2022年大班健康活动教案四篇.docx

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1、2022年大班健康活动教案四篇大班健康活动教案作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的大班健康活动教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班健康活动教案 篇1活动目标1、学习生长绳和生长卡的制作方法，感受自己在慢慢长大。2、能用正确的方法进行测量，在制作活动中主动语同伴合作。3、为自己和同伴的成长感到兴奋。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、初步了解健康的小常识。活动打算1、搜集每位幼儿诞生时及入园时的身高、体重记录表。2、上课前老师为孩子打算生长绳和生长卡。3、活动前请家长告知孩子他们诞生时的身高语体重。

2、活动过程1、老师和幼儿看身高、体重的记录表，感受自己在长大。（1） 老师帮助幼儿回忆自己诞生时的样子。（2） 老师引导幼儿自由沟通，幼儿感受自己刚诞生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的改变？2、老师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡，记录下自己的改变。（1） 老师引导幼儿探讨，激发幼儿制作生长绳和成长卡的爱好。（2） 提问：我们有什么方法可以告知别人自己的改变呢？（3） 老师和幼儿一起探讨如何制作生长绳。（4） 老师启发幼儿探讨如何制作成长卡。4、 老师组织幼儿制作生长绳和成长卡。5、 老师与幼儿一起观赏制作好的生长绳和成长卡。老师启发幼儿学习沟通心中的感受，为自己和同伴感到兴奋。大班健

3、康活动教案 篇2活动目标：1. 让幼儿初步了解一些危急的事，知道有危急的事不能做。2. 加强幼儿的平安意识，培育幼儿的自我爱护意识。3. 培育幼儿的思维实力和推断实力。4.加强幼儿的平安意识。5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。重点难点：重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危急的事，知道有危急的事不能做，学会自我爱护的方法，培育幼儿的平安意识。难点：能独立的进行思索、分析、推断画面上所发生的事是否危急，并将危急的事根据在家里、在幼儿园、在公路上进行分类，从而培育幼儿的思维力、推断分析实力及按标准进行分类的实力。活动打算：1. 危急画面挂图三幅、投影仪、银

4、幕、投影片、红绿灯指示牌；2. 危急画面图片若干、“当心！危急”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。活动过程：（一）起先部分：通过情景嬉戏来引发幼儿的爱好老师：小挚友，今日我们要随小星星旅游团一起去郊游，小挚友们排队上车，在车上要留意平安,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.（组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯）老师：小挚友们，红灯亮了，我们怎么办呢？（引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过公路时要当心，交通规则要牢记”）现在绿灯亮了，我们可以动身了。（有两名幼儿在公路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发觉

5、汽车开来，呆立在公路上）老师：哎呀！真危急，小挚友们刚才咱们差点就撞到这两个小挚友，他们在公路上踢 球玩，危不危急？（幼儿：危急）对了，在公路上踢球玩是特别危急的。老师：我们接着动身吧。（带领幼儿来到滑梯、攀登架处）到站了，请小挚友排队下车玩时留意平安。（幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队）老师：小挚友们小星星旅游团就要动身了，请小挚友们排队上车打算动身。（带领幼儿回教室）（二）基本部分：1. 出示三幅分别是在公路上、家里、幼儿园发生的危急的事的图片，让幼儿初步了解什么是危急的事。老师：刚才小挚友一起坐大巴车去郊游，都特别留意平安，现在请你们看看这三幅图上的小挚友他们在干什么？幼儿：有个小挚友玩滑

6、梯时从滑板的下面往上爬，坐车小挚友把手和头伸出窗外，有一个小挚友在阳台上踮着脚、有一个小挚友在阳台上跪在凳子上往下看。老师：他们这样做危不危急呀？（幼儿：“危急”）对了这些都是危急的事。2. 第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在公路上会发生的危急。老师：现在我们一起来看看这些小挚友在家里、在幼儿园、在公路上做了一些什么事（老师一一出示投影片让幼儿细致视察后提问）提问：（1）刚才这些小挚友他们在幼儿园做了一些什么危急的事？幼儿：有的小挚友边吃饭边讲话，有的小挚友玩沙子把沙子扔到另一个小挚友的身上和眼睛里，有的小挚友用树枝当枪扎到另一个小挚友的眼睛。（2）刚才这些小挚友他们在家里

7、做了一些什么危急的事？幼儿：有一个小挚友在自己到开水，有一个小挚友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小挚友坐在小椅子上把身体向后仰，有一个小挚友在玩厨房里的炉子，有一个小挚友用手拣刚落在地上的鞭炮。（3）刚才这些小挚友他们在公路上做了一些什么危急的事？幼儿：他们在公路上踢球玩。3. 其次次演示投影片，加深幼儿对危急的相识，让幼儿懂得自我爱护。老师：刚才小挚友们说出了很多在家里、在幼儿园、在公路上发生的危急事，我们再来看看还有没有没说到的危急事（老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的.危急事）老师：小挚友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危急的事，那有危急的事我们能不能去做呢？（幼儿：不能）对

