2022年如何全面提升学校办学水平.docx

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1、2022年如何全面提升学校办学水平 以创建规范化学校为抓手 全面提升学校的办学水平 敬重的各位领导、专家、同志们： 大家好！我代表鱼山镇中心小学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热情的欢迎和诚心的感谢！ 下面，我就鱼山镇中心小学近几年工作状况向各位领导作简要汇报，不当之处，恳请各位领导、专家指责指正。 东阿县鱼山镇中心小学是东阿县的一处乡镇中心小学，直属于鱼山联校，始建于 2001 年。学校现有教学班 12 个，在校学生 464 人，有教职工 32 名，其中县级优秀老师 4 人，县级教学能手 6 人，聊城市教学能手 6 人，市级优质课一等奖 8 人，学历达标率 101。 我校 2

2、022 年被评为省级规范化学校，几年来，学校坚持以让社会满足，让家长放心，让师生依为办学宗旨，以为学生将来奠基，对学生终生负责为办学理念和指导思想，明确办学目标，规范办学行为，全面推动素养教化，学校办学水平得到显著提高，素养教化取得了丰硕成果。 一、办学条件现代化 学校占地面积 26667 平方米，建筑面积 4560 平方米，绿化面积8200 平方米。学校布局合理，设计规范。学校在资金严峻紧缺的状况下，多方筹集资金，根据省级规范化学校标准，配置了微机室、仪器室、试验室、图书室、阅览室、美术教室、舞蹈室等十几个功能用房，为发展学生特长供应了良好的基础条件。学校又投资十余万元建设了高标准的 200

3、 米环形跑道、篮球场、乒乓球台等体育设施为学生开展丰富多彩的体育活动供应了保障。 学校还累计投资 50 余万元，根据省级园林建设标准，聘请市园 林局的工程师为我校设计了绿化美化图纸，兼顾了色、香、形的合理搭配以及季节的改变，真正达到了四季常绿、三季有花的效果。这一切都为学生营造了清爽、舒适、高雅的成长环境。 二、学校管理规范化 几年来，我们深深体会到：规范、科学的管理是学校发展的重要保障。经过几年的探究，我们逐步完善了各种规章制度，制定了教职工素养教化考核细则。对于以上细则领导班子领先垂范，带头遵守；同时强化内部管理，实行校长负责制、老师聘任制；坚持能者上、平者让、庸者下的用人原则，使教化教学

4、管理更加民主化、科学化。 同时，我校定期召开教代会，仔细听取全体老师的看法，进一步更新观念。六年来，我们的民主管理正沿着法制化的轨道不断完善。全体老师心往一处想，劲往一处使，主动为学校的发展进言献策。 教学工作是学校的中心任务，造就一支业务精良、爱岗敬业、结 构合理的老师队伍是搞好教学工作的有力保证，因此学校始终努力为老师创建条件：、激励老师搞好教学科研工作。、实现了老师人手一机，并建起了电子备课室，并开通了宽带网和校内网供老师运用。、主动激励青年老师外出进修学习，来提高老师的业务水平。、强化基本功训练，要求每个老师都能够写一手美丽的三笔字、说一口标准的一般话，进一步提高老师的基本素养。学校要

5、求每天中午15 分钟全校师生同练一百零一日字功，每周一节的毛笔字课，大大提高了学生的书写水平。我校每个教研组都按安排进行教研活动，严把备课、上课质量关，并特地制定了课堂评价标准。现在全体老师都能以先进的教化教学理念为指导，潜心探讨教化教学规律；在努力拓展自己的学问面的同时，不断探究教学改革的新路子。现在 45 岁以下的老师都能驾驭微机和多媒体的操作技术，都能够制作简洁好用的课件。 学校仔细落实山东省中小学管理基本规范的要求。严格执行课程安排，开齐开全全部课程，严格执行山东省中小学管理基本规范中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；要求学生在校时间不超 6 小时。

6、一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级只留语文、数学书面家庭作业，且总量限制在 1 小时，提倡布置探究性、实践性的作业。建立学生纸质学籍和电子学籍，学生变更管理规范，做好学生流淌资料的收集、整理工作。 我校一贯重视平安工作，经常举办平安、消防学问讲座和防火、防震逃命演练。定期排查学校存在的平安隐患，保障了教学活动的顺当实施。 三、师生素养优良化 （一）提高老师素养，促进老师专业化发展 老师素养是实施素养教化的关键。为此我校组织老师仔细学习关于依法从教的法律法规，牢记并遵守中小学老师职业道德规范。培育敬业精神，进行师德教化，开展 做人民满足的老师、我的学生我的爱等师德演讲活动，有效地促进了老师自

