2022年大班主题优秀教案及教学反思.docx

《2022年大班主题优秀教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大班主题优秀教案及教学反思.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年大班主题优秀教案及教学反思大班主题优秀教案及教学反思作为一名到岗不久的人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下是我为大家收集的大班主题优秀教案及教学反思，欢迎大家共享。大班主题优秀教案及教学反思1一、活动目标：1、幼儿了解2022年奥运祥瑞物的名称及特点。2、为中国举办2022年奥运会感到傲慢、骄傲。二、活动打算：PPT、国歌音乐、福娃挂饰（人手一份）三、活动过程：导入观赏嬉戏（一）导入：（PPT）这是什么旗帜？上面有什么图案？（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的）2022年奥运会在哪举办？2022年奥运会将在我

2、们中国举办，小挚友兴奋吗？为什么？设计师还为2022年奥运会设计了祥瑞物，你们猜得出来吗？（二）观赏：出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。这是谁？它是什么颜色的？（出示福娃贝贝的图片）（小结：是设计师依据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环）这个福娃叫什么名字，它像谁啊？（出示福娃晶晶的图片）（小结：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环）这又是谁啊？它戴的帽子真美丽，你们看看像什么？（出示福娃欢欢的图片）（小结：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动）你们看他像什么？（奔跑

3、的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？（出示福娃迎迎的图片）（小结：迎迎身手灵敏，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环） 你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片） 你们看，妮妮头上有什么？（展翅翱翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色）把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小挚友发觉了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的）那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）（三）嬉戏：到了2022年，世界各地的外国挚友将到我们中国来，看世界奥运会，看我们中国的巨大改变，那么我们作为中国的小娃娃为20xx年举办的奥运会做些什么事呢？

4、（幼儿自由想象）小挚友的想法都很棒，今日我们也学学运动员叔叔阿姨进行小小奥运会竞赛，找你喜爱的一个福娃，看看它是参与什么运动项目的？（个别幼儿讲解并描述，并生生互动。）我们一起竞赛吧。（激励幼儿自选一运动福娃挂饰做运动）好，我宣布中国队在大家共同的努力下获得第一名，取得的金牌数最多，所以要奏响我们中华人民共和国的国歌，立正，奏国歌。教学反思：孩子们通过此活动的参加，了解了中国奥运会，也知道了中国奥运会是我国的傲慢，是中国人的荣耀。在这一活动中通过课件调动了孩子们活动的主动性，让孩子们在玩中学、学中玩。本节课气氛也很活跃，但是活动前没有驾驭好全部幼儿的认知实力，导致有些小孩对奥运会还有点模糊。大

5、班主题优秀教案及教学反思2设计意图：为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中运用多种方法发觉被丢弃的牙膏壳中还有很多没有用完的牙膏，并尝试再利用，渐渐理解节约的意义，建立节约的概念，树立节约的意识，并养成节约的习惯。目标：1.运用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。2.学习简洁好用的节约小妙招，初步树立节约意识，渐渐养成节约的习惯。打算：1.阅历打算：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中运用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户运用)。2.操作打算：(1)

6、屋顶装有太阳能热水器的照片。(2)师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。(3)拍摄三段录像：A.洗手时把水龙头打开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下，用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。过程：一、阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器(老师出示照片，引导幼儿视察并提问。)1.这个装在屋顶上的东西是什么?2.谁的家里也有太阳能热水器?3.你们家用太阳能热水器做什么呢?4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?5.老师小结。二、在操作活动中感受节约的意义1.嬉戏情境中萌发操作的爱好。师：在我们的身边有很多东

7、西正在被我们奢侈。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主子丢弃的牙膏。主子说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来?”2.尝试运用多种方法挤出剩余牙膏，老师视察指导幼儿。如，老师指导实力强的幼儿尝试运用小工具，引导实力中等的幼儿运用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，激励实力弱的幼儿向同伴学习，并教化全部幼儿耐性工作。3.沟通操作方法，老师重点引导幼儿介绍运用小工具的方法。4.拓展思路。师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是奢侈，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了?5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。三、观看录像，学习