8、了我们小挚友在家里、在幼儿园、在公路上都要留意平安，有危急的事我们肯定不能做。（三）结束部分：老师：今日小挚友们知道了哪些事是危急的，可是小班的小挚友还不知道，让我们 做一幅“当心！危急”的大图表，告知小班的小挚友好不好。1. 将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危急的事画上圆圈；一组幼儿将图片中危急 的事剪下来根据在家里、在幼儿园、在公路上的分类贴在大图表上2. 发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。活动结束：老师：小挚友们真能干，做好了这幅“当心！危急”的大图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小挚友们吧（老师带着幼儿一起离开教室结束活动）大班健康活动教案 篇3活动目标：1、激发爱护弱小的情

9、感，树立竞赛意识。2、发展上肢的力气和动作的限制力，主动探究通道的摆放方法。3、知道扇扇力气大小与气球运动的关系。活动打算：1、幼儿熟识故事情节。2、长条积木、气球、扇子。3、场地布置：用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个，每个通道放1个气球。重难点突破：指导幼儿快速、用力、连续扇，不能将气球扇出通道，气球到终点才能往回扇。活动过程：一、导入活动1、故事情节老师：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了，该怎么办呢？2、我们把蛋救回来吧！二、嬉戏活动1、搭建通道：幼儿分成四组，用积木搭成通道，但要留意积木搭建时的摆放方法，以免气球从两边有空隙的地方跑出去。2、尝试用扇子将气球扇过通道。提

10、问：怎样用积木搭通道才能爱护鸡蛋不被扇出去？怎样搭建通道最省材料？怎样用力鸡蛋跑得又快又好？4、扇子扇球竞赛。幼儿分成4组，在通道两旁面对面站好，将4把大扇子分别交到每组第一个小挚友手里，4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人起先，拿扇子用力将气球扇到对面终点线后，对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。5、活动提示。扇气球时可用双手或单手。大班健康活动教案 篇4活动目标：1、通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及诞生过程。2、激励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会xxx宏大，培育幼儿爱xxx情感

11、。活动打算：1、关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片。2、磁带两盘、鲜花一束。3、皮球二十个，角色嬉戏用的火车一列。活动过程：一、听录音开火车进入场景，设疑引起幼儿学习的爱好。“小挚友们好，今日我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”开进场“刘老师，你怎么这么兴奋啊？”。刘：“小挚友，你们猜猜看！”小挚友猜后，“究竟是什么缘由呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特殊兴奋。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。”二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈

12、肚子里生长及诞生的过程。1、出示图一，了解精子和卵子以及结合成胚胎的学问。“小挚友看，这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫卵子，它长在xxx身体里。”“再看看这又是什么？它像什么呢？” “对了，这个像蝌蚪一样的东西叫精子，它长在爸爸的身体里。当你们的爸爸妈妈结婚后，爸爸就将精子作为礼物送给了妈妈，让它成为妈妈肚子里圆圆卵子的好挚友，两个好挚友合在了一起，猜猜看，他们会变成什么？”2、了解孕早期胎儿的大小、形态以及子宫是宝宝生长的第一个家。（1） 边出示图二边说，“对了，当精子和卵子结合以后，他们就变成一个像蚕豆一样小的胚胎。”（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样，都有一条小尾巴。小小

13、的胚胎在xxx肚子里找呀找，最终找到了一个适合她生长的地方，哎呀！这个地方真舒适，软绵绵、温煦和的，猜猜看这是个什么地方呢？”引出“子宫”“这个地方在xxx肚子里，它像宝宝的宫殿一样，我们叫它子宫。子宫是我们小挚友第一个暖和的家。当小胚胎在xxx子宫扎根以后，爸爸xxx心情怎么样呢？”“对，他们的心里别提多兴奋了。不过在这个时候，妈妈也感到特殊的不舒适，成天没有精神，想睡觉，还不想吃饭，常常感到呕心，有时还会呕吐呢！”（2）出示图三，“渐渐地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的长大了，起先有鸭蛋一样大了，长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消逝了，从这个时候大家都叫它胎儿。（3）出示图四，了解

14、胎儿在中期的胎动状况以及脐带是输送幼儿养分的通道等。“瞧，这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了。你们知道胎儿会动吗？”“对了，这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动，然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在xxx子宫里没有牙齿，不会吃东西，它怎么长大呀？”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带，妈妈就是通过这根脐带把养分输送给胎儿的，等到宝宝诞生以后，医生才把这根输送养分的脐带剪断，就成了我们现在肚脐。3、让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。（1）“随着胎儿渐渐长大，xxx肚子也越来越大。直到快诞生时，胎儿将身体转