7、身素养的提高。同时重视校本培训，促进老师专业化发展。经过培训，老师的业务实力有了大幅度提高，综合素养进一步加强。去年我校的李桂玲、徐衍参、郭清等老师被评为聊城市教学能手，目前，我校有县教学能手 8名，聊城市教学能手 6 人，聊城市优质课一等奖 5 名，有十多人次在县级出示公开课，一支师德高，业务强的老师队伍已经形成。 （二）以活动为载体，提高学生自身素养 近年来，随着对素养教化观念的不断深化，学校坚持以让社会满足，让家长放心为办学宗旨，以为学生将来奠基，对学生终生负责为办学理念和指导思想，努力创建条件开齐、开全课程，全面 实施素养教化。学校成立了音乐、美术、体育等爱好小组，定期开展文艺、体育、

8、书画、科技制作、美文诵读等活动，为学生的才智展示搭建平台，为学生特性特长的发挥创设条件。同时我们还坚固树立健康第一的观念，仔细抓好4312阳光体育活动的落实，开展好大课间活动，保证一小时的阳光体育活动。并且在去年 10 月份全县实行的4312阳光体育竞赛中，荣获小学组第一名的好成果。今年 4 月实行在全县乒乓球竞赛中，我校荣获男子团体其次名的好成果。 各类文体竞赛活动，根据省管理规范的要求，做到了还实力于学生，还时间于学生，还健康于学生的要求，详细组织了校内体操竞赛、六一文艺汇演、国庆歌咏竞赛、学校运动会、拔河竞赛、情系灾区捐款活动、征文竞赛等文体活动，提高了学生的艺术修养，丰富了学生的课外生

9、活。在今年实行了全省小学生网上环境教化活动中，我校的齐云龙、崔亚美、常法猛等三位同学分别荣获省级环保小行家称号。 四、锻造学习型老师、培育读书型学生、构建书香型校内为办学特色已初见成效 （一）加强校内文化建设，营建书香校内氛围 在校内公共墙壁上细心选择有关名言警句，校内文化以忠孝、感恩、自信等为主题，细心设计宣扬画，使学生随时随地感受到浓浓的书香气息；在每个班级的墙壁上，规划图书角阵地，用于摆放班级图书和学生的读书日记等资料，同时在学校的文化长廊上设置学生展示台，用来展示学生的才艺激励学生乐于读书，勤于读书，读有所思，读有所感。这样学生有书可读，有平台可展示，得到了认可，更加推动其读书的热忱。

10、 （二）重视老师读书活动，增加自身的文化底蕴。 学校实施振兴阅读工程，给老师征订山东教化、陶行知教化名言名篇、给老师的一一百零一零一条建议等书籍。并定期举办陶行知教化思想论坛和读书汇报会，建立读书笔记，撰写读书心得，使陶行知教化思想成为推动老师进行教学改革和实施素养教化的助推剂。师生的阅读实力、口语交际实力得到了很大的提高。 学校还利用每周一节的阅读课，大大提高了学生的阅读水平，让学生在书香中体验审美情趣。通过开展读书活动，我校的师生形成了爱读书、读好书的深厚氛围。师生的阅读实力、写作实力、口语交际实力有了很大的提高。这些活动的开展是我校打造书香型、学习型校内的结果，更是全体师生素养、实力提高

11、的详细体现。 经过多年的努力，其工作成效显著。学校先后荣获省级规范化学校、 省级绿色学校、 市级教学示范校、 市语言文字示范校、 省级语言文字规范化示范校、 县教学成果进步单位、 县全面工作先进单位、县基础教化先进单位等荣誉称号。 看到成果的同时，我们也醒悟的相识到，学校的硬件设施须要进一步完善，老师的科研水平须要进一步提高，学生综合素养须要进一步的提高等方面的问题。我们将借省级规范化学校复评之机，进一步加强学校的各项管理工作，加大投资力度，进一步规范办学行为，提升办学品位，创新教化教学方法，力争在 3 年内，培育更多的青年老师争当省、市级教学能手和省、市、县级名师。把学校办成省级教学示范校、

12、省级教科研示范校和校本培训示范校。 最终，恳请各位领导、专家对我校工作多提珍贵看法和建议！ 感谢大家！ 2022 年 11 月 以创建规范化学校为抓手 全面提升学校的办学水平 东阿县鱼山 镇 中心小学省级规范化学校复验汇报材料 一、办学条件现代化 二、学校管理规范化 三、师生素养优良化 （一）提高老师素养，促进老师专业化发展 （二）以活动为载体，提高学生自身素养 四、锻造学习型老师、培育读书型学生、构建书香型校内为办学特色已初见成效 （一）加强校内文化建设，营建书香校内氛围 （二）重视老师读书活动，增加自身的文化底蕴 东阿县鱼山 镇 中心小学 二 二 0 0 一 一 年十一月 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页