2022年大学教学总结合集6篇.docx

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1、2022年大学教学总结合集6篇高校教学总结合集6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如马上行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的高校教学总结6篇，欢迎阅读与保藏。高校教学总结 篇1你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却因为工作总结没写好，别人都起先新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种局面，你会心里着急吗？假如答案是确定的，就不要迟疑，抓紧到上去找寻解决方法吧。下面是工作总结网的我整理的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。从事教化工作

2、已经二十多年了。二十多年来，先后任过语文、历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作，并当了多年的班主任，也在教育处呆过一段时间，还带过几年的早操和课间操。总之，不管是学校详细的教学工作，还是最基层的微型管理工作，我都曾经小有尝试，个中味道、体验难以尽述。时过境迁，往事如烟，更多的是无奈与缺憾，哪有什么骄傲与傲慢？若要硬从记忆中搜寻出一些值得骄傲或值得傲慢的东西来，已经是很难了。假如必需要找出一些来，脑海里也就只有那么一些曾经教过的学生的影子在晃悠。像在环保局工作的xx，在派出所工作的xx，还有在大连工作的xx，以及在广州一所高校里教书的xx，还有当小学老师的好多曾经的学生。他们虽然都找到了人

3、生的落脚点，都在各自的工作岗位上做着他们该做的事情。虽然他们从来也不曾跟老师联系过，老师也无从得到过他们的消息，但知道他们混得也还差不多，也就欣慰了。在脑海里晃悠的更多的则是好多好多早已渐忘了他们名字的学生，他们虽然未能考上高校，也未能在国家的机关里谋上个工作，或许就叫做“未能修成正果”吧。他们在学校里曾让老师伤透了脑筋，有时甚至是惹得老师大动肝火，他们什么也学不会，什么也不想学。可是一到社会上，简直就是如鱼得水，跑机关、串单位，人际关系上下搞得满堂和气，办个事情也是左右逢源、顺水行船。这就须要我们做老师的要有个深层次的反思，在学校里考试成果的凹凸并不是衡量学生优劣的唯一标准。我们做老师的必需

4、要有正确的人才观、价值观。为此，我仅谈三点对教化教学工作的体会，希望能与大家商榷：第一，对学生首先要进行做人教化。大量事实证明，智商并不是确定事业胜利的根本，而情商往往在事业成败等多个方面具有确定性的作用。情商就是人际关系的总和。一个学生不懂得怎样做人，不懂得怎样为人处事，不懂得怎样待人接物，粗暴蛮横，粗俗低劣，这样的学生走向社会能有立足之地吗？闻名教化家魏书生曾讲：“人活天地间，要做好两点，一是做人，二是干事。”可见，对学生进行做人教化是多么重要。不会做人，当然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，还谈什么事业？其次，对学生要进行成才教化。对那些爱学习、有较高追求的学生，确定须要高标准、严

5、要求，促其成才。在考试成果上要“步步高”，要百尺竿头，更上层楼。通过自己的言传身教、悉心指导，争取让他们能考上高校，走出一条辉煌绚丽的人生之路。在将来的岁月中能找到一份满心满足的工作，对上报效祖国，对下回报父母，同时实现人生的价值。第三，因材施教不行忽视。早在两千多年前，孔子就曾一语道破地指出了教化教学应当坚持的正确原则，这是完全符合唯物主义辩证法的。十个指头有长短，走路还有前后脚，谁能够将学生百分之百的送上高校？我曾经反思过洋思教化，“洋思没有教不会的学生”，这口号真是有点太吹牛了；杜郎口的升学率也高达100%，你能信任吗？洋思、杜郎口所取得的成果是确定的，大面积提高了升学率也是事实，但过分

6、的言过其实地不切实际的宣扬，不是我们做学问的人可以干出来的。一句话，因材施教是从实践中得来的真理。我们在教化教学中要高举因材施教的旗帜。同志们，过去的一去不复返，将来的任重而道远。在将来的工作中，我仍将一如既往地努力工作，爱岗敬业，忠诚于党的教化事业，恪尽职守，兢兢业业，为山区教化做出自己应有的奉献。在实际的教学工作中，努力落实新课标理念，仔细贯彻教学常规，不断探究教学方法，争取在教学上做得更快、更高、更强。高校教学总结 篇2本学年，我主要担当彩色电视机原理与修理课程的教学。彩色电视机原理与修理是电子应用专业中一门理论性强、学问联系范围广、技术不断更新发展、技能操作较专业的课程。要学好这门课程

