，也就是“唯有博学方可笃志，惟有切问方有近思”。假如这样去做了，那么自己内心，以及与自然、与他人和社会都形成了一种和谐的关系，“仁在其中矣”。最终我想告知大家的是，你们来到复旦学习肯定是正确的选择，但是这也意味着你们将起先苦痛而又欢乐的学习和思索的过程。我为什么要把苦痛放在前面呢？我个人认为，所谓的欢乐学习的说法，就是刚才陈思和老师讲的，“只有当你酷爱它了，那么乐就会在苦中。”若你们在复旦悟得了这个“道”，那么在你们离开的时候，你们不仅具备了专业学问，而且将变得更加才智、更

25、有思想，对国家民族就会更有担当，对整个全人类也会更有担当。我希望大家成为这样的人！感谢大家高校新生开学典礼校长演讲稿3各位老师，敬爱的同学们：大家好！望着聚集在台下的这x多张洋溢着青春活力的新面孔，身为校长的我激烈不已，但是，在这令人得意的时刻，我丝毫也不敢忘形，因为我看到的是家长们的信任，同学们的期盼。面对全部的期盼，我感到的是校长肩头沉甸甸的责任，看到的是xx高校20xx年的辉煌。xx高校历史悠久、底蕴丰富、发展快速、特色显明，你们选择xx高校有三个理由：她有辉煌的过去，有让人骄傲的现在，有令人向往的将来。建校百年多来，学校送走了一批又一批学子，为祖国培育了数以万计的建设人才，渐渐成为一所

26、在县内外享有很高知名度的高校。特殊是迈进新千年以来，学校教化教学质量一年上一个台阶。我们的目标是把xx高校打造成高标准、高质量、有显明特色的示范高校。成果属于过去，荣誉归于大家，将来在于创建！作为一名x大人，在收获艳羡眼光的同时，也注定你必需有更高层次的追求。同学们，你们打算好了吗？x年前的今日，我跟你们一样，坐在相像的会场，倾听着师长们的教育，内心却在迷茫：路在何方？今日，我想以一个曾经走过相同岁月的过来者的身份，对和我当年一样辛苦的同学们讲点切身体会。高校四年，将是无望与希望交织，激情与信念满怀，汗水与泪水浸透的日子。十几年铸一剑，屈指可数的日日夜夜，紧惊慌张的分分秒秒，这是变更自己命运的

27、最佳时机，三年如同一张弓，你们就是这弓弦上的箭，要尽一切可能把这张弓拉得最满，这样你们才能被射得更远。假如我问你们，人生最大的华蜜是什么？你们的答案会有许很多多。但我要告知你们我的理解：人生最大的华蜜就是为自己的幻想奋斗和拼搏，你们现在正置身于这种华蜜中啊。 或许你们会觉得，成天面对多数的习题，成堆的错误，熬红的眼睛，家长的不满，老师的督促，这哪里是华蜜？！同学们，可千万要记住，人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子，现在就是人生这杯茶最苦的时候，可最苦过后就是最甜。不管你们基础如何，现在成果如何，千万不行急功近利，要做到水到渠成。只要努力就有进步，有进步就有希望，有希望就要全力以赴。胜利

28、之道就在于不去想能否胜利，且把通向胜利的每一步都走好。每天早晨，迎着晨风，沐浴着朝霞，对自己许下心愿，今日我会在充溢与进步中度过；每天夜晚，仰视夜空，应当心满足足，示意自己，我会在一天惊慌学习的乏累中酣畅入眠。信任自己，也信任老师，老师是为了你们的幻想跟你们并肩奋斗的人，是你们迷茫时的指路者，是你们丢失信念时的激励者，是让你们保持长久毅力的支撑者，是你们缺乏激情时的点燃者，是你们在这一段黑暗的泥沼中前进的拐杖。“自古英雄出少年”。十七八岁，你们脚踏大地，头顶青天；二十岁，你们仰视明月，追逐太阳。假如在明天的社会上， 全部从丰中走出去的人，都能用自己杰出的才能服务社会，创建财宝，福泽他人，以自己

29、富有魅力的人格和高雅的品尝成为社会修身之范，那将是高校最大的胜利，也是我们将鞠躬尽瘁为之奋斗的目标！同学们，拿出青春全部的激情和志气，为命运而搏，为前途而战。猎物就在眼前，你们就是那回旋在空中的雄鹰。在此，我预祝你们锁定目标，马到胜利。感谢大家！高校新生开学典礼校长演讲稿4敬重的各位老师，敬爱的新同学们：大家好！常言道：铁打的高校，流水的学生。又到了一年一度的开学季，20xx级新生进校了。对你们新生来说，这是一个充溢期盼、充溢希望且略带一点忐忑的时刻。首先，我要代表xx高校对大家考入x大、加盟x大，成为x大人，表示最热情的庆贺和欢迎！今日的开学典礼致辞，我想讲简短些。但下面的话我觉得不得不说给

30、你们，也算几点肺腑之言吧。一、记住你们是平常人，但别做平凡的人你们前来就读的这所高校，她有一个洪亮的名字，叫“xx高校”，简称“x大”。除了学校正式介绍上讲的那些外，我想强调的是，x大还是一全部德性、有灵性、有人性、有特性的高校，不是一所平凡的高校。在她的灵魂深处，不仅有“xx”的校训精神，而且有“经国纬政，法治天下”、“经世济民，福泽万邦”的豪情壮志。一所优秀的高校，必定是由优秀的老师、优秀的学生和优秀的职员构成的，她拒绝平凡。这须要你们用四年时间去体会。我希望，到四年毕业时你们由衷地为选择这所高校和在这里度过四年感到满足和骄傲。二、要用四年时间想清晰你们为什么要上高校或许，你们现在已有了答