8、简洁好用的节约小妙招，培育节约意识和习惯1.观看录像A。(1)师：你看懂了什么?小挚友为什么要这样做?(2)老师组织幼儿学一学。2.观看录像B。(1)师：阿姨做了什么?(2)激励幼儿向阿姨提问。(3)组织幼儿听采访录音。3.观看录像C。(1)师：人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?(2)师：你去买东西时会怎么做?4.小结，结束活动。活动反思：这节社会性活动我主要通过：1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿奢侈的概念。2.开展“说说我们身边的奢侈现象”活动。让孩子们深刻体会，奢侈现象普遍存在我们身边。3.开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平常生活

9、中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光”形式呈现在他们面前时，他们才发觉树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，相识环境的恶化，感受到勤俭节约爱护环境的重要性。4.开展“共同找寻节约的方法”。孩子们通过发觉在在幼儿园、生活中存在的奢侈现象，一起探讨解决问题的方法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净;洗完手关上水龙头，洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水;纸张两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小事做起，让幼儿对勤俭节约有了肯定的相识，让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大。”另外，为了是目标落实到日常生活中，

10、我细心设置了“节约小能手”记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于老师和幼儿了解某个孩子的节约状况。便于幼儿依据记录表来提示自己在这方面做好节约。勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最终活动延长环节，我将“争当节约小能手”活动详细的落实到幼儿的一日生活当中，在班上开展“争当节约小能手”的评比活动，每天一张进行统计，每周评比一次，同时值日生要做好监督检查。大班主题优秀教案及教学反思3一、活动题目：奇异的光线光线能穿透物体吗？二、活动目标：通过活动引导幼儿视察光通过不同物体产生的不同现象。通过视察不同现象，能分析视察的结果。三、适

11、用对象：56岁幼儿。四、活动所需资源：玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁带盒、饮料瓶、塑料桶、灯泡、书、纸、木板若干。五、活动过程1、想一想：什么能穿透玻璃杯？2、手电简的光可以穿过玻璃杯。3、探究的问题：光线能穿过哪种液体（水和牛奶）？4、说一说。（1）盛满清水的玻璃杯是透亮的，光能穿过水。（2）光穿不过玻璃杯，只有杯子的影子。（3）牛奶不能被光穿过。5、试一试，怎样使盛牛奶的杯子透过yi点光？（1）可以把牛奶倒出来一些，再倒进一些水，光就能透过来一些。（2）稀牛奶成了半透亮的，就有光透过来了。6、画一画我的试验过程。7、幼儿依据试验过程进行记录，并用语

12、言表达试验现象。8、探讨在我们的生活中，什么物体是透亮的、半透亮的、不透亮的。六、拓展思路1。光能不能穿过装有不同颜色液体的杯子？2。你可以让两种颜色的光重叠在一起吗？活动反思：材料是激发和维持幼儿探究爱好的最好诱因。本次活动中，我为幼儿供应了大量的操作材料，并以活动材料为载体，是活动步骤紧扣目标层层深化，有利于幼儿不断探究、验证。本次活动采纳了集体、小组和个别活动相结合的形式。幼儿带着问题视察、猜想、试验，相互探讨、沟通、解决问题，不仅提高了幼儿学习的主动性，还拓宽了幼儿的思维，发展了幼儿的多方面实力。大班主题优秀教案及教学反思4目标：养成孩子仔细倾听的习惯，手口一样点数的实力，培育孩子大胆

13、探究的精神。打算：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。玩法：1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子根据水位由低到高排队。3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？4、家长引导孩子视察比较水位与声音的关系。5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，激发孩子演奏爱好。6、亲子合作演奏歌颂，家长激励孩子边敲杯子边歌颂。7、亲子轮番当乐师、歌颂家、舞蹈家。活动反思：小小音乐家设置了两首必唱歌曲和三首倾听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领悟了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。对于歌曲的学唱，孩子们都驾驭的比较好。都