7、，肯定要促进学生课程理论学问的驾驭和专业修理操作技能的提高。回顾一年的的教学工作，进行总结。一、加强教学探讨，组织实施课程改革。电子工业出版社彩色电视机原理与修理新编教材(我校电子专业校订教材)，其内容和学问的编排上虽然留意了时代性、科学性和好用性，但仍旧存在章节结构不合理、理论概括性不强、实例电路分析欠条理以及章节故障检修学生实力培育不突出等缺点，为提高课堂教学质量，结合学校实际与学生基本状况，在彩色电视机原理与修理课程教学中，实施模块式的教学方法，拟定模块教学实施安排、模块内容、模块目标、模块考核等内容。如将彩色电视机原理与修理课程教学内容划分为八个模块：电视机基本原理学问模块、开关电源电

8、路模块、同步分别及行场扫描电路模块、公共通道模块、解码电路模块、遥控电路模块、彩色电视机的新技术模块、彩色电视机的整机故障检修模块。二、完善教学环节，投身教学工作。、仔细拟定每学期教学安排。、备好课，写好理论教学教案及实训教案并完善模块考核配套内容。在备课过程中，依据教学大纲，仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。各学问点环环相扣，由浅入深，能引导学生按部就班地驾驭彩色电视机工作原理及修理技术。并查阅大量的资料，拓宽学生学问面，学问点。、上好课。课堂教学中：由于大部分学生文化基础比较薄弱，理解分析实力较差，因此在教学内容上，留意大大简化专业学问的理解实力，注意全面提高学生应用分析实力;结

9、合课程内容特点，多次采纳多媒体教学，提高学生学习爱好;运用“以生为本”的教学原则，创建性的运用教学方法，强调“教”“学”“做”三位一体，并突出“学”与“做”，其过程以学生为根本，充分调动学生学习的主观能动性;结合专业社会实际，突出德育教学、就业教化，保证良好的课堂秩序与学习氛围。、重视实训教学。彩色电视机原理与修理是一门理论性较强，强调技能操作的专业技能课程。在强化学生课堂理论学问消化的同时，更加突出学生动手操作实力的培育。每一模块都支配有较系统的实训内容。实训过程中，结合视频实训室设备状况及学生特点，注意实践性、层次性和趣味性，保证学生实训时间，大大提高了学生彩色电视机修理技术及仪表、仪器运

10、用实力，同时，注意规范操作章程与实训纪律，提高学生平安操作意识。、留意分层教学，完成课后辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的课程学问的辅导，以满意不同层次的学生的需求。同时利用课外时间对视频技术修理爱好小组，进行培训与指导，力求动手操作技能的提高，以使在实训教学中，以点促面，进而面面开花。、定时检查作业与实训报告。、强调模块技能考核。模块式的教学内容既独存体系，又环环相扣。彩色电视机原理与修理模块式考核分识图、作图考核与元器件识别、故障修理考核。通过模块考核，使学生真正做到“学了什么，就能做什么”，让学生体验到胜利的喜悦，同时发觉自己存在的不足。三、努力学习，提高自身业务水平。教学的成败取

11、决于老师，老师的业务水平干脆影响到课堂的教学质量。在组织实施课程改革的同时，利用可学习的机会，主动参与教研活动与专业学问的相关培训。如参与市教科所组织的职业教学模块教学论文竞赛、多媒体课件竞赛，省劳动厅组织的职业考评员培训。大大拓宽了自身的业务水平，开拓了视野。当然，展望学校的发展和学科的发展，还有许多的教学工作要做。在今后的教学工作中，本人将更加严格要求自已，努力工作，刻苦钻研，开拓进取，努力提高自已的教学教研水平，争取更大的进步。高校教学总结 篇3本学年，我主要担当彩色电视机原理与修理课程的教学。彩色电视机原理与修理是电子应用专业中一门理论性强、学问联系范围广、技术不断更新发展、技能操作较

12、专业的课程。要学好这门课程，肯定要促进学生课程理论学问的驾驭和专业修理操作技能的提高。回顾一年的的教学工作，进行总结。一、加强教学探讨，组织实施课程改革。电子工业出版社彩色电视机原理与修理新编教材(我校电子专业校订教材)，其内容和学问的编排上虽然留意了时代性、科学性和好用性，但仍旧存在章节结构不合理、理论概括性不强、实例电路分析欠条理以及章节故障检修学生实力培育不突出等缺点，为提高课堂教学质量，结合学校实际与学生基本状况，在彩色电视机原理与修理课程教学中，实施模块式的教学方法，拟定模块教学实施安排、模块内容、模块目标、模块考核等内容。如将彩色电视机原理与修理课程教学内容划分为八个模块：电视机基

