2022年大班美术教案汇编6篇.docx

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1、2022年大班美术教案汇编6篇大班美术教案汇编6篇作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的大班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术教案 篇1大班美术我的梦教案反思主要包含了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境，幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的梦教案吧。活动目标：1、幼儿在观赏抽象画的基础上，初步理解梦境

2、可以不用将详细事物画出来，知道不同的色调可以表现不同的梦境。2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。活动打算：1、法国作家奥迪隆。雷东的作品抽象画红色的斯芬蒂克（若没有原着，师可以自己用艳丽的色调画一幅拓印画）2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料）、3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）活动过程：一、起先部分：1、师：小挚友们，你们好！我是小魔女。今日我将带你们去梦的世界玩，兴奋吗？2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）3、师：天亮了，该起床了。二、基本部分1、师：小挚友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言

3、）小结：哦，小挚友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有欢乐的梦。2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发觉一件惊奇的事，画家的梦里没有将详细的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。3、师：在这幅画里，画家要告知我们，他做了一个可怕的梦，还是欢乐的梦，为什么？（引导幼儿从色调上去视察，色调较艳丽，还是偏灰暗。）小结：哦，原来你们认为画家做了一个欢乐的梦，因为他的画里有很多艳丽的色调，灰暗的色调比较少。4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应当用什么颜色呢？（引导幼儿讲出很多灰暗的色调，当然也可

4、用少量艳丽的色调来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。5、师示范画拓印画：1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。瞧，我的梦就在这里呀。6、师：我的梦最终画好了，你们想不想试一试？请你们先想好自己的梦是欢乐的，还是可怕的，然后选用相应的色调画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小挚友可以将自己的梦讲给好挚友听一听。嬉戏：随音乐讲解并描述自己的梦。三、结束部分：1、师让幼儿将作品布置在一块板上

5、2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、欢乐的梦，还会有哪些梦？活动反思：我的幻想一课时，让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。上本课我的梦时，老师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必需再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确相识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更便利。面对特别的学生，在教学中也遇到了一些困难。老师启发学生绽开联想不够深化，学生的运用线条的实力弱、对事物视察得不细致等。

6、这些都是须要我在今后的教学中接着反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参加美术活动。假如支配我上这节课我更有信念、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变实力的提高。大班美术教案 篇2设计意图：秋天是丰收的季节，庄稼果实都成熟了，农村的孩子对于稻子也并不生疏，秋天稻田里金黄一片，漂亮极了!但对于稻草的相识和了解幼儿还不是很深刻，我从这一教学动机动身，结合我班幼儿的实际状况，以及我园的课题活动乡土资源在发展幼儿动手实力中的运用与实践，在教学活动过程中，

7、我以幼儿为主体，充分发挥了幼儿自己动手制作的主体性，并运用多种手段：出示稻草、稻草制品、课件等调动幼儿主动的爱好，旨在让幼儿在看看、玩玩、做做中感受操作的乐趣，同时发展了幼儿的动手实力，为此我设计了这一大班美术活动稻草人。教学目标：1、知道秋天是丰收的季节，能够说出秋天里的各种庄稼水果等。2、学会用捆、扎、贴、画等技能装扮制作稻草人，体验手工制作的欢乐。3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增加环保意识。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学会用捆、扎、画等技能装扮稻草人，体验手工活动的欢乐。活动难点：尝试自己独立完成稻草

8、人的装扮，提高动手实力。教学打算：幼儿人手一捆剪齐的稻草、丝带、剪刀、白纸、蜡笔、双面胶。活动过程：一、律动进场幼儿随老师一起手拿稻草做不同的动作(挥手、开汽车、骑马等)二、谈话导入1、师：小挚友们，现在是什么季节?是啊，现在是秋天，秋天是个丰收的季节许多庄稼果树都成熟了，你们知道有哪些吗?请小挚友来说一说。(高粱、水稻、棉花、红薯、石榴、苹果、梨、柿子等等)2.老师小结小挚友们都说的很棒，秋天是个丰收的季节，水稻也成熟了，你们相识水稻吗?三、出示水稻，相识水稻1、老师出示水稻，请幼儿视察。请幼儿来说说水稻的样子，上面的部分是什么样子的?什么颜色?下面的部分呢?请幼儿来说一说你看到了什么?师小

9、结：上面的金黄色的颗粒是水稻的果实，把黄色的外壳剥去，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把这些米娃娃煮熟呢就是小挚友们吃的白米饭。下面的部分，把它晒干了就成了稻草。2、稻草变变乐师：假如把稻草扔了那多惋惜啊，我们要把稻草变废为宝，请小挚友们开动脑筋想一想，稻草可以做成什么?老师这边也有一些用稻草做的东西，我们一起来看看好不好?(老师出示PPT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、请幼儿看看都有些什么?四、出示稻草人师：今日啊，稻草人也来到了我们教室，(老师出示制作好的稻草人)仿照稻草人说话：“小挚友们，你们好!你们想不想也来做个稻草人呢?”幼儿视察稻草人说一说稻草人有些什么?师：请你们来看看稻草人是怎样的

10、?它有几只手，几只脚?引导幼儿小结：稻草人有两只手、两只脚、还有一个圆脑袋尝试制作稻草人请小挚友们想不想做稻草人须要哪些工具?(剪刀、蜡笔、纸、扎稻草的绳等)师：做稻草人可不是一件简洁的事，请你们沟通探讨一下应当先做什么再做什么?幼儿观看ppt、老师作解说老师给你们每人打算了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的两只手和两只脚，每一份啊有三到四根稻草，把这稻草捆在一起，用绳子扎紧，做好它的手和脚，还缺什么?脑袋怎么做呢?引导幼儿说出先在纸上画上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圆形贴在稻草人上，对啊，这样啊稻草人就做好了!你们想不想试一试呢?五、幼儿制作稻草人1.老师个别指导引导幼儿在系、扎等环节