31、案。比如，“为了过上美妙的生活”、“为了父母和家庭”、“为了实现个人的价值”、“为了挣大钱”、“为了找到自己心仪的男友或者女友”、“为了比别人强”、“为了当律师”、“为了做法官”、“为了实现民主、法治”、“为了实现社会的公允正义”，等等。这些都不肯定错，都有肯定的道理。但我希望你们再想想，在高校四年反复思索之，真正想清晰，弄明白。这个问题与你们个人追求的人生目标、人生价值有很大的关系。每个人的答案确定不会完全一样。但无论你们思索的最终结果如何，我想提示你们，在高校四年里，你们在注意丰富学识、增长才能、感悟才智、强健体魄、提升志气的同时，尤其要留意守住人类的真诚、塑造美妙的心灵，让自己成为一个健

32、全的人，合格的公民。三、要克服娇气，打算吃苦，要有志气、志气和骨气，敢于担当高校不是享乐的地方、不是休闲的地方，不是“任你玩四年”的地方，而是读书学习的地方。图舒适就别上高校了。要学习就得刻苦，就得吃苦，就得折服艰苦，而且还要乐在其中。x大对学生学习的要求是很严格的，不合格的就要淘汰。今年，我们法大的新生多数来自城镇，多数是独生子女，都是在父母和亲友的呵护下一路走来的，难免有同学身上会表现出娇气，有娇气就会矫情。尽管你们刚刚走过高考“独木桥”，在高考前寒窗苦读，吃了不少苦头。但千万不要一进高校就放松下来，幻想舒舒适服在高校混四年毕业。据我所知，在世界一流高校，高校四年是那里的高校生最苦的四年、

33、最勤奋的四年，也是他们积蓄人生能量最黄金的四年。你们放松四年，消耗能量，他们勤奋四年，积蓄能量。如此下来，今后，你们能和他们比拼吗？能和他们竞争吗？能和他们同等对话吗？的确，我们学校现在能够为同学们供应的学习和生活条件还很有限，不及很多同学的家里，甚至不及部分同学曾经上过的中学，这是现实，你们必需主动面对，鼓足志气去克服，千万别因此而意志脆弱，怕苦怕累，进而以矫情待之。当然，我们学校要为学生着想，以生为本，尽可能去改善办学条件，事实上，学校始终主动努力，学校办学条件也在不断改善。感谢大家！高校新生开学典礼校长演讲稿5敬重的领导、老师、同学们：大家好！带着新的心情，新的希望，新的目标，我们进入了

34、一个新的学期，起先了我们求知生涯的另一个里程碑。今日我们实行新学期开学典礼。在这里，我谨代表学校全体老师向同学们致以亲切的问候！同学经过暑假的休息和调整，同学们已经复原了体力，视野得到了扩大，学问也的到了补充，精力会更加充足，我们将在新的学期里面临新的机遇和新的挑战。俗话说：“良好的开端等于胜利的一半。”在这里，我想给我的同学们提一些建议：首先，将欢乐学习视为搞好学习的前提，把学习当成人生的乐趣。一个人是否胜利，有很多因素确定。学生胜利最根本的是学习。学会欢乐地学习，学会欢乐地思索，学会融合，将是一种创新。欢乐学习，抓紧时间读书。在阅读、思索的时候，让你的大脑变得活跃和丰富。利用前人的阅历丰富

35、自己，先学习前人，再发展前人，最终有自己的发觉和创建。在不断的学习中，欢乐的学习、发觉、探讨和创新可以让你更聪慧。只有走向社会，融入社会，服务社会，才能在将来打下广袤而坚实的基础。更重要的是，欢乐学习可以减轻你在学习中的疑虑。增加你在学习中的学问，获得更多的信息，使你的视野更开阔，使你的思维更灵敏，使你的思维更充溢，使你自己更聪慧。最终实现自己的志向。其次，学习的看法被认为是做好学业的关键。学业胜利的过程离不开勤奋、仔细、努力和自信。敬爱的同学们，你们正处在打基础的阶段。我希望你能严格遵守学校的规章制度，养成仔细上课的好习惯。最终，把学校作为健康成长的乐园，创建美丽的环境。每个人都谈论文明，每

36、个人都酷爱学校。“诚于心而行于外”，校内的每一寸都代表着学校的面貌，每个班级都是学校的缩影，每个同学都代表着学校的形象。校内是我们的家，文明校内依靠于我们全部人，关切学校是我们的责任；关切学校是我们的责任。要大力提倡“爱校教化”和“文明教化”，实现校内文明：文明语言、文明道路、文明服饰、文明餐饮。文明的品质体现在我们的点点滴滴，体现在我们的一言一行，文明的详细表现在校内。我们每个同学都管好自己的嘴巴，不说粗话，不随地吐痰。我们学校管理严格，校风良好，教学风格受到社会的好评。我们希望每一个学生都文明礼貌，每一个人都精神健康，人人争做全面发展的学生。我的演讲结束，感谢大家！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页