13、本原理学问模块、开关电源电路模块、同步分别及行场扫描电路模块、公共通道模块、解码电路模块、遥控电路模块、彩色电视机的新技术模块、彩色电视机的整机故障检修模块。二、完善教学环节，投身教学工作。1、仔细拟定每学期教学安排。2、备好课，写好理论教学教案及实训教案并完善模块考核配套内容。在备课过程中，依据教学大纲，仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。各学问点环环相扣，由浅入深，能引导学生按部就班地驾驭彩色电视机工作原理及修理技术。并查阅大量的资料，拓宽学生学问面，学问点。3、上好课。课堂教学中：由于大部分学生文化基础比较薄弱，理解分析实力较差，因此在教学内容上，留意大大简化专业学问的理解实力，

14、注意全面提高学生应用分析实力；结合课程内容特点，多次采纳多媒体教学，提高学生学习爱好；运用以生为本的教学原则，创建性的运用教学方法，强调教学做三位一体，并突出学与做，其过程以学生为根本，充分调动学生学习的主观能动性；结合专业社会实际，突出德育教学、就业教化，保证良好的课堂秩序与学习氛围。4、重视实训教学。彩色电视机原理与修理是一门理论性较强，强调技能操作的专业技能课程。在强化学生课堂理论学问消化的同时，更加突出学生动手操作实力的培育。每一模块都支配有较系统的实训内容。实训过程中，结合视频实训室设备状况及学生特点，注意实践性、层次性和趣味性，保证学生实训时间，大大提高了学生彩色电视机修理技术及仪

15、表、仪器运用实力，同时，注意规范操作章程与实训纪律，提高学生平安操作意识。高校教学总结 篇4一、以教材为依据，但又不拘泥于教材。高教版的职业生涯规划教材图文并茂、体例活泼、语言通俗、内容浅显，是一本适合中职生的教材。在教学中，我始终以教材为依据开展教学活动，但是，又不拘泥于教材。由于专业不同，所以教材中所举的有些案例并不适用。为此，在课堂中，我结合酒店管理专业的专业特点来支配案例。这样一来，学生对案例更感亲切，对话题更感爱好，对学科更充溢求知欲。这种“因材施教、因专业制宜”的教学方法，激发了学生的学习爱好，提高了教学效果。二、以学生为主体，以引导为方式。职业生涯规划的教学，要避开一言堂的发生。

16、空洞的说教，只会减弱学生的学习爱好；况且，职业生涯规划这门课程的开设，其初衷就是要对学生今后的就业有一个比较系统的指导，而不是干脆教学生如何去就业。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的主动主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来，老师就能了解学生内心的真实想法以及学生驾驭就业规划方式方法的详细状况，便于开展指导活动。三、依据教材，开展案例分析与探讨。教材中支配了一系列的互动练习（如：“议一议”、“比一比”），以及结尾的活动设计（“学以致用”）等，便于老师在课题中采纳案例教学、角色扮演、主题辩论、小组探讨、调查探讨、社会实践

17、等调动学生参加的方法来实施教学。通过互动式的分析与探讨，既提高了学生分析问题、解决问题的实力，又培育了学生的语言表达、书面表达实力，还进一步深化了学生的团结协作意识，达到了一举多得的目的。四、传统与现代结合，课内与课外结合。在职业生涯规划的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。比如，支配学生利用晚上上机时间自行上网查找资料，整理后分析问题，最终得出解决方案；走出课堂，走进社会，开展区域经济发展状况调查等实践活动。这些活动的开展，打破了传统教学方式，提高了学生的社会交际实力和社会实践实力。五、存在的问题：由于学生的文化专业学问驾驭不坚固、基