11、可以两两合作相互帮助完成，激励幼儿有自己的创新。2.和稻草人一起玩一玩老师带领幼儿去操场做稻草人的嬉戏变靴筒到靴面到鞋跟。老师在每个环节的讲解比较紧凑，使幼儿的想象空间缩小。大班美术教案 篇3目的： 观赏各种花瓶，感受工艺品的美。 依据花瓶的造型的几个部分及其改变设计花瓶。打算： 师生共同收集各种花瓶。 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。过程： 出示花瓶，引导幼儿视察。这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是

12、平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。探究创作 引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例，激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合改变的方法来设计花瓶。 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿视察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。幼儿创作老师指导 激励幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。 印花时要求幼儿留意优质画面的整齐。讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。大班美术教

13、案 篇4活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣；2、萌发宠爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的欢乐；3、培育幼儿对绘画的爱好。活动打算：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小挚友爱好（1）老师出示小蚂蚁图片；（2）提问：小挚友看一看这是什么？(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上望见了一颗大豆豆，它兴奋极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那?（3）老师示范小蚂蚁的画法；附图片2、小挚友作画，老师巡回指导（1）先画出小蚂蚁的身体；（2）画出小蚂蚁的触角；（3）再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴；（4）最终给小蚂蚁穿上美丽的衣服，小蚂蚁就画

14、好了；3、作品展览，相互评价将幼儿的作业集中起来，让小挚友相互观赏评价，激励作画有进步的幼儿。4、老师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮忙。活动延长：组织幼儿唱蚂蚁搬豆.歌曲，学习蚂蚁大力士。大班美术教案 篇5活动意图皮影戏是一种古老的民间艺术，是我国民间工艺美术与戏曲奇妙结合而成的独特艺术品种，以其奇丽的色调和独特的表现手段，拥有较高的艺术价值。它集声、光、演为一体的表现形式从着手制作到表演无不体现出创建、合作的技能。让幼儿从小接触皮影，既培育了创建、合作的实力，满意了幼儿的表现欲望，有传承了这门传统艺术。活动目标一、引导幼儿相识中国的传

15、统艺术皮影戏，感受它的美感特点。二、激励幼儿尝试制作皮影人，了解其表现方法。三、能自由操作皮影人，进行简洁的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。活动打算一、提前看皮影表演及皮影动画片，了解皮影戏的特点。二、皮影戏录像一段，一块长白布，手电筒。三、各种颜色塑料袋(用膜压平)、一次性筷子、线绳等废旧材料。活动过程一、观赏皮影龟与鹤播放皮影片段龟与鹤，引导幼儿视察皮影艺人如何使乌龟、仙鹤两个角色动起来的。二、老师介绍皮影戏的由来和特点，观赏各种各样的皮影，激发幼儿进一步探究皮影的爱好。三、探讨皮影的奥妙。1、出示小兔、小熊的皮影，请幼儿操作，说一说皮影人是怎样活动起来的?2、活动一下自己的身

16、体各个部位，找一找谁在起作用?(关节)3、老师：假如你也想制作出会动的小动物，须要什么材料?该怎样去做?四、老师讲解制作的方法。老师以“小熊”为例讲解皮影制作的方法：1、把小熊的头部、身体、四肢分别画下来。2、用剪刀剪下头、身体、四肢几个部位。3.最终连接成会动的动物影像。五、幼儿尝试制作。六、放音乐欢乐农场，在打算好的屏幕上试一试。七、活动延长：把制作的皮影人投放到表演区，指导幼儿进行表演。活动分析儿童皮影注意的是制作的简洁化、表演的消遣化。自制皮影人，不但可以丰富儿童的生活内容，而且还能培育安静细心的性格、提高动手劳动的实力和技艺情趣。教学活动的取材化解了传统工艺的繁杂，收集便利又环保，塑

17、料袋、一次性筷子、线绳这些变废为宝的再利用材料，不仅从色调、透光性上同样适合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教学过程中幼儿通过观赏皮影片段，初步感受传统的艺术表现形式，激发幼儿爱好和求知欲望。老师通过讲解“小熊” 的绘制方法，使幼儿相识到制作皮影须要把完整的形象进行拆分，分解成几个主要部分进行。然后结合幼儿的现有水平，尝试制作各种不同形象的小动物皮影。从激发幼儿创作的欲望入手，使幼儿在轻松愉悦中充分感受创建、表现与合作的乐趣。大班美术教案 篇6活动目标：1.观赏、感受颜色渐变作品中的色调改变美。2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。3.感受绘画的趣味性，体会创作的

18、欢乐。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：1.PPT课件2.画纸、油画棒等。活动重点：能够感受颜色渐变作品中的色调改变。活动难点：能够有疏有密地支配画面。活动过程：一、观赏秋天的树林，感受景色的漂亮。播放PPT：小挚友，你们看，这是什么地方?(对，这里是一片树林。)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的)二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。1.秋天的树林真美啊!你们喜爱吗?老师也很喜爱，老师还把它画出来了。(PPT)你们看这幅画上画了什么?。跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由回答)小结：秋天

19、到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧!2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。(引导幼儿大胆揣测，激励幼儿验证自己揣测。)3.老师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。(比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。)4.引导幼儿视察范画上树林的布局。师：小挚友，请大家细致视察：这些树一样吗?(幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能望见半棵。)三、幼儿动手画，老师巡察，刚好赐予合理的建议。1.幼儿构思自己要表

20、现的树林的布局，要求运用颜色美观丰富。2.提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。3.幼儿作画时，老师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。四、作品展示。1.展示幼儿作品。2.相互观赏并评价。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页