15、过来，头朝下了。”（2）通过与孕妇沟通、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。小挚友们看，刘老师肚子大不大呀？象什么呢？”刘出场，幼儿通过看、听、摸，感受宝宝在妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢？”提示幼儿不推挤、不碰撞。刘：“你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗？”“他呀，像个小小拳击手，我们来学一下，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，他还会踢呢，左边两下踢踢，右边两下踢踢。”（幼儿随意仿照动作）我的肚子越来越大，宝宝也一每天地在长大，宝宝起先在我的肚子里淘气了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！”4、幼儿扮演小胎儿，随录音仿照小胎儿，巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。“小挚友已经知道宝宝在妈

16、妈肚子会做什么了，下面我要挥动魔法棒，让全部小挚友回到xxx肚子里，我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好？”“好，我们跟着音乐来做。”录音：“肚子里的宝宝像个小蚕豆，紧紧地抱成一团，一动也不能动，渐渐渐渐长大了，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球，左边两下踢踢，右边两下踢踢。我要起先淘气了，我想在妈妈肚子里翻跟斗，我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，出来出来最终出来了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊”“好了，我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧，5、了解宝宝诞生的过程，知道妈妈生孩子时的苦痛和危急。“宝宝越长越大，当xxx子宫装不下它时，他就想离开子

17、宫，到外面看精彩的世界，这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了，爸爸会把妈妈送到医院，在医生的帮助下，宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门，沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不情愿出来，或者头太大，医生只好在xxx肚子上割一道口子，将宝宝从xxx肚子里抱出来。”“小挚友，你们是怎样从妈妈肚子里出来的？”三、观看vcd，让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会xxx宏大。“今日老师还给你们带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和诞生的过程。让我们一起来看一看！”1、观看vcd，了解生命孕育过程。2、通过谈话使幼儿懂得xxx艰辛和危急，培育幼儿爱xxx情感。“刚才

18、我们看了小宝宝从胚胎到长大到诞生的录像，看了以后，你们觉得在自己长大诞生的过程中，最应当感谢的人是谁？为什么？”3、扮演孕妇，亲身体验做xxx艰辛。师总结并做嬉戏：“你们知道吗？当你们在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体始终不舒适，而且还因为肚子越来越大行动很不便利。当你们大到子宫装不下你们时候，不管是自己从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝，妈妈在生你们的时候都是特别苦痛的，而且还冒着很大的危急呢！等到你们诞生以后，妈妈还要很辛苦地照看和哺育你们。所以我们最应当感谢的人是妈妈，下面我们来玩个做妈妈的嬉戏，让我们来感受一下做大着肚子的妈妈做事是多么的不便利！” “我们把椅子下的皮球拿

19、出来，放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候，留意不能让自己的宝宝摔下来。”录音4、启发幼儿自由与孕妇沟通，让用祝愿、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。“现在我们都知道妈妈是世界上最最宏大的人，是你们敬爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应当怎样感谢自己的妈妈呢？”（送画，帮做事，不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小挚友心里肯定有很多祝愿的话，想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗？”启发幼儿说出感谢和祝愿的话。“刘老师做妈妈也很辛苦，我们把这束花送给她。” 放音乐，请幼儿送花。四、幼儿嬉戏华蜜一生号列车，让幼儿进一步体会xxx辛苦，理解人生成长的经过，学会珍惜生命、乐观对待

20、生活。“小挚友，你们的妈妈在你们没有诞生之前付出了许多许多，在你们诞生之后的成长过程中，妈妈付出的将会更多。小挚友你们看，老师今日为你们打算了一列长长的火车，这列火车和一般的火车不一样，在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的时候，有的是你们诞生以后，妈妈教你们坐、爬、走、说话，还有的是，你们慢慢长大上幼儿园、小学、中学、高校，再慢慢的长大成人，也做爸爸妈妈（掀开盖布，边说边指着火车上的图片），等会儿，请小挚友先根据人的成长依次和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小挚友拿一节车厢，起先排队。”老师检查，“我们这列火车叫华蜜一生号，火车打算动身了，小挚友们跟我一起上火车吧。

21、老师示范，“火车开动起来啦，呜”（幼儿随音乐开火车出门 ）活动反思：大班孩子新奇好问，爱动脑筋，我们常常听到孩子问：“我从哪里来？”面对这个敏感的话题，家长们经常会模糊地回答：拣来的，从医院抱来的我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应当科学、易懂地向幼儿进行解答。于是，我设计了本次活动。活动前，我做了充分的打算工作，利用网络资源，做了大量深化细致的学习和探讨，搜集有关胎儿不同发育时期的图片和vcd，自制火车道具等。活动中，我牢记儿童性教化的主旨：允许孩子发问，激励孩子发问，保证沟通渠道的畅通。利用图片和碟片，引导幼儿主动视察，自由探讨，帮助幼儿了解胎儿的生长及其诞生过程，并让幼儿与孕妇妈妈沟

22、通，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作，来满意他们的探究求知欲望。对于一些较浅显的问题，还激励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识。活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衣服内，扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的爱好，又让他们亲身体验xxx辛苦，知道xxx宏大，激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在嬉戏开火车过程中，假如我能提示幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是根据序号来排，幼儿就能够更深刻的驾驭、理解人的一生成长过程，起到复习巩固的作用。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页