18、础差、底子薄，导致在表述问题时语意含混不清，特殊是书面表达实力较差；另外，有一部分同学认为职业生涯规划这门课程不重要，学习不感爱好；第三，学生的社会交际实力有限，实施调查探讨时更显“无趣”。六、解决的方法：一是让学生相识到学习职业生涯规划的重要性；二是提高学生的书面、口头表达实力；三是接着摸索行之有效的教学方法，提高学生学习爱好；四是开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生的社会交际实力。高校教学总结 篇5本学期开学以来，我们教学秘书岗位在系党政班子的带领下，紧紧围绕学院中心工作，解放思想，与时俱进，开拓创新，迎难而上，较为圆满地完成了各项教学工作任务。一、规范教学各环节管理，加快教学改革步伐1、

19、狠抓教风建设，本学期我系组织全体老师仔细学习学院及本系的各项教学管理规定，并要求老师遵守规范，留意考勤，严格执行教学安排，抓好从备课、授课到改作、出题、考试等各个环节，从而增加了老师的工作责任感，杜绝了教学差错和教学事故的发生。2、帮助系领导切实做好下学期毕业生毕业论文答辩时间支配工作，实行时间提前、规范要求等多项举措。要求全体指导老师都能严格按规范进行指导，确保我系11届毕业生毕业工作的质量，狠抓指导过程管理。3、做好教务处各项教学检查的各项组织工作。依据学院教务处的要求，我系刚好开展了教学常规检查。通过听课评教、调查问卷、召开老师座谈会和学生代表座谈会等形式全面了解全系的教学状况，并切实对

20、查出的问题进行整改。二、在明确教学秘书岗位的职责前提下完成相关工作教学秘书是系主任、副主任教学管理工作的助手，行政上由系主任、分管副主任领导，并接受教务处的业务指导。我们教学秘书岗位现将本学期完成工作总结如下：1.当好系主任、分管副主任的助手，帮助处理日常教学方面的事务性工作。2.兼任学院教学信息员，在教务处统一指导下负责本系教学监控的组织作。3.根据有关的规章制度，落实教学试验场所、教学设备，按程序进行负责调课等项工作。4.根据各专业教学安排，提前向分管副主任供应下学期教学内容，依据分管副主任供应的老师任务支配安排，编排课程表，并负责将授课支配刚好通知有关人员。5.帮助业务副主任对全系教学工

21、作进行组织、支配和调整，并负责检查教学运行状况。6.依据系主任、分管副主任的支配，帮助组织本系的期中、期末考试和补考工作。管理学生考试试卷，负责考试成果的录入、上报。7.负责本系教学工作日志的整理、老师教学和学生上课的考勤工作。8.负责教材的征订上报工作、领取和发放。9.负责管理老师档案、本系业务档案的整理和保管工作。10.收集保存各种信息资料(考勤、教研活动、听课、评课和学生座谈记录等)，为系主任的工作决策供应依据。11.定期征求学生对学院教学和教学管理工作的看法和建议，刚好向教务处汇报。12.完成系主任、分管副主任和教务处交办的其它工作。总之，我们今后应发扬成果，不断努力，开拓进取，确保教

22、学管理科学化、规范化。确保教学质量稳步提高。高校教学总结 篇6我校是西部地区的省属重点师范高校。20xx年，国家教化部对我校进行本科教学工作随机性水平评估，这是教化部对我校的信任，也是我校的光荣。通过教化部的评估，我们深深地体会到，评估对于我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改进教学工作，增加学校适应教化发展和地方经济建设的活力，提高办学水平和教化质量，起到了很好的推动作用。在接到教化部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教化厅的领导和关怀下，我校为迎接国家教化部的评估做了大量的打算，促进了学校的建设。现将我校的迎评打算基本状况、评建工作成效和

23、搞好评估工作的体会总结如下：一、迎评打算状况在迎接教学工作评估的各项打算中，学校主要抓了以下方面的工作。1、提高相识，不断发动群众。在学校放暑假前接到教化部对我校评估的通知后，学校领导高度重视，马上召开会议，与各有关职能部门的领导学习教化部制定的评估方案和指标体系。学校领导探讨认为，本科教学工作评估是促进我校建设发展的一次历史性机遇，对我校进一步明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基础建设、推动教学管理科学化和规范化，无疑具有重要的意义。同时相识到，无论是评估、教改、学科建设或是其它各项工作，最重要的是发动和依靠广阔教职工，同心同德。因此，学校始终把思想发动工作贯穿到迎评工作的全过程。通过

24、召开校领导、职能部门领导及院系领导会议，学习、领悟评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义；确立了学校教学工作评估的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，根据“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，硬件、软同时抓，力争“硬件”合格，“软件”优良，促进学校的建设、改革和发展；确定了教学工作评估的方针，即：广泛发动、全员参加、切实整改，讲求实效；确立了教学工作评估的日标，即：以优秀的标准为目标进行建设，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要比照评估指标体系，对全校的教学工作做次全面的检查和推动。学校多次召开教职工大会和学

25、生大会，进行广泛、深化的动员。并请教化部高教司刘凤泰副司长、教化厅黄宇副厅长到校给师生作动员。同时还通过广播、校报，宣扬评估的意义和要求。通过对迎接教化部评估的动员和宣扬，全校上下增加了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和管理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热点，在全校形成了人人重视评估，人人参加评估的氛围。2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各职能部门主要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导，探讨解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务到处长为主任、各主要职能部门

26、同志参与的评估办公室，负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授组成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学基础设施建设、学风建设、教风和机关作风建没、教学改革与教学管理建设、校内环境建设、校内网络建设6个工作小组，分工协作，加强各个方面的建设。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。3、有安排地开展教学工作评估的各项打算工作。(1)学校对教学工作评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进行支配，保证了教学工作评估与日常教学工作的有机结合和协调开展。(2)在熟识和驾驭评估指标体系和指标评价

27、等级标准的基础上，本着主动主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关职能部门做打算，然后依据各职能部门提交的自评材料和背景材料，形成学校的自评报告及自评依据。自评报告及自评依据在学校领导、校内专家组、职能部门和院系领导的多次探讨、修改后才定稿。(3)根据评估方案的要求，主动、仔细地打算好教化部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教化部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的打算，按时提交。(4)通过编印教学评估工作简报，刚好地向师生员工宣扬报道学校迎评工作的信息。(5)校内评估专家在按课表深化课堂随机听课、按老师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查试验室、教学档案、抽查试

28、卷和毕业论文等方面做了大量工作，并刚好向学校领导反馈了解到的状况，提出建设性的看法和建议。校内评估专家组充分发挥了询问指导作用和帮助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深化。(6)各教学单位和相关职能部门依据评估指标体系和评价标准，仔细自查，针对存在问题刚好整改。(7)主动协作自治区教化厅组织的区内专家组的初评，使教化厅专家组的初评工作顺当进行。(8)为教化部评估专家进校考察打算了充分材料：编印了广西师范高校本科教学工作随机性水平评估自评报告：将教化部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的教学评估工作简报第一至第七期分别汇编成册；编印了本科教学状态状况汇报和广西师范高校基本概况；将全部备查

29、材料按二级指标分类装盒。二、以评促改、以评促建取得的成效和收获迎评工作的时间虽然只有短短的4个月，但是我校相识到，教学工作评估只是一个手段，而建设是关键，提高教学质量才是最终目的。因此，在评估打算工作中，学校各单位通过比照评估指标体系，检查自身工作，找差距、找弱点、找问题、找缘由，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的方针，在自评过程中，在找差距的基础上，主动创建条件，改进工作，力求各项评估指标取得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提高，取得了比较好的成效。1、进一步坚决了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。学校在教学工作评估过程中，始终把端正办学

30、指导思想、确立教学工作的中心地位，放在非常突出的位置上。特殊是用教化部教高20xx4号文件精神指导评估工作，不断提高对本科教学工作评估的再相识，统一全校老师的思想相识，并制定了关于加强当前我校教学工作，提高教学质量的若干看法，详细落实教化部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后规范教学管理、提高管理水平打下了良好的基础。同时，学校作出确定对获得国家级、自治区级的教学成果赐予重复嘉奖，最高奖金可达30万元，充分体现了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学工作是学校的中心工作，主动协作教学管理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作

31、的顺当开展，供应了重要的保障。可以说，通过评估，全校上下进一步确立了“坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位”、“坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位”、“坚持本科教学在学校各类各层次教化中的基础地位”等“三个地位”问题，以本科教化为本的办学定位进一步强化，大家都意识到只有抓好本科教化，只有本科教学质量提高了，学校才能进一步的发展。2、办学条件、教学基础设施得到较大改善。在自评过程中，我校比照指标体系的评价标准，查找差距和问题。由于广西是边远少数民族地区，属于西部地区经济欠发达的省份之一，政府对高等教化的投入有限，广西高等师范教化的学费偏低，我校在教学仪器设备、多媒体教室、微格教室、新专业的

32、图书资料和校内网络建设等方面与评估指标的要求仍有肯定差距。我们相识到，这些通过努力是能够较快得到改善的，必需加快建设的步伐。因此，学校通过贷款等方式主动筹集资金，新建了20多间多媒体教室、5间微格教室；购置了200多万元的新专业图书资料；加快了校内网络光纤的铺设和网络中心建设；新增了两千多万元的教学仪器设备，试验仪器设备老化、试验设备不足的问题得到了较大程度的解决，试验教学条件明显改善。对学校作出贷款确定，实施“紧急选购工程”，经过仔细论证、集体决策，在不到一个月时间签定140多份选购合同，安装验收5000多台件教学仪器设备，很多老师感慨：评估对学校加快建设与发展的成效太大了，20天等于20年

33、！3、强化了教学管理，完善了教学质量监控体系。通过评估，我校的教学管理得到了进一步的加强。教务处依据新的状况对过去的教学管理规章制度进行了修订，补充了很多新的教学管理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制定、颁布的有关教学工作的文件进行选录，编印新的教学管理工作手册发给每位老师、教学管理人员，老师、教学管理干部在工作中自觉贯彻执行；各门课程制(修)订了教学大纲、试验教学大纲，并编印成册；各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织力气研制开发教务管理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成果管理、质量监控：学生教学管理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，更加全面地加

34、强了对教学质量的全面监控。4、加强了校风、教风、学风建设。以评估为契机，我校实行了有效措施，促进良好校风、教风、学风的形成。我们有安排地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化氛围，进一步丰富了学生课外的科技学术活动；在迎评期间，以落实学校制定的关于教学事故、差错的认定和处理暂行方法为主线，组织了各级领导和教学调研员深化课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制；为了进一步促进我校的学风建设，以实际行动迎接评估，我校在已实施“学风管理规范大行动”的基础上，印发了学风建设和文明养成教化活动月实施方案，引导和教化广阔同学从自身做起，从今日做起，从小

35、事做起，主动投身于学风建设和文明养成教化活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还常常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习状况。随着学风建设和文明养成教化活动月实施方案的落实，在全校范围内形成了良好的学风，绝大部分学生能自觉到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。5、促进了教学改革的深化。利用评估的良好契机，我校大力推动教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的项目达到130多个，校内专家评审后确立了103个项目作为学校新世纪教改工程立项项目，有30个项目还被广西教化厅确立为广西新世纪教改工程立项项目，校内立项和获得广西教化厅批准立项的项目总数在广西高校中名列前茅

36、。此外，从迎接评估至今，广阔老师学习现代教化技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。6、校内环境更加美丽。为营造一个整齐美丽的校内，几个月来，学校加快了校内环境的整治。如，完成生物楼、理科综合楼、新图书馆、留学生公寓、西大门、学生东区九、十舍等周边的景点建设，共计11000平方米；平整土地10000平方米，种植草皮5800平方米，种植花木5602株；在校内景点，主要场所、办公楼及会议室等地点摆放鲜花10000余盆；更换了旧的标语牌和路牌，使标语牌、路牌更加规范，美观。7、针对存在问题，制定教学工作的整改方案。专家组进校评估结束后，在充分确定我校取得的工作成果的同时，针对教学工作中存在的不足之处

37、，提出了中肯的看法和建议。专家组离校后，我校分别召开全校老师总结大会，把专家看法反馈给老师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，仔细探讨专家组的看法和建议，在此基础提出了符合学校实际状况的整改方案。我校的整改工作的指导思想是“针对问题，提出措施；统筹规划，分步实施；突出重点，注意实效；建改结合，巩固成果”。整改措施主要体现在以下几方面。一是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上作了详细规划，在教学科研上制定了相应措施；二是进一步深化教学改革，在培育方案、课程建设、教学改革项目建设、教材建设以及教学内容、方法、手段等方面制定了切实可行的实施安排；三是接着加大对教学工作的经费投入，确保教化部

38、“四号文件”要求的学费收入的20投入日常教学工作；四是加强试验和其它教学基础设施建设，解决扩招以后带来的教学资源不足问题；五是加强教学管理，健全教学质量监控机制；六是实施“校内数字化、信息化工程”，推动学校教化现代化进程；七是加强学科和专业建设；八是加强学风建设，促进学风的进一步好转；九是加强学生实践实力的培育，特殊是加强计算机、外语等公共课的教学与实践；十是重视管理创新和制度创新，培育具有创新精神和创新实力的人才，等等。通过此次评估，我们还取得了以下三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的主动性，增加了学校的凝合力，并成为今后工作的力气和源泉；二是熬炼了干部队伍，通过精彩地完成难度大、标准高