14、能够用自然、轻松的声音，欢快、活泼的心情及稚嫩、可爱的动作，表现歌曲的内容及歌曲所表达的内涵。在倾听乐曲选择拍击方式时，部分孩子没有选择精确。在这种状况下，我就采纳多次倾听分别拍击的方法，引导他们辨别乐曲的拍子，用正确的拍击方法为其伴奏。在编创活动中，我实行“辨别身边声音的长短”这一环节，激励他们学会视察生活，发觉生活和学习中的“音的长短”，进一步加深孩子们对这一学问的印象和理解，为以后的学习奠定坚固的基础。大班主题优秀教案及教学反思5一、设计思路：二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习阅历和生活阅历，重视幼儿原有的学习阅历，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有爱好、须要及学问阅历。这次我们的

15、主题是春天来了，为了让孩子储备春天的阅历，我们前期就通过亲子活动游长风公园，让家长依据调查表上的问题有针对性地、有目的地游公园。孩子们发觉了春天柳树长叶子了、小草长出来了，公园里好多花开了，并能讲出一些花的名称，如：桃花、茶花、郁金香等，他们觉得长风公园很美，这是孩子们对春天的第一个感觉。在幼儿园里，我们利用户外活动、餐后漫步时带领幼儿找找幼儿园里的春天。在教室里我们通过供应材料、创设环境，让幼儿在区角操作和自由活动中进行视察和了解，同时又通过谈话、歌曲、儿歌等预设性的活动让孩子们进一步了解春天的隐私。孩子们对春天的花呀、草呀、小动物呀都是特别的感爱好，有时他们会问：春天还有什么呢？小蜗牛在哪

16、里，我们怎么找不到？等问题。针对我班孩子的爱好、须要和阅历，我选择了故事春娃娃。起先部分，角色导入直奔主题，引起孩子们想跟随春娃娃去串门的爱好。其次部分，我创设亲身体验的活动环境，通过请孩子们去布谷鸟家、柳树家、桃花家串门，激励孩子们用语言或动作表达自己对春天的相识，感知春天动植物的改变，最终通过歌曲小结内容、提升阅历。第三部分迁移想象，尝试结合自己已有阅历说说春天的改变。二、活动目标：1、创设情景，在跟随春娃娃串门的过程中学说故事中的话，感知春天动植物的改变。2、激励幼儿在原有阅历的基础上表达自己对春天的感受与相识。三、活动打算：创设布谷鸟、柳树、桃花的家；幼儿扮演布谷鸟、柳树、桃花；草地故

17、事内容创编的歌曲录音四、教材分析：重点：感知春天动植物的改变。难点：情愿用语言或动作表达自己对春天的相识。五、活动过程（一）角色导入（激发爱好、理解串门）1、（老师扮演春娃娃）孩子们你们好，我是春娃娃，你们知道春娃娃来了以后会发生什么改变呢？2、今日春娃娃带你们去串门。（理解串门）（二）嬉戏体验（感知理解春天动植物的改变，情愿用语言或动作表达自己对春天的相识）1、春娃娃带着孩子们来到布谷鸟的家：这是谁的家？布谷鸟在干什么？啊呀！布谷鸟在睡觉，她不知道我们来了怎么办呢？（想方法、学说故事中的话）2、你们知道布谷鸟为什么始终布谷、布谷的叫。3、孩子们和春娃娃一起邀请布谷鸟去柳树姐姐家串门。4、请一

18、孩子去告知柳树姐姐春娃娃来了。（柳树姐姐快出来，春娃娃来了）5、春娃娃帮柳树姐姐梳头发（帮助孩子理解由短变长）。6、同样方法去桃花家串门。7、春娃娃：孩子们我累了和我一起到草地上休息一会吧！8、播放故事歌曲：谁在唱歌，他们唱了什么？9、跟春娃娃一起念两遍，跟唱两遍。（三）迁移想象（尝试结合自己已有阅历说说春天的改变）1、你们还想跟春娃娃一起去串门吗？2、到谁家去呢？（自由沟通）孩子们走吧，串门去喽！教学反思：在这个活动中不足的地方没有在分段讲解并描述后完整讲解并描述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的观赏。从家长的反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培育，让孩子在欢乐中学到了一些学问。当然我也会仔细听取有些家长的看法，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思索和回答的主动性。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页