39、、任务重、时间紧的工作，积累了不少阅历，增加了建设好学校的信念；三是通过自评和教化部评估专家的指引，对学校办学中存在的问题与困难，看得更清晰、更全面了，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。三、搞好评建工作的几点体会教化部对我校本科教学工作随机性评估，对我校来说是一次严格的考验。几个月来，经过打算和接受教化部评估专家组实地考察，我们深刻地体会到，要使评建工作取得好的效果，以下几点是很重要的。I、统一相识是先导。我校办学70年来，这次是第一次接受国家对我校教学工作的全面检查。能否搞好评估工作，并通过评估促进和加快学校的发展，提高办学水平，关键在于师生员工的精神状态和工作、学习状态，在于广阔

40、师生员工的主动性、创建性的发挥。因此，加强对师生员工的动员，把全校师生员工的相识统一到教化部对本科教学工作评估提出的“以评促改、以评促建，评建结合、重在建设”要求上来，增加全校上下的凝合力和战斗力，应当作为搞好迎评工作的重要措施来抓。学校通过反复多次的动员，把每个老师、每个干部、每个员工、每个学生都发动起来，以主动向上的看法和良好的精神风貌迎接评估工作。2、领导重视是关键。这次评估工作意义重大，我校在这次接受评估的25所学校中，是广西高校的代表，是西部地区师范高校的代表。对我校本科教学工作进行评估，既是对学校的全面检查、对西部地区高等师范教化的检查，也是对地方教化行政主管部门，甚至是对地方政府

41、教化工作的检查。而且，教学工作是学校的中心工作，涉及到学校的方方面面，搞好评估工作必需依靠领导的重视。我校各级领导高度重视这次评估工作，校、院系都是一把手亲自挂帅抓评估工作组织领导，常常探讨和解决评估工作中的问题。教化厅领导和有关部门领导多次到学校检查指导迎评工作，使不少实际问题得以解决。3、健全组织是保障。要把评估打算的各项工作落到实处，建立强有力的组织机构是至关重要的。在这次迎评促建过程中，学校成立了评估领导小组、迎评办公室、校内评估专家组和6个建设工作组，各教学单位也成立了相应的组织机构，保证了各项工作有条不紊地进行。学校的各级各类评估组织，都为这次评估工作的顺当进行作出了应有的贡献。特

42、殊是学校成立的由在教学、管理、评估等方面有丰富阅历的专家组成的校内评估专家组，3个多月来，他们不辞辛苦，深化到各教学单位随机听课70多节，抽查了试卷、教案、毕业论文，检查了试验室，召开师生座谈会19次(与会者近200人)，悉心指导教学单位整理教学档案和完善规章制度，帮助修改学校自评报告，为学校制定整改方案献技献策，充分发挥了决策参谋、督促检查和指导的作用。4、仔细自评是基础。自评是评估工作最基本的工作阶段。自评材料是专家评价的基础，肯定程度上也是学校管理工作水平的体现。我校非常重视自评工作，做到背景材料实事求是，材料客观、翔实牢靠；尽量供应原始材料供专家查阅；自评报告经过多次的探讨和征求看法。

43、由于我校在自评阶段工作严格、仔细、实事求是，为教化部专家组进校考察、开展评估奠定了良好的基础。5、加大投入是重点。教化部要求开展本科教学工作随机性水平评估的学校，从始至终实行“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则。加强学校建设，重要的是要加大经费的投入。为了落实教化部提出的评估原则，我校在年初预算的基础上，加大投入，以超常规的工作方式更新教学仪器设备和改善教学条件，师生反映，教学条件的改善是这次评估最显著的成效之一。教化部专家对我校的做法也赐予了充分的确定和高度评价。教化部对我校本科教学工作随机性评估工作结束了。但是此次教学工作评估对我校的改革和发展具有深远的影响，我校将以这次教学工

44、作评估为新的起点，根据专家们提出的看法和建议，切实地抓好整改工作。学校和各教学单位都制定了整改方案，目前正逐一地实施。我们将全面实行教化部颁布的关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干看法文件精神，引导师生员工接着发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地加强学校各方面的建设与管理，努力培育优秀人才，为广西基础教化、为地方经济、为国家现代化建设多作贡